中班教案爱护鼻子.docx

中班教案爱惜鼻子【篇一：小班科学活动：保护鼻子】 一、活动目的 1、培养幼儿爱惜鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 二、活动准备 师幼共同搜集能引起幼儿爱好、有特殊气味的生活用品。 三、活动过程 （一）导入部分 由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，（师）：这是一为粗心的小朋友在参与画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她这副画没有画完整，小朋友观测一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。 小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。 （评：以添画游戏导入，既能引起幼儿爱好，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。） （二）活动部分 1、玩游戏：师幼共同玩游戏看谁的本领大，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。 2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，尚有什么作用？幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。 （评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。） 现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？故事的名字是翘鼻子鲁鲁。 （评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。) 4、听故事做讨论： 老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？尚有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，根据回答教师做补充。 小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。 （评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。） 5、叫幼儿对的擤鼻涕的方法： 与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕？ （1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 （2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的对的方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周边的鼻涕。 评：通过教幼儿擤鼻涕的对的方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。） （三）结束部分 组织幼儿用对的的方法，学擤鼻涕，对动作对的的幼儿给与鼓励。 （总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。） 四、活动延伸 组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。【篇二：中班综合活动小鼻子真灵详案】 中班综合活动小鼻子真灵 中二班 韩肖霞 活动目的： 1、乐意参与活动，积极表达自己的想法。 2、了解鼻子的结构，知道鼻子的功能。 3、掌握一些保护鼻子的方法。 活动准备： 1、ppt翘鼻子噜噜图片（狗、大象、骆驼） 2、三个小瓶子，里面装有不同气味的东西（醋、酱油、黄酒）； 活动过程： （一）、谜语导入 老师先说个谜语，请你们来猜一猜好吗？左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问问它就懂！（猜一个人体器官） （二）、了解鼻子的结构 出示鼻子的图片，幼儿观测图片 小结：你瞧，一个小小的鼻子有好几部分组成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，为什么我们要长鼻子呢？ （三）、知道鼻子的功能 1、鼻子可以闻气味 师：鼻子最大的功能就是闻气味。 师：你闻过什么气味？（香味、臭味、油烟味等） 师：老师这里有三个瓶子，瓶子里装着三种不同气味的东西，你们来看看，能看出里面是什么吗？ 既然眼睛看不出来，我们就得找头上另一个好朋友来帮忙，找谁呢？（鼻子） 师：我请几个小朋友来闻一闻（依次清23名幼儿来闻，并说出闻到的是什么？） 集体验证：教师打开第一瓶：请所有幼儿依次来闻，是醋吗？什么时候会用到酸酸的醋呢？。 教师再依次打开第二、三瓶，知道是酱油和黄酒。小结：你们用鼻子把这三样东西都同样同样闻出来了，第一个瓶子里是醋，第二个瓶子里是酱油，第三个瓶子里是黄酒，所以气味是不同样的。有的酸，有的甜，有的香，有的臭，小鼻子能帮助我们鉴别不同的气味。小朋友们还要记住：不是所有的气味都对人体有好处，如：烟味，油漆味等一些刺鼻的味道对人体都是有害的。 2、鼻子可以呼吸 师：我们知道了鼻子的第一个本领是闻气味，它尚有此外一个本领，你们知道是什么吗？ 现在我们一起来做个小实验，请你用手捏住鼻子，闭上嘴巴，说说你们有什么感受好吗？（难受、喘但是气） 小结：所以鼻子的此外一个功能就是呼吸，一般情况下，我们要坚持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情况下，比如：跑步累了的时候，游泳的时候，感冒了鼻子不通的时候等等，你可以用嘴巴帮一个小忙。 （四）掌握一些保护鼻子的方法 出示故事图片，掌握一些保护鼻子的方法。 教师；既然我们的鼻子用处这么大，我们可要好好保护我们的鼻子，有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外，让我们来看一下发生了什么事？ 附故事：小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有二个圆圆的大鼻孔，噜噜有个坏习惯，经常挖鼻孔，有时还挖出血，猪妈妈告诉它，你这样做很不好，不仅会弄坏鼻子，自己也会不舒适。一天，噜噜在家玩，觉得没意思，咦！小豆子、糖纸团都是圆圆的和我的鼻子同样，让它们到我的鼻子里玩吧，小猪噜噜把它们都塞进了己的个圆圆的鼻孔里。不好，噜噜开始有点难受了，觉得自己喘但是气来，它想赶紧把这些小东西请出来，可是，越掏这些东西越往里钻。鼻子有出血了，噜噜的脸开始发白了它急了，大叫：“妈妈，快来呀。” 妈妈赶紧带噜噜到了动物医院，熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的东西，熊医生说：“这样太危险了。”从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。 1、我们的小猪叫什么名字？（噜噜） 2、噜噜平常有什么坏毛病？（经常挖鼻子、有时挖出血） 3、有一天它在家做了什么事情？（它把小豆子、糖纸团都塞进了自己放鼻子里）4、噜噜把东西塞鼻孔后，感觉怎么样？（难受、喘但是气） 5、熊医生说了什么？（你这样做太危险了） 教师：我们的鼻子不喜欢有东西打扰它们、由于这样做鼻子会难受的，噜噜的做法多危险呀，我们可不能像噜噜那样。 你知道哪些保护鼻子的方法？（幼儿自由发挥） 鼻子出血了怎么办？ 活动延伸： 了解一些动物的鼻子的功能 师：讲到这儿呢，我们的鼻子已经说了很多，那动物有鼻子吗？动物的鼻子会有什么用呢？谁的鼻子最灵呢？ 出示图片：狗 大象 骆驼 师：骆驼生活在哪儿？沙漠上刮风的时候，会有漫天黄沙，当黄沙吹来的时候，骆驼的鼻子会干什么呢？（骆驼的鼻子里有同样东西，像小门同样。当风沙吹来的时候，鼻孔就会关上。这样一粒一粒的细沙就不会钻到鼻孔里了，骆驼就能安全的在沙漠里生活了。） 结束语：其实鼻子聊起来话题有很多，以后我们继续聊，好吧！【篇三：小班健康教育活动保护鼻子】 小三班健康活动：保护鼻子 一、活动介绍： 时间：2023年9月19日 教师：赵更辉 唐怡 二、活动目的 1、培养幼儿爱惜鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 三、活动准备 师幼共同搜集能引起幼儿爱好、有特殊气味的生活用品、卫生纸若干 四、活动过程 （一）导入部分 由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，（师）：这是一为粗心的小朋友在参与画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她这副画没有画完整，小朋友观测一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。 小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。 （二）活动部分 1、玩游戏：师幼共同玩游戏看谁的本领大，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。 2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，尚有什么作用？幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。 现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？故事的名字是翘鼻子鲁鲁。 4、听故事做讨论： 老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？尚有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，根据回答教师做补充。 小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。 5、叫幼儿对的擤鼻涕的方法： 与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕？（1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 （2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的对的方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周边的鼻涕。 （三）结束部分 组织幼儿用对的的方法，学擤鼻涕，对动作对的的幼儿给与鼓励。 五、活动延伸 组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。 六、活动反思 生动的故事，进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。通过教幼儿擤鼻涕的对的方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。 七、活动照片