浅论高校思想政治教育教学方法的创新.docx

浅论高校思想政治教育教学方法的创新 唐雅欣摘 要： 高校思想政治教育，应在继承优良传统文化的同时，不断改进思想政治教育教学方法。这样，才能真正加强思想政治教育。本文分析高校思想政治教育教学方法创新内涵，阐述目前高校学生思想观念的特点，以及高校思想政治教育教学方法创新的必要性，探讨高校思想政治教育教学方法创新措施。关键词： 高校 思想政治教育 教学方法 创新目前，很多高校开展的思想政治课程都是为了完成教学任务，并没有真正实现思想政治教育的意义，学生对此没有受到启迪和教育。为了满足学生的需求，跟上时代发展步伐，发扬中华文化，应不断改革和创新高校思想政治教育教学方法。一、高校思想政治教育教学方法创新内涵高校思想政治教育方法最终是实现比较理想的思想政治教育目标，即在思想教育活动中采用的工作方法。思想政治教育活动和思想政治教育方法有着很大的关系，如果思想政治教育方法偏离实践活动，就会失去思想政治教育本身的价值和意义。思想政治教育方法的创新是高校保留传统思想政治教育方法的精髓，同时抛弃以往不科学的思想政治教育方法，建立一个和时代相符合且促进高校思想政治教育发展的教学方法1（10-11，14）。二、一些高校学生思想观念的情形（一）较强的求异心理目前大学生思维都比较活跃，具有较强的求异心理，追求比较新鲜的事物。现代大学生不再认同守旧和传统的思想，喜欢那些比较新颖和新潮及新奇的事物，尤其是运用现代化的科学技术手段获取丰富多样的信息。随着互联网的普及，大学生的热情得到大幅度激发，大学生敢于探索未知的世界，使求异心理得以满足。针对出现的一些高科技技术，大学生不但能够熟练应用而且能够利用这些新技术发现一些新鲜的事物。有些大学生比较排斥传统的做事方式，满怀好奇和求知的心理探索，在一定程度上使生活得到创新。（二）多元的价值观当代大学生的生活方式、行为习惯、价值观念，出现一些新情况。有些大学生，能够肯定我国在经济和政治方面的发展，却不理解发展过程中遇到的一些问题。有些大学生，三觀整体来讲比较积极向上，但在判断价值方面却存在一些缺点。有些大学生，比较重视实现自我价值，对物质生活比较看重。有些大学生，心智不够成熟2（87）。（三）较大的心理压力一些家境比较贫寒的大学生，比较担忧自己的就业，还担忧家庭状况等问题，存在一定的心理压力。由于当代大学生大多数是独生子女，团结合作精神不是很强烈，在生活、学习中遇到一些困难不能很好解决，承受压力的能力就不是很强。三、高校思想政治教育教学方法创新的必要性高校教育实践中较为主要的组成部分包括思想政治教育方法，为了保证大学生在校园实践和学习中充分展现个性，促进大学生更好地发展，高校应根据时代发展的特点，并结合自身的实际情况，不断创新思想政治教育教学方法，使当代大学生能够在良好的教学环境中不断提升自己。（一）符合时代发展的要求在长时间的思想政治教育教学中，高校总结积累了很多经验，但社会和时代变化的同时改变了大学生的价值观念和思想状况，传统的思想政治教育教学方法已经满足不了时代发展的需求。因此，需要根据时代发展的状况创新高校思想政治教育教学方法，充分发挥教师的主动作用，充分调动大学生的学习积极性。（二）有利于增强思想政治教育效果虽然现在大力提倡素质教育，但是更重要的是进行思想政治教育。在实施新课程改革的过程中，高校和教师应深入分析目前的思想政治教育教学方法，将思想政治教育方法有效结合理论创新，使思想政治教育方法的有效性得到显著提升，为提高高校教育水平和教学质量提供有利条件，为大学生提供更多的实践机会。只有这样学生的潜能才能够被充分挖掘出来，对提高大学生的思想道德水平起到良好的促进作用。（三）有利于抵制网络发展产生的不良影响近年来，网络信息化不断深化，虽然给人们的生活带来了一些便利条件，但是对大学生产生了一些负面影响。有些大学生沉迷于网络世界，思想发生偏移，影响三观。高校在开展思想政治教学中应充分重视网络对大学生思想状况的影响，将思想政治教育和网络有机结合，使受到影响的大学生走出网络的不良影响，充分利用网络的积极一面，这在一定程度上是对高校思想政治教育教学方法的创新，能够保证高校思想政治教育教学方法符合时代的发展需求。