福州大学化学工程与工艺专业卓越工程师培养方案.doc

化学工程与工艺专业“卓越工程师教育”培养方案

一、培养目的
以国家建设和社会需求为导向，培养具有坚实的自然科学基础、人文社会科学基础、化学工程领域专业基础，工程实践能力、创新能力和自我发展能力强，综合素质全面，适应未来科技进步，具有持久竞争力的本科工程型及硕士工程型化工类卓越工程技术人才，毕业后可到化工、石油、能源、材料、环保、医药、轻工、生工、食品、冶金等领域从事生产、设计、研究、开发及管理等工作。
二、培养模式
采用“3+1”校企联合培养模式，即3年校内培养加累计1年时间在公司学习，四年级结束时，对满足培养规定的学生发给本科毕业证书和学士学位文凭。
三、规模和生源
从2023级起每年从化工与制药大类学生专业分流时招60-80人，该专业所有学生均将纳入卓越工程师培养计划。
四、培养措施及特色
1、通过课程体系和教学内容的有机整合，使学生具有扎实的工科基础和较强的数理思维能力，同时注重自然科学与人文科学的融合，并开设前沿性交叉学科课程，拓宽学生知识面。
2、建立与实行贯穿人才培养全过程的工程实践和科研训练体系，采用集中与分散相结合的方式完毕实践环节，打造一批工程教育特色环节，一些实践性强的课程或项目聘请公司工程技术人员授课或学生到公司通过实践完毕，同时引导学生参与各类实践活动，培养学生用科学的方法和观点发现、分析、解决工程实践问题，提高学生的实践能力与创新精神。
3、本科阶段需接受累计一年的工程实践训练，可以在一个公司不同岗位轮流工作进行锻炼，也可以在不同公司进行不同专业知识的实践。第3学期安排到公司进行1周的结识实习，第6学期进行1周的化工仿真实习，第7学期到公司进行3周的生产实习，并规定自第7学期开始分散进入公司进行累计14周的工程实践，第8学期需结合公司实际或科研项目完毕毕业设计，课外科研与创新实践则贯穿第3至第7学期。
4、实行校内、外双导师制。在大一和大二配备校内专业导师，对学生开展学业规划和指导，进入大三后再为学生配备校内和公司双导师，根据学生情况和公司生产实际需要选定合适的培养方向，并为学生学习、实践和科技创新提供指导。
5、教学内容以面向工程实际为主，改变传统的课堂“填鸭式”教学方法，授课方式多样化，如采用讲座式授课，或结合生产实际进行现场讲解，或将生产中碰到的问题作为案例，组织学生开展分析解剖；聘请公司工程技术或管理人员为学生授课，使每一届学生有6门专业课由具有5年以上公司工程经历的教师主讲；吸纳学生进入专业导师和公司导师的研究课题或项目开发，全面接受研究方法和开发能力的训练。
6、改革传统单一闭卷考核方式，采用笔试、口试、实验报告、课程答辩、小设计、小论文、读书报告、调查报告等多种考核方式，重在考核学生学习的实际收获和发明性成果，并强化对学习过程的考核。课程成绩一般由平时成绩和期末考核成绩综合拟定，引导学生注重平时的努力和积累。
7、与“211”及“985”高校开展校际交流与合作，聘请高水平教师走进试点班课堂，使学生能领略大家风范，增长见识，开拓视野。在实践性环节的设计方面与兄弟院校进行交流，提高教学设计及组织的水平。
五、师资队伍
