常州职业道德试题答案201236有答案.doc

常州专业技术人员职业道德试题答案2012年3月6日 (一) 单选题：每题 1 分，共 30 题，只有唯一一个选项正确 1. “一个人的价值， 不在于他获取什么， 而看他贡献了什么”， 这句话出自 （） (A) (B) (C) (D) 恩格斯 马克思 爱因斯坦 托尔斯泰 分值：1.0 2. 从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章 程、制度、规定等准则是指（），它是职业活动能够正常运行的重要保证。 (A) (B) (C) (D) 职业纪律 职业道德 职业技能 职业义务 分值：1.0 3. 下面选中，没有体现出社会信用制度的特征的是（）。 (A) (B) (C) (D) 道德为支撑 产权为基础 诚信为根本 法律为保障 分值：1.04. 营造良好和谐的社会氛围，必须统筹协调各方面的利益关系，妥善处理社会 矛盾，形成友善的人际关系。那么社会关系的主体是（）。 (A) (B) (C) (D) 社会 团体 人 以上都是 分值：1.0 5. 社会主义职业道德规范是一个体系， 这个体系包含所有社会主义职业的各自 道德规范，从下列选项看，不能够适用于社会主义各种职业的职业道德规范的有 （）。 (A) (B) (C) (D) 爱岗敬业 诚实守信 办事公道 以权谋私 分值：1.0 6. 我国的国体是（）。 (A) (B) (C) (D) 人民民主专政 民主集中制 人民代表大会制度 人民当家作主 分值：1.0 7. 深化（）改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。 (A) (B) (C) (D) 社会体制 文化产业 文化事业 文化体制 分值：1.0 8. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现的是（） (A) (B) (C) (D) 敬业 乐业 勤业 专业 分值：1.0 9. 做人的最高标准是（）。 (A) (B) (C) (D) 道德认识 道德意志 道德信念 道德理想 分值：1.0 10. 社会主义职业道德的目标，是（）。 (A) (B) (C) (D) 建设社会主义和谐社会 形成社会主义道德体系 最终谋求整个社会的公共利益 为国家和集体利益做贡献 分值：1.0 11. 为人民服务作为社会主义职业道德的核心精神，是社会主义职业道德建设 的核心，体现了中国共产党的宗旨，其低层次的要求是（）。 (A) (B) (C) (D) 人人为我，我为人人 为人民服务 人人为党 坚持集体主义 分值：1.012. 要不断培育科学的和谐发展文化，以达到促进经济社会全面协调可持续发 展，就是要（）。 (A) (B) (C) (D) 认真学习社会主义荣辱观 认真贯彻和落实科学发展观 以马克思主义为指导思想 坚持改革开放 分值：1.0 13. 在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是全体劳动人民的共同利 益，它是以（）为核心的。 (A) 党和政府 (B) (C) (D) 工人阶级 农民阶级 广大知识分子 分值：1.0 14. 道德的特点有哪些（）。 (A) (B) (C) (D) 独立性 历史性和阶级性 全人类性和批判继承性 以上都是 分值：1.0 15. 人们对人生意义、 人生理想的基本看法和态度属于以下选项中哪种表征 。 （） (A) (B) (C) (D) 世界观 社会发展观 人生观 科学发展观 分值：1.0 16. 我国的市场经济发展还处于初级阶段，市场经济体制还很不完善，存在的 问题很多，尤其是（），这是当前社会主义市场经济发展中存在的突出问题。 (A) (B) (C) (D) 物价上涨过快 通货膨胀突出 市场经济秩序混乱 国民生产总值下降 分值：1.0 17. 毛泽东指出，革命要胜利，必须要（）的参加。 (A) (B) (C) (D) 工人阶级 广大农民 知识分子 社会青年 分值：1.0 18. 在社会主义市场经济条件下，要促进个人与社会的和谐发展，集体主义原 则要求把（）与个人利益结合起来。 (A) (B) (C) (D) 国家利益 社会集体利益 团体利益 党的利益 分值：1.0 19. 社会主义职业道德是一个内容丰富的科学体系，由“一个原则”“五个规 范”“九个范畴”组成。这一个原则是指（）。 (A) (B) (C) (D) 共产主义 社会主义 集体主义 为人民服务 分值：1.0 20. 建设和谐文化，实际上就是建设和发展社会主义先进文化，那么建设和谐 文化的核心问题是（）。 (A) (B) (C) (D) 构建社会主义和谐社会 树立和谐理念 控制人口、节约资源 培育人的和谐文化精神 分值：1.0 21. 教师职业道德的核心是（） (A) (B) (C) (D) 忠于人民的教育事业 热爱学生 团结协作 以身作则 分值：1.0 22. 社会主义国家是人民当家作主的国家，体现社会主义这种本质的是（）。 (A) (B) (C) (D) 人民代表大会制度 社会主义共同理想 为人民服务 党和政府的最高宗旨 分值：1.0 23. （）是职业道德认识和职业道德情感的统一。 (A) (B) (C) (D) 职业道德技能 职业道德义务 职业道德信念 职业道德素养 分值：1.0 24. 