学校各种岗位职责.doc

教师职业道德规定教师职业道德规定 、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致、不得有违师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致、不得有违反党和国家方针、政策的言行。反党和国家方针、政策的言行。二、爱岗敬业。热爱教育，热爱学校。尽心尽责、教书育人。注意培养学生具二、爱岗敬业。热爱教育，热爱学校。尽心尽责、教书育人。注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。学生身心健康的思想。三、热爱学生。关心爱惜全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生。对三、热爱学生。关心爱惜全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生。对学生严格规定、耐心教导，不讽刺、挖学生严格规定、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、积极、健康发展。保护学生合法权益，促进学生全面、积极、健康发展。四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律、改善教育教学方法，提高教育教学和科研水平。学规律、改善教育教学方法，提高教育教学和科研水平。五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他教师在五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。六、尊重家长。积极与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。六、尊重家长。积极与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不谴责、不指责学生家长。积极宣传科学的教育思想和方法，不谴责、不指责学生家长。七、廉洁从教。坚守崇高情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良七、廉洁从教。坚守崇高情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，风气影响，不得用职责之便谋取私利。不得用职责之便谋取私利。八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康。举止文明八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康。举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作责，注重身教。礼貌，严于律己，作风正派，以身作责，注重身教。教务教务处处主任主任岗位岗位职责职责 教务处在校长领导下，对教育教学工作进行管理和指导，代表学校组织开展教学工作。教务处主任重要职责是：1、教学管理、督导和考核。负责学校全局性教学管理，制定贯彻教学方面的规章制度；对学校整个教学活动进行组织、调度、检查和指导；对年级、教师实行教改、课改方案，贯彻教学工作计划等进行督导和考评；制定教学考核评估标准，建立评价体系，并组织实行。2、课程管理。制定和指导实行课程改革方案，贯彻国家课程、地方课程和学校课程。3、教育资源管理。负责教育资源管理工作，为教学提供信息资料、实验服务和技术保障；组织学校教材、讲义、教学资料的编写、审查、交流及定购、供应等工作，负责教学报刊订阅工作。4、学科建设。指导各教研组的工作，对教研组长实行管理，指导年级部加强备课组建设以及对备课组长的管理；负责教师培训与管理工作；负责教研活动、科研成果的管理工作。5、考试和学分认定。负责全校性的考试、考察及学生学分认定工作。6、考试成绩分析。负责全校性的文化课考试的成绩分析与评价，通过增值性评价促进学生学业水平的不断进步和提高。7、学情、教情调查与评教工作。负责对全校学生的学习情况、教师的教学情况调查研究，并做出分析和反馈，针对性指导后续教育教学工作，并组织学生的评教工作。8、学科爱好活动。负责组织各学科爱好（如竞赛）活动；搞好培优补差等工作；搞好综合实践活动。9、教学档案。负责整理、保存各类教学档案；教师评模评先、职称评估、招聘等工作。