七月中班教案.doc

莎利文康复中心7月份教学计划（夏天）

第一周
第二周
第三周
第四周
教学名称
我爱讲卫生
夏天的服装
炎热的夏天
夏天的水果蔬菜
教学目的
1、 培养良好的生活常规和秩序。
2、 养成良好的生活习惯。
3、 初步懂得节约用水、加强环保意识。
1、 了解夏天的气候。
2、 结识夏天的服装。
3、 培养幼儿养成爱讲卫生的好习惯。
掌握夏天的气候的变化。
知道夏天是非常炎热的季节。
注意一些防暑常识。
1、结识夏天几种常见的水果蔬菜。
2、通过采摘活动，培养孩子的观测能力及探索能力。
3、乐意亲自动手摘水果
教学词汇
水、热水、苍蝇、洗手、洗澡、香皂、肥皂、凉水、脏水、刷牙、洗脸、洗脚、干净、香、水龙头、泡泡、洗发水、沐浴露、牙膏、毛巾、出汗、、、、、、。
夏天、热、短袖、短裤、太阳帽、一顶、一件、三角裤、凉鞋、拖鞋、薄袜子、厚袜子、背心、换衣服、舒适、不舒适、游泳、、、、、、。
火辣辣的、太阳、仿佛、太阳伞、一把、非常、皮肤、疼、晒太阳、树荫、凉快、、空调、扇子、冰棒、饮料、可口可乐、闪电、大雨、暴雨、打擂、胆怯、舒适、、、、、、
桃子、西瓜、樱桃、葡萄、菠萝、梨、杏、白瓜、小心、摘、多、少、重、大、小、快乐、筐、篮子、很多、好吃、熟了、、、、、、
教学交流
1、 现在是什么季节？
2、 小朋友们在干什么？
3、 谁给你们洗澡？
4、 洗澡时用热水还是凉水？
5、 你们会刷牙吗？
6、 小朋友们出汗了怎么办？
1、 夏天的天气热不热？
2、 你出汗了吗？
3、 出汗了身上的衣服舒适吗？
4、 、谁给小朋友们洗衣服？
5、 你会游泳吗？
6、 夏天穿什么样的衣服？
１、外面的天气热不热？
２、夏天下雨吗？
３夏天下的雨叫什么雨？
４、你听到打雷声了吗？
５、下雨的时候可以在树底下避雨吗？
６你的皮肤晒黑了吗？
１、小朋友们去什么地方摘水果了？
２、果园里的水果多不多？
３、你喜欢吃什么水果？
４你摘到什么水果了？
５果园里有没有西瓜？
６你们快乐吗？

综
合
课
1、科学：水变脏了

2、英语：牙刷、毛巾
3、艺术：画毛巾
4、数学：纽扣的分类
5、社会：节约用水、电
6、艺术：我爱洗澡
7体育：投沙包
１、科学：美丽的野草
２、英语：夏天
３艺术：夏天的服装
４、数学：结识时钟
５、社会：我爱清清的小河
６艺术：美丽的衣裳
7体育：快乐岛
１科学：神奇的冰棒
２英语：冰棒
３艺术：美丽的花瓶
４数学：小蜻蜓捉害虫
５社会：玩水
６艺术：有用的扇子
7体育：电风扇
１科学：夏天的帽子
２英语：桃子、西瓜
３艺术：自制的扇子
４数学：切一切
５社会：果园里的笑声、
６艺术：夏天的食品
7体育：运西瓜
中班七月第一周活动计划
制定教师： 日期：
时间
领域名称
活动名称
幼儿学习目的
主课教师
星期一
常规
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学
《神奇的水》
养成良好的卫生习惯、初步懂得节约用水
科学
《水变脏了》
1、理解水的功能。2、了解香皂、水温等对清洁效率的影响
星期二
常规
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学
《牙齿保卫战》
掌握与牙齿有关的词汇,明确刷牙
的重要性，养成刷牙的好习惯.
英语

星期三
常规
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学
《一滴水》
培养幼儿节约用水的意识
艺术
《画毛巾》
充足发挥发明性，画出自己所爱
星期四
常规
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学
《我最棒》
培养学生养成清洁讲卫生的习惯
数学
《纽扣分类》
按照一个共同特性给纽扣分类。
星期五
常规
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学
《复习》
复习本周的主题词汇与句子
社会
《节约用水》
培养幼儿从小节约用水的习惯,有保护水资源的意识
星期六
常规
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学
《我们的身体》
爱惜我们的身体,健康的成长
艺术
《我爱洗澡》
教育学生勤洗澡,讲卫生
星期日
常规
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学
《干干净净的小手》
知道肥皂的外形特性及用途,培养幼儿用肥皂洗手的卫生习惯.
体育
《投沙包》
发展幼儿的灵敏、速度等身体素
质，使学生对学习沙包产生爱好.
日 康 复 教 育 计 划
教学周次：7月第一周 教学对象：中班
主题名称1：神奇的水 制定人：中班教师
项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、 声音的有无及声源定向。