本专业始建于福州大学建校之初，有着较深厚的学科积淀和良好的社会声誉，整体办学实力在福建省同类专业中居于领先地位，为国家级特色专业建设点。本专业现有不同学缘结构的教师24名，其中中国工程院院士1名，专家6名，具有博士学位者14人，1人入选福建省“百千万人才工程”，1人获教育部霍英东青年教师奖，2名省级教学名师，1个省级优秀教学团队，2门省级精品课程（“化工原理”和“化工专业实验”），1个国家级化学化工实验教学示范中心。本专业教师坚持开展教学改革研究与实践，获得国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖2项、福州大学教学成果特等奖4项、一等奖和二等奖各1项，初步形成了厚基础、重实践、强能力的教育特色和一支结构合理的高素质师资队伍。
本专业拥有化工一级学科博士点和博士后科研流动站、“清洁化工新技术”国家级“211工程”重点建设学科、化肥催化剂国家工程研究中心、福建省功能材料技术开发基地，具有良好的研发环境和实践条件，为学生的实践能力和创新意识的培养提供了强有力的支持。本专业的科研工作与生产实际紧密结合，许多项目源自实践又回到实践，多项研究成果实现了产业化，其中醋酸甲酯催化精馏专利技术为国家示范工程项目，已在福建纺织化纤集团、翔鹭石化、上海石化、仪征化纤等成功完毕了工程转化，并向泰国TPT石化输出技术，具有一定的国际影响力，发明了显著的社会效益和经济效益，培养了一批工程实践能力强且学术水平较高的骨干教师。
本专业长期以来非常重视与公司之间的产学研合作，本专业相关研究单位近几年来已经完毕了多项委托项目（涉及技改工程），为公司发明了显著的经济效益，培养了很多工程实践经验丰富的教师。学院将进一步鼓励年轻教师到公司进行工程实践锻炼或从事工程科技项目开发和工程项目设计，并争取获得工程师或高级工程师职称，逐步建立双师型教学队伍。学院将通过兼职教师的形式聘请公司高级工程师等优秀工程技术人员担任公司导师，与校内专任教师共同指导本科生教学和研究生论文研究等工作。
六、管理运营机制
1、学校成立卓越工程师培养领导小组，统一领导和协调我校卓越工程师培养计划的实行，制定培养方案的总体框架和规定。学院成立校企卓越工程师联合培养指导委员会，指导本学院有关专业卓越工程师培养计划的执行。
2、学校制定相关政策和设立专项经费，鼓励和支持青年教师到公司进行至少半年的工程实践训练，以加强自身的工程实践能力，并采用有效措施，吸引、聘请具有较强理论与实践背景、从公司来的优秀工程技术人员来校兼职任教。
3、改变目前以科研项目和发表论文为主的教师业绩和水平评价体系，建立面向工程人才培养的教学考评激励机制，引导教师进行面向工程实际的教学改革实践，对承担“卓越工程师培养计划”项目教学和管理工作的教师，在评优评先、校际交流、学习培训、申请教改项目等方面享有同等条件下的优先权。
4、学校对试点班学生的学籍实行单独管理，按各专业培养方案和考核标准，进行理论课、实践教学环节和毕业设计环节学分认定，核发毕业证和学位证。
5、在校学习期间按在校生规定进行管理，学生须遵守学校的规章制度；在公司学习期间，学生须遵守公司的各种规章制度，学院委派指导教师与公司共同管理学生学习、生活。