10、主管图书室、阅览室、资料室、实验室、微机室、文印室、网络主控室、体育器材室等，管好用好各种教学设备资源；完毕学校领导交办的临时性工作。11、教务处副主任协助教务主任完毕如上各项工作。年级部年级部主任主任岗位岗位职责职责 年级部是在校长领导和处室指导下，组织教师进行教育教学活动的基层管理机构。年级部主任的重要职责是：1、教师队伍建设。负责本级部教师队伍建设，组织教师的思想政治学习和业务培训，加强师德建设。2、教师常规管理。负责本级部教师平常管理工作，负责教师考勤工作，协助学校做好本级部教师、班主任、备课组长的聘任、考评与奖惩。3、学生常规管理。对本级部学生全面负责，负责本级部学生的平常管理和集体活动，负责学生的安全工作，负责级部学生干部队伍的建设，负责指导学生团支部、学生分会、班委会的工作。4、德育工作。负责本级部德育工作，指导督促班主任、教师对学生进行思想政治教育，组织开展教育活动。5、班主任管理。指导班主任抓好班级管理，负责做好班主任、班级与学生的考评、奖惩工作。6、教学工作。按办学规范组织教学工作，重点抓好课堂教学改革，联系教研组长、学科组长，领导备课组长加强学科建设，协调各科教学活动，维持平常教学秩序。7、教研活动。积极开展教学改革实践研究活动，开设独具特色的教学研究课题，搞好集体备课、教学观摩、教学交流、教学评优、教学质量检测和分析等活动。8、课外活动。组织、指导各班、各备课组开展实践活动，组织学科竞赛和文体活动。9、家庭教育。加强与家长的联系与沟通，办好家校共同体，开好学生家长会。10、档案管理。收集、整理、保存好本级部的教学档案等材料。11、完毕学校领导交办的临时性工作。12、年级部副主任协助年级主任完毕如上各项工作。教研组长教研组长岗位岗位职责职责 1、根据学校教学工作计划，制定本教研组学期、学年教学教研计划，督促本教研组备课组长、任课教师制定相应的教学教研计划，并经常检查计划贯彻执行情况。2、引导本组教师自觉遵守学校各项规章制度和课程方案，严格执行教学常规，自觉履行教师职责，按期完毕规定的教育教学教改教研工作及领导交给的其他工作。3、做好本组教师思想教育工作，提高自身和本组教师的师德修养，充足调动教师的教学积极性，及时报告教师思想状况、工作情况、教研教学情况。搞好新老结对、互学共进活动，团结协作，发奋进取，不断增强本组内部的生机与活力。4、组织全组教师结合教学实践学习教育方针政策、教学理论和先进的教学经验，树立对的思想，明确教改方向，提高对教育规律的结识，带动和帮助本组老师不断提高业务水平，形成浓厚的教研风气。5、负责组织检查本组教师的教学进度、备课、听课、学生作业批改、试题、试卷分析、教师论文心得等各类材料并及时上报学校教务处。每周至少了解一次本组教师的教学情况和相关班级学生的学习情况；搞好公开教学、集体备课、学科竞赛、课改教改等工作。6、组织教师钻研教材，认真搞好个人备课与集体备课，组织教师互相听课，举行观摩教学，提高课堂教学质量。研究改善教学方法，培养良好教风，想方设法提高本组教学质量。7、负责组建各学科爱好小组，认真指导学生开展课外科技社会实践活动，培养爱好，发展专长。8、负责组织安排好考试的拟题，流水阅卷评分等事宜，抓好考后的质量信息反馈，认真开好考后质量分析会。9、对本学科教师的聘任提出初步意见，参与对本学科教师的任课安排及调课工作。10、配合学校做好校内外教学教研的交流工作，加强本教研组与其他教研组以及年级组的沟通与协作。11、准时做好学期、学年本教研组工作总结，并督促本组备课组长、任课教师做出相应的总结。参与学校对教师的检评考核工作。备课组长职责备课组长职责 1、认真组织本学科组、备课组教师钻研课程标准、考试大纲、教材，统一教学规定，制订教学计划，掌握教学进度、难度、容量以及作业量，抓好本年级本学科的各项教学工作。2、积极开展教学研究，进行教学改革，搞好每周的集体备课、互相听课、作业检查等工作，了解教学质量与效果，并认真听取学生及有关教师的意见，及时协调教与学关系。3、对年轻教师要给予具体细致、耐心的帮助，抓好以老带新工作。从本学科组长、备课组教师的实际出发，组织互助互学，通过各种途径提高教师的专业水平与教学能力。根据学科内容的特点，形成学案并实行，不断提高学生的自学能力。4、在学校的统一布置和教研组的指导下，组织任课教师做好单元测验和考试的命题，阅卷工作。5、负责组织学分认定工作。6、组织备课组教师开展学科校本教研，组织本年级学生开展课外爱好小组活动。7、积极配合教研组长做好教研组的其他各项工作。8、写出学期教研活动总结并准时上交教务处和年级部。