马克思主义创新理论视域下的河北省高校创新人才培养研究.docx

马克思主义创新理论视域下的河北省高校创新人才培养研究 【摘要】本文将马克思主义创新理论与河北省高校实际情况有机结合，针对目前河北高校创新人才培养意义、现状、途径进行深入的考察和分析，以期提出具有可操作性的对策建议。【关键词】马克思主义创新理论；高校创新人才培养创新的关键在人才。我国要在科技创新方面走在世界前列，必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才，必须大力培养造就规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才队伍。积极引进海外优秀人才，择天下英才而用之。一、马克思主义夯实了创新人才的思想基础为提高大学生的思想认识，就需要认真学习马克思主义思想，掌握马克思主义为基本内容的德育课程。首先，学习马克思主义思想能够帮助学生明确未来的道路，辨别黑白。其次，大学生对马克思主义的掌握，能够让他们学会用科学的手段来探索世界。合理的方式能够让学生受益匪浅。再次，它能够让学生学会热爱生活，珍惜生命，增强学生的思想素养。大学生利用对马克思主义思想的掌握，能够认识到现在美好生活的来之不易，提高思想认识水平。掌握了马克思主义基本思想，还能够培养学生勇往直前，艰苦奋斗的精神。有了明确的人生目标，能够让大学生不断为之努力。中国最根本的发展理念就是马克思主义思想，这一思想带领着中国人民不断地向前迈进。最后，大学生对马克思主义思想的认识，能够体会到中国先辈的伟大。在自己的成长路程中，有了更加有力的精神支柱，就能够早日成为中国的有用之才。马克思主义是一种将实践活动与理论基础相结合的思想理念，是一种合理正确的世界观。现在的大学生通过对马克思主义思想的认识，能够学会明辨是非，掌握对错，以科学的方式认识世界。在高校中开展马克思的学习，能够让学生体会革命先辈的伟大，并从中受到鼓舞，从而不断地向前迈进。所以，作为当代的大学生，要想成为一名创新型以及优秀的精英，就需要深刻认识马克思主义思想。加深对马克思主义思想的学习，能够鼓舞和激励现在的大学生，同时能够紧随时代的步伐。通过对马克思主义思想的了解，我们能够明白社会向前发展的规律。在时代的不断改变下，马克思思想也随之进行完善和进步，为高校大学生明确了奋斗的目标。高校学生之所以要加深对马克思思想的认识，就在于这一思想带领着中国人民不断地进步，在我们碰到了新问题的时候，都需要通过马克思思想加以检验，然后利用实践进行评判对错。在平时的学习和生活中，坚定马克思主义理念也是十分重要的。从古至今，无数事实表明，马克思主义体系是经得起考验并且极具生命力的一种体系。中国要想建成小康社会，要想将马克思主义理念作为引领社会发展的基本思想，就需要将这一思想贯穿于大学生中，从而让大学生明白自己身上的担子，通过对马克思思想的学习，为建成理想社会而不断努力。二、马克思主义创新理论视域下的高校创新人才培养的研究现状分析我国自20世纪80年代中期开始倡导培养创新人才或创造型人才以来，学界对这一个问题的研究涉及到了创新人才的概念界定、创新人才培养的重要意义、创新人才的培养途径等多个方面。尤其在马克思主义相关理论指导下对高校创新人才培养的相关研究也取得了较为丰富的成果，如周琴（2011）就在马克思主义人学视野下探讨了高校创新人才的培养；张博、贾淑娟（2011）认为，马克思主义哲学教学在世界观、人生观和价值观的教育上负有重要责任，其唯物辩证法在培养人才创新思维和创新精神方面有着重要作用；詹木生（2013）提出高校创新人才培养要体现与落实社会主义核心价值体系，把社会主义核心价值体系融入高校创新人才培养的全过程。这些已有研究为本课题研究奠定了理论基础，但相关研究中，在马克思主义创新理论基础上的相关考察还较为薄弱。三、改革马克思主义理念的根本方法学校的书本内容和课堂就是传播教育知识的媒介，通过课堂与书本能够让学生学习马克思主义思想以及社会主义荣辱观。