化学工程与工艺专业 “卓越工程师教育”
公司学习阶段培养方案

一、培养目的
通过公司阶段的学习，着重培养学生的工程经验、职业技能、工程创新以及项目管理能力，将毕业生造就成为具有良好职业道德、良好素质，可以从事化工过程工程和产品工程的研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及公司经营管理等方面工作的、具有创新精神和较强工程实践能力的化工类高层次工程技术和管理人才。
二、培养标准指标体系
1 工程实践能力和职业道德
1.1 工程经验及职业技能
1.1.1 工程认知
熟悉化工产品的生产工艺，熟悉化工单元操作、过程强化技术，熟悉化工单元设备的操作规范，熟悉标准设备选型和非标准设备设计，熟悉化工生产过程自动控制和安全联锁系统的基本方法，熟悉产品分析的基本方法。
1.1.2 工程应用能力
结合所学理论知识，具有解决实际工程问题的能力，可以解决生产现场的问题，可以参与单元设备、整装单元甚至整个生产及运作系统的设计，并具有运营和维护能力。
1.2 工程探索技能初步
1.2.1 过程分析能力
可以对现有工艺流程存在的问题进行分析，提出也许的解决方案，具有方案分析比较的能力，初步具有过程优化的能力，可以提出节能减排的初步方案。
1.2.2 实验设计、过程模拟与实行技能
具有根据设想设计实验并具体实行的能力，具有应用模拟软件进行过程模拟的能力。
1.2.3 结果分析与工程化技能初步
1.2.4 和国际接轨的能力
熟悉化工行业及相关行业的各种设计标准，及时了解所从事领域的国际最先进技术。
1.3 职业道德规范
1.3.1 环保和安全意识
熟悉基本的环境法律法规、三废排放标准知识，具有强烈的社会责任感、良好的职业道德和职业行为规范，敢于负责任，并与世界工程界保持同步。
1.3.2 自觉遵守职业道德规范
2 工程创新研发能力
2.1 工程创新能力
2.1.1 把握专业发展方向
具有获取市场和技术信息的能力，了解本专业的发展现状、发展趋势、发展动态，及时掌握新技术和新方法的研究动态、新产品的开发等。
2.1.2 创新思维和创新能力
纯熟掌握各种先进的开发工具如ASPEN、AUTOCAD、PROCESS等，具有较强的工程创新意识，能进行新产品开发、设计、新技术研发实行的初步能力。
2.2 项目管理能力
2.2.1 对项目进展的掌控能力
2.2.2 团队合作精神
可以根据项目需要，组织工程实行或者新技术新产品研发小组。具有一定的协调、管理、竞争与合作的基本能力，富有与团队成员集体技术协同作战的精神和能力。
2.2.3自身提高发展能力
适应团队运营、成长和壮大中的各种变迁，初步具有解决和解决矛盾，以及带领一个团队前行的指向和能力的基础。
三、培养标准实现矩阵
一级指标
二级指标
三级指标
实现
（课程名称或实践环节）
学时（学分）
学期
1工程实践能力与职业道德
1.1工程经验及职业道德
1.1.1工程认知
结识实习
1周（1学分）
3
生产实习
3周（3学分）
7
公司工程实践
14周（14学分）
7、8
1.1.2工程应用

化工仿真实习

公司工程实践

毕业设计

公司安全管理

质量控制与质量管理

公司讲座I

1周（1学分）

14周（14学分）

10周（10学分）

32学时（2学分）

32学时（2学分）

16学时（1学分）

6

7、8

8

7

7

7
1.2工程探索技能
1.2.1过程分析
1.2.2实验设计、过程模拟与实行技能
1.2.3结果分析与工程化技能初步
1.2.4和国际接轨的能力
1.3职业道德规范
1.3.1环保和安全意识
1.3.2自觉遵守职业道德规范
2工程创新研发能力
2.1工程创新能力
2.1.1把握专业发展方向

公司工程实践

毕业设计

环境评价

生产组织与管理

公司讲座II

14周（14学分）

10周（10学分）

32学时（2学分）

32学时（2学分）

16学时（1学分）

7、8

8

8

8

8

2.1.2 创新思维和创新能力
2.2.3自身提高发展能力
2.2项目管理能力
2.2.1对项目进展的掌控能力
2.2.2团队合作精神
2.2.3自身提高发展能力

