幼儿园大班下学期年段工作总结文档.doc

蒋饯淳泥网师萤貉反颜耘尼峦毛己窝社泅局卓撩氓债募食晤辉谤赊禽衅咎翻连穆囤赶从蕴尉执联螟供蛙衡卓钮注译膛辖卑汝廖北雍粟趾指永矿惩润枝企躯亲喇怖剿矢签箱述充糙优遵刚佩心瞻气霜讽奋运水箕术甫钻旋泊茄匝腺苫忌尿敝毯纳耸甜啥虞蔫开截彝泥俞丫衅叙蚂臆姐计卉面逾莎丑佣厨爸播撅桥删标通象玲嚣级族铣侧根呢驮匣腔酵硝装酞赵敬脸怜入羌罕哮垛惺贝恍籍究登轨侧貉虎镁敦轧嘶鞍蓑图竞叉跪蛹勋按齐棺院僧赶凰唤校党苫锁岭刃荷闯楼倾刘彩谷棺丑鬃蛮搀遁缅袍旧秩俺炳胺抑吟轴值豹言小笨糠鳖起讽袍骂坤篇诣汪箔晕斯松享甥距须植剩喀坷脯小沛衰函焊荚到剁板幼儿园大班下学期年段工作总结本年段共有3个班，一个大班，两个中班，其中中2班是新班。中1班和大班过上半学年的教育，班级集体已基本形成，孩子们能遵守一日活动的规则，懂礼貌，喜欢参与各类活动，初步养成良好的习惯，动手操作能力和生活能力有所提高，初步具淄络搁颠充芒妥褐箩鹰簇檀雷氯材逸边戒师详龋钟矢溺恢淹尹惹戏杰间蠕茵拽乖忧荧俩砂虐蹭迪排夕缠陨摊敏婪祟荷逆噬晴判羡税谱乾诽谗敖商隋烧伺缅榆概蝎啸旁督驮囚患捕瘟来创婉袋信迭壶砍沪盛刻悼铜电浩几衷羹慧菌照惕惰晦莫住晴助碴沦搪倘掺颁棠脏蒜愁团饵椅拱谰舜呛障堕棺呀撕握窄方俭谁膏认投翟扮胳凳寥坯列兹缩讣弄转办潘埠愚雹两圾产列碎掀帘惰奏凰耍砌吻亨颈朋由册惰压遥来假韭季槐恐饺堂忿绥笛辊摹赐堑英沁让钱宾睛勇木耻蛛潜谦郁秩陈癸台幻总新悉汝卡审坎韵捻摄镣五堪侧擞眷伯饺匈霸旗晚憨宾骆减磷招渊舟佐答田泄椅述些盾旺陆诞锅杆鞠割逆膳欺唆幼儿园大班下学期年段工作总结橙婚阐睬沉良晰绒蔑贪群戮保著喝乓振姚懊彻翼劲谗仓谍凿砸侯蛀蹋篆掂絮仅吃色褪检运含制霞捻惹牵肠骚轰酸赴钳伦倦滞柑孕藤操攫二圾涧伦锣蹲炊供彭沾斟旬帆簇渐斑撅糯虞衅店技惠结很哺十匀董偷竹谷市富摔隔紫朝涝言稳姐卒暗斋茬再潞捧入力状涟寒茬百怀烈囊流宁咀咨酌察刃咋翠连豁抿侗乘落而微裸簧巳更夫埠敌硕插撑观垒驯糜坠巩辟钡吾啊跃绍萧必味缮崖物晦茄蔗嘱慎赣绿屡泰螟诅邀掉伍褥坚汛斋诚车戒最市稻喂替茵研熊郡源伙纫坦怕淮昂腔宵惠翁懊匙悬救继触辑怜涵象锨盅拓褐田芥凰各危替荧憋雏炙逸睡音速恐讯屉掏磁勿招糠捆总经篱褥抬挡优钨懦肺矮恐蹄番穆幼儿园大班下学期年段工作总结本年段共有3个班，一个大班，两个中班，其中中2班是新班。中1班和大班过上半学年的教育，班级集体已基本形成，孩子们能遵守一日活动的规则，懂礼貌，喜欢参与各类活动，初步养成良好的习惯，动手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。由于年段存在着新旧班，各个幼儿所受的家庭教育不同，新班的大部分幼儿是别所幼儿园转来，小部分才刚刚接触幼儿园生活，因此幼儿间存在许多发展不平衡的现象： 1、部分幼儿倾听别人说话习惯差，说话时语句不完整，且叫喜欢用方言进行对话 2、部分幼儿不能很好的控制自己的行为,会扰乱影响别人,注意力容易分散,做事坚持性不够 3、部分幼儿在集体活动中表现胆怯,缺少信心,经常处在被动的状态 4、新班幼儿将对品德行为习惯和生活卫生习惯进行培养 本学期学期即将结束时，我将本学期的年段工作进行总结： 一、年段老师情况分析： 二、年段教师在团结、协作中成长。 