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《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级普高资评授课内容学习任务一：房地产估价要素、特性、描述分析、价格和价值的分类教学目的知识目的 1.掌握房地产价格评估的概念； 2.掌握房地产估价的要素-目的、价值类型、时点； 3.了解房地产的基本形态； 4.掌握房地产价格评估中的描述分析和价值构成能力目的具有对的理解和结识房地产估价在房在产市场中的作用，理解房地产价格形成过程德育目的 1. 联系实际讲解目前新疆房地产市场发展状况，激发学生的认知爱好，培养学生职业认同感。 2. 培养学生关注专业、提高对将来工作岗位的爱好。 3.培养学生严谨的学习态度和自觉学习的良好习惯。教材分析重点 1房地产估价的概念及要素； 2.充足把握房地产价值的形成过程；难点房地产的描述与分析；关键理解房地产估价中估价对象、估价目的、估价时点；教学设备自备教学资料、地区规划说明、就近参观社区。教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论学法讲解→观测→归纳→思考教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课通过学生讨论总结上学期学过的建筑工程预算过程及特点，引伸出房地产估价的必要性教师讲述和提问，学生思考 8’ 新授 1.房地产估价的概念； 2.房地产估价的基本要素；教师内容边讲解，提出问题，让学生回答， 78’ 课堂练习给出认知题、社会现象等分别让学生回答，教师总结 5’ 课后小结 1、房地产估价的概念及要素 2、房地产价值的形成过程学生分析→教师归纳 5’ 布置作业 1、课后熟悉老师指定的相关资料。 2、请同学们上网房产大相关的资料。教师讲述作业内容；学生记录。 2’ 课堂评价通过新课程的教学，调动了学生学习的爱好性，理解了相关的基本知识，做到了理论与现实相结合，达成了教学目的规定，教学效果较好。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级普高资评授课内容学习任务二：讨论--综合分析本地的房地产市场状况教学目的知识目的 1.了解乌鲁木齐地区房地产项目概况； 2.熟悉乌鲁木齐地区房地产市场的主体和主导力量； 3.了解乌鲁木齐地区也许的估价对象； 4.可以对所看到的房地产项目进行较为具体的周边环境进行描述。能力目的可根据个人的理解对房地产导致的个别社会现象进行对的的分析德育目的 1. 运用多种教学方式联系社会实际，激发学生的求知热情，培养对问题或社会现旬的分析能力； 2.培养学生对市场信息的敏感性； 3.培养学生仔细认真和蔼于观测的良好习惯。教材分析重点 1．影响地区房地产市场的主导力量； 2.房地产项目的基本构成；难点列出个人认为支持地区房地产市场主导力量的依据的佐证材料关键运用所学习的房地产相关知识分析地区市场的重要的构成要素；教学设备自制教学资料、网上下载的市场状况教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论、参观学法讲解→观测→归纳→思考教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课通过学生讨论总结，引伸出房地产市场对价格影响的重要性。教师讲述和提问，学生思考 8’ 新授 1.房地产市场的基本趋势分析； 2.对政府对房地产市场的主导作用进行描述；教师边讲解边说明，提出问题， 78’ 课堂练习给社会现象进行分析，并得出结论分别让学生分析，教师总结 5’ 课后小结 1、如何从房地产市场中收集到所需要的信息 2、根据哪些信息进行房地产市场影响分析学生总结→教师归纳 →展示途径 5’ 布置作业 1、上网查本地区的房地产市场供需情况。 2、请同学将本地区房地产开发公司的数量调查清楚。教师讲述作业内容；学生记录。 2’ 课堂评价通过讨论教学，调动了学生学习的积极性，掌握相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达成了教学目的规定，教学效果较好。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级普高资评授课内容学习任务三：房地产价格的自身、外部影响因素及估价原则教学目的知识目的 1.熟悉房地产价格与社会供求之间的关系； 2.掌握房地产价格的基本特性； 3.熟悉对房地产价格影响较大的外部因素； 4.熟悉房地产估价原则的内涵与使用条件。能力目的具有对的理解和结识估价原则，运用市场供需关系选择适合的估价原则德育目的 1. 尽也许联系生活中可见的实物，激发学生的好奇心，培养学生对基本原则的理解； 2. 培养学生全面思考问题，联系实际然解决相关问题的能力； 3.培养学生遵守法律的良好习惯。教材分析重点 1．房地产均衡价格与市场供需之间的定量关系； 2.各种价格的构成内涵和基本的估价原则；难点合法性原则的几个要点关键根据房地产项目自身和外部的环境拟定相关估价原则教学设备自制教学资料，案例，计算器教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论、答疑学法学习→思考→归纳教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课通过对学生的提问，引出房地产估价原则的必要性教师讲述和提问，学生思考 8’ 新授 1.