2023 新年致辞新年致辞才闻兔岁凯旋曲 又唱龙年腾飞歌 先学后教搭建教改平台任君施展才华 兼精且专发现创新之路凭你尽显技艺 教有法无定法教改路上觅良法 学有方无确方创新招中寻好方 教改教研春风来，淡淡墨梅凌寒开，喜看今岁瑞雪兆丰年 春雷春雨新气到，点点迎春逆风笑，乐观他日桃李满天下 闻鸡晨舞剑 挑灯夜读书引万道清泉润国家花朵 倾一腔热血铸人类灵魂 挂角囊萤百尺竿头还进步 悬梁刺骨九天云路竞登先 师指千条路 烛明万里程 心血培桃李 粉笔写春秋 一代园丁乐 四时桃李荣 备 课攻书蚕咀叶 传经解惑茧抽丝 东风吹奏园丁曲 大地迎来桃李歌 粉笔生涯知乐趣 油灯备课见精神 满屋诗书添丽景 盈门桃李笑春风 巧匠呕心雕美玉 严师沥血良英才 学海千秋勤汲取 心田万亩好耕耘 一头黑发来园圃 两鬓白霜对栋梁 语带烟霞自古少 学发耕稼到秋成 壁垒一新聿成大厦 门墙三乐广育英才 慈母心肠严父面孔 春蚕志愿蜡烛精神 大地耕耘园丁辛劳 东风沐浴桃李繁荣 好勇好刚总须好学 有文有武还要有恒 指点江山春光满目 激扬文字彩笔生花 树雄心攻克科学堡垒 立壮志攀登世界高峰 世上无难事无心人不就 科学有真谛有志者竟成 阳光普照园丁心坎春意暖 雨露滋润桃李枝头蓓蕾红校园沸腾春来早 师生团结佳话多 尊师爱生风尚美 勤学苦练气象新 兢兢业业育桃李 勤勤恳恳做园丁 人梯巧搭登攀路 心血勤浇栋梁材 术业宜从勤学始 韶华不为少年留 学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀 为人师表诲而不倦 替国树才教必有方 燕舞莺歌喜盈在地 桃欢李笑春满校园校园沸腾春来早 师生团结佳话多尊师爱生风尚美 勤学苦练气象新兢兢业业育桃李 勤勤恳恳做园丁人梯巧搭登攀路 心血勤浇栋梁材术业宜从勤学始 韶华不为少年留学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀为人师表诲而不倦 替国树才教必有方燕舞莺歌喜盈在地 桃欢李笑春满校园指点江山春光满目 激扬文字彩笔生花树雄心攻克科学堡垒 立壮志攀登世界高峰 一方净土，岂能容忍假恶丑，岂能养肥功利鬼？三尺讲坛，就要传播真善美，就要指点迷路人。一颗良心，送给学生做路灯；三尺讲坛，带来真理成星空。有良知，教书天天绘正义，以苦为乐一生涯；无忠义，走路日日忧退进，寻利作秀两颗心。那年乌丝上讲坛，一教桃李满天下，多少苦乐在心底；今日白发飘雅志，常伴真情乐山川，千古温馨存世间。名利渗入教室，名利渗入学校，名利牵着教育鼻子往外面走；真善喊回人格，真善喊回良知，真善庇护社会风气朝好处行。冬天寒风里，学校逼迫买雪糕，苍天四处冷哪能敌功利到处冷？夏日酷暑下，校头硬压听报告，学生身心苦怎会比领导专心苦！校长一言堂，支部是门面，一切都须他决定；干群两重天，平等成假象，好处仍会头先行。正业成副业，教书育人全扯淡；旁门变真门，发财提干好钻营。学校广场建了拆，拆了建，拆拆建建准合算；中层干部提罢撤，撤罢提，撤撤提提都进钱。学生学老师，染发描眉出口成肮脏；家长管儿女，挥拳拿棍进房是阎王。那检查这检查，检查来前师生忙造假，检查来时高分钱搞定；你收受他收受，收受过后学校又消瘦，收受走了模范名到手。办教育，有回扣，老师校长局长；抢生源，卖学生，小学中学大学。上联:男生，女生，穷书生，生生不息！下联:初恋，热恋，婚外恋，恋恋不舍!横批：生无可恋 上联:博士生，研究生，本科生，生生不息！下联:上一届，这一届，下一届，届届失业!横批：愿读服输 闻鸡晨舞剑 挑灯夜读书 引万道清泉润国家花朵 倾一腔热血铸人类灵魂 挂角囊萤百尺竿头还进步 悬梁刺骨九天云路竞登先 师指千条路 烛明万里程 心血培桃李 粉笔写春秋 一代园丁乐 四时桃李荣 备课攻书蚕咀叶 传经解惑茧抽丝 东风吹奏园丁曲 大地迎来桃李歌 粉笔生涯知乐趣 油灯备课见精神 满屋诗书添丽景 盈门桃李笑春风 巧匠呕心雕美玉 严师沥血良英才 学海千秋勤汲取 心田万亩好耕耘 一头黑发来园圃 两鬓白霜对栋梁 语带烟霞自古少 学发耕稼到秋成 壁垒一新聿成大厦 门墙三乐广育英才 慈母心肠严父面孔 春蚕志愿蜡烛精神 大地耕耘园丁辛劳 东风沐浴桃李繁荣 好勇好刚总须好学 有文有武还要有恒 华夏腾飞科学关键 神州崛起教育先行 纳百川之流成大海 通千古之典显高才 师长甘霖浇开桃李 学生倦眼读破诗书 惟热心人可与其学 且诚意者得入斯堂 校园春临杨柳含翠 神州光耀桃李杨芬 育李培桃春风得意 肩梁固栋盛世称心 春雨潇潇润万株桃李 丹心耿耿育四海英才 教师似园丁呕心沥血 学子如花朵斗艳争奇 少壮不经勤学苦 老来方悔读书迟 学问贵能疑疑堪开塞 自修在务实实不蹈虚 