2、呼吸训练。

3、学习并模仿发出六个标准单元音。

语言领域
词汇：
基础水平： 1、水 2、洗澡 3、香皂

扩展水平： 1、清洗2、健康3、干净

句型
表述水平： 1我们用水可以清洗东西。
2、由于经常洗澡身上很干净。
3、我们用香皂洗手。

提问水平：1、我们用水可以做什么？
2、我们为什么要经常洗澡？
3、我们用什么洗手？

语段、篇章
理解水平：同表述水平和提问水平
复述水平：同表述水平

项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
其它领域

活动名称：水变脏了（科学）
活动目的：1、理解水的清洁功能。
2、了解香皂、水温等对清洁的影响,能用语言表达自己的见解。

家
长反馈

7月第一周主题课单元活动1(z)
一、教学名称：神奇的水
二、教学目的：1、养成良好的卫生习惯。
2、初步懂得节约用水
三、教学准备：凉水、热水、香皂、肥皂、洗衣粉，
墨水、毛巾。
四、教学过程： 1组织教学，导入语言：小朋友天天上午起床以后都要做什么啊？
2、从穿衣服，穿鞋，洗手，洗脸，刷牙等方面引导幼儿思考，在平常的生活中找出一些用水清洗东西的实例。
3、提出问题：“小朋友洗手洗脸洗澡的时候是用凉水还是热水？引导幼儿触及凉水、热水的感觉，回忆用香皂洗手的过程。
4、出示刚用墨水染色的毛巾。 带领幼儿观测用水清洗毛巾前后，毛巾上污渍的差别。 用同样的方法引导幼儿观测清洗前后水的变化。
5、最后让幼儿在热水中依次洗手，观测水的颜色以及变化的情况。

7月第一周综合课单元活动1科学(z)
一、教学名称：水变脏了
二、教学目的：1、理解水的清洗功能。
2、了解香皂、水温等对清洁效率的影响,能用语言表达自
己的见解。
三、教学准备：活动前回忆上午集体洗手后水的颜色变化情况，回忆生活中碰到的类似情况。
四、教学过程：1、小朋友们平时自己洗手洗澡的时候，洗完后的水发生了什么样的变化？洗衣服的时候妈妈都用了什么东西清洗？
2、现在小朋友的毛巾被墨水染上了颜色，我们自己来清洗。毛巾上的污渍必须要洗掉，还要尽快洗净，请大家想一想要怎么做呢？让幼儿大胆尝试，用香皂、肥皂等清洗毛巾，也可以在凉水、热水中用洗衣粉做实验。
3、让幼儿说一说，用香皂和不用香皂哪个快？用温水
凉水配合洗衣粉清洗，哪个快？为什么？
4、教师引导幼儿一起说出答案，激发幼儿的学习爱好。

日 康 复 教 育 计 划
教学周次：7月第一周 教学对象：中班
主题名称2：健康的牙齿 制定人：中班教师
项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、 闭合水平感受声音的差异：差异较大的自然声。

2、发声器官放松训练。

3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。

语言领域
词汇：
基础水平： 1、牙刷2、牙齿3、健康

扩展水平： 1龋齿2牙膏3坚固

句型
表述水平： 1、这是牙齿，我们用牙刷刷牙
2 天天刷牙会让我们的牙齿变得健康
3、 牙齿是白色的。。

提问水平：1、这是什么？我们用什么刷牙？
2、天天刷牙会让我们的牙齿变得怎么样
3、牙齿是什么颜色的？？

语段、篇章
理解水平：同表述水平和提问水平
复述水平：同表述水平

项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
其它领域

活动名称：
活动目的：

家
长反馈

七月第一周主题课单元活动二(z)
一、教学名称：牙齿保卫战
二、教学目的： 掌握与牙齿有关的词汇，明确刷牙的重要性，养成刷牙的好习惯。
三、教学准备： 牙刷、牙膏、龋齿的图片等。
四、教学过程：1、出示准备好的牙刷牙膏并让幼儿进行认知。带领幼儿回忆刷牙的环节：“上牙由上往下刷，下牙由下往上刷，里里外外都刷到”。
2 、给幼儿讲解蛀牙的学名——龋齿。假如长时间的不刷牙会使牙齿变黄，那样牙齿就不健康了，要让幼儿注意：饭前饭后漱口，准时刷牙，注意儿童的饮食习惯，多吃粗糙、硬质和含纤维质的食物，对牙面有磨擦洁净的作用，减少食物残屑堆积。此外还要减少或控制饮食中的糖 ，由于糖是细菌最喜欢的食物。