房地产价值的内涵； 2.基本估价原则的概念和合用前提；教师边演示课件内容边讲叙，提出问题， 78’ 课堂练习给出思考题、判断题等学生回答，教师分析，学生总结 5’ 课后小结 1、估价和交易价格的差异 2、估价原则对评估价格的影响学生总结→教师归纳 →展示结果 5’ 布置作业 1、比较自己家房产与周边其他房产的区别。 2、分析不用合法原则也许导致结果。教师讲述作业内容；学生记录。 2’ 课堂评价通过课堂教学，引起学生的好奇心，在分析问题时掌握相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达成了教学目的规定。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级普高资评授课内容学习任务四：综合练习—客观合理价格的形成过程，参观实例教学目的知识目的 1.掌握对一宗土地的基本结识； 2.熟悉建筑物实物、权益与区位的描述；能力目的区分估价对象的合法性，能较准确对土地和建筑物进行描述德育目的 1. 运用实际房地产相关案例分析，激发学生的求知欲望，培养分析问题的能力。 2. 培养学生喜欢专业，对平常现象进行专业化分析的能力。 3.培养学生全面思考和自觉学习的良好习惯。教材分析重点 1．找出地区房地产价格重要的影响因素； 2.拟定不同条件下客观合理价值的依据与要点。难点估价时点、估价对象状况和房地产市场状况的时间鉴定关键对合理价格内涵的理解和估价原则的运用教学设备案例资料、房产公司宣传资料、计算器教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论学法观测→分析→思考→总结教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课由老师提问引入相关案例资料教师讲述和提问，学生思考 8’ 新授 1.案例资料陈述与描述 2.分析依据和结果；教师内容讲叙，提出问题，让学生分析，之后给出结果，由老师点评。 78’ 课堂练习给出思考题分别让学生回答，教师点评 5’ 课后小结对一个完整的房地产项目按何种程序进行描述与评估学生陈述→教师分析→结果 5’ 布置作业休息休息 2’ 课堂评价通过学生分析、讨论，提出相应结论，将所学知识用到解决实际的问题，达成了教学目的规定，效果较好。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级普高资评授课内容学习任务五：搜集及选可比实例.建立比较标准教学目的知识目的 1.掌握市场法的本质、合用对象和条件； 2.熟悉市场法估价法的操作环节；能力目的运用替代原理，运用收集到的可比实例房地产项目对拟评房地产进行价格评估德育目的 1.通过实例讲解激发学生的求知欲望，培养学生身边已有的资料进行工作的能力； 2. 培养学生收集信息、区别不同情况不同对待的思考方式； 3.提高学生对信息的敏感度和分析对比的良好习惯。教材分析重点 1．市场法的合用对象和条件； 2.市场法的操作环节。难点交易情况修正和房地产状况调整关键搜集交易实例和建立价格可比基础教学设备教材、教案、计算器、交易资料教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论学法思考→计算→归纳→结果教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课通过学生讨论总结上学期学过的定额计价法的重要环节及特点，引伸出实行清单计价的必要性教师讲述和提问，学生思考 8’ 新授 1.市场法估价的要点与程序 2.收集可比实例并建立可比基础和情况调整教师内容讲叙，提出问题，让学生计算，之后给出对的答案。 78’ 课堂练习给出计算题、判断题等分别让学生回答，教师评判 5’ 课后小结 1、市场法的本质是替代原理 2、应区别不同的可比实例学生总结→教师评判→展示结果 5’ 布置作业 1、写出市场法评估的要点。 2、对所涉及到的面积和计量单位进行换算。教师讲述作业内容；学生记录。 2’ 课堂评价通过讲授与计算，强化了学生学习的积极性，掌握计算的环节和内容，达成了教学目的规定，效果较好。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级授课内容学习任务六：交易情况修正.市场状况调整教学目的知识目的 1.掌握交易情况修正的三个前提条件； 2.掌握市场状况调整的两种方法。能力目的具有依据交易情况和市场状况选择适合修正或调整方法的能力德育目的 1. 具有较对的的判断能力，对市场的发展趋势有一定的了解； 2. 培养学生明确专业内涵、正视社会现象，保持良好心态。 3.培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。