SWOT分析法下校园足球文化的建设研究.docx

SWOT分析法下校园足球文化的建设研究 叶伟浩 廖敏生【摘要】 为有效促进本校校园足球文化的建设与发展，更好地擦亮梅州“足球之乡”的金字招牌，本文以广东梅县东山中学为例，采用SWOT分析法对其校园足球文化建设进行优势、劣势、机会和威胁四因素的质性分析，提出拓宽经费来源渠道、增大媒体宣传力度、营造校园足球文化氛围、重视足球专业教师发展和完善校园足球文化制度，为学校乃至地方中长期的校园足球文化发展提供建设性意见。【关键词】 校园足球 足球文化 SWOT分析 案例研究 G633.96 A 1992-7711（2020）25-086-011.背景梅州是中国现代足球运动的发源地。它曾经为全国各地输送大量足球运动员，被称为“足球之乡”和“文化之乡”。 但是，由于种种原因，梅州足球的发展自1990年以来就已成为瓶颈，梅州的高水平足球运动员也受到了断层式发展。基于近年来国家与地方政府高度重视足球发展，广东梅县东山中学借助校园足球东风，成功入选全国校园足球特色学校。本文将运用SWOT分析法对校园足球文化的建设进行定性分析，并提供对于学校乃至梅州校园足球文化的中长期发展具有建设性的建议。2.校园足球文化建设分析SWOT分析是管理战略决策中常用的分析方法。其模型结合了研究对象的优势（strengths）与劣势（weaknesses）、环境中的机遇（opportunities）与威胁（threats）组合起来，并通过矩阵分析制定了适当的策略。从校园足球文化的发展现状和振兴的客观需要出发，根据分析步骤，总结分析了校园足球文化的SWOT因素，并采用矩阵进行组合分析，并采取措施和对策，提出了梅州足球发展的建议。2.1优势因素（strengths）本校始创于1913年，是粤东地区知名学校，早年培养出大批足球人才，具有深厚的足球底蕴。学校传承客家人不畏艰辛、坚毅顽强精神，以“勇俭爱诚”为校训，形成班级赛为主的品牌赛事，吸引各年级的学生积极参与。近年来更是成立了足球专项并自主招生，拓宽高端人才培养平台。2.2劣势因素（weaknesses）学校虽已制定相应的制度来维持足球活动的开展，对于足球教师奖励制度以及场地器材管理条例等方面的实施较为欠缺，执行力度低下。在有效利用足球活动场地率、现有足球器材拥有的数量和种类、场地器材的合理规范管理上，还存在着一定不足和改进的方面。此外，学校用于开展校园足球活动的经费来源渠道过于单一，专业足球教师屈指可数，相关趣味性活动较少，学生参与度有待提高。2.3机会因素（opportunities）梅州有着深厚的足球文化底蕴和群众基础，是体育非物质文化遗产的保护与推广城市，也是全国校园足球布局城市。地方高度重视足球文化的发展。随着校园足球工作的进一步深入，学校和社会也更加重视校园足球的开展，足球文化受到进一步的重视和推广。2.4威胁因素（threats）梅州地处山区，改革开放后由于地区经济差异，大量年轻人口涌向沿海城市，人口基数减少，在一定程度上影响了足球运动在本地的发展，也造成了足球人才的流失。同时经济相对落后，校园足球活动的经费来源渠道主要依靠上级拨款，缺少对梅州足球历史文化的传承和校园足球文化标识的设定。3.校园足球文化建设意见3.1扩宽经费来源渠道经济建设是解决一切问题的基础，可充分发挥梅州足球之乡的优势，进一步加强场地建设与经费来源。可由政府牵头，大力宣传现代足球发源地、李惠堂故居、球王精神文化熏陶、足球工艺品，利用足球之乡的优势发展足球产业、足球旅游产业、影视文化产业，所筹得的资金可以专门设立一笔校园足球专项的经费。我们可以充分利用当地乡贤和校友的力量，设立专项基金，以确保校园足球活动的可持续发展。3.2增大媒体宣传力度将足球活动与各种体育活动结合起来，丰富课外活动的组织形式，举办以足球为主题的黑板报，足球美术展，足球摄影展，以足球为主题的征文比赛等，充分调动学生的积极性。通过微博，微信，QQ等网络媒体建立校园足球官方账号，并定期宣传校园足球活动。3.3营造校園足球文化氛围结合地域优势向学生宣传梅州足球文化，传承球王精神，鼓励学生积极参与大胆创新，设定专属于自己学校的校园足球文化标识。各学校应充分发挥足球活动的教育功能，在全校范围内开展校园足球文化标志的征集活动，发挥学生的想象力和创造力，营造团结、积极、进取的校园足球文化氛围。此外，它可以与民间足球团体相结合，为学生建立并创造更多的足球交流机会。3.4重视足球专业教师发展足球教师的专业发展是校园足球文化建设的必然要求，对此应该采取“对内加强培训，对外积极引进”的措施提高学校足球教练员的水平，鼓励足球培训业的发展，为青年教师提供多样的培训形式。3.5完善校园足球文化制度结合本校实际情况，制定相关的足球制度，保证制度的可行性和完整性。成立校园足球领导小组，领导成员为学校足球教研应亲身力行，充分发挥先导及榜样作用。另外，应由梅州市校足办牵头，建立督促机制，定期委派专家对制度的实施情况进行考察，保证制度的正常进行。（注：本文系广东教育学会2019年度教育科研规划小课题关于校园足球文化的建设研究以广东梅县东山中学为例成果，课题编号：GDXKT22007） 参 考 文 献 1侯学华，薛立，陈亚中，等.校园足球文化内涵研究J.体育文化导刊，2013（6）：111-114.2贾炳涛， 颜乾勇. 校园足球可持续发展的SWOT分析与战略构想J.中国学校体育（高等教育）， 2017（03）：60-64.3房作铭.广东梅州足球发展兴衰原因调查与重振研究D.北京体育大学.2014. -全文完-