教子方案新版.doc

教育孩子的优化技巧家庭作业几件事：1、放学后做作业：规定期间，届时间就不准他做了。他说家庭作业做不完，明天会被老师罚的，但你告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早起来做，你同样不准，让他哭着上学。一直到高中毕业，他都会以先完毕作业为首任。2、老师布置家庭作业规定家长检查签字：让小孩自己检查，检查好拿过来你签个字就行。签字时询问：你检查后都没错了吧，他拟定说没错，你就签字。你明明看到有错的题，也不要给他指出来，让他明天的作业本有一个红叉。面对这一情况，你只要说一声昨天为什么没检查出来即可，不要太严厉，不要让小孩有紧张你打他的时候，一切以讲理为主，这样他下次检查就会认真很多。在一年级家长就要和小孩好好谈心，让他明白学习是为自己人生打基础的阶段，学习不是为家长学习，跟家长没关系，家长有家长的责任；让小孩自己检查是尽量让他管理自己，让他学会对自己的人生负责。如家长签字后第二天小孩回家说，看嘛，有道题错了都没检查出来，家长就无言以对了。3、关于听写：解决的方式是请他用默写的方式来完毕。对他说：你能想到所学的所有生字而默写出来，那不是证明你很棒！他把语文书拿来放在你面前，你说把书拿走，爸爸或妈妈相信你不会看。4、老师告状及罚作业（关于批评）：当孩子在小学时被老师罚，同时会听到老师数落孩子上课如何不认真、如何跟同学发生事情等等。回到家后仔细问情况，是同学不对的，就不要批评他；是自己的问题，也都轻言细语给他讲怎么样注意及改正。有一点很重要，家长要用道理解除他有也许对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的重要是家长和老师。假如小孩在学校挨骂了，当晚当爸爸的或当妈妈的要把事情了解清楚，化解小孩的情绪，修补他的自信心。人的一生自信心很重要。关于吃饭：1、吃饭少关系不大，不追着他，不吃就算了，一碗是基本量。不规定吃太饱，七分饱，够身体消耗能量就好。这样大脑皮层沟壑多，利于记忆等。2、尽量培养孩子少吃肉、多吃蔬菜水果（能坚持最佳），不要让身体积累脂肪、影响大脑。一定要把零食取了，用水果代替，天天必须吃苹果和香蕉，这两样都跟智力有关并有安神作用。有一个医生讲过，千万不要逼迫小孩子吃饭。小孩子是有几个生长发育期的，特别是青春期，饭量自然会增。如早早打开胃口，到发育期时他的饭量就过了，到青春期时你让他少吃点都不行。初期教育真的很重要：1、从小孩能说话开始，做什么事都要征求他的意见。做错什么事（涉及打烂东西），让他讲事情前后通过，为什么会发生，不要骂他、也不要打他；讲完后指出问题所在和改正方法，说以后注意点。2、注意力不集中，是否晚上睡眠不好？是否吃太饱？是否听不懂课？找出因素，针对因素找出解决问题的方法，不能一味骂小孩。3、要给他时间玩，动手自身也等于动脑。家长同小孩制定好课后到睡眠的时间表，一切按作息表。4、曾看过一帖关于小孩子的教育，跟大家交流下：第一，进行初期教育，注重开发思维智力，不逼迫他学什么。第二，善待一切生命，教他学会换位思考，已不悦不强加于人。第三，教他在做人做事时以水为楷模，遇事以柔克刚，遇困难绕道前行。5、培养孩子的心量：告诉他，别人没有义务对你好。人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原一般。别人对你好，你就该对他充满感激之心；没对你好，那是他的处事行为，也是正常的。万事万物没有绝对的公平。心量越大，所能获取的能量越大，不规定而自得更多。心量和慈悲心很重要，对孩子以后的人生和境遇差异有决定性的作用。小孩子的教育从0岁开始：一、 孕前父母的作为：一方面人的健康体质是弱碱性，父母双方要调理好身体，抽烟喝酒最佳不要，饭食尽量偏疏菜水果，男方天天补充点维E，女方天天补充点叶酸。肉食类是酸性食品，尽量减量。将身体调整3个月后顺其自然要孩子，这样做是保证孩子有个健康体质，生下来后少生病，带起来轻松。二、怀孕后：1、在母体内的胎教很重要。天天抽点时间静静看书、听音乐，内心不急不躁，总之要心情放松。2、在吃的方面：不要吃肥肉、饼干等甜食，尽量不要让胎儿在母体内长得太大。在怀孕期间（5个月后）能碰上昙花开放，将昙花用来蒸蛋吃，多多益善。其余饮食的注意事项一般人都懂的。尽量不要买活物来吃，要吃三净肉：不是点杀、不是为你杀、没有看到杀。比如鱼是死一小时后它的蛋白质人体才容易吸取，并不是杀活鱼来吃才叫味鲜，那只是一种饮食习惯。