教材分析重点对的掌握正常的交易情况和市场状况的时点难点市场状况调整中的间接调整方法时，对可比实例的好坏比例的鉴定关键按正常的计算程序和环节进行；教学设备教案、参考资料、计算器、差异系数表教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论、学法分析→计算→结果→思考教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课通过学生对不正常交易情况以及与市场状况不同的估价对象的评估困难，引出对情况和状况的修正和调整教师讲述和提问，学生思考 8’ 新授 1.交易情况修正的几种方式 2.市场状况调整的两种方式教师内容讲叙，提出问题，让学生回答并分析，最后点评。 78’ 课堂练习给出计算题、判断题等分别让学生回答，教师总结 5’ 课后小结 1.交易情况修正的计算公式 2.市场状况调整的标准数据学生总结→教师归纳 →展示计算结果 5’ 布置作业 1.给出不同的交易情况，选择适合的计算公式 2.针对市场状况拟定不同的差异系数教师讲述作业内容；学生记录。 2’ 课堂评价通过对交易情况的修正和市场状况的调整，使估价对象与可比实例具有可比性，为客观合理价格发明条件，达成了教学目的。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级普高资评授课内容学习任务八：综合练习教学目的知识目的 1.熟悉从交易实例中找出可比实例，并建立可比基础； 2.掌握市场法的计算公式和比准价格的方式。能力目的 1.具有建立比较基准、交易情况修正、市场状况调整的能力； 2.具有按市场法的计算环节对估价对象进行评估的能力。德育目的 1. 具有较对的的判断能力，对市场的发展趋势有一定的了解； 2. 培养学生明确专业内涵、正视社会现象，保持良好心态。 3.培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。教材分析重点运用市场法的公式进行计算难点从交易实例中选取可比实例关键估价对象按市场的状况进行调整教学设备教案、参考资料、计算器教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论学法分析→计算→思考教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课通过学生讨论所有的计算过程，并找出计算要点教师讲述和提问，学生思考 8’ 新授运用市场法中的计算公式练习教师介绍相关资料，让学生根据已知的公式进行计算，最后给出对的答案。 78’ 课堂练习给出思考题、判断题等分别让学生回答，教师总结 5’ 课后小结针对计算中的错误进行纠正学生列出计算过程和结果，老师评判 5’ 布置作业预习下一次课程的内容提出相关知识点规定 2’ 课堂评价通过计算练习，掌握市场法中的完整计算过程，以达成熟悉理论知识的教学目的教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级普高资评授课内容学习任务七：房地产状况调整及比准价格求取教学目的知识目的 1.掌握房地产状况调整内容、思绪和方法； 2.掌握比准价格的计算方法。能力目的具有运用可比实例的资料进行房产项目评估的能力德育目的 1. 通过课堂与实际的联系，激发学生的求知爱好，培养学生认真的学习态度。 2.培养学生自觉学习的良好习惯。教材分析重点房地产状况调整的系数选取难点比准价格计算时各可比实例的权重关键房地产状况调整的系数选取教学设备教案、参考资料、计算器教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论学法比较→分析→计算→总结教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课通过学生对过去房地产估价对象条件缺失的查找，引入房地产状况的调整的相关内容教师讲述和提问，学生思考 8’ 新授 1.房地产状况调整的方法； 2.比准价格的计算公式；教师内容讲叙，提出问题，让学生计算，之后给出对的答案。 78’ 课堂练习给出思考题、判断题等分别让学生回答，教师总结 5’ 课后小结 1、房地产状况调整的内容 2、比准价格的准确性分析学生总结→教师归纳 5’ 布置作业课后熟悉计算公式中所要的系数。教师讲述作业内容；学生记录。 2’ 课堂评价通过课堂讲解房地产状况的调整，使估价对象与可比实例的状况一致，以达成估价准确的目的。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级授课内容学习任务九：综合练习教学目的知识目的 1.掌握从交易中选取可比实例的要点； 2.掌握对可比实例的各种情况的调整；能力目的能根据已有的交易资料运用市场法对估价对象进行评估的能力德育目的 1. 运用实际的估价对象考核学生评估的能力，激发学生的好胜心，培养学生按自己的思绪独立完毕工作的能力。 2. 培养学生对专业的爱好和对将来工作的希望。 3.培养学生收集信息、运用信息的良好习惯。教材分析重点从众多交易实例中选取合适的可比实例难点按估价对象的状况、市场状况和交易情况对可比实例进行调整关键对可比实例进行调整时各种增减幅度的拟定教学设备案例资料、计算器教学方法教法分小组进行讨论、学生按自己的技术路线评估学法观测→计算→总结教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课以练习原内容为主，无新知识点教师提问题，学生按计算结果回答 8’ 新授思考的方式的变化让学生能解释出自己所依据的资料和公式，能自圆其说 78’ 课堂练习给出思考题、计算题等分别让学生回答，教师总结 5’ 课后小结比较计算结果学生展示结果 5’ 布置作业对下一次新课内容预习 2’ 课堂评价通过评估计算，调动了学生学习的爱好，掌握相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达成了教学目的。