四、高校思想政治教育教学方法创新的措施（一）加大主流思想教学力度思想政治教育和学习的主流思想是毛泽东思想和马克思主义，这也是一个比较主要的途径。因此，高校应加大主流思想教学力度，充分发挥社会主义价值体系的作用，弘扬社会主义核心价值观。高校在创新思想政治教育教学方法的同时，还要充分发挥学生的主体作用，利用一些比较诙谐的方法积极激发学生的学习兴趣，只有这样学生才能够积极主动地学习思想政治教育内容。通过教师的引导，学生主动发现和思考及解决问题。特别是一些大学生比较感兴趣的问题，教师应该为学生提供相应的配套设施，即采用辩论或者谈论的方式开展教学，只有这样学生之间才能够进行有效的交流与沟通。另外，在学生讨论和辩论过程中，教师应不断引导学生树立正确的三观，提高学生的判断能力。除此之外，教师还应充分利用现代化的教学手段开展思想政治教学活动，如利用一些多媒体设备为学生播放相关的电影和纪录片，学生在比较轻松愉快的教学环境中实现思想政治教育目标，显著增强思想政治教育教学效果。（二）加强校园文化建设良好的校园文化能够使学生潜移默化地受到感染，净化和升华学生的心灵，而且学生在这种氛围中能够轻松愉快地学到知识。校园文化的教学方式较为自然，引起学生和教师的共鸣，给教师和学生之间的学术交流起到良好的促进作用。高校校园文化对学生的精神状态和精神面貌起着决定性作用。因此，高校在开展思想政治教育教学时应充分利用校园文化，重视建设校园文化，为学生营造轻松愉快的学习氛围，最终实现思想政治教育目标。（三）开展网络思想政治教育网络时代虽然给学生的学习和生活带来了便利，使学生在获取外界信息方面更加便捷，但针对那些意志薄弱的大学生而言，很难分辨网络中的信息，极易给学生带来不良影响。面对这种情况，我们不能愚昧地采取不接触网络的方式，这种做法不切实际，又不能任由这种局面发展下去，而应该充分利用网络这一载体，开展网络思想政治教育，利用网络对大学生进行思想道德宣传。通过对学生开展健康且有益的网络思想政治教育，充分吸引学生的注意力，使学生防范网络安全意识得到显著增强。除此之外，还可以利用网络开展一些思想政治教育网上课程，定期在网络上举办一些思想政治教育活动。同时，高校还需要加强网络基础建设，为开展网络思想政治教育提供更加广阔的空间。高校可以开通一些电子邮箱，为学生和教师的沟通与交流提供便利条件，还能够对学生提出的相关问题进行及时解答。在此基础上加强思想动态网络预警系统建设，以网络技术为基础将学生和教师结合起来，组建一支思想政治工作队伍。该队伍能够在网络上直接和学生交流，及时快速地解决学生出现的思想问题3（48-50）。（四）充分利用高校的社团组织活动高校校园文化建设的主要载体是学生社团组织，高校开展思想政治教育可以充分利用这一载体。近年来，随着我国高校教育改革的不断深化，大学生的生活和学习方式发生了很大的变化，但是学生社团以自身的趣味性、自发性和学生的求异心理相吻合，符合学生自我发展价值观，大学生的接受度很高。由于在社团组织活动中学生之间可以频繁地交流和表达出現真实的想法，因此，教师可以充分利用学生社团这一特点，在学生社团中贯彻社会主义核心价值观，这样学生在进行多样的社团活动的同时接受了思想政治教育。例如，根据形势政策学生社团开设一些理论沙龙和学习讲座，也可以定期组织一些演讲辩论和论文评比等活动。利用社团组织活动，学生感受到社会主义文化和价值观的魅力，实现思想政治教育目标。综上所述，高校在开展思想政治教育教学的过程中要充分结合教育目标，满足时代发展要求，在发扬我国优秀传统文化的同时赶上时代发展的潮流。教师应根据实际情况创新思想政治教育教学方法，只有这样才能够提高高校思想政治教育教学质量和水平，才能够充分调动学生的学习积极性，学生才能够获得良好的思想政治教育，为今后发展指明方向。参考文献：1陈杰.协同学理论视野下高校思想政治教育方法创新研究J.湖北开放职业学院学报，2020，33（13）.2代先祥.新时期高校思想政治理论课教学模式创新研究评多维视域下的高校思想政治教育J.教育发展研究，2020，40（12）.3王欢.大数据时代高校思想政治教育方法创新研究J.宁波教育学院学报，2020，22（03）.4曹婷婷.高校思想政治教育理念与工作方法的创新研究J.时代报告，2020（09）：144-145. -全文完-