四、公司阶段实践课程体系
1、 结识实习（1周）
1.1基本规定
1）了解流体输送、传热、传质、分离等化工单元过程在生产过程中的应用。
2）了解生产过程各工段生产工艺流程的组织。
4）了解生产过程中的原理、生产控制工艺条件以及影响生产的因素。
5）了解生产过程的工艺流程。
6）了解各工段在组织和管理生产方面的特点。
1.2实习地点
福州祥坂污水解决厂、福建炼油化工股份有限公司、福州海王福药制药有限公司、福建九州通医药有限公司等
1.3实习内容
每个工厂安排一天，天天安排如下：
1）全厂安全教育（1小时）
2）全厂概况报告（2.5小时）
a．建厂史、生产规模、工区规划及布局，各职能科室的设立、公司管理。
b．生产过程、原料及成品情况。
c．重要经济技术指标、产量、产值、成本及利润。
d．综合运用、环境保护措施。
e．重大技术革新成果，生产经验、存在问题、改善方向。
f.生产车间概况介绍及工艺流程
3）全厂参观（3.5小时）
2、 生产实习（3周）
2.1基本规定
1）熟悉实习单位的生产工艺流程。
2）熟悉合成、精馏、萃取、聚合、流体输送、传热等单元操作，了解生产过程中重要化工设备的结构、操作原理及材质的选择。
3）了解生产过程各工段生产工艺流程的组织，熟悉物料流向及设备、管道、管件的作用、使用场合、选择原则并进行比较。
4）了解生产过程中的化学反映原理、生产工艺条件及影响生产的因素。
5）绘制带控制点的工艺流程图，并对该流程进行评述。
6）了解各工段在生产的组织和管理方面的特点。
2.2实习地点：
福建纺织化纤集团有限公司、福建三明化工有限责任公司、福建三农集团股份有限公司
2.3实习内容
1）专题讲座1天
全厂安全教育、全厂概括报告
2）工厂概况介绍及参观1天
分厂安全教育，各工段的生产原理、工艺流程介绍及参观。
3）工段岗位实习（2.5周）
a. 了解实习公司各车间平面布置和全厂的车间组成及其作用，了解公司各种产品种类及规格，熟悉各工段的工艺流程、控制原理及控制指标。
b. 了解筛板塔不同塔板类型、构造、原理、合用范围，填料塔填料类型（规整填料、非规整填料），填料结构、合用范围。
c. 了解精馏（普通精馏、共沸精馏、萃取精馏）、萃取原理，操作规程，控制方案，质量指标。
d. 了解泵的类型：离心泵、屏蔽泵、管道泵等。
e. 了解其他单元设备的结构、原理、操作规范等。
f. 了解公用工程系统。
g. 熟悉DCS控制系统，熟悉电气、仪表规范、类型、著名厂商，如：温度、压力、流量。
h. 了解开车、停车操作规程。
i. 产品性能检测及质量监督。
3、 公司工程实践（14周）
3.1基本规定
1）实践期间，每一个学生必须全面参观和了解实践单位的各个方面，通过轮岗了解各种工作岗位的工作特点。掌握实践单位重要产品的生产工艺、产品质量和设备情况，并随时记录与总结所学知识。
2）掌握实践单位重要产品的生产全过程（工艺、设备、产品牌号与质量、生产率、经济效益等），并收集在线生产具体技术数据。
3）学生还应当了解工厂的公司管理和经营状况，建议对厂里现有的生产状况涉及人才的使用、车间布置、设备运转、现行工艺、产品销售、生产效率等提出自己的见解。
4）规定学生认真做好实践小结，独立完毕实践报告。实践结束时，准时提交一份完整的生产实践报告。
5）在公司实践的过程中，积极结合公司生产实际完毕本科毕业设计。
3.2实践地点
福建纺织化纤集团有限公司、福建三明化工有限责任公司、福建三农集团股份有限公司等化工类公司
3.3实践内容
1）了解工厂基本情况（1周）
熟悉实践工厂的地理位置，熟悉该厂的产品牌号、市场定位及市场占有率，熟悉工厂全厂布置，特别是车间布置，熟悉重要产品的生产工艺。可以初步分析工厂在地理位置上优势和劣势，工厂的市场定位是否合理，重要产品的发展前景。了解重要产品的最新生产工艺，有何技改动态。
2）顶岗实习（12周）
福建纺织化纤集团公司顶岗实习，按照以下方案执行：
（1）合成工段（2周）
（2）精馏工段（2周）
（3）聚合及醇解工段（3周）
（4）回收工段（3周）
（5）动力车间（1周）
（6）热电车间（1周）
福建三明化工有限责任公司实习，按照下述方案执行：
（1）造气工段（3周）
（2）合成工段（2周）
（3）尿素工段（2周）
（4）三聚氰胺车间（3周）
（5）动力车间（1周）
（6）热电车间（1周）
3）毕业设计答辩（1周）
新建立的实践基地，实践方案参照福建纺织化纤集团公司和福建三明化工有限责任公司的实践方案，经具体讨论后分工段实习。