相对于最大多数人民的最根本的利益和集体范围内一部分人民的利益来 说，国家和集体中的一个成员的利益是指（）。 (A) (B) (C) (D) 个人利益 国家利益 集体利益 人民利益 分值：1.0 25. 十六届六中全会公报指出，中国特色社会主义的本质属性是（），这是国 家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 (A) (B) (C) (D) 社会和谐 稳定发展 发展经济 繁荣富强 分值：1.0 26. 道德可以依靠内心信念的力量来维持对人们行为的调整。 内心信念是指 。 （） (A) (B) (C) (D) 调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范 用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为 依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为 一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感 分值：1.0 27. 马克思说过：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它 是一切社会关系的总和。”因此发展应以人为本，立人则应（）。 (A) (B) (C) (D) 以学为本 以教为先 以德服人 以德为先 分值：1.0 28. 人们对未来的工作部门、 工作种类、 职责业务的想象、 向往和希望称为 。 （） (A) (B) (C) (D) 职业文化 职业素养 职业理想 职业道德 分值：1.0 29. 要把社会主义荣辱观教育作为推进素质教育的基础性工作，需要意识到， 荣辱观教育的重点在青少年,主阵地在（）。 (A) (B) (C) (D) 学校 家庭 国家 社会 分值：1.0 30. 构建社会主义和谐社会必须要做到与（）的建设是同步的，相辅相成的。 (A) (B) (C) (D) 精神文明 物质文明 和谐文化 和谐氛围 (二) 多选题：每题 2 分，共 20 题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均 不得分 1. 道德教育必须坚持以德服人，下面选项中绝不能采取的手段是（）。 (A) (B) (C) (D) 压服 谩骂 批评 处罚 分值：2.0 2. 下列哪些道德想法是不可取的（）。 (A) (B) (C) (D) 享乐主义 平均主义 保守主义 拜金主义 分值：2.0 3. 教师的职业道德给学生以深刻的影响，能否为党和国家培养出德、智、体全 面发展的共产主义新人， 关键在于教师。 以下属于教师职业道德基本内容的是 。 （） (A) (B) (C) (D) 忠于人民的教育事业 热爱学生 团结协作 以身作则 分值：2.0 4. 职业道德教育通过培养有理想、有道德、有文化、有纪律的各种从业人员的 社会主义职业道德品质来为社会主义现代化建设事业服务， 社会主义职业道德教 育的任务是（）。 (A) (B) (C) (D) 摒弃剥削阶级与小生产者的旧职业道德 培养人们社会主义职业道德观念和信念、情感、意志和良好的职业行为习 培养和造就具有社会主义职业道德品质的从业人员 为社会主义现代化建设服务 分值：2.0 5. 全心全意为人民服务的主要内容是（）。 (A) (B) (C) (D) 热爱人民，关心人民，同人民站在一起 一切向人民负责，全心全意为人民服务 个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗 在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命 分值：2.0 6. 社会物质生活条件包括（）。 (A) (B) (C) (D) 地理环境 社会生产方式 人口因素 经济发展水平 分值：2.0 7. 加强诚信建设的重要意义是（）。 (A) 加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要 求 (B) 加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素 质和竞争力的迫切需要 (C) 加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体 现 (D) 加强诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人 民群众的任务落到实处的重要内容。 分值：2.0 8. 当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到以下哪几点 （）。 (A) (B) (C) (D) 人民利益服从国家利益，个人利益服从党的利益 个人利益服从党和人民的利益、国家的利益 允许和鼓励追求个人利益，必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益 为了党和人民的利益，个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命 分值：2.0 9. 