在目前的思政教育书本中，大部分学校都比较重视知识的传播。所以，作为高校的教师，在今后的课堂上，就应该不断的进行创新，提高学生的积极性，多开展一些课外的实践活动，培养学生对马克思主义思想的学习兴趣，并且应该不断地弘扬中国文化，不单单只讲授书本上的内容，应该不断地看重思政教育。让学生对于社会上所发生的时事大胆点评，提高课堂效率。同时。在网络的普及之下，高校大学生的认识与价值观也更加的多样化，所以，对其进行思想政治教育就尤为重要。思想越来越开放，大学生的认识也轻易的被外界所干扰。在这一变化中。吸取先进的外来文化能够促进中国及国民的发展。然而，在吸取外来文化的时候需要注意危险信息的介入，切记不要让外来文化喧宾夺主。作为国家未来发展建设的接班人，更要明白自己的责任，为实现国家伟大复兴不断努力，让祖国更加繁荣昌盛。可见，大学生的成才之路上，学习马克思主义思想多么重要。只有将马克思主义理念作为指导思想，大学生的发展才可能推动社会文化的进步。所以，马克思主义的学习对高校的大学生来说意义非凡。这一思想不仅是科学合理的方法论，又是先进明确的世界观，这一思想成为高校大学生思想认识提高与发展进步的根本指导理念是必然的。在青年人发展道路上极其关键的學习过程就是在高校中受到的教育。一定要明确在马克思主义思想的领导下完成，切记不要弱化马克思主义思想教育在高校思政课上的作用，牢固树立马克思思想的领导地位，大力发挥这一思想政治作用与文化价值。发挥马克思主义思想在高校思政教育课堂上的价值，明确把马克思思想当成引领其他课程发展的关键，对马克思主义所研究的创新成果格外重视，从而塑造具备马克思主义思想的有实干的精英。作为高校的教师，在组织课堂学习的时候，需要做到对传统的思政课程进行创新，自觉研究关于马克思主义理念的教育内容，不断提高课程的教育质量，紧跟时代的潮流，将书本内容与马克思思想融合起来，用书本内容的合理程度和马克思主义思想来评价教学质量，让高校老师更加重视对马克思主义思想的讲授。并且，教育的重中之重就是通过实践来创新与完善马克思主义教材内容。因为书本上的知识也应该紧跟时代潮流，适时调整，不断完善。随着网络的普及，大学生的思想也更加得成熟，所以，作为从事思政教育的学者更要清楚网络的利弊，明确网络上的特殊思想对于现阶段马克思主义思想理念的价值，正确的理解网络上的价值观念，正确运用关于网络上马克思主义思想的理论见解，辩证的学习，认真的研究马克思主义，提醒学生们在运用网络的时候，学会辨别对错，绝对抵制网络上的错误认识，学习科学合理的先进思想，增强辨别是非的能力，明确将马克思主义作为指导思想的政治立场，树立科学正确的价值观。四、马克思主义创新理论视域下的高校创新人才培养对策第一，增强高校创新人才思想政治教育教学的实效性。针对新形势下创新人才培养面临的问题，将马克思主义创新理论与创新人才培养紧密结合，对解决高校学生思想政治教育的实效性问题，引领创新人才成长的长效机制具有重要作用。第二，为高校创新人才思想政治教育教学注入新内容。马克思主义创新理论为高校学生的教育注入重要的时代内容，树立科学的育人目标，明确正确的政治方向。系统研究马克思主义创新理论引领创新人才成长的内容，环节，实现路径，机制，能够为高校更好得开展创新人才培养工作，提升创新人才培养质量提供实践参考。第三，有利于保证教学中以马克思主义理论为指导。办什么样的大学、怎样办好大学，是高等教育改革发展必须回答的根本性、方向性问题。我国高校教学的发展必须有中国特色。以马克思主义创新理论引领高校创新人才培养和教学，能够不断巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。是习近平总书记要求坚持马克思主义在哲学社会科学领域的指导地位在高校教学实践中的重要体现。参考文献1许跃民.对马克思主义人学视域下大学生思想政治教育的探究J.中国培训，2015（18）.2徐素华.马克思主义人学观对思想政治教育的启示性分析J.法制与社会，2012（07）. -全文完-