五、实行公司及工程实践条件
1、实行公司
福建纺织化纤集团公司、福建三明化工有限责任公司、福建三农集团股份有限公司、厦门金达威集团有限公司、福州祥坂污水解决厂、福建炼油化工股份有限公司、福州海王福药制药有限公司、福建九州通医药有限公司、东南电化股份有限公司、福州耀隆化工集团公司等。
2、工程实践条件
福州大学化学化工学院和上述公司建立了长期的教学科研合作关系，化学工程与工艺专业学生轮流在上述公司进行结识实习、生产实习，其中福建纺织化纤集团公司、三农集团股份有限公司为福州大学签约的实践基地，公司拥有继续教育中心，有固定的师资队伍和教学模式，可以保证实践教学的人力物力。福建纺织化纤集团公司以聚乙烯醇（PVA）为重要产品，PVA生产过程涉及到了大部分的化工过程，是非常合适工程实践的单位之一。福建纺织化纤集团公司、三明化工有限责任公司和三农集团股份有限公司，厂里大部分领导及技术人员为福州大学毕业的校友，对我校的实践教学非常支持。
六、师资配备
公司学习阶段为学生配备校内、公司双导师。具体见下表：
课程名称
校内导师
公司导师
结识实习
由相关研究单位的教师承担
主讲
生产实习
化工仿真实习
由化工专业实验模块教师承担
相关公司辅助教学
公司工程实践
由校内具有工程实践经验的教师与公司导师共同承担
公司及设计院工程技术人员与校内导师共同承担
毕业设计
由长期从事技术开发或具有工程实践经验的教师担任，重要由相关研究单位的骨干教师承担
由公司的车间主任、工段长、技术骨干承担
公司安全管理
组织协调
主讲
质量控制与质量管理
环境评价
生产组织与管理
公司讲座I
公司讲座II

化学工程与工艺专业“卓越工程师教育”培养计划

一、学制和授予学位
1、学制：四年
2、授予学位：工学学士学位
二、业务基本规定
1、具有扎实的数学、物理、化学等自然科学基础以及良好的人文社会科学基础和管理科学基础，具有较强的英语综合运用能力。
2、在掌握广义化工领域及其他过程工业基本知识的基础上，系统地掌握本专业领域技术基础理论，熟悉本专业学科前沿和发展趋势。
3、获得坚实的工程实践训练，具有本专业必需的制图、设计、计算、测试、调研、查阅文献、实验和工艺操作等基本技能，具有综合分析和解决工程实际问题的能力。
4、掌握计算机应用的基本技能，具有获取、加工和交流信息的能力。
5、具有不断拓展自身知识面和终身获取新知识的能力，具有进一步深造的学术基础和科研技能。
6、具有较强的开拓创新能力，可以有效地进行新产品、新工艺、新过程的研究、开发、设计，并初步具有把新技术转化为生产力的能力。
7、具有良好的职业素养和社会适应能力，身心健康。
三、毕业学分规定
课 程 类 别
学分数
占课内教学
总 学 分
百 分 比
课
堂
教
学
必修课
公共基础必修课
36
29.1%
学科基础必修课
52.5
42.5%
专业必修课
10.5（含公司课程2）
8.5%
选修课
专业选修课
17.5（含公司课程8）
14.2%
全校性选修课
7
5.7%
小 计
123.5
100%
集中性实践教学环节
46.5
（含公司实践18）

毕业设计
10

合 计
180

四、课程设立
1、必修课程
（1）公共基础必修课
开课
单位
课 程 名 称
学

分
学 时 数
按学期分派周学时
总
学
时
其 中
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
实
验
上
机
1
2
3
4
5
6
7
8
人文
思想道德修养与法律基础
2
32

2

人文
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（上）
2
32

2

人文
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（下）
2
32

2

人文
马克思主义基本原理
2
32

2

人文
中国近现代史纲要
1.5
24

2

学生处
形势与政策A
1
16

2

学生处
形势与政策B
1
16

2

体育
体育A
1
24

2

体育
体育B
1
24

2

体育
体育C
1
24

2

体育
体育D
1
24

2

人武部
军事理论
1.5
36

2

外语
大学英语(一)
3
48

4

外语
大学英语(二)
3.5
56

4

外语
大学英语(三)
3.5
56

4

外语
大学英语(四)
3
48

4

数计
大学信息技术基础
2.5
40

24
3

化工
无机与分析化学
3.5
56

4

学生处
大学生职业生涯规划与管理
0
16

2

学生处
大学生就业指导
0
16

2

小计
36
652

24
19
8
10
12
2

（2）学科基础必修课
开课
单位
课 程 名 称
学分
学 时 数
按学期分派周学时
总学时
其 中
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
实验
上机
1
2
3
4
5
6
7
8
数计
高等数学B（上）
5
80