黑板一方演绎幽微世界 讲台三尺集成浩翰乾坤 学而时习之少小诵此语 教亦多数矣圣哲无常师 育人才苦口婆心如慈母 传知识千丝万缕似春蚕 赞园丁汗水催开千树绿 颂师长甘霖浇灌万花红 遍地春花甘做园丁勤灌溉 摩天雪岭愿为志士勇攀登 国运宏开十亿人民歌盛世 人才辈出满园桃李笑春风 教学同堂老桃不逊新桃色 师生相长雏凤清于老凤声 施教因材丹心一片培桃李 为师作表热血满腔育栋梁 桃李满园全靠春风时雨润 人才遍地尽是明师巧匠工 旭日来光讲台展千秋画卷 春风送暖校园绽万树蓓蕾 学海心航万里鹏程千里马 书山志上三更灯火五更鸡 传道布经解惑不求人人开窍 访师学艺释疑唯原个个成才 灌溉文明赖有此太湖三万顷 栽培英俊莫轻看童子六七人 几杆教鞭巧绘人情物理千张画 一堂学子苦攻中外古今万卷书 劝人休鄙视书生一院春风真事业 诸公已大偿宿愿万间广厦亦经纶 胸怀祖国育英才汗水催成千树绿 放眼乾坤为志士甘霖浇灌万花红 寒柳初芽看阵阵和风吹发枝枝桃李 光阴似箭愿莘莘学子爱惜寸寸光阴 天下事不难为且登玉峰巅打开新世界 人之大莫如耻要从诗书里做个好男儿 我由辛劳中来忆当年灯影机声莫忘慈母 人以贫穷发愤期此后乘风破浪便是佳儿 您正浏览的文章 学校龙年新春佳节对联集锦（2023 年）-祝福贺电-清风教育资源网 由 清风教育资源 网:整理,访问地址为：敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，全校师生欢聚于此，喜迎 2023 年新年的到来。满载收获的 2023 年即将过去，充满希望的 2023 年已经向我们走来，在这辞旧迎新之际，我谨代表学校向辛勤耕耘、默默奉献的敬爱的老师致以崇高的敬意及新年的祝福：祝老师们新年快乐！身体健康！阖家幸福！向朝气蓬勃、奋发有为的亲爱的同学表达亲切的问候及新年的祝福：祝同学们新年快乐!学习进步！健康成长！桃李芬芳俏枝头，硕果盈郁香满园。同学们，让我们心存感恩之心，向一年来关爱我们成长的老师献上新年的祝福，请我们一起说：谢谢老师，祝您新年快乐！（学生同声）也希望同学们在新年之际，或是一声问候，或是一张贺卡，为父母献上你的祝福。走过春夏秋冬，细数片片回忆。回首 2023，奋进和努力、成功和喜悦让我们铭心刻骨，激情难忘。2023 年，是全校师生同心同德、同舟共济的一年，是团结拼搏、开创新局面的一年，是学校各项工作硕果累累的一年！2023 年，我们逐步完善了办学条件，进行了校园优化美化，增添了实验设备，为学校发展奠定了更好的基础。2023 年，老师们秉承爱心育人、忠心执教的教风，爱岗、爱生、敬业、进取，教学上精益求精，形成了良好的师德师风。（经典语句 ）首届中青年教师教学基本功大赛，教学论文、德育论文评选展示了老师的风采风貌。2023 年，同学们秉承勤学、守纪、善思、合作的学风，努力学习，健康成长。我还记得同学们感恩励志报告会上感人肺腑的话语、经典诵读活动中悦耳动听的朗朗书声；我还记得同学们军训场上的飒爽英姿、运动会上的奋力拼搏、唱好歌比赛中的激情豪迈。这一切，彰显了师范附校学生优良的校风和班风。斗转星移，光阴荏苒，岁月如歌，2023 年的钟声就要敲响。值此一元复始、万象更新之际，我谨代表学校向一贯关心、支持四中发展的各级领导、各界人士及学生家长，向辛勤工作的全体教职工，向心系母校的广大校友，致以最真挚的问候和最衷心的祝福，祝大家新年快乐，身体健康，工作顺利，阖家欢乐！祝全体同学学习进步，健康成长！“忆往昔峥嵘岁月稠”。在党的教育方针指引下，在各级党委、政府以及社会各界的大力支持下，我们学校积极践行“科学发展观”，扎实推动素质教育，树立“为学生终身发展奠基”的办学理念，关注学生的长远发展，重视学生的能力培养，提倡学生自主学习和自主管理，四中培养出来的学生潜力大后劲足，已被各高中学校认可。在全体教职工的共同努力下，学校各项工作均取得了优异成绩，先后获得的省级以上荣誉有“山东省文明单位”、“山东省规范化学校”、“山东省教学示范学校”、“山东省艺术教育示范学校”、“山东省科普教育示范学校”、“山东省绿色学校”、“山东省心（转载自第一范文网，请保存此标记。）理健康教育先进学校”、“山东省优秀家长学校”、“全国示范家长学校”。“逝者如斯夫，不舍昼夜”。同学们，学校是你们成长的舞台，是你们学习的乐园，“少壮不努力，老大徒伤悲”，你们要爱惜青春时光，以学习为己任，把学习当作自己的天职，把学习作为自己的第一要务。“少年兴则国兴，少年强则国强”。同学们，现在，中华民族已昂首屹立于世界强国之林，请同学们牢记 xx 提出的社会主义荣辱观，知荣明耻，热爱祖国，崇尚科学，团结互助，遵纪守法，拼搏进取。