龙街二中五心教育实践育人方案.doc

龙街二中“五心”教育实践育人方案 “忠心献给祖国，爱心献给社会，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”五心教育在威宁两年大提速发展大步伐中，提升学生素质已然是一个势在必行事情，依照威宁彝族回族苗族自治县教育局文件威教发【20XX】 一、指导思想 “忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给他人，信心留给自己”“五心”教育以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思绪和目标，以力避空泛说教、重在德性养成为重点，以课堂有效教学为确保，以“行政推进，首抓校长”为抓手，以培养德、智、体、美、劳全方面发展社会主义新人为落脚点，强化德育工作方法，创新“五心”教育工作模式，不停提升素质教育教学质量，有力促进社会主义精神文明建设。孝心教育一直是我校德育工作重点之一。本学期我校将按照上级文件精神，组织全校各班主题教育活动，尽可能把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，组织发起了“孝心献给父母”主题教育系列活动。 二、领导小组 1组长：常务副族长：副组长：组员： xxx为学校分管领导，xxx为业务责任人，务必做到领导到位，管理到位，考评到位，奖惩到位，成效到位。 三、总体工作思绪和目标 我校“五心”教育总体工作思绪和目标为“五个五”：“五进”：进教材，进课堂，进课题，进头脑，进生活；“五强”：强认识到位，强机构建设，强业务落实，强全员参加，强实践创新；“五重”：重教材过关，重校本研修，重统考竞赛，重课间展示，重专题活动；“五抓”：抓校本管理，抓养成实效，抓督导考评，抓总结推广，抓表彰奖励；“五出”：出优异领导，出骨干教师，出工作经典，出教化气氛，出“五心”人才。本学期我校重点工作突出在“孝心”献给父母一项。 四、工作方法 （一）学校工作 1、校长务必亲自抓，负总责；分管校长详细抓，负实责；教务主任、负责德育工作领导有效抓，负直责；同级领导一起抓，齐负责。以“行政推进，首抓校长”为抓手，把“五心”教育纳入我校教育教学工作主要议事日程。校长率领教师学习落实上级相关文件，使全体教师树立尊老养老美德。 2、学校教师务必做到孝心献给父母，在学生心中树立榜样，班主任利用好班会课，让学生认识到孝敬父母是我国传统美德，使学生树立孝敬父母，尊老养老意识。 3、教务主要负责“五心”教育教学、教研、考试等，教务处必须认真安排好每七天一节“五心”教育课，教务处及时搞好“五心”教育评好课活动，将“五心”教育一切活动纳入教务处主要日程，制订相关方案。 4、思政处制订方案，重点负责“五心”教育专题活动、大课间强化养成活动、各类竞赛活动等。做好全校师生思想教育工作，对学校“五心”教育活动中显露出来问题及时处理。 5、学校利用宣传栏，广播等一切可用资源时时向师生宣传孝心献给父母先进事例，让全校师生提升认识。 （二）教师工作 1、校长牵头，率领全校教师共同落实好上级相关安排。校长务必做教师榜样，做孝心献给父母排头兵。 2、业务人员负责好赡养金交、领署名册，父母联络和举报电话，不及时向学校交孝敬父母赡养金教师统计，不孝敬父母“教师”处理上报材料，规范实效总结汇报等资料整理归档工作。 3、我校预定于十二月下旬召开每学期一次教师家长座谈会，会上认真传达上级关于要求，宣传学校相关工作，认真听取、规范统计，全方面落实好每位家长讲话。 4、对教师中出现不孝之子（女），学校公开进行严厉教育、批评、 3处理、上报等。 （三）家长举报监督电话 龙街第二中学 20XX年11月5日 第二篇：龙街二中四月份五心教育活动总结龙街第二中学四月份“五心”教育活动总结 在学校领导关心和支持下，经过全体班主任和老师共同努力，辛勤工作，我校四月份“五心”教育活动：“做一件礼品感恩父母”、“感恩励志教育汇报会”听后感、学生书画大赛三项活动，取得了圆满成功。