1、PPT模板： 进 课 文第2页PPT模板： 看，今天老师给你们带来了什么？谁爱吃胡萝卜？有一个老先生也很爱吃胡萝卜，大家都叫他胡萝卜先生。今天,老师就给大家带来了一个关于胡萝卜先生故事，这个好听故事藏在我们书本里，想不想来看看？第3页胡萝卜先生长着浓密胡子，天天早晨,他都要精心梳理他心爱胡子。走进课文第4页走进课文他一边走一边吃，一不小心，长胡子蘸到了甜甜果酱。这时候，神奇事情发生了，他胡子一点儿一点儿地变长了。第5页胡萝卜先生拖着他长胡子一步一步往前走，长胡子被风吹到了身体后面。走进课文第6页 在很远街口，有一个正在放风筝男孩。风筝线实在太短了，他风筝只能飞过屋顶。胡萝卜先生胡子刚好在风里飘
2、动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢靠。”小男孩说完就扯了扯胡子，确定绳子足够牢靠，就剪了一段用来放风筝。走进课文第7页 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家树底下时，鸟太太正在找绳子晾小鸟尿布。胡萝卜先生胡子刚好在风里飘动着。于是，鸟太太走进课文第8页 胡萝卜先生胡子真是太棒了，不但帮助了很多人。我们一起想想胡萝卜先生胡子都帮助了谁？走进课文 帮助他人，就是一个分享。能够分享自己能力，分享自己知识，分享自己所拥有一切！胡萝卜先生在他人需要帮助时候帮助了他们，让他们感到高兴同时，自己也以为非常高兴，这就是帮助他人，高兴自己。第9页PPT模板： 解 分 析第10页句段导读 对一根胡子来说，
3、果酱是多么好营养品啊！文中为何要说“果酱”是“胡子”营养品呢？学生能够大胆预测，因为营养品能够促进生长，使得胡子加速伸长。那接下来，还会发生什么事呢？聪明儿童，能够大胆地发挥丰富想象力了。第11页句段导读 胡萝卜先生胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生胡子真很神奇啊，帮助了那么多人，让那么多人高兴。当胡萝卜先生继续往前走，还会发生什么样神奇故事呢？第12页写作技巧探讨 推测课文，发挥想象。推测课文，发挥想象。推测是本单元教学主题和重点。所谓推测，就是在已经有故事内容、情节基础上引导学生展开想象，经过改变原文中表示方式或内容进行想象作文一个形式，以推测填补可能产生新结局。进行这么作文习作有利于使学生
4、从他人想象中受到启发，拓展自己思绪。详细方法有：第13页写作技巧探讨 1.续写故事：有些故事结尾戛然而止，给读者留下了想象空地，所以能够充分发挥学生想象，续写出新结尾。2.改变情节：情节是为表示作者主观意识而展开，假如改变文章某一情节，故事发展，人物命运也会随之改变。3.改变人物看法：人物个性在某种程度上决定人物行动，并所以而使故事产生不一样结果。第14页课文点评 胡萝卜先生长胡子讲是胡萝卜先生长胡子在他人需要帮助时候帮助了他人，引导学生知道他人感到高兴同时，自己也以为非常高兴，这就是帮助他人，高兴自己道理。第15页PPT模板： 题 设 计HERE第16页PPT模板： 子，必须天天刮胡子。（2）胡萝卜先生胡子刚好在风里_着。“这绳子够长了，就 是不知道够不够_。”萝卜箩筐发愁秋天电视发觉晾衣服 凉水发愁浓密 飘动 牢靠第17页
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