尽量买现成的，不要让家里的厨房变为冤魂聚集的场合。这样做也是为了小孩能顺产，并身体健食。三、生下小孩后，对大脑发育的内容：1、母乳喂养很重要，是最佳最安全的食品。保证孩子健康，又减少母亲在40多岁后患乳腺癌的机率。刚生下小孩子，有也许发生乳腺体不通的情况，一定要弄通。不能为了所谓的身材而不给小孩子喂奶。2、在小孩子20多天后开始初期教育。在孩子醒时，让小孩的小手抚摸手边的各种物品。众所周知，小孩子从出生后到1岁大脑是飞速发育的；在1-3岁又是一个阶段，在这个人生最重要的阶段，是最需要妈妈们付出心力的时候。半岁以前就让他小手抚摸并讲解，这是什么物品、有什么用处，记着从0-3岁都不要跟小娃说“车车、饭饭“等，要直接说是汽车或吉普车、拖拉机或稀饭、馒头等，这样小孩会吸取大量词汇。小孩10来个月时睡眠时间不是很长，醒的时间多些，可以去找整套的“十万个为什么？各类百科知识全书，365夜等 ”有图和文字的书。手指图里的要件用图下的文字给小孩讲，刺激小孩大脑皮层发育。到一定期候，当你再拿这书给他讲时，他会伸手翻下一页，那说明他对这一页有印象，想要新鲜的了。如我们带小孩到大自然中，各类植物、枝叶、小草、小蚂蚁、小蜗牛等都是让小孩观测的最佳道具。以上是说让小孩通过手接触世界，其余时间在大人无空闲时，就给小孩放讲故事的磁带或画面很美、又比较炫的动画片，对小孩的形象思维很好。与此同时，淘一点有字幕的如弟子规、国学方面浅显的东西，天天放给孩子看，这样他无形中会接触到很多词汇。如小时思维刺激得好，那他所看到的字、词慢慢就会搬家，无形中就会应用到其他地方。睡前听讲故事磁带，白天安排放有字幕的碟，讲百科知识图册（书店种类很多）、成语故事书。以上刺激孩子的左脑及形象思维，接下来就是针对孩子的右脑进行开发。右脑是左手的功能，天天抽一点空闲同小孩玩游戏，用左手抛小球、用左手接等，你心里大约给他规定个数，完毕就做其他的了。另补充一个锻炼大脑的：画图画，我们不规定小孩画得很象实物。只要能用手去勾画线条就对大脑有作用。最怕不懂教育小孩的说小孩画的车怎么不象呢？此时你要纠正说那是宝宝画的变形汽车。在0-3岁的教育中，用鼓励不能用打击的方式，不是规定他把实物画得多相似，而是锻炼大脑皮层的沟纵。大脑开发到一定限度，小孩子的求知欲望就比较强烈，大人该做的是满足他，找各种书给他看。关于分数：考试多少分但是多发表意见，原则是学习是他自己的事。只告诉他把卷子上错的题分析因素，是不懂还是粗心，自我修正就好。也不要问他这分数在班上排第几名（一直到高中毕业都是如此）。案例：有一个8岁三年级孩子的几个特点如下，对其分析及改善方法：缺陷：1、注意力不集中。老师反映他上课容易走神，总是似听非听的样子，但让他回答问题又能准确回答，不愿配合，哪怕他都会也不愿举手。2、作业拖拉，贪玩。天天的课堂作业都要拖到放学前甚至放学后留在办公室做完，几乎天天都这样，但回家做又很迅速（做完有电视看，能出去玩）。他的动作也慢，每一个分解动作都充满拖拉现象。3、心智发育太晚，俗称没心眼儿。你批评他、表扬他，他都若无其事，也不放在心上。班主任反映教书数年，没碰到这么难搞的学生。优点：1、成绩很好，特别是英语和数学，语文有时候因慢的因素经常来不及完毕卷子，碰到大考家长要不断地叮嘱一个星期，威逼利诱，他才干放心上，考出来的分数也很高。老师也总结：慢，准确率很高。2、喜欢手工，画画、橡皮泥、折纸、拼装玩具。3、爱阅读，记忆力强，只要你读过的字他看了都能记住，幼儿园时（没学拼音）就能独立看大量的书阅读量和2年级的小朋友差不多。分析：凡事慢半拍，自身没什么问题，表白孩子内心是安静的。为这点你可列举一些因慢一点而导致危害的事刺激他，如遇危重病人需及时抢救，假如就由于你慢的那3分钟而错过抢救最佳时间，那逝去的生命你能赔吗？就由于你慢的那3分钟而错过上车（比方各种人生机遇），与自己的精彩人生擦肩而过，会给自己留下很多悔恨。要做到快与慢自己能掌控。你要问清楚课堂作业时间不做作业，他在做什么及为什么，你根据他的回答再想怎么解决。你给他讲课堂作业率先完毕，看着同学还在做，自己内心应比较有优越感，很开心，要不你试一试？让他先找一个同学为目的，老师一布置作业看谁先完毕。刚开始他的速度也许还赶不上别人，你让他记录看通过几次能赶上，如赶上了你要奖励他（但不能先许）。缺陷1是正常的，根据优点3，他吸取知识的能力很强，不懂的老师一点就通了，有新的知识点时他才也许抬眼看老师。