春天的故事小班教案.docx

春天的故事小班教案
【篇一：幼儿小班周计划】

第 一 周教育教学活动安排表
(2023年春季学期)
日月
第 二 周教育教学活动安排表
(2023年春季学期)
日月日
第 三 周教育教学活动安排表
(2023年春季学期)
月日
第 四 周教育教学活动安排表
(2023年春季学期)
月日
第 五 周教育教学活动安排表
(2023年春季学期)
月
【篇二：《春天的色彩》教学设计及反思】

《春天的色彩》教学设计及反思
宝应开发区国际学校向文军
教学内容：苏少版小学一年级美术下册第6课
教学目的：
1、可以了解和感受春天给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。
2、感受运用各种媒材，大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
3、培养学生对自然界的观测能力，对色彩的感受能力和辨认能力。 以及善于发现、大胆表现、乐于交流、敢于创新的精神。
教学重点：
观测和记忆色彩，可以运用各种方法进行表现，并体验到活动的乐趣。教学难点：
表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。
教学过程:
一、游戏导入，激发爱好。（看一看）
1、激发学生的爱好，对原有的自然界的体验产生回忆，启发学生的想象。
2、我们到大自然中去，看一看春天的景色吧！（教师用媒体展示春天的画面）。 （学生观测、记忆、想象，感受春天的色彩。）
3、你从哪些地方感觉到春天来了，
（学生之间互相交流，观测、体验的感受，培养学生的感知能力。）
二、感受色彩
（一）积极交流，启思联想，（想一想）
1、同学们，想一想，你能用什么方法来描述一下春天。
（教师启发学生除了绘画方法还可以通过音乐、诗歌、舞蹈等多种方法来表现美丽的春天，体现学科的综合性，让学生体验、感受艺术表现的多元性。）
2、可以用你的歌声唱出来，也可以把自己听到的有关春天的故事讲给大家。教师鼓励学生大胆地表现自我。
（二）观测联想，合作探究。（说一说）
1、你发现春天都有哪些色彩，重要是以什么颜色为主？
通过观测，学生小组之间互相交流，共同讨论、探究春天的色彩
2、学生派代表报告小组讨论、探究的结果。
有粉红色、桃红色、黄色、绿色、湖蓝色等，重要以绿色为主。教师用色块粘贴在黑板上。
3、教师出示课题：春天的色彩
（三）欣赏感受，拓展思维（赏一赏）
1．教师运用多媒体展示用不同方法表现的春天的色彩。
（1）展示用各种不同颜色的线条，表现的春天的画面。你感觉它像什么？ （通过欣赏，让学生感受绘画作品中“线”的艺术魅力，）
（2）展示用不同形状的点，表现的春天的色彩。你看到了什么？猜猜看，是用什么方法表现的？
（通过欣赏,让学生感受绘画作品中“点”的艺术魅力，了解其表现方法，还可以用我们的双手来做画。）
（3）展示用各种不同颜色的色块，表现的春天的画面。你能想到什么，说说，是用什么方法表现的？
（通过欣赏,让学生感受绘画作品中“面”的艺术魅力，了解其表现方法，用排刷画出来的色块。）
2．教师总结:在我们的绘画作品中点、线、面是美术的最基本的语言，有了它们，我们的作品就更加丰富多彩了。想一想，你还能用什么方法来表现春天的色彩。
（让学生讨论，如何运用现在课桌上的材料来表现春天的色彩。培养学生发散性思维能力及创新精神。）
3．学生小组讨论交流并报告想到的方法。（教师给予随机性评价，以鼓励为主。）
三、运用色彩 体验创新
1．教师：今天，我们4人小组共同合作，根据你们的意愿画出春天的色彩。想一想，你们用什么方法来表现。
（鼓励学生大胆表现、创新设计，培养学生解决问题，合作学习的能力。）
2．学生作画，教师巡视指导。
教师随机展示有闪光点，有创新的作业，对能共同参与，快乐表现的小组进行表扬。
四、展示 交流 评价
1、学生展示作业，并告诉大家是如何想的，如何表现的。
学生互相介绍自己的作品，以互相评价、自我评价为主。
2、比一比，看哪组的画面最美丽。
（1）你认为他们的画哪里最故意思，为什么？
（2）你能看出他们是用什么方法表现的吗？
（3）你们喜欢自己的作品吗？
五、拓展色彩：
1、启发学生的创作思维，教师并用绘有春天颜色的纸剪成美丽的拉画，装扮自己。
2、学生共同合作用春天的色彩来装扮同学，并展示给大家看！体会个人和集体力量，享受成功的喜悦。
3．教师放背景音乐《春天在哪里？》学生随着着音乐自由律动。
4．教师：大自然给予我们这么美的环境，我们应当如何爱惜她呢？ （渗透保护环境对我们的重要性。）
教学反思：
观测是仔细的观看，通过自己的寻找去发现与众不同的东西，它是美术教学中最普遍的手段。观测是用双眼去查看，看人、社会、自然、生活，发现他们之间的相同点和不同点，通过观测可以引导学生去发现扩大他们的绘画空间。
为了能让他们寻找春天的变化，观测春天和其他的季节有什么不同样的地方，让他们发现春天特有的景象，我将一些具有春天特点的花卉以及一些嫩嫩的树叶带进课堂。通过这样的活动，孩子们从自己的眼中结识到春天和其他季节的差异，在绘画时就有了很大的热情。在观测中可以更深刻的结识到春天的色彩，知道春天的魅力所在，作品也可以表现的更加深刻，春天的小草发芽了，春笋钻出了泥土，柳树也抽出了新的枝条，桃花梨花都开了……作品的表现力更加的丰富。
【篇三：东方红幼儿园小班学习内容】