孔子可以“发愤忘食，乐而忘忧”，孟子可以“乐以天下，忧以天下”，相信你们也可以“承贤仰圣，理故开元”，成为祖国建设的栋梁之才。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。2023 年学校将迎来建校三十周年，我们要以三十年校庆为契机，总结经验，继往开来，以更饱满的热情和最佳的工作状态，全身心地投入到工作和学习之中。我们要脚踏实地、同舟共济、开拓创新，用优质的教育成果回报社会，向全市人民交出一份满意的答卷！您可以访问第一范文网（.com）查看更多与本文2023 年学校新年致辞相关的文章。根据教体局和中心校办学理念，为进一步深化教学改革，提高办学质量，促进教师教学能力的提高，我校全体任课教师，围绕“如何创建高效课堂”开展了细致进一步地研究活动，提高了课堂教学效率，逐步实现了有效课堂教学向高效课堂教学的转变。我们的具体做法是：一、更新备课，提高课堂实效。教师的备课方法。我们采用的是集体备课与教师个人二次备课相结合的方法。集体备课根据学期初拟定的重点，设计内容要做好、做深、做精。教师个人二次备课是完善、细化过程，是根据学生的实际学情，修改教学方式，修改教学环节；是教学细节的备课。教学后写出反思。总的体验是教师掌握重点，了解教材，教学有方，提高了教学效果。二、强化高效课堂的研究，浓厚教研氛围。第一步，组织全体教师认真学习“高效课堂”的有关资料，明确了“高效课堂”是课堂教学的发展趋势之一。我们应当提高教学效率，改善教学方法，做到去粗取精。通过学习，全体教师一致认为，课堂的高效必须以学生的学来评价教师的教。能让学生学得进，学得会的教师才是好教师！能让学生学得好并快乐的课堂才是高效的课堂。我们认为高效课堂应当具有以下条件：1.教师备课一定要充足，每节课一定要目的明确，使学生学有所得。我们学校语数学科教师在备课上下了一番苦工，教师先进行第一次备课，研究单元教材分析，重难点的突破，知识点和能力点的训练等。然后回过头来再进行二次备课，二次备课是教学的重中之重，教师根据本班学生实际再进行教学细节设计与解决，通过勾画，删改，精心设计属于自己的教案。这样效果显著，创建了高效课堂。2.课堂上一定要激发学生强烈的参与欲望和分秒必争的竞争意识，安排紧凑的课堂教学环节，教师适时引导，使学生真正做到“形动”、“心动”、“神动”，达成教学信息量最大化的交流，充足调动学生的思维，在适当的训练之中，最终提高学生的能力，而“训练”则是对学生学习的最佳反馈和检查。3.培养学生良好的学习习惯。为了鼓励学生学习，我校本学期准备制定小学生自己评价表格，让学生自己管理自己，培养学生良好的学习习惯 第二步，实行阶段。教师在明确了高效课堂研究的思绪后，充足运用自己的教学实践活动认真进行高效课堂的研究。做到了人人上好一节专题研讨课，效果显著。具体体验是：1、以有效的课前准备保障高效的课堂。“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写教案,而必须备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生也许出现的认知偏差要有充足的考虑，针对也许发生的情况设计应急方案，保证课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的有针对性的课堂练习。再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件、学生操作的学具等。2、优化时间安排，努力创建学习型课堂。时间就是效率。抓紧时间，用好时间才干保证课堂的高效率。我们要改变观念，变教室为学室，变教时为学时；要树立责任感，摒弃我的课堂可以随意支配的观念。一堂课一般由学习、讲解和练习三部分构成。讲的时间不宜超过 15 分钟，练的时间不宜少于 15 分钟。这里的练涉及教学过程中的训练。课堂上要少讲精讲，多学多练。教师要精心安排学、讲、练的内容，以保证各个环节的时间。教师要在课堂上惜时如金，同时还要学会节约时间上。教师要以自己的时间观念影响学生时间观念，帮助学生制订时间安排，反思时间运用情况，让学生学会经营课堂 40 分钟，让它产生最大的效益。您正浏览的文章“高效课堂的研究”教学工作报告材料-报告材料-范文在线由范文在线网（.com）整理,访问地址为：切实规范办学行为全面推动素质教育 努力实现我市普高教育又好又快发展 20232023 学年度普高教学质量评价总结表彰会议发言 （2023 年 9 月 8 日）同志们：今天，我们隆重举行 20232023 学年度普通高中教学质量评价总结表彰大会。