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大班手工活动教案【篇一：大班手工折纸教案】 手工折纸教案：鱼 活动目的： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠环节图2、 海底世界的背景图。 活动过程： 1、幼儿游戏许多小鱼游来了引题，引起幼儿爱好2、将范例发给每组小组，让幼儿观测，并拆开? 活动目的： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠环节图2、 海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏许多小鱼游来了引题，引起幼儿爱好2、将范例发给每组小组，让幼儿观测，并拆开看看是如何折的。 3、出示折叠环节图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸规定： 规定边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动 幼儿园手工折纸活动教案：小狐狸 活动目的1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完毕折纸小狐狸。 。 2提高幼儿的发明力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活 动 过 程开? 活动目的1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完毕折纸小狐狸。 。 2提高幼儿的发明力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分 一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流） 基本部分一、教师折纸示范： 1教师播放课件，并示范折纸。 先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；把纸翻过来，把四个角往中间折；再翻一次纸，把四个角往中间折；把纸翻过来，把四个角打开，压平；将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2教师强调折纸时注意： 折纸时注意边和边，角和角对齐。 拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。 三、教师表扬独立完毕折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等） 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延伸 小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。 幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅 活动目的： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有爱好。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。 活动过程：? 活动目的： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有爱好。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。 活动过程： 1、出示范例，引起幼儿的爱好。 出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？ 告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？ 2、教师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸环节。 重点讲解：（1）将正方形纸角对角对折，折出对角线。 （2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。 （3）先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。 3、幼儿看图进行折纸-小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观测，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。 4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充足感受折纸和玩纸工的快乐。 大班手工:衣裤 目的： 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程： 目的： 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、 入活动，引起爱好 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？” 2、 引导幼儿学习按图示折纸 “今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”图（1） 将正方形纸两次对边折 图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点） 图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4图7折 3、 请幼儿操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 图（4） 翻过来在折一次四角向中心折 图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折 图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形 图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？” “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是如何变裤子的。 幼儿园中班手工折纸：电话机 活动目的： 1了解电话的简朴折法。 2学习看环节图进行折纸电话。 3爱慕折纸活动，体验成功的快乐。 活动准备： 1.正方形纸人手一张、电话环节图人手一份。 2.音乐打电话。 3.折纸视频。 4.操作音乐。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。 师：叮铃铃，叮铃铃，? 活动目的： 1了解电话的简朴折法。 2学习看环节图进行折纸电话。 3爱慕折纸活动，体验成功的快乐。 活动准备： 1.正方形纸人手一张、电话环节图人手一份。 2.音乐打电话。 3.折纸视频。 4.操作音乐。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。 师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。"这是一个平常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜测） 师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真神奇！看，我的电话机美丽吗？你们想要吗？ 二、观看视频，学折电话 1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。 2.个别幼儿尝试。 师：谁来试试，没关系，我会帮助你的。 幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第4步打开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。） 电话还没完毕，放在这儿，你一会儿试着完毕吧！ 3.师完整示范，出示环节图。 师（出示环节图）第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角打开（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子。 三、幼儿操作，老师指导【篇二：幼儿园大班手工制作教案花儿朵朵】 幼儿园大班手工制作教案：花儿朵朵 活动目的： 1、给纸杯涂色，尝试用剪、卷曲纸杯的方法来制作春天的花朵，感受春天的美丽。 2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣，分享成功的快乐。 活动准备： 1、一次性纸杯、剪刀、油画棒、双面胶、棒棒胶、记号笔等。 2、多媒体课件 活动过程： 一、故事导入 1、播放ppt，讲故事。 2、从故事导入到用一次性纸杯制作花朵。 二、幼儿观测纸杯花，教师讲解示范制作方法。 1、出示纸杯花图片，幼儿观测，教师重点引导幼儿观测“花瓣”的大小、 形状、颜色（花瓣大小同样，颜色多，色彩鲜艳） 2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。 （1）师：春姑娘怎么样把一次性纸杯变成了一朵美丽的花呢？（幼儿猜测制作方法） （2）师：让我们看一幅图片，从图片里找一找纸杯花的秘密。（播放图片，幼儿边看教师边讲解）（3）师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述） 根据幼儿的讲述教师示范，并强调操作难点：剪花瓣时要均匀，从杯口沿直线剪到杯底，相隔同样的一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身所有剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、重点指导幼儿对的使用剪刀，学习均匀剪，从杯口沿直线剪到杯底，不能剪断。 2、启发幼儿用多种色彩来美化“花瓣”,用老师提供的材料尽也许将花朵打扮得美丽。 3、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。 四、作品展示 幼儿介绍自己的作品并将制作完毕的花朵粘贴在春天的草地上。 活动延伸： 大家空余时间用美丽的“纸杯花”作品装饰班级 课后反思：【篇三：幼儿园大班手工制作活动教案】 幼儿园大班手工制作活动教案舞会的项链 活动目的： 1、在仔细观测的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 2、通过项链制作，提高动手能力。 活动重点： 在仔细观测的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 活动难点： 通过项链制作，提高动手能力。 活动准备： 细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主图片 活动过程： 一、看公主图片，引起幼儿制作爱好 师：今天我请来了一位贵客，你们看她是谁? (是白雪公主!) 提问：公主今天要去参与舞会，你们看她打扮得美丽吗?哪里美丽?(美丽!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。) 师：你们想和她一起去参与舞会吗? (想) 提问：可是我们没打扮过!也没有美丽的项链，怎么办呢? (让我们自己来做吧!) 小结：我们也要为自己制作一条美丽的项链去参与舞会。 二、观测项链，了解舞会项链的特点 提问：你们看公主的项链有什么特点? (她的项链有两种颜色，红色和蓝色。提醒幼儿有规律一词) 提问：红色和蓝色是怎么排队的? (一个红色一个蓝色地排队) 提问：除了可以一个隔一个地排队，还可以如何排队? (两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等) 师：你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更美丽的项链了! 提问：那么我们再找找除了颜色有规律尚有什么特点? (项链的中间有个吊坠等) 提问：你们仔细看，吊坠的左边和吊坠的右边同样吗?这叫什么? (左边和右边同样，这叫对称) 小结：对!这条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的!三、幼儿自主制作项链 师出示示范项链：你们看!我们找到刚才的两个特点以后，我就成功做出了一条美丽的项链了!你们看，我的项链跟公主的同样吗? (颜色多了一种等!) 提问：那么你们等会想做一条如何的项链呢? (我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链，上面还要有个吊坠等。) 师：好，那就开始动手吧。 幼儿自由制作，教师巡回指导 注意： 在制作过程中，教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上，幼儿在制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。 小结：小朋友们做出了各种各样不同的美丽的项链，我们都可以去参与舞会啦。 四、交流及展示幼儿制作的项链 教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上，请若干幼儿介绍自己的作品 提问：你制作的项链有什么特点?你觉得人你现在美吗?那我们一起去参与舞会好吗?