其中各班上交“做一件礼品感恩父母”学生手工制作作品72件，经过初选参加展览优异作品62件，上交书画作品50件，参加展览优异作品42件，上交“感恩励志教育汇报会”听后感73篇。 在5月1-4号举行作品展览期间，参观社会人士、教师、学生达1000 余人次，学生才艺受到了大家一致好评。经过这次活动，学生才艺得到了一个展示机会，让他们有了一个展示自我平台，同时让学生愈加深刻认识到，学校、社会、父母为我们成长付出了心血，我们要学会感恩，努力学习，用优异成绩回报父母，回报社会。 学校在5月5日组织评审组对学生手工制作作品、书画作品、听后感进行评选，经过评选，“做一件礼品感恩父母”学生手工制作作品评出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。书法大赛评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。绘画大赛评出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。“感恩励志教育汇报会”听后感评出了一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。此次活动共评出一等奖8名，二等奖14名，三等奖23名，5月6日下午对获奖学生进行了表彰。但美中不足是，因为教师工作繁忙，有部分班级没有按照学校要求及时组织学生参加此次活动，这是这次活动一个缺憾。其中，七年级（3）班、七年级（5）班、七年级（12）班、九年级（5）班没有组织学生参加感恩父母手工制作。七年级（3）班、七年级（5）班、七年级（9）班没有组织学生写“感恩励志教育汇报会”听后感。 我们是一个团体，团体工作需要每一个组员共同参加，没有完美个人，只有完美团体，希望我们增强团体意识，具备团体精神，主动参加学校组织各项活动，为自己，为学生，为社会负责。 龙街第二中学思政处 20XX年5月7日 第三篇：龙街二中中考备考方案龙街二中20XX年中考备考方案 为了确保我校20XX年中考备考工作有序进行，提升中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特确定我校20XX年中考备考工作方案： 一、指导思想 我校20XX年中考备考工作按照县教育局对九年级教学、复习备考工作精神为依据，以新课程理念为指导，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为根本，不停探索优化课堂教学有效路径和方法，主动调动一切有利原因，着眼于学生全方面发展，重视培养学生创新精神和实践能力，为全方面提升九年级毕业生综合素质，抓好我校20XX年中考工作，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”奋斗目标，力争我校20XX年中考成绩有较为显著地提升。 二、目标与任务 1.力争20XX年中考全校上威中录用线达成或超出40人。 2.全校毕业班共7个，每班平均分排名较20XX年提升10名，实现中考整体综合素质提升。 三、方法与要求 （一）成立中考工作领导小组 为了加强中考备考工作领导，明确工作职责，抓好中考备考工作，学校成立20XX届中考备考工作领导小组。 1 组 长：赵庆虎 副组长：周 江 成 员：禄山、谢宇、钱春智、龙开锋、向高云、龙开云、王洪全、 王召平、汪荣兴、余泉涛 （二）加强教学常规管理，开展多个学习活动 1.抓紧教学进度，力争下学期有三个月中考复习时间。 2.继续实施学校领导巡堂制度，促进师生教与学，提升课堂效率。 3.各班主任管理好本班纪律，了解每个学生思想动态，依照本身特点创设浓厚备考气氛和舒适学习环境，适时召开以中考为主题班会，传达中考信息，进行学法指导。 4.加强家校联络，班主任要定时作好电话家访工作，并有统计。 5.每七天开设两节培优补差课，让学生查漏补缺，巩固提升。 6.开展教师“手拉手”活动，以老带新，相互学习，促进提升。 7.3月底完成新课，组织3次月考。第一次：4月1-3日；第二次：5月6-8日；第三次：6月1-3日。