日 康 复 教 育 计 划
教学周次：7月第一周 教学对象：中班
主题名称3：一滴水 制定人：中班教师
项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、 闭合水平感受声音的差异：时长、频率、振幅等各方面差异不同的语音模仿声。

2、共鸣放松训练。

3、学习并模仿发出声母h m b d n g q。

语言领域
词汇：
基础水平： 1、水龙头2、出汗3、

扩展水平： 1水滴石穿 2 爱惜

句型
表述水平 1 这是水滴，透明的。
2 用水可以洗脸，洗手，洗菜…
3洗手不关水龙头不好，由于太浪费水了.

提问水平 ：1 这是什么？什么颜色的？
2用水可以做什么？
3我们洗手不关水龙头好不好？为什么？

语段、篇章
理解水平：同理解水平
复述水平：同理解水平

项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
其它领域

活动名称： 画毛巾
活动目的：1、充足发挥发明性，画出自己喜欢的图案。
2、能结合实际的应用画出合适的图案，并有自己的理解。

家
长反馈

7月第一周主题课单元活动三(z)
一、教学名称：一滴水
二、教学目的：1、让幼儿知道水是无色无味的以及水的用途。
2、培养幼儿节约用水的意识。
三、教学准备： 水滴的实物以及图片，小朋友洗手，洗脸的图片。小朋友浪费水的图片
四、教学过程：1、让幼儿结识水以及水滴，并告诉幼儿水的特性以及用
途。氺是无色无味的，用水可以洗脸，洗手，洗衣服，洗菜。
2、出示小朋友用水的图片
3、讲述水滴石穿的故事。让幼儿懂得贵在坚持的道理。
4、举平常中的事例，点明一滴水的作用之大，如在地震后的废墟中，一滴水也许挽救一条生命。
5、启发幼儿开动脑筋，讲述水的故事？
6、总结这节课所学到的知识和道理。

七月第一周综合课单元活动3(艺术)(z)
活动名称: 画毛巾
活动目的: 1、观测毛巾的材料,知道毛巾的用途。
2、充足发挥幼儿的想象力,画出自己的喜欢的毛巾。
活动准备：纸张,铅笔,画笔,彩笔,蜡笔。
活动过程：1小朋友,我们洗完脸用什么擦脸?(毛巾)看一看,我们的毛巾都有什么颜色的,上面都有什么东西啊?什么形状的(蓝色的,长方形的,粉色的,正方形的,有花…)
2 小朋友喜欢画画吗?今天,我们来画一画毛巾,画完后,把他贴在每一个小朋友的毛巾上面.
3 分发纸张,铅笔.(在幼儿做画的过程中,教师指导)
⑴你想画一个什么形状的毛巾?
⑵毛巾上面都想画上什么图案?
⑶想把毛巾画成什么颜色的?
4将小朋友的画贴在展板上,并给与奖励

日 康 复 教 育 计 划
教学周次：7月第一周 教学对象：中班
主题名称4：我最棒 制定人：中班教师
项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、 闭合水平感受声音的差异：话语声、男女声、小孩声。

2、构音训练。

3、学习并模仿发出连续音节。

语言领域
词汇：
香基础水平： 1、脏2、理发3、卫生4清洁

扩展水平： 1、叼2、习惯3、操心

句型
表述水平：1我能做到饭前便后洗手；我能做到早晚刷牙洗脸；我能做到睡前洗脚；我能做到常洗澡、常剪指甲，每月理一次发…
2我要做一个乖宝宝，不让妈妈为我操心

提问水平：1、图上的小朋友在干什么？
2、如何做最棒？
3、你想让妈妈操心吗？

语段、篇章
理解水平：同表述水平与提问水平
复述水平：同表述水平

项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
其它领域

活动名称：:我爱洗澡
活动目的：1）通过活动，教育学生勤洗澡,讲卫生。
2) 增长对舞蹈的热爱：

家
长反馈

七月第一周主题课单元活动四(z)
活动名称:我最棒
活动目的: 通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的习惯。
活动准备：叼着笔看书(边走边用手擦脸, 躺在床吃东西吃没洗过的瓜果)的照片。
活动过程：一、看一看,图上的小朋友在做什么?
第一幅图：一个小朋友叼着笔看书（讨论：叼着笔看书不卫生）。
第二幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（讨论：这个小朋友也不讲卫生，应当把手、脸、衣服洗干净）。
第三幅图：一个小朋友躺在床吃东西（讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西）。
第四幅图：一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（讨论反馈：不能吃没有洗过的瓜果）。
二、引导幼儿说出：
能做到饭前便后洗手；
我能做到早晚刷牙洗脸；
我能做到睡前洗脚；：
我能做到常洗澡、常剪指甲，。