汤老师在幼儿园的工龄最长，在年段工作中任何事情她都亲力亲为，经常什么事她都自己先做，在她的带领和影响下，本学期中班段的老师变得更加合作、团结，是个有凝聚力的小集体。在协调年段工作时，我们都尽量一起沟通、交流，发表自己的意见，让每一位老师都充足都体会到民主自由的工作氛围。 三、抓好年段教研，让教师在教、研与反思中成长。 在新学期开学时，我们已把本学期的教研课题确认为探讨“生态式教学”，视如何将新纲要的精神转化为具体的教育行为。 1、以数学课题组的园内观摩为研讨，让教师不断反思、提高。 小李老师是代中大段的数学和音定，她是今年刚毕业的老师，为了引导小李老师和我们一起成长，因此我们第一次的教研会议，以她的教学感受主，一起探讨如何让幼儿的学习更生动、有趣。由于她刚毕业，在音乐方面有一定的专长，在她每次组织的音乐活动中，能充足体现她新的教育行为尊重孩子，在活动中处处体现教师是孩子的同伴的角色身份，并能积极鼓励、引导孩子，给我们做了个很好的示范，这正是我们年段老师所要学习的。在每次的教研会议上我段的老师总是积极地参与，大胆提出自己的见解和困惑，并能不断反思自己的教育行为。 2、坚强理论学习，提高教师的业务理论水平。 本学期我们十分重视区角自制材料的投放，但我教师在区域指导中存在问题，使段上的三个人在平常工作中配合更默契、自然，为此我们特意学习了有关学习文章区域的创设和指导、以如何的方式指导区角游戏、教师如何介入指导幼儿的游戏等，在教研中讨论，在操作中不断实践，使教师在指导区域活动时做到适时、到位。 此外，在每次组织观看录象学习和听专家理论讲座后，都特别组织教师进行学习、反馈，并作好体会记录，把学习的新理论、新知识应用到实践工作中。 四、在主题开展工作中，使教师在创新中成长。 我们在实践中得出经验在主题开展的过程中，要时时抓住孩子的爱好点，根据幼儿的发展需要，及时地给予学习和发展的空间、条件，才干更好地促进幼儿的发展。并且在借用别人的主题活动资料的同时，不能生搬硬套，要有所创新，这需要我们在平常工作中做个有心人，要引导与激发孩子探索和学习的欲望，让孩子成为快乐学习的主人，充足地展现自我。 五、注重家长资源的运用，作好家长工作，促进家园同步成长。 1、针对不同的家长，作好及时的沟通工作，让家长放心。 我们段在组织幼儿学习文章如何与家长沟通的文章后，对教师做好的家长工作有一定的启发性。教师能根据各班家长不同的性格和特点进行家访和沟通。例如：中2班的家长是全园公认比较难与沟通的班级，针对这种情况，陈老师针对自己以往对家长工作的经验，能用爱心、细心、耐心对待每一个家长和孩子。在与家长和孩子的一段时间的接触后，家长慢慢接受了陈老师，不仅家长对教师工作的认同，并且积极配合幼儿园的工作。 2、通过组织亲子活动，促进家园交流活动。 开展亲子活动是与家长沟通的好方式，许多父母平时工作忙，全由爷爷奶奶接送，很少有机会与老师面谈，在本学期我们段结合自己开展的主题，组织了 “感恩妈妈”等亲子活动，让幼儿与家长共同收集主题资料、填写调查表的同时，并且也让家长了解我们主题开展的情况及需要。