幼儿园抛接球教案.docx

幼儿园抛接球教案
【篇一：大班运动游戏教案】

活动名称：灭害虫 活动目的：
1、锻炼幼儿的投掷能力。
2、能瞄准固定的目的进行投掷。 活动准备：纸团若干，各种害虫图片若干 一、热身
幼儿跟着教师学小鸟飞，绕操场几圈。 二、导入
环节价值（目的） 环节一：为接下去的活动做准备。
侧重领域：运动
师：看，前面有什么呀？害虫会干哪些坏事情呢？师：有这么多 害虫我们一起消灭他们吧？ 三、探讨灭害虫的方法
1、出示纸团，讨论用纸团来灭害虫。 2、说说你如何来灭害虫。 四、游戏：灭害虫
1、幼儿自选各种不同的身体姿势站在场地四周。 2、听信号用各种方法投击“害虫”。
3、幼儿尝试各种方法来投击，可以近距离静止状态投击，或从胯
下弯腰投击，或背对图片向后投击，也可以远距离奔跑骤停投击。 五、结束整理 活动反思与建议：
本次活动运用的是自制的纸团，重要锻炼幼儿的投掷能力，同时也让幼儿尝试运用不同的姿势来投掷。在环节三种，我发现孩子们都乐意尝试不同的方法投掷纸团。但当进入到游戏中时，孩子们似乎忘了刚才的动作，他们很兴奋地进行投掷，我发现几乎没人使用刚才讨论过的方法，有的甚至挤到了图片前面进行投掷。在下次的活动前，我应当准备一条分界线。让孩子在线外进行投掷，另一方面在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。
环节二：在讨论过程中丰富幼儿的经验。
环节三：充足发挥幼儿的积极性，让孩子们自由选择投掷的姿势。
集体教学活动方案： 9 月 18 日 下 午
集体教学活动方案： 9 月 24 日 下 午
集体性体育游戏活动方案： 10 月 9 日 下 午
【篇二：羊口镇宅科幼儿园小班健康教案7篇】

单位名称
羊口镇宅科幼儿园
课题名称
会跳舞的小脚
活动目的
1、结识自己的小脚，喜欢做小脚游戏。
2、知道小脚会随着身体的长大而长大。
3、学会保护小脚。
活动准备
1、节奏欢快的音乐磁带。
2、一份新生宝宝的脚印。
3、有地毯的地面或地垫若干
活
动
流
程
一、教师带领幼儿随音乐活动小脚。（走一走、原地跑一跑、跳一跳、踢一踢）提问：刚才我们做运动用到了谁（身体的哪一部分）?引导幼儿回答用到了小脚。
1、请幼儿数一数自己有几只小脚，并脱下袜子来仔细看看小脚的样子。知道小脚上长着脚趾，
脚趾上长着指甲，帮孩子结识脚心、脚背、前脚掌、脚后跟的位置。说儿歌我有一双小小脚，一只左来一只右。
说一说：教幼儿学说儿歌小脚小脚真可爱，１、２、３、４、５五个脚趾头，幼儿边说儿歌边数脚趾。
2、挠一挠小脚。让孩子自己挠挠小脚，说说有什么感觉？和小伙伴、老师互相挠挠，说说有什么感觉。边挠边说儿歌小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死啦。
3、比一比脚的大小。
（1）和伙伴比一比脚的大小，鼓励幼儿寻找各种方法进行比较，如将脚心对起来比一比，试穿鞋子比一比，在纸上或地上脚印比一比。
（2）和老师比一比脚的大小。
（3）看宝宝脚印，请幼儿和宝宝脚印比一比脚的大小。
（4）让幼儿知道我们出生时脚都这么小，后来随着体的长大脚也长大了。
4、结识小脚的本领，爱慕自己的小脚。
（1)请小朋友讨论说说脚的本领（能站、走、跑、跳、踢）
（2)让幼儿听音乐自由跳一跳，展示小脚的本领。
我的创新
活
动
流
程
三、组织幼儿讨论结识小脚的重要性，懂得如何保护小脚。
提问假如没有小脚会如何？出示失去双脚的残疾人坐轮椅的图片，让孩子明白小脚的重要性，激发孩子乐于帮助残疾人的情感。
请小朋友讨论说说脚的本领（能站、走、跑、跳、踢．．．．．．）
让幼儿听音乐自由跳一跳，展示小脚的本领。
四、组织幼儿讨论结识小脚的重要性，懂得如何保护小脚。
提问小朋友，假如没有小脚会如何？出示失去双脚的残疾人坐轮椅的图片，让孩子明白小脚的重要性，激发孩子乐于帮助残疾人的情感。
引导幼儿讨论如何保护自己的小脚？提问谁的小脚受过伤？如何伤的？什么感觉？我们应当注意什么？幼儿回答后老师小结：睡前洗脚，讲卫生，让小脚休息好，常剪指甲，不要光脚走路，以防扎伤脚。要防烫伤、冻伤。走路要小心，以防扭伤、摔伤。要穿大小合适的鞋子等。
请幼儿自己穿好袜子和鞋子，跟随老师到户外走一走、跑一跑、跳一跳。
小结
及
反思
在整个教学过程中，通过让幼儿在数一数说一说挠一挠比一比跳一跳的几个活动中，结识了自己的小脚，并在喜欢做小脚游戏的同时，结识了小脚的重要性，懂得如何保护小脚。
课
后
反
思
单位名称
羊口镇宅科幼儿园
课题名称
身体骨碌碌
活动目的
1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。
2、运动时学会规避、不与别人碰撞。
活动准备
1、大垫子若干块，拼成方形、长方形。
2、幼儿每人一件小刺猬背心，海绵做的果子若干。
3、录音机一台，活动磁带一盘。
4、布置好游戏场地。
活
动
流
程
一、开始部分：
1、听音乐，将幼儿带入活动场地。
2、带领幼儿玩游戏，寻找身体上能转动的部位。
（1）玩游戏动一动（老师和幼儿边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚到处跑。）
（2）玩游戏：小手小脚。（小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。）
二、基本部分：
1、寻找身体能转动的部位，尝试转一转。
2、边说儿歌边转动身体相应的部位：我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。
3、鼓励幼儿自由转动身体，体验身体骨碌碌的快乐。
（1）当说到我的身体骨碌碌时，小朋友自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地滚动。
（2）反复游戏2―3次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
4、游戏《小刺猬背果子》。教师提前将垫子拼成长条，布置成果园的样子。
（孩子们，果园的果子成熟了，今天我们来帮果农们收果子，为了收得快又多，请小刺猬们提成两组从果园的两边同时向中间一起收。）
我的创新
活
动
流
程
幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。
老师随时注意孩子们的安全，并及时运用语言进行提醒。
三、活动延伸：
听音乐集体表演《跟你碰一碰》
四、结束部分：
听音乐做放松运动：做模仿动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬、小鱼慢慢游等。
小结
及
反思
通过《动一动》《小手小脚》《跟你碰一碰》等各种游戏活动的学习，孩子们对活动很有爱好，就连平时比较调皮的几个小朋友，也都很认真的跟着自己的身体动起来，特别是在做新游戏《身体骨碌碌》的过程中，孩子们在大垫子上活动过程中遵守规则意识，没有出现碰撞的现象，体现出了活动的快乐。
课
【篇三：中班感统教案集】

中班感统教案集