5

数计
高等数学B（下）
5
80

5

物信
大学物理（上）
3
48

3

物信
大学物理（下）
3.5
56

4

开课
单位
课 程 名 称
学分
学 时 数
按学期分派周学时
总学时
其 中
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
实验
上机
1
2
3
4
5
6
7
8
数计
VISUAL BASIC
4
64

32

5

数计
线性代数
2
32

3

数计
概率论与数理记录
3
48

3

电气
电工学B
3
48

4

机械
工程制图D
3.5
56
2
6
5

化工
化工导论*
1
16

2

化工
有机化学B
3
48

4

化工
物理化学B（上）
2.5
40

3

化工
物理化学B（下）
2
32

3

化工
化工原理A（上）
3
48

4

化工
化工原理A（下）
3
48

4

化工
化工设备机械基础
3
48

4

化工
化工仪表及自动化
3
48
10

4

小计
52.5
840
12
38
10
19
14
10
8
4

（3）专业必修课
开课
单位
课 程 名 称
学

分
学 时 数
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
总
学
时
其 中
1
2
3
4
5
6
7
8
实
验
上
机
化工
化工热力学
3
48

4

化工
化学反映工程
3
48

4

化工
化学工艺学
2.5
40

3

校企
化工设计
2
32

3

小计
10.5
168

4
10

2、选修课
（1）专业选修课（至少选修17.5学分，其中必须在化学工程、精细化工、高分子化工三个专业方向中至少完整选修一个方向的课程，选修公司或校企合作课程不低于8学分）
开课
单位
课 程 名 称
学

分
学 时 数
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
总
学
时
其 中
1
2
3
4
5
6
7
8
实
验
上
机
化学工程
化工
化工分离过程
2.5
40

3

化工
化工过程分析与合成
2
32

3

精细化工
化工
有机合成单元反映
2.5
40

3

化工
精细化工工艺学
2
32

3

高分子化工
化工
高分子化学
2.5
40

3

化工
高分子材料成型与加工
2
32

3

开课
单位

课 程 名 称

学

分

学 时 数
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
总
学
时
其 中
1
2
3
4
5
6
7
8
实
验
上
机
化工
仪器分析及实验
2
32
16

2

化工
化工专业英语
2
32

3

校企
化工安全与环保*
1.5
24

2

校企
化工过程开发
2
32

2

校企
精细化学品分析
2
32

3

校企
高分子材料
1.5
24

2

校企
清洁生产导论
1.5
24

2

化工
聚合物合成工艺学
2
32

3

化工
化工进展讲座*
1
16

2

化工
材料概论
1.5
24

2

化工
化工数学基础
2
32

3

化工
化工数值方法
2
32

16

3

化工
AutoCAD基础*
1.5
24

12

2

化工
化工软件应用
2
32

16

2

化工
超临界流体技术及应用
1.5
24

3

化工
高分子物理
1.5
24

2

化工
实验设计与数据解决
2
32

6

2

化工
功能高分子材料
1.5
24

3

化工
聚合物共混改性
1
16

2

化工
膜科学与技术
1.5
24

2

化工
生物化工概论
1.5
24

2

化工
生物化学
3
48

4

化工
石油加工工艺基础
1.5
24

2

化工
涂料技术基础
1.5
24

2

化工
新型分离技术*
1.5
24

3

化工
催化工程导论
2
32

2

化工
化工传递过程导论
1.5
24

2

公司
公司安全管理
2
32

2

公司
质量控制与质量管理
2
32

2

公司
环境评价
2
32

2
公司
生产组织与管理
2
32

2
公司
公司讲座I
1
16

2

公司
公司讲座II
1
16

2
小计
67.5
1080
16
34

5
9
17
35
22
6

（2）全校性选修课（最低规定选7学分的人文社科类校选课，学生可从每学期面向全校开设的选修课中选择）
3、实践性环节和毕业设计（必修56.5分）
开课
单位
课 程 名 称
学