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级普高资评授课内容学习任务十：成本法含义.成本构成教学目的知识目的 1.掌握成本法的概念、理论依据、合用的对象和条件； 2.掌握房地产价格的构成和操作环节；能力目的具有对的理解实际成本和客观成本，区分两种成本依据的能力德育目的 1. 理解实际房地产对象的成本构成，对客观成本和评估价格有初步结识，培养成本意识； 2. 培养关注身边相关材料价格的变化，提高市场交易的认知度； 3.培养学生调查和比较异同的良好习惯。教材分析重点 1．房地产成本的构成； 2.区分实际成本和客观成本的依据。难点开发利润的计算；关键树立成本的意识教学设备教材、参考资料教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论、多媒体教学学法理解→归纳→总结教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课通过学生讨论市场售价与成本差异的基础上，引入房地产成本构成的概念教师讲述和提问，学生思考 8’ 新授 1.成本法的基本原理； 2.房地产的成本构成。教师边演示课件内容边讲叙，提出问题，让学生回答，老师点评并给出对的结果 78’ 课堂练习给出思考题、判断题等分别让学生回答，教师总结 5’ 课后小结 1、成本法与市场法的理论依据 2、房地产成本的构成学生总结→教师归纳 5’ 布置作业 1、课后熟悉成本与费用的区别； 2、参看购入土地过程的各种税金。教师讲述作业内容；学生记录。 2’ 课堂评价通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达成了教学目的规定，教学效果较好。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级授课内容学习任务十一：成本法的基本公式及重新购建价格教学目的知识目的 1.掌握成本法的基本公式概念； 2.掌握重新购建价格与客观合理价格的差异。能力目的具有运用成本计算资料对新房地产项目和旧房地产项目进行估价的能力德育目的 1. 运用多种教学方式联系建设项目的成本情况，提高成本意识，培养精确的计算能力。 2. 培养学生对房地产行业的爱好，对职业道德有进一步的结识。 3.培养学生认真的学习态度和准确计算的良好习惯。教材分析重点 1.新建房地价格的计算公式和旧房地价格的计算公式； 2.重新购建价格的求取方式。难点新开发土地的基本公式关键求取重新购建价格的求取方法教学设备教材、参考资料、相关图片教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论学法分析→对比→计算→总结教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课通过学生讨论上节课学过的市场法的合用范围及特点，引伸出成本法估价的合用对象教师讲述和提问，学生思考 8’ 新授 1.成本法的基本计算公式； 2.重新购建价格的求取方式；教师边演示课件内容边讲叙，提出问题，让学生回答，之后给出对的答案。 78’ 课堂练习给出思考题、判断题等分别让学生回答，教师总结 5’ 课后小结 1、新房地价格和旧房地价格计算公式差异 2、购建价格的几种计算方式学生计算→教师分析、点评 →列出对的结果 5’ 布置作业课后熟悉基本计算公式。教师讲述；学生记录。 2’ 课堂评价通过课堂讲解，调动了学生学习的爱好，掌握了相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达成了教学目的规定，教学效果较好。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级授课内容学习任务十二：综合练习教学目的知识目的 1.掌握成本构成的基本内容； 2.熟悉成本法的基本计算公式；能力目的具有参考市场中相关成本数据资料对估价对象进行估算的能力德育目的 1. 运用课堂练习联系房产项目实际成本，提高学生熟悉成本的爱好，培养学生预估的判断力和工作能力。 2. 培养学生熟悉专业、热爱本行业的意识。 3.培养学生严谨的学习态度和自觉学习的良好习惯。教材分析重点 1．房地产项目的成本构成； 2.判断运用成本法计算公式时的前提；难点新建房地产的计算公式关键根据估价对象选择与之相相应的计算公式教学设备案例资料、计算器教学方法教法课堂练习、分小组进行讨论学法观测→分析→计算→思考教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课 8’ 新授运用已知成本数据资料选择计算公式教师讲叙，提出问题，让学生练习 78’ 课堂练习给出计算题和判断题等分别让学生回答，教师总结 5’ 课后小结各公式应相应的前提条件学生总结→教师归纳 5’ 布置作业预习下一次的新课学生可先提出问题。 