我也碰到这样的情况，有一次我问那个学生，我说看到其他同学都能认真听课，为什么你在埋头玩自己的铅笔、不认真看着老师上课呢？他回答我：上课是听老师讲又不是看老师讲。我认为不管是怎么样的形式，只要他能听懂就好。缺陷3根据三项优点，孩子不会是心智发育晚，不和人计较、不会看老师脸色，不是没心眼，恰恰说明孩子心胸开阔、不玩心机，好难能可贵！他的心是打开的，也就是开了心窍的，这是很多家长求不来的。你批评他什么呢？但是是迎合世俗观点罢了！道法自然，你可不要过多打压。建议：1、对成绩好与不好的同学一视同仁。碰到任何同学有不懂的问到你，一定尽自己知道的全力给同学讲解。舍得舍得，有舍才有得，这是心量。心量越大，得到才越多。要让你的孩子看每一位同学都很顺眼，那他就没什么烦恼，这是很开心的状态。现在有一种现象，怕把自己懂的告诉同学，怕同学会超越自己，心就不是开而是关，这是让自己的路越走越窄。2、一定要尊敬师长。老师不管是不是在批评你，出发点都和父母同样，都是为了你成为对社会有用的人。人的一生要报的恩里就有师长之恩。一节课完全专注听讲是不也许的，假如听懂了就会放松。课上经常与同座发言，你先问她是谁引起的。如是同学，你不要批评她；假如是她先找同学说话，你就当天的话题问她说的是什么。是和上课学习有关的也没啥，无关的就要给她指出来做错了。有三种严重错误：上课说话是对老师的不尊重。老师为了班上多名学生能掌握知识，很辛劳地讲解；而你和同桌发言，没认真听课，老师讲的内容你没有听到，又辜负老师辛勤的劳动。影响同学听课，你有什么权利去影响别人认真学习呢？你为什么不下课后才去问同学而让自己背上过错呢？讲完后请她端个小板凳去面壁思过，仔细想一想家长批评的对不对。你该如何当好一个学生？以后上课该如何做才对？想清楚了来告诉家长。3、家长和学生有说老师教得不好的现象。这样告诉孩子：不是老师教的问题，只是老师那种教学方法不适应你而已。全班有几十人，老师不是面对你个体，不也许只照顾到你一个人。只有你调整自己，找出因素，去适应老师的方法。这说的是德的培养，会受用终身。4、要学习水的精神，遇困难绕着前行。你把孩子抱在怀里（让他感觉到话题有份量），语重心长给他讲现实社会的大环境，就业形势严峻，工作爸爸妈妈也没能力给你找，以后找工作全靠你自己。工作有很多种，工作环境差异也很大，如（你给他举例）将来你要想有好的工作、生活，完全取决于你现在中学阶段认真努力的限度。在你这一生中，要想长大过你抱负的生活，宝贝就要爱惜你现在短短的三年初中。初一，你刚熟悉；转眼你就初二了，等你认真学点知识时；一晃就是初三了，时间过去再也不会回来只能成追忆了。（高中同理）你现在要语气温柔地给孩子讲，课本里的知识，所有的同学都在学，大家知道的相差不多，假如自己知道的知识比别的同学多，你内心会特别自豪；同时，你班上的同学也会很羡慕你，那时同学才来追赶你，就追不上了。你比别的同学知道的知识多，你学习起来就很轻松，在这一点上你要想办法激起他的自大心和自信心。你要注意，只能这样绕着讲，不能直接喊他看书学习。此外说一说语文，但又最没办法说。除了上课认真、搞懂那几种作文类型、多阅读书籍外，我也说不上来。最后，你假如把上面说的123贯彻好，让他发挥主观能动性，所谓的学习任务重就轻松过关了。你可以给孩子增长一种杂志科幻世界，有一部份物理原理，天方夜谭、天马行空的想象可以打开他的思维，每年有7本左右即可。有一位特级教师曾告诉我，一本杂志里有一个知识点被孩子吸取，那订这本书就值得了。顺其自然，放松为主，开心、健康就好！这是人生比较好的状态，但一般人做不到，你要学习良好的心态。杂志：科幻世界、奥秘、读者、青年文摘、小哥白尼系列的趣味科学、军事世界5、关于不懂就要问。上初、高中后，这句话真的很重要，不能堆积问题。当天学的知识要搞懂，这样学起来没承担；假如有不懂的不及时解决，堆多了会占用更多时间，还人累心累。你和同学所学的都同样，以后大家拉开成绩差距，就看谁能做到有不懂的就及时问老师。老师最喜欢学生上课有没听懂的下课后去问老师或同学。6、青春期。孩子上初一，已进入青春期。当你发现和他说话他开始不耐烦时，就不能在他面前罗嗦，不要强行让他做什么，你要以他的意愿为主，尊重他对问题的取舍。这时候小孩最容易逆反大人的想法，假如大人太强势，小孩就会顶撞，就形成小孩说话很伤人的习惯。在孩子青春期时，每晚啥时间睡觉等都不要积极问他，也不积极找他说话，各人做各人的事。等到过了那个时期，他会积极找家长谈话，说游戏，说学校里的事那就证明他已经顺利度过了青春期。