重视对中考试题研究，各组教师每半个月集中研究一套中考试题，选好题作为下次月考用题。每次月考总结会要认真总结阶段教学结果，通报领导检验课堂情况，对比去年教学成绩，对比各班成绩差距，为下阶段教学指明方向，落实目标。 2 8.进行三次模拟考试。第一次：4月27-29日；第二次：5月20-22日；第三次：6月7-8日。模拟考试题目以近几年毕节地域中考题类型为主。 （三）加强对中考工作领导，认真落实各项备考工作 1.优化毕业班师资配置。以全校最优异、经验最丰富教师配置毕业班教师队伍。 2.及时对中考复习备考工作做指导，不定时召开科任教师会议，研究中考问题及对策，主动协调教学进度，搜集、传达中考信息，统一组织阶段测试，探讨中考命题方向。 3.认真策划好每一次月考成绩总结会、学生思想动员会、教师教学成绩分析会，有理、有力激发教师和学生信心，鼓舞斗志。 4.政教处按计划开展多个形式感恩、励志大型活动，狠抓学生责任心和爱心培养工作，端正学生思想，激起学生求知欲望。 5.加强领导深入班级管理。每位领导分别负责1个班级，加强对班级课堂教学中“教”与“学”双向检验，每次检验都要作好统计，并及时通报该班相关人员，天天最少检验一次，作好追踪汇报并上交教务处存档（作为月考总结有力材料）。 6.每位非毕业班教师每七天必须听同组九年级教师课一节（听课须两人以上），作为教研活动一项主要内容，促进教师间教学交流。 （四）科学处理学生体育锻炼、学习与休息关系 九年级除每七天安排两节体育课之外，天天还安排了强化体育锻炼时间，由班主任、体育教师共同组织学生活动。 3 （五）加强学生思想教育以及心理健康辅导 年级组定时召开九年级学生每七天一会，对上周学生存在问题作强调并采取整改方法。同时，加大宣传力度，使学生意识到中考主要性。定时召开学生心理减压及科学有效地学习等专题辅导。 （六）加强中考试题研究，学生学法指导，强化考试技能训练1.不定时召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课要求，对学校管理要求，并及时做出调整。 2.把握中考命题方向，提升备考效率。科任教师要细心研究中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸收精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料搜集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提升学生应对能力，加强中考复习针对性，提升备考效率。 3.加强方法指导，强化能力训练。组织教师研究和思索怎样利用较少时间有效地完成大容量知识内容，依照学科特点，采取灵活课堂形式和检测伎俩，教师在备考中要考究方法与策略，结合本学科特点教给学生多个类型学习方法和各种题型解题技巧，结合能力训练把方法转化成学生自主能力。 4.强化考试技能训练。每次测试、模拟考试后，要求科任老师最少对三分之一学生试卷进行当面批阅，对学生存在问题当面纠正。同时，年级组下发成绩分析对照表，各科任老师把每次学生考试成绩及格用红笔填写，不及格用黑笔填写在分析表上，经过几次考试，课堂教学中，教师做到有针对性，对学生成绩进行质量分析， 4 做到凡考必评，凡评必补，及时进行查缺补漏，提升全体九年级学生应试技能。 （七）及时向教科所了解中考动向，调整布署，指导复习工作。 四、备考日程安排 第一阶段（3月1日3月31日）本阶段要求各学科必须完成全部新课教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会，分层制订学校备考方案、学科备考计划。 第二阶段（4月1日4月15日）。第一轮复习，组织第一次月考。 本阶段师生以书本为本，过好书本关。 第三阶段（4月16日5月16日）。第二轮复习，组织第二次月考、进行第一次模拟测试。 本阶段以分类复习为主，突破难点、处理重点。在学生全方面把握基础知识上，突出考点、难点、重点。尤其要培养学生分析、处理问题能力及应变能力，做到“举一反三”、“触类旁通”。 