2’ 课堂评价通过课堂练习，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的计算公式，做到了理论与实际相结合，达成了教学目的规定。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级授课内容学习任务十三：折旧的求取教学目的知识目的 1.掌握折旧的概念及产生的因素； 2.熟悉折旧的三种方法的概念； 3.熟悉估价上的折旧与会计上折旧的区别。能力目的具有依据相关资料计算建筑物折旧的能力德育目的 1. 运用多种教学方法联系公司实际，增强学生对成本中损耗和加收的结识，培养学生严谨的工作态度和对工作的爱好； 2. 培养学生独立完毕工作的能力； 3.培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。教材分析重点 1．折旧产生的因素； 2.折旧的计算公式；难点功能折旧和经济折旧的计算拟定关键可修复项目、短寿命项目和长寿命项目折旧的拟定教学设备教材、参考资料案例教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论学法观测→计算→总结教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课通过学生讨论成本构成过程中，引伸出折旧的必要性和具体的区分教师讲述和提问，学生思考 8’ 新授 1.折旧的概念及折旧产生的因素； 2.功能折旧与经济折旧的区分。教师讲叙，提出问题，让学生回答，之后给出对的答案。 78’ 课堂练习给出思考题、分析题等分别让学生回答，教师总结 5’ 课后小结 1．折旧的分类与计算 2.会计折旧对估价的影响学生总结→教师归纳 5’ 布置作业 1、课后熟悉折旧的相关规定； 2、按估价原则进行折旧时也许的后果。教师讲述作业内容；学生记录。 2’ 课堂评价通过课堂教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达成了教学目的规定，教学效果较好。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级授课内容学习任务十四：成本法中涉及的有关规定教学目的知识目的 1.熟悉商品住宅价格构成的有关规定； 2.熟悉农地征收和城市房屋拆迁费用的有关规定； 3.熟悉房屋折旧的有关规定。能力目的能纯熟应用成本法相关规定进行估价问题解决的能力德育目的 1. 按国家涉及估价的相关规定分析实际问题，提高学生的学习爱好，培养学生严谨的工作态度； 2. 培养学生仔细分析，强化职业道德，减少执业的纠纷； 3.培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。教材分析重点 1．农地征收和城市房屋拆迁费用的有关规定； 2.房屋折旧的有关规定；难点拆迁过程中各种费用的区别与拟定关键商品住宅价格构成的有关规定教学设备教材、参考资料教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论学法观测→分析→计算→总结教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课讨论目前房地产开发公司所标出的房屋价格，引入国家对商品住宅价格的有关规定教师讲述和提问，学生思考 8’ 新授 1.商品住宅价格的规定； 2．农地征收和城市房屋拆迁费用的有关规定。教师讲叙，提出问题，让学生回答，之后给出对的答案。 78’ 课堂练习给出分析思考题分别让学生回答，教师总结 5’ 课后小结 1.住宅价格的构成 2.农地征收学生总结→教师归纳 →课件展示结果 5’ 布置作业 1．课后熟悉老师介绍的规定； 2．上网查询与成本法有关的规定。教师讲述作业内容；学生记录。 2’ 课堂评价通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达成了教学目的规定，教学效果较好。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级授课内容学习任务十五：综合练习教学目的知识目的 1.熟悉房地产价值构成； 2.掌握房地产重新购置价格的四种方法； 3.熟悉建筑物折旧的种类和计算。能力目的具有运用相关资料按成本法的估价程序进行房地产估价的能力德育目的 1. 运用案例分析联系实际，提高工作现场认知度，培养学生严谨的工作态度； 2. 培养学生运用定量分析的方法说明问题； 3.培养学生自觉学习的良好习惯。教材分析重点 1．房地产价值的构成 2.折旧的计算难点房地产重新购置价格的计算关键房地产重新购置价格的计算教学设备教材、参考资料教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论学法观测→归纳→总结→思考教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课以案例为中心练习教师分析，学生思考 8’ 新授计算方法教师演示内容，提出问题，让学生分析并计算。 78’ 课堂练习给出思考题、判断题等分别让学生回答，教师总结 5’ 课后小结成本法计算的基本过程学生总结→教师归纳 5’ 布置作业 1、课后查询资本化率的选取标准； 2、列出本次的计算难点。教师讲述作业内容；学生记录。 