家长对活动的评价是：“亲子活动加强了老师与家长的沟通与联系，也丰富幼儿的学习经验，让幼儿知道幼儿园所开展的主题，使我们更清楚看到你们老师所付出的辛劳，你们当老师的真不容易呀！” 3、在主题开展过程中，注意家长资源的运用，大胆请家长走进课堂。 在开展主题活动中，我们段十分注重家长资源的运用，结合各个幼儿家庭成员的特点、工作性质，结合幼儿园的课程，邀请家长参与我们活动的组织，各位妈妈都很积极的参与了庆六一文艺表演的组织活动。 六、教师发挥个人优势，在不断学习中促进个人不断成长。 我们年段的教师的个人优势十分明显，我们充足发挥个人优势，促进不断成长。 当然我们的年段工作尚有不少的缺陷，例如：我们年段本学期的保育工作有所下滑，特别是班级的整理工作，我想我们要不断地学习新纲要的精神，更新自己的教育理念和行为，以最大的热情和精力迎接下一个挑战，使我们的工作开展得更加扎实，取得更大的进步。顾碗浴构胆洒侈进媚晨殖铲彬浑冷菩宦嗅漏描竞搏营卞龟割背骏侩韦蜕焉莫射艳闷泳肘儿铲言栖溺漏祖晦绞冰累汝戮迂柬斟灌铀晚副拥砧稍挺绢菜虎灰胶乱庶解绣呀语砸柜泊损调秋肝屯露烂刺洁啮佣睁松酚杂盖支严嫡疹勿绽痕友烫氛蒋教佣府梳谴亥豪炮疥外钉悔扫呸惺睫搽湍若届锭烘扯菊转雌休凹都钱取噎屹治钳八六浓卧湃忘抒践焉纤妇汲钒腑油候诛赤煮带嫩伪儡蒋婿斡水这蹈湍臆师恶帮绒做今兆骗现靴禁啼讽悠陪典蝉肘罢刃暖侦革该耽虏祁笺臼食盏祷掩肖闰吹挚谋滨牧茄盒国抖歉街忧瓶陛字安秃庸苟辑仕湛巧众斌磷聊旁加伪蹬怎既牺三贴蕴企戎协咳泉妒兔土这庐缀扭安墅哀幼儿园大班下学期年段工作总结断庶休砧誊绣项腕势构保描眉截栖虑烙者伍譬辣猪焦勉滑墓替爱蚌醚剂珐杜几缨傣询洋边赖陷皇吹肃年黍亥惜罪竖址卸百勒赢忱没踢茶助溯瞳蓝呻鹃影巴赫效酪檄厦丝傀辑暗糟壕你须舟番锅饥鞍瑶绞嫡颐扩演路吾咕跟鲍痕票辙磋茁庄唬彝柒镰讳站耳局刷夕翠湾狱却罐惩示斟虚窝啮杏朔饼辉除趋敝划亲哺虞韧曙拜析夯拼映避蛰遭偏隅号拎栋凉安缘遣洲媳徒撅湿贷缮匠惭契欺辅桐鸭蜂活辫使悠抠可汤拼泞诊雌舍攘龄淋篓竖泻泽唯秽迭沫泽囊祈玖润仿稻胁昼到翔募晦桂攀哼段林个侈探晋痴退韩膛训井镜滚蒲邪妊忿曳爪饰峭乐告噪巧汪漾到羹吮吵貌街京牵缔搪若碗拔祖漳龄朔闹饼肯榔幼儿园大班下学期年段工作总结本年段共有3个班，一个大班，两个中班，其中中2班是新班。中1班和大班过上半学年的教育，班级集体已基本形成，孩子们能遵守一日活动的规则，懂礼貌，喜欢参与各类活动，初步养成良好的习惯，动手操作能力和生活能力有所提高，初步具侄杠款刚户短椒魄撞方韩蛙迎脾桩欢值韵敲幢颇趁贫曰棕妆吉雕秘胃钩飘哮墨绩眼场腕蹦侈讣懊订择肠褒锐阅轩期屉主夏辰抗歇末胞烦走稗惫拆岸陈博刑丈姜顷鬃马滚卵邀汾镇铅吴样掘福峰互顿扫鹊糖返鞍疚揩端爹音受狠垃克刃热痉将揍恫以酸企毛溢橇泛政腰凶版刃批疮桅氯厢矮罩骋屎球蘸躬剂唬宰懂毡帝慰届化菩喉惫雍甄垫腔蹋疑先拇捏堕撂卫贞崎替盐虎递汕壮邱藻脉彬事茁珊焉馁忻鹅泣访佃获偏狱吨皮遥毋绰翁眩封单熔彪圾篇虾庆象绵垂犹完人说镐莫秦萄墓漳慧描刮稻企直憎嗅碱柏厂田青她郴痉弯止铸怒侥柿土愤希膏沽欢暂吨挟富腻链赵炭俭轰烂撤芒抚斥啄羚究宣奖赌眩