和谐文化是和谐社会的反映， 建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要 任务，也是一项基础性工程。建设和谐文化的意义在于（）。 (A) (B) (C) (D) 丰富人们的精神文化生活，为和谐社会奠定精神文化基础 有利于激发全社会的创造活力，促进社会的全面、协调、可持续发展 有利于坚持以人为本的理念，整合社会力量，化解矛盾，凝聚人心 有利于加强文化自身的发展，实现和维护人民群众的文化权益 分值：2.0 10. 党作为工人阶级和全体人民的代表，必须为人民服务，一切从党和人民的 利益出发。这就要求党（）。 (A) (B) (C) (D) 忠于人民 执政为党 掌好权，用好权 为人民谋利益 分值：2.0 11. 下列选项中，属于职业道德教育原则的是（）。 (A) (B) (C) (D) 正面引导原则、持续教育原则 说服疏导原则 因材施教原则 注重实践原则 分值：2.0 12. 营造良好和谐的社会氛围，妥善地处理社会矛盾，最大限度地化解矛盾、 避免冲突，必须要做到（）。 (A) 正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化 (B) 正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特 殊利益的关系 (C) 拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利 益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制 (D) 把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道 分值：2.0 13. 职业道德情感的修养包含以下哪些方面的修养（）。 (A) (B) (C) (D) 职业义务感 职业良心感 职业荣誉感 职业幸福感 分值：2.0 14. 以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。 (A) 社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的 (B) 社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德 (C) 社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求 (D) 社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上 最纯洁、最高尚的职业道德 分值：2.0 15. 党的十六届三中全会从中国的实际出发，提出了以人为本的原则，给人的 全面发展赋予了新的含义，这是我们党坚持解放思想、实事求是的思想路线取得 的一个重要的理论成果。坚持以人为本，应当要做到（）。 (A) 解放思想、实事求是 (B) 要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出 发点和落脚点 (C) (D) 围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务 围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展 分值：2.0 16. 马克思主义伦理学认为，一个人的高度自觉性，主要是从哪些基础上产生 的（）。 (A) (B) (C) (D) 正确认识社会 正确认识人生 正确认识他人 正确认识自己 分值：2.0 17. 说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是（）。 (A) (B) (C) (D) 摆事实 讲道理 正面引导 启发自觉 分值：2.0 18. 行政管理和执法部门创建工作的当务之急是（）。 (A) (B) (C) (D) 大力加强行政管理和执法部门的诚信建设 进一步转变行政管理和执法部门的工作作风 加强廉政建设、密切党群关系 提高行政管理和执法部门的办事效率 分值：2.0 19. 职业荣誉是对职业道德行为的社会价值所做出的公认的客观评价和个人在 道德自我评价上的主管意向。职业荣誉包含的含义有（）。 (A) (B) (C) (D) 社会公认 客观评价 主观意向 自我评价 分值：2.0 20. 修养是一个含义广泛的概念，“修养”通常包含的含义是（）。 (A) 指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的 功夫以及所达到的水平 (B) 从业人员的职业责任感 (C) 指“修身养性”之道 (D) 指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度 (三) 判断题：每题 1 分，共 30 题，如发现选项为 A 和 B，则正确选 A,错误选 B 1. 社会主义职业道德原则是集体主义，作为道德原则的集体主义所讲的“集 体”，指的是多个个人集合起来的小团体。 (A) (B) 分值：1.0 2. 无产阶级的价值观是：人生的价值不在于索取，而在于对社会的贡献。 (A) (B) 分值：1.0 3. 在伦理学中，作为专门问题纳入道德规范体系加以系统研究的道德范畴，一 般是指广义的道德范畴。 (A) (B) 分值：1.0 4. 为人民服务最能体现社会主义社会的本质，摒弃了为人民服务的精神，社会 主义道德建设将无从谈起。 (A) (B) 分值：1.0 5. 社会主义商业经营的目的是为社会主义建设服务，为人民生活服务。 (A) (B) 分值：1.0 6. 社会主义道德观造就了中华民族千百年来的丰功伟绩， 它承载着历史与传统 的血脉，是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。 (A) (B) 分值：1.0 7. “救死扶伤、防病治病”是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道 德的第一要求。 (A) (B) 分值：1.0 8. 社会风气直接影响着党风政风， 因此广大党员干部特别是各级领导干部要廉 洁自律、以身作则。 (A) (B) 分值：1.0 9. 价值观是指对人生价值的一种根本看法， 主要是从主体的需要和客体能否满 足以及如何满足需要的角度， 考察和评价人们的行为对个人、 阶级、 社会的意义。 (A) (B) 分值：1.0 10. 实践证明，社会主义职业道德可以自发地形成，但不可能自发地得到发展， 只有在大力发展经济的基础上，对全社会各行业人员进行耐心细致的教育，并经 过个人在职业生活实践中的磨练，才能够逐步建立和发展起来。 (A) (B) 分值：1.0 11. 内在价值是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来 的现实价值。 (A) (B) 分值：1.0 12. 反对极端个人主义，就是不要个人的利益，强调和追求集体和国家利益。 (A) (B) 分值：1.0 13. 在良好和谐的社会氛围中，正确的思想舆论导向是促进社会和谐的重要因 素。 (A) (B) 分值：1.0 14. 社会主义职业道德的目标，是最终谋求整个社会的经济利益。 (A) (B) 分值：1.0 15. 良好的文化氛围为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持 和文化条件。 (A) (B) 分值：1.016. 深化体制改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。 (A) (B) 分值：1.0 17. 在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好个人利益与集体利 益之间的冲突问题。 (A) (B) 分值：1.0 18. 为人民服务的最高要求，就是人民当家做主。 (A) (B) 分值：1.0 19. 所谓道德情感，是指人们对行为善恶、正邪的一种内心体验。 (A) (B) 分值：1.0 20. 构建社会主义和谐社会必须要做到与精神文明的建设是同步的，相辅相成 的。 (A) (B) 分值：1.0 21. 加强公民道德建设，培育文明道德风尚，要坚持以邓小平理论和“三个代 表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。 (A) (B) 分值：1.0 22. 社会风气直接影响着党风政风，因此广大党员干部特别是各级领导干部要 廉洁自律、以身作则。 (A) (B) 分值：1.0 23. 法律对人们行为的调整是靠内心信念、风俗习惯和社会舆论的力量来维持 的，从而达到改善社会风气，调整社会关系，维护社会秩序的目的。 (A) (B) 分值：1.0 24. 从经济制度看，我国将长期处于社会主义的初级阶段，我国社会主义的性 质和初级阶段的国情决定了我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体， 多种 所有制经济共同发展；我们的分配制度，是以按劳分配为主体，多种分配形式并 存。 (A) (B) 分值：1.0 25. 和谐文化为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化 条件，建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。 (A) (B) 分值：1.0 26. 集体主义之所以是社会主义道德建设的基本原则，是社会主义经济、政治、 文化关系的必然要求。 (A) (B) 分值：1.0 27. 良好道德风尚的形成是一个逐步积累的过程,社会主义荣辱观的确立是一 项长期的任务。 (A) (B) 分值：1.0 28. 团结协作是教师对待其所属的劳动集体的基本态度，是教师职业道德的一 个重要方面。 (A) (B) 分值：1.0 29. 集体利益是最大多数人民的最根本最长远的利益，个人利益是指集体范围 内一部分人民的利益。 (A) (B) 分值：1.0 30. 为人民服务原则在社会主义道德规范体系中，对其他原则和规范起着指导 作用，并且处于主导地位，是最本质、最高的规范，是一切道德规范和范畴的统 帅。 (A) (B)