借此机会，我代表教育局党委、行政向在座的同志们，并通过你们向辛勤耕耘在教育教学第一线的全体教育工作者，致以亲切的问候和崇高的敬意！向关心和支持汨罗教育的各级领导、全市人民表达衷心的感谢！下面，我着重讲四个方面的意见。一、重要成绩 （一）教育教学理念不断更新。随着素质教育的不断进一步和新课程改革的全面实行，我市高中教育教学的基本理念正在发生新的深刻变化，“教学观、课程观、知识观、学习观、学生观”不断更新，新课程理念不断进一步人心，新理念带来可喜的新变化。一是注重生成的课堂教学蔚然成风。教学是学校的中心工作。近年来，我们在全市上下营造抓课堂教学的良好氛围，明确规定教育行政干部“立教”，广大教师既要“业勤”，又要“业精”。向课堂要质量的观念进一步到全体师生心中，进一步到各级教育行政干部心中，进一步到社会各界、学生家长心中。我局基础教育中心高中组的教研员全学年共听课 756 堂，召开学生座谈 21 场次，召开教师座谈会 14 场次。通过调研发现，以“分层递进，综合优化”为基本模型的课堂教学备受学生青睐，“教学设计有针对性，课堂实践注重生成，以练带讲培养能力”已成为我市普通高中课堂教学的整体风格。我们快乐地看到，不少教师注重创设动态生成的课堂，教师不再自视为课堂的主宰，积极构建生动活泼的课堂教学情景，积极追求课堂活动的真实高效，善于根据具体情况，及时调整教学程序，完善教学设计，力求取得最佳效果。二是注重实际的校本教材丰富多样。高水平研发校本教材是素质教育向纵深推动的显著标志。过去的一个学年，我市校本教材得到了极大的丰富与完善，其中课时资料与学案、晨读资料与课后练习的编撰成绩较为突出，受到广大学生的普遍欢迎。市一中、市二中绝大多数文化科目备课组能自主开发学案，这些学案充足尊重学情，体现了教师们对三维目的、课程材料、学生发展需求的现实思考。校本课程开发在一定限度上完善了课程体系，推动了课程改革，促进了教师专业成长。我市的校本课程研发正朝着内容专题化、手段多样化、资源生活化、过程规范化的方向健康有序发展。三是民主平等的师生关系正在形成。民主平等是现代师生伦理关系的核心规定。现在，体现尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系正在我市许多学校逐步确立，越来越多的教师结识到学生作为鲜活的独立的“人”的价值，结识到每个学生都有特定的权利和尊严，更有自己的思想感情和价值追求；越来越多的教师能自觉尊重学生的人格，这种尊重既表现在对学生独特个性行为表现的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生充足发现自己，体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。师生情谊纯洁崇高，使教学活动拥有宝贵的动力源泉。（二）教育教学改革稳步推动。教育改革是我市教育全面、协调、可连续发展的主线保证。25 年来，我市广大教育工作者励精图治，与时俱进，用智慧和汗水浇开了汨罗素质教育之花。在全面推动素质教育的过程中，认真坚持“四个面向”，不断追求“六个和谐”，“风景这边独好”！数年来，我市普通高中不断坚持教育教学改革，教育质量稳定提高，一年一个新台阶。一是课程改革平稳顺利。课程改革是教育改革的核心和主线。自 2023 年普通高中实行课程改革以来，我们曾遭碰到“思想意识、师资水平、评价管理、条件设施”跟不上的尴尬。短短两年过去，情况大为改观。课改意识进一步人心，广大教师能积极投身课改，广大家长能积极配合支持课改，广大学生欢迎爱慕课改；至今年 8 月 5 日止，我市共有 690 余普高教师参与了新课程培训，全面系统地完毕了学习任务，师资水平得到进一步提高；课堂评价、学生评价、教师评价等相关方案制度得到进一步完善；多媒体设备已普及到每一间教室，资源共建共赏的物质条件已基本具有。可以说，从管理到教学，从设施设备到教师素质，越来越适应课改需要，课程改革步伐不断加快。二是教研教改推陈出新。良好的教育质量离不开有效的教育科研。现在，向教研教改要质量已成为我市许多教师的自觉追求。目前，有本市级立项课题 86 项，岳阳市级课题 20 项，省级课题 5 项。同时，教改成果内容丰富，涉及教育教学工作的方方面面，一大批成果得到推广。如市教育局主持的省级重点课题区域性促进学生、教师、学校发展的评价体系研究，其成果得到省地教育行政部门的充足肯定，在省内乃至全国居于领先水平。