分
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
秋季实践
1
2
春季实践
秋季实践
3
4
春季实践
秋季实践
5
6
春季实践
秋季实践
7
8
春季实践
人武部
军事训练
1.5
√

人文
思政原著导读
2.5

√

人文
“思政课”实践
2

√

电气
电气工程实践
2

√

物信
大学物理实验（上）
1.5

√

物信
大学物理实验（下）
1

√

电气
电工学实验B
0.5

√

化工
无机与分析化学实验
1.5

√

化工
有机化学实验
1.5

√

化工
物理化学实验B
1

√

化工
化工原理实验A（上）
1

√

化工
化工原理实验A（下）
1

√

化工
化工原理课程设计
2

√

化工
化工设备机械基础课程设计
1

√

化工
化工仿真实习
1

√

公司
结识实习
1

√

化工
化工排除障碍型实验
3

√

化工
化工研究型实验
2.5

√

公司
生产实习
3

√

公司
公司工程实践
14

√
√

校企
课外科研与创新实践
2

√

校企
毕业设计
10

√

小计
56.5

五、备注
1、《大学生职业生涯规划与管理》和《大学生就业指导》不计学分，其中《大学生就业指导》课前8个学时由学生处组织上课，后8个学时学生到公司结合公司实践完毕，课程由原任课教师负责考核。
2、标注*的课程可安排在短学期。

化学工程与工艺专业“卓越工程师教育”培养标准

一、培养目的
以化工过程工程和产品工程的科学及应用技术为核心，培养具有坚实的自然科学基础、人文社会科学基础、化学工程领域专业基础，拥有较强的工程实践能力、创新能力和自我发展能力，综合素质全面，适应未来科技进步，具有持久竞争力的化工类卓越工程技术人才，毕业后可到化工、石油、能源、材料、环保、医药、轻工、生工、食品、冶金等领域从事生产、设计、研究、开发及管理等工作。
二、培养标准
1 系统学习和掌握化学工程与工艺基础科学与基础工程技术知识
1.1 数学和相关自然科学知识的学习。涉及高等数学、线性代数、化工数值方法、物理等知识及应用。
1.2 外语的学习。涉及公共英语、化工专业英语等。具有较为纯熟阅读外文文献资料和较强的英语交流能力。
1.3 化学及相关化学工程基础知识的学习。涉及无机化学、有机化学、物理化学、分析化学及其相关实验技术等，以及化工原理、化工热力学、化学反映工程及其相关实验研究和工程设计等相关知识，注重运用原理性知识进行自主实验、自主发现、自主设计、自主解决化学工程相关的科学问题。实现化学与化工融合、科学与技术结合，培养具有科学探索精神、化工专门理论和工程创新精神与能力的化工类高素质卓越工程师。
1.4 工程技术基础知识学习。涉及电工电子技术、计算机技术、化工制图、化工设备机械基础、化工设计、化工仪表等知识，侧重于工程技术的实际应用。
2 系统学习和掌握化学工程与工艺专业工程技术知识
2.1 具有扎实的专业知识，掌握“三传一反”专业基础知识，拥有解决化学工程技术问题的基本技能。涉及化工流程设计和开发、化工新产品研究和开发、化工系统优化及控制、流程型工业过程及设备的基础知识和专业技能。
2.2 掌握常用化学品和化工制品的种类、性能以及生产方法。针对某一化工制品的性能规定，掌握其合成及制作方法。
2.3 了解化学工程的发展现状和趋势。把握化工领域最新化学原材料的种类及应用，熟悉功能性化学品和化工制品的发展方向。掌握化工过程及装置的放大技术。
2.4 熟悉化工生产的厂址选择、生产线设计、厂房布置、车间布置等工程设计要素。
2.5 掌握现代设计学理论和设计方法，能用计算机进行化工工艺计算、化工流程设计、单元设备设计、控制系统设计、控制仪表选型、化工系统优化和辅助设计。
2.6 纯熟运用化工模拟计算软件、优化设计软件、CAD辅助设计软件，会用常用软件编制计算程序。
2.7 具有设计、操作、执行、分析和解释数据的能力，有效地进行实验设计与操作。
3 化工职业道德和操守教育
3.1 思想素质、文化修养、社会道德等人文科学教育，实现人