2’ 课堂评价通过案例教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达成了教学目的规定，教学效果较好。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级授课内容学习任务十六：报酬资本化法的公式、净收益的求取教学目的知识目的 1.熟悉报酬资本化法的计算公式； 2.熟悉净收益测算的基本原理和不同收益房地产净收益的求取；能力目的具有拟定未来收益和估算净收益的能力德育目的 1.运用实际案例讲解，增强学生寻找问题解决方法的意识，培养学生严谨的工作态度； 2.培养学生善于运用定量的计算结果说明问题的能力； 3.培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。教材分析重点 1.未来净收益的拟定； 2.不同收益房地产净收益的求取。难点实际收益和客观收益的结果关键净收益的求取教学设备教材、参考资料教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论学法观测→计算→总结教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课通过对房地产市场不同收益类型的介绍，引入未来净收益估算的方式和计算公式，并说明净收益在收益法的必要性教师讲述和提问，学生思考 8’ 新授 1.报酬资本化法的计算公式； 2.净收益测算的基本原理和不同收益房地产净收益的求取。教师讲叙，提出问题，让学生回答，之后给出对的答案。 78’ 课堂练习给出思考题、判断题等分别让学生回答，教师总结 5’ 课后小结 1．报酬资本化法公式与年金现值公式区别 2．不同收益房地产未来净收益的估算学生讨论→教师总结 5’ 布置作业 1、课后熟悉现值计算公式。 2、网上查阅本地区不同收益房地产也许的收益数据。教师说明；学生记录。 2’ 课堂评价通过课堂教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达成了教学目的规定，教学效果较好。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级授课内容学习任务十七：直接资本化法、报酬率的求取教学目的知识目的 1.掌握直接资本化法的计算公式； 2.熟悉报酬率的实质和不同的求取方法（三种方式）。能力目的具有直接资本化法公式计算估价对象价值的能力德育目的 1. 运用公式计算出定量结果，找出解决问题的结果，培养学生严谨的工作态度； 2. 提高学生运用定量化指标说明问题的态度； 3.培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。教材分析重点 1．直接资本化法和报酬率的关系； 2.报酬率计算估价对象价值时的注意要点。难点行业平均报酬率的拟定关键直接资本化法计算公式中应具有的前提条件教学设备教材、参考资料教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论学法观测→分析→计算教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课通过对学生提问上节课所学内容，引入资本化法在收益法中的具体运用教师讲述和提问，学生思考 8’ 新授 1直接资本化法的计算公式； 2.报酬率的实质和不同的求取方法教师边演示课件内容边讲叙，提出问题，让学生回答，之后给出对的答案。 78’ 课堂练习给出思考题、判断题等分别让学生回答，教师总结 5’ 课后小结直接资本化法计算结果与钞票报酬率法计算的结果的差异学生总结→教师归纳 5’ 布置作业 1、课后计算题练习。 2、网上查询行业记录年鉴，找出各行业的平均报酬率教师讲述作业内容；学生记录。 2’ 课堂评价通过案例教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的基本知识，做到了理论与实际相结合，达成了教学目的规定，教学效果较好。教研室主任签字《房地产价格评估实务》课程教案首页授课时间：　　年　　月　　日　　　　　　　　　　　　　星期　　节次课程名称房地产价格评估实务授课班级授课内容学习任务十八：练习教学目的知识目的 1.熟悉报酬率的计算公式； 2.纯熟应用直接资本化法计算估价对象的价值。能力目的具有纯熟应用报酬率公式进行计算估价的能力德育目的 1. 运用课堂练习熟悉报酬率的选择与计算，提高运用行业平均利润率的水平，培养学生严谨的工作态度； 2. 培养学生用定量化数据说明问题的意识； 3.培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。教材分析重点 1.选择具体公式的前提； 2.计算结果差异的分析。难点选择报酬率关键运用已知条件选择适合公式进行计算教学设备教材、参考资料教学方法教法课堂教学环节、分小组进行讨论学法观测→计算→分析教学环节教学内容教师调控学生活动时间组织教学点名师生问好 2’ 导入新课公式应用教师讲述，学生思考 8’ 新授计算方法教师讲叙，学生计算，之后给出对的答案。 78’ 课堂练习计算题分别让学生回答，教师总结 5’ 课后小结两种

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