各个学校都开展了大量的有价值的研究，今年，市一中、三中结题的省级课题都是优秀的教研成果。许多教师认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，发表和获奖的文章档次高，数量多，学年内，获国家级奖励或在国家级报刊发表的文章有 21 篇，省级、地级的分别有 129 篇、268篇。三是教学能手层出不穷。将优秀的教改成果科学、务实地融入教育教学之中，是最大地发展了“教育生产力”。在这一方面，不少教师勇立潮头。湛密昌、许文胜、李贵华、黎咏华、吴克义、毛中良、徐晓雪、彭永红等老师，在我市第 19 届普高教师教学竞赛中获得一等奖；同时，涌现了一大批学有专长、教有技艺的品牌教师，他们是我市新一届教学能手、教学楷模。他们的教学体现了五个解放：解放学生的头脑，让他们能独立思考；解放学生的眼睛，让他们能自己看书；解放学生的双手，让他们能积极干事；解放学生的嘴巴，让他们能发表观点；解放学生的空间，让他们能乐山乐水。在这些优秀教师的课堂上，学生表现出“勤于思考、乐于合作、敢于质疑、敢于发言”良好状态。（三）教育教学管理全面加强 一是德育工作有序、规范、高效。各校在求真务实的基础上，努力实现德育内容、德育方法、德育途径的创新，忠实实践“以人为本，服务育人”的德育理念，德育效果明显。德育常规工作不断贯彻，各校均能按期初的计划有组织、有目的地开展德育活动。活动内容丰富，形式多样，计划周详，操作规范，总结到位，效果很好。各校均实行年级责任管理制、班级整体负责制，责任十分明确，管理全面到位。市一中、市二中、市三中各年级均设立了德育专干，全面贯彻德育管理办法，在纪律卫生、养成教育、德育活动等方面做了大量有益的探索和尝试。市三、四、五、六中及楚雄学校，积极优化德育模式，努力拓宽德育渠道，做好了日考评、周考评、月考评，操作规范，导向明确，师生对德育工作的认同感强。德育工作卓有成效，我市普高学生连续 20 数年犯罪率为 0。二是智育管理经常、精细、实用。我局采用“一月一调研，一月一讲评”的形式开展教育教学调研工作，坚持贯彻了“五查”“四看”“三会”“二访”“一通报”的调研模式，起到了很好的督促和引领作用。市一中成立课堂评价指导小组，采用看、听、查、访等方法，定期督查教师常规执行情况，并指导课堂教学。市二中采用随堂听课，对照课堂查阅教学常规的办法，注重教学计划的全面贯彻。市三中、市四中常规检查记录详实，反馈及时，讲评到位。市五中认真开展学生评教工作，天天反馈教师执行教学常规情况。楚雄学校重视学情反馈，依据学情适时调整教学计划。市六中注重指导青年教师执行教学常规。常规管理的经常、精细、实用促进了教学行为的明确、务实、高效。（四）教育教学质量连续攀升。一是各类竞赛成绩喜人。我市普高学生的个性专长发展继续显示出较强的实力。第一，学科竞赛引领风骚。在全国数、理、化、生、信息奥赛中共获地级以上奖 125 个，其中国家级奖5 个，省级奖 32 个，地级奖 88 个；其中市一中任勇同学获得数学奥赛省级一等奖，被清华大学提前录取。我市奥赛获奖人数居岳阳六县市之首，获奖级别为六县市最高。第二，科技创新硕果累累。全市在此类比赛中共获奖 34 个；其中，国家级奖 2 个，省级奖 11 个，地级奖 21 个。市一中的龙超泽同学获得此类竞赛的最高荣誉“科协主席奖”，黄秭儒获得“小小科学家”二等奖。第三，体育竞赛群星璀璨。在全国中小学生“车模”“航模”竞赛中共获奖 49 个，其中省级奖 4 个，地级奖 45 个。在全市第 37 届中小学生田径比赛中，竞争之剧烈和竞技水平之高均为历届之最，本届比赛高中组共有 5 人、两队破 5 项汨罗市田径最高纪录，28 人次达国家二级运动员标准；2023 年湖南省中学生田径比赛中，我市选手获得了39 分，占岳阳市代表团总分 62 分的一大半，特别是市一中郑茂同学获得了男子 100 米、200米两项第一，并打破了湖南省中学生男子 200 米最高纪录；市一中、市二中、市四中组队参与岳阳市中学生运动会田径比赛，分别取得了甲组第二、乙组第一和第四的历史最佳成绩；在岳阳市中学生运动会篮球比赛中，市一中、市二中女子篮球队分获冠亚军，男子篮球队均进入前五名；在岳阳市中学生运动会健美操、羽毛球比赛中市一中代表队也取得了历史最佳成绩。二是学业水平考试首战告捷。全市共 3903 人参与学业水平考试，九科合格人数 3302，合格率为 82.04%，高出岳阳市平均合格率 10.27 个百分点，5 所公办学校合格率都高于岳阳市平，最多的超过 19.42 个百分点；全市人平分 782.1，高出岳阳市平均分 36.5 分，5 所公办学校人平分都高出岳阳市平，最多的超过 62.8 分。