第四阶段（5月17日5月31日）。第三轮复习，组织第二次模拟测试。 本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检验反馈指导为重点。有目标、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不一样层次学生都有一定提升。 5 第五阶段（6与3日6月10日）。组织第三次月考，进行第三次模拟考试。 本阶段教师主要以近三年中考试题作随堂练习，用搜集到信息题作适当补充，深入实际做好查漏补缺，同时培养学生良好学习心理状态和应考心态，迎接中考。 我们坚信，有各级领导大力支持，有我们学校领导及九年级这些有经验、有能力、有热情、有贡献精神老师们共同努力，龙街二中20XX年中考成绩一定能再上一个新台阶。 龙街二中教务处 20XX.3.18 第四篇：羊街中学“五心”教育实践育人实施方案羊街中学“五心”教育实践育人实施方案 开展感恩教育、孝心教育活动，对于提升人道德涵养、规范人行为、稳定社会秩序等方面起着主要作用，是学校开展德育工作有效路径。所以，我校把感恩教育活动作为师德建设和学生德育工作主要内容，并以此为契机，全方面提升学校教学质量，促进学校教育工作快速发展。本期我校准备从“孝心献给父母”方面进行好该项活动详细工作。 一、指导思想 孝心教育一直是我校德育工作重点之一。本学期我校主动响应教育局关于教师五心教育实践育人相关要求，结合我校实际情况，组织全体教师发起了“孝心献给父母”主题教育系列活动。 二、成立组织领导小组 组 长：朱其贵副组长：李顺名 成 员：孙承富 李春 卢雪雁 张小兵 赵仕国 张植毅崔太云 谭胜华王疆焰 领导小组下设办公室，李顺名任办公室主任，详细负责五心教育实践育人各项工作。 办公室组员为谭胜华，详细负责教师每年12个月“孝心献给父母”赡养金收交和发放工作 三、“孝心”教育进程安排 孝心就是孝顺心意。把孝心献给父母就是儿女以行动敬老尊亲，用孝敬父母心尊师敬老，爱护幼小。组织全校教师了解“孝心”，经过宣传、动员、讨论、交流、等多个形式活动，形成“孝心”气氛。 四、孝心献给父母详细工作安排 （一）、建立教师家长花名册。 （二）、构建学校和教师家长联络通道。 （三）、全方面落实好每位教师每年12个月“孝心献给父母”赡养金。每个月工资上卡后3个工作日内全体教师把不低于工资百分之十工资上交到谭胜华处，搜集到赡养金在收齐后一个周内由教师家长亲自到校领取或由家长委托人领取或由学校业务人员亲自送给教师家长家里。 （四）、暂定于每个学期期中召开一次教师家长会。 （五）、敦促全校教师认真落实好二十四孝。 1、经常带着爱人、儿女回家。 2、节假日尽可能与父母共度。 3、为父母举行生日宴会。 4、亲自给父母做饭。 5、每七天给父母打个电话。 6、父母零花钱不能少。 7、为父母建立“关爱卡”。 8、仔细聆听父母往事。 9、教父母学会上网。 10、经常为父母拍照。 11、对父母爱要说出口。 12、打开父母心结。 13、支持父母业余兴趣。 14、支持单身父母再婚。 15、定时带父母做体检。 16、为父母购置适宜保险。 17、常跟父母做交心沟通。 18、带父母一起出席主要活动。 19、带父母参观你工作地方。 20、带父母去旅行或故地重游。 21、和父母一起锻炼身体。 22、适当参加父母活动。 23、陪父母造访他们老朋友。 24、陪父母看一场老电影 （五）、制订出“孝心献给父母”活动情况反馈表。并定于每个学期最终两个周之内由学校教师五心教育实践育人领导小组经过家访和电话联络两种方式落实好情况反馈表。 （六）、对于未完成或完成不好教师给予一定程度处理和上报教育局处理。 羊街中学 20XX年11月2日 第五篇：龙街镇中心校“五心”教育阶段总结龙街镇中心校“五心”教育阶段总结 依照贵州省教育厅确定五心教育地方教材“小学侧重五心养成”思绪和重视开课前教师培训要求，以及威宁县委政府“以五心教育提素质”治县策略和威宁自治县教育局深入强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案精神，近期来，我校“五心”教育工作取得了阶段性成效，现总结以下： 一、统一思想，提升认识 经过各级培训，让广大教师充分认识到，“五心教育是学校德育工作主要载体，是提升教育教学质量生命线，是落实落实国家公民道德实施纲要主要抓手。 