姓名：
一、儿歌： 《四季歌》
《小雨伞》
《春晓》
《小老鼠》
《妈妈我要亲亲你》 《甜嘴巴》
(请小朋友做到自己翻书，自己读儿歌，读的过程家长注意孩子的发音。) 二、认字：
妈妈爸爸耳朵天风
三、复习字：
大 小 上 下 来 去 我 你
(字宝宝写出来，让小朋友多认，多读。) 四、英语：
小鸡——chick 小鸭——duck 苹果——apple 香蕉——banana
五、数学：
复习数字
1 2 3 4 5 6
教幼儿学习数物体（1——6以内）
（请家长辅导幼儿将数学书上1——3页的数学题做一下。在教的过程中，家长要有耐心，谢谢！）
六、歌表演：《拍手律动》《小鸭子律动》 《神奇的手指》
（请家长在家用电脑查出智慧树《神奇的手指》，让小朋友在家为你们表演，在表演过程中，家长注意纠正小朋友的动作与发音问题。）
姓名：
一、课本知识：
1. 语言《春天的故事》中，是谁在敲小熊家的门？
2. 语言《微笑》这个故事中小蜗牛把什么送给了它的朋友们？ 3. 语言《好消息》一课中，“好消息”是什么？ 4. 哪些豆制品是用黄豆做的？《健康》
5. 《楼上楼下》的故事讲给爸爸妈妈听吧！《社会》 6. 唱儿歌《好妈妈》。《艺术》 二、我会数，我会写。
1．数一数：1——60
2．写一写： 1 2 3 4
3．找朋友：
☆☆ 3 ◇◇◇4 ○○○○ 2
三、我会认字宝宝：
熊 草 花 鸭 风 雨 手 伞 哭笑 鸟 画 好 吹 落 片 金 春天燕子青蛙快乐 朋友 幼儿园 美丽
四、我会说英语：
小刀——knife 粉笔——chalk 茶——tea
五、我会背唐诗：
铅笔——pencil 尺子——ruler
橡皮——rubber
钢笔——pen
牛奶——milk
清明（杜牧）登鹳雀楼 （王之涣）
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
回乡偶书（贺知章）黄鹤楼（崔颢）
少小离家老大回， 乡音未改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 六、请把梯形涂上颜色。
七、我会跳律动操。 《五个小手指》
《勇敢小兵兵》
《彩虹的约定》
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
东方红幼儿园大班学习内容
姓名：
一、问答：
1. 该换牙了，我们该如何保护我们的新牙齿呢？ 2. 小鸡和小狗它们的出生方式同样吗？ 3. 兔子碰到危险的时候是如何保护自己的？ 4. 世界上最长寿的动物是谁？
5. 大雨来临前，燕子、青蛙、小鱼和蚂蚁在做什么？ 二、英语小翻译： 果冻jelly 铅笔pencil
蛋糕cake
米饭rice
窗户window
面条noodle 门door
苹果apple 书book
香蕉banana 三、算一算： 95—32= 78—5= 4+72= 5—4=
16+20= 2+3=
56—3= 82+6=
8—4= 75—5= 30+9= 5—3=
38—12= 4+63=
54—13= 43+22=
四、填一填：（ ）个声母，按顺序写：
五、看谁最认真！读一读： b—d p——q 六、认字： 梨
听
说
琴
跑
马
打
河
唱
书 草
m——n
zh——z
ch——c f——t s——sh
鼻子 眼睛 月亮 回家 落叶 春天 彩色 星星
七、分一分：
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八、看图编写两道加减法算式题：
— — 九、每个盘子里要装满6个苹果，数一数还缺几个，请添画：