九科平均分标准差，岳阳市为 123.7，我市为90.5，6 所普通高中都分别优于岳阳市平水准。岳阳市学考评价的各项排名，我市均排在六县市第一位。三是高考成绩稳步提高。我市今年共有 5575 人参与高考，本科上线人数 4030 人，上线率72.3%，比省平水平高出 46 个百分点，其中普通高中一本上线 436 人、二本上线 1469 人、三本上线 2373 人。舒磊同学以 641 分获得全市理科第一名，蒋舒灵同学以 592 分获得全市文科第一名。在湖南省普通高中文化生 600 分以上人数大幅下降的情况下，我市有 30 人上600 分。全市小专业省内联考二本以上上线人数达 307 人，比去年增长 61 人。二、基本经验 （一）素质过硬的干部、教师队伍是提高教育质量的重要保障。我们拥有一支作风硬、水平高的干部、教师队伍。市一中刘吉伟校长、市二中周德保校长，对素质教育有深刻见解，善于前瞻性地进行教育决策，各项工作与时俱进，学校不愧于省示范性高中称号，两位校长都不愧于“模范校长”称号。市三中周众欢校长、市四中杨建良校长、市五中吴保明校长，勤于思考，乐于奉献，办学特色鲜明，办学成绩显著。市楚雄学校黎美祥校长，工作责任心强，办事雷厉风行，敢于挑战困难，办学绩效有口皆碑。市六中曹利庆董事长、陆高乔校长开拓进取，创新奋进，学校各项工作焕发青春活力。我们还拥有一支思想上靠得住、业务上过得硬的行政干部队伍。李光明、吴景雄、李俊良、任其文、张小广、吴光宗、汪建群、李本球、吴献辉等年级组长敢于拼搏，锐意进取，善于团结年级一班人形成最优合力，年级工作红红火火、有声有色，在今年的教学质量评价中均跻身先进行列。薛北雄、黄国栋、宋一安、许文胜、涂跃进、徐春飞、何梦阳、毛中良、刘素玉、徐光辉、徐永奎、周政、邹岳、刘庆阳、戴双莲等教师，他们是讲台上的名师、教学竞赛的佼佼者、引领青年教师的排头兵，把座座丰碑竖立在人民心中，他们是我市教育不可多得的精英。徐育新、向景和、黄新、杨凌燕、翁怡志、吴建军、黎禹红、杨勇国、周勇、张金秀、周小球、柳胜松、黄孝廉、龙伟、易赛君、彭永红、周麒、熊勇、李明权、郑雄、冯金平、狄卫国、胡国华、徐新华、向声等班主任和德育辅导员用“爱心”凝聚师生情谊；用“民主”架起师生心灵桥梁；用“信心”鼓起学生风帆；用“知识”装点学生梦想。他们做的是仁者的工作、智者的事业，为我市素质教育事业立下汗马功劳。张霞、黄宏伟、李云、卢佳、吴月华、胡娃、李丹、尹望兴、曹涛、易海文、潘爱良、黄四林、孙双燕、李晓红、陈跃、王林、杨朝辉、陈伟波、澎湃、刘宇、戴勉、王献军、丁向来等青年教师工作积极积极，勤学好问，敢挑重担，他们已经迅速成长为教学骨干，他们是我市教育可连续发展的新生力量。（二）坚持“用制度规范、依评价导向、靠视导帮扶”是提高质量的关键。第一，积淀深厚的管理文化是我市教育教学的动力源。“目的管理与质量评价是汨罗素质教育腾飞的双翼”，这个评价是十分中肯的。坚持了 24 年的目的管理与教学质量评价是我局先进管理文化的核心。目的管理与质量评价，有力地促进了我市教育的均衡发展，发明了我市教育的特色发展，保障了我市教育的全面发展。先进管理文化的感召力与激励作用，必将继续领引汨罗教育连续健康发展。第二，“研管一体”的教学视导是我市教育教学的推动器。基础教育管理与基础教育研究两个机构合一，“两块牌子，两项职能，一班人马”的“研管一体化”是汨罗教育人的独创。它让教学管理在专业研究的基础上成长，让教学研究在教学管理的效应中出彩。正因如此，我局的教学视导制度才发挥出最优的效用，使得校情、教情、学情信息渠道更加畅通。教学视导依据汨罗市普通高中教学工作常规和关于进一步规范普通高中办学行为的意见开展工作，通过查阅资料、进堂听课、走访座谈、随机观测、问卷调查等方式，全面视察教学情况，并及时诊断反馈，形成视导通报，提出整改意见，“研管一体”的教学视导成功推动了我市教育教学工作。三、重要问题 （一）高中教育结构性矛盾日益突出，结构调整迫在眉睫。我市初中毕业生人数高峰期达 14000 余人，今年仅有 7309 人，往后三年初中毕业生人数还会继续走低，最后稳定在 6000 左右。初中毕业生峰期已过，普职之间、公办与民办之间、省级示范校与非示范校之间的结构性矛盾将越来越突出。是坐以待毙还是积极出击？是长远规划还是得过且过？是顾全大局还是偏安一隅？在追问的同时，不能不深思，不能不千方百计解决这些问题。古人云：“不谋万世者，难谋一时；不谋全局者，难谋一域。”目前，如何科学合理地进行高中布局调整，务实解决高中教育结构性矛盾，实现各级各类