大班语言教案两猫相争.doc

大班语言教案《两猫相争》
《一》活动目的：
1. 喜欢欣赏漫画，能完整地描述图片的内容。
2.积极地参与讨论活动。
《二》活动准备：
物质准备：头饰，教育挂图。
《三》活动过程：
1. 师设疑提问，引入活动，激发幼儿的爱好。
引导语：猫最爱吃什么？假如有两只猫饿了一星期后同时看到一条鱼，他们会如何做？
2. 逐幅出示教育挂图《两猫相争》，幼儿完整欣赏漫画。
提问：仔细看看，这两只猫为了什么而争执？结果怎么了？
3. 师引导幼儿逐幅观测教育挂图，鼓励幼儿生动地描述图片内容。
4. 引导幼儿生动地讲述图片内容。
《1》 师引导完整地，连贯地讲述教育挂图。
《2》 请个别幼儿完整地讲述教育挂图的内容。
5. 讨论交流，扩展讲述。
《1》两猫相争的后果是什么？为什么它们都吃不到鱼？它们要如何做才干吃到鱼?
《2》想象推测：鱼到哪儿去了？
6.活动自然结束。

两猫相争
白猫和花猫已经一星期没吃东西了，它们饿极了。这时它们同时看见不远处有只小老鼠正咬着一条鱼，它们两眼发红，瞪圆双目，张大嘴巴，撒开四条腿疾驰过去，一同冲向那条鱼。
他们同时到达，白猫咬住鱼头，花猫咬住鱼尾，两猫互不相让，都翘起长尾巴，撑住四脚，使劲的把鱼朝自己身体的方向拉，都想甩掉对方，独占那条鱼。而那只小老鼠吓得边逃向角落，边转头偷偷的看着它们。
两只猫为了独占那条鱼扭作一团，四目相对，争得难解难分，最后它们抱在一起，死死地抓住对方的手脚，不断的旋转、斗争、旋转，只见扭成一团的猫和两个发怒的猫头，其他都看不见了。
过了不久，打累了的猫终于停了下来，它们同时趴在地上，全身无力，精疲力竭，满头大汗。带它们回过神来，却惊讶的发现鱼不见了，小老鼠也不见了，它俩你看着我，我看着你，在那干瞪眼！