详细工作中，以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论和科学发展观为指导，以五心教育教材为依靠，以各科教学为载体，以德性养成为重点，以课堂教学和详细实践活动为确保，以校长主抓为龙头，以培养德、智、体、美、劳全方面发展社会主义新人为目标，着力强化德育工作方法，不停提升素质教育教学质量，促进社会主义精神文明建设。 二、加强领导，建立机制 以校长主抓为龙头，中心校成立了“五心”教育工作领导小组组长：安万林 常务副组长：禄应平 副组长。余才彬、安宪、殷宪平、刘荣华、罗毅。 组员。朱天学、金宇、李开银、刘章毅、陶丽、朱正德、禄琼、刘祖龙、王一泽、各小学校长。 在中心校领带小组领导下，各学校也成立了“五心”教育工作领导 小组，建立健全了工作机制。中心校及各校均制订了科学、适用、实效“五心”教育工作目标管理实施方案及相关工作细则，并按要求开展了大量工作。工作中实施“问责制”和“一票否决制”，从而使我校“五心”教育工作在组织上、机制上都有了强有力保障。 三、工作内容 1、按照威宁自治县教育局深入强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案以及威宁县关于二级培训及教学意见和提议，结合我镇各实际，特制订了龙街镇中心学校“五心”教育教材课前培训计划，并于20XX年3月5日完成了全镇“五心”教育教材培训。培训会上，中心校安万林校长强调：各校全体教职员工务必做到人人学“五心”教育，人人讲“五心”教育，人人懂“五心”教育，人人教“五心”教育，人人行“五心”教育，人人考“五心”教育，各科教学、各项工作、各种活动都有效渗透“五心”教育。增强了全镇广大教师投身五心教育责任感和使命感。 2、以校长为龙头，把“五心”教育纳入全镇教育教学工作主要议事日程，纳入对各校年度工作目标考评主要内容。学校工作计划、学校德育工作计划、学校教诲教学工作计划、思政处工作方案、少先队工作方案等计划、方案和制度均把五心教育纳入了主要内容。 3、中心校及各校正在落实“五心”教育科研课题。同时，中心校将“五心”教育优质课评选纳入了本期教诲教学工作计划，计划五月中旬详细实施。 4、按照校长亲自抓，负总责，教务主任详细抓，负实责，少先队辅导员、班主任有效抓，负直责工作思绪，开展了“五心”教育系列活动，如“五心”教育征文、学雷锋征文、五心教育黑板报评选、五心教育国旗 下讲话、“整脏治乱我参加”活动等。中心校校本部20XX年“六、一”以“五心”教育为主题师生文艺汇演活动也正在筹备当中，活动内容包含：诗歌、朗诵、舞蹈、相声、小品、演唱。到时将对全镇“五心”教育活动学生作品进行展示。 5、各校已经按要求把“五心”教育课程列入课表，选好“五心”教育课程任课教师，并确保了开实课程、开足课时、开出成效。 6、各校均成立了大课间活动领导小组，把“五心”教育、文体娱乐等活动综合设计、统筹安排、有机结合、有力开展、有效实践。 7、把教师“五心”教育行为表现与师德师风考评同时推进，考评结果与本人评先选优、绩效工资、评职晋级、申请调动等全方面挂钩并制订和修改完善了相关制度。 8、近期，中心校组织对全镇各小学20XX年春季学期“五心”教育工作进行了督导检验。 总之，近期以来，我校一直把德育工作放在首位，以地委委员、威宁县委书记杨兴友提出要把“五心”教育作为提升全民思想道德素质主要内容讲话精神为指导，强力以“五心”教育为载体，全方面推行“育人为本、德育为先”教育方针，以培养学生创新精神和实践能力为重点素质教育，做出了一定成绩，取得了阶段性成效。今后工作中，全镇全体教职员工将继续站在讲政治高度，总结经验、敢想敢干，多思多干，真抓实干，努力把我镇“五心”教育工作推向一个新发展阶段，为振兴龙街镇小学教育作出新更大贡献。 四月六日