七月第一周综合课单元活动4(数学)(z)
活动名称: 纽扣分类
活动目的: 1、能按照一个以上的共同特性给纽扣分类。
2、复习6以内的点数并乐于参与操作活动，感受发现的快乐。
活动准备：大记录纸一张,幼儿人手一份纽扣、二个盘子,铅笔。
活动过程：1组织教学，导入，让幼儿观测老师衣服上的纽扣，并数数有几粒并观测多样的纽扣。导入语言：“小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？“幼儿互相交流）
2、这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣提成两份。请一个幼儿表演分类方法，鼓励幼儿尝试用多种方法分类，教师巡回指导。
3 让幼儿分组或单个进行比赛，看看谁的手眼协调能力比较强。

日 康 复 教 育 计 划
教学周次：7月第一周 教学对象：中班
主题名称5：复习 制定人：中班教师
项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、闭合水平超音段音位辨听：辨听被模仿的各种交通工具或动物玩具的叫声。

2、呼吸训练。

3、学习并模仿发出多音节。

语言领域
词汇：
香基础水平： 复习

扩展水平： 复习

句型
表述水平：复习

提问水平：复习

语段、篇章
理解水平：同表述水平与提问水平
复述水平：同表述水平

项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
其它领域

活动名称：:我爱洗澡
活动目的：1）通过活动，教育学生勤洗澡,讲卫生。
2) 增长对舞蹈的热爱：

家
长反馈

七月第一周主题课单元活动5(z)
活动名称: 复习
活动目的:复习本周的主题词汇与句子,培养幼儿从小养成讲卫生的良好习惯.
活动准备：每一天的教具及图片。
活动过程：
1 、今天是星期几啊?对了,星期五,想一想,我们这周学习的主题是什么(适当的做一些讲卫生的动作加以提醒,如:洗手,洗澡,剪指甲…)
2、那哪个小朋友给我们大家讲一讲,你是怎么讲卫生的.(鼓励幼儿积极积极的进行讲述),
3、 真棒呀,老师把你们所说的办法呢写下来了,我们来念一念:
经常洗澡可以保持健康
香皂让我们的手变的干净,有香味
牙刷是用来清洁牙齿的,亮白的牙齿很健康
我能做到饭前便后洗手,早晚刷牙洗脸
常洗澡,勤剪指甲
小朋友要爱清洁,讲卫生,做一个人人爱的乖宝宝.

七月第一周综合题课单元活动5(社会)(z)
活动名称:节约用电
活动目的: 1）培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识
活动准备：关于小朋友洗手的一系列图片
活动过程：1说一说小朋友，我们渴了喝什么？（水）
2 看一看第一幅图的小朋友在干什么（洗手）
第二幅的小朋友怎么了（一个小朋友洗完手，没有关水龙头就走了，另一个在玩水）
第三幅图，老师告诉小朋友，水是珍贵的，洗完手应当关了水龙头，节约用水）
第四幅图，小朋友知错就改，告诉其他的小朋友要节约用水。
3小朋友想一想，水有什么作用呢？浇花，洗澡，刷牙，洗衣服，擦玻璃，刷碗，洗车…）水重要吗，（重要）那我们应当怎么做呢？（幼儿讨论“节约用水”）
4节约用水都有什么办法呢？刷牙，不间断放水，洗浴，间断放水淋浴，搓洗时应及时关水，盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等

日 康 复 教 育 计 划
教学周次：7月第一周 教学对象：中班
主题名称6：我们的身体 制定人：中班教师
项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、闭合水平音节数量不同词语的辨听。

2、发声器官放松训练。

3、学习并模仿发出多声调。

语言领域
词汇：
香基础水平： 1、脏2、闻一闻3、气味

扩展水平： 1、灵2、翻跟头3、器官

句型
表述水平： 用眼睛可以看东西
用耳朵可以听声音
用鼻子可以做什么
用嘴巴可以吃饭和说话

提问水平： 用眼睛可以做什么？
用耳朵可以做什么？
用鼻子可以做什么？
用嘴巴可以做什么？

语段、篇章
理解水平：同表述水平与提问水平
复述水平：同表述水平

项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
其它领域

活动名称：:我爱洗澡
活动目的：1）通过活动，教育学生勤洗澡,讲卫生。
2) 增长对舞蹈的热爱：

家
长反馈

七月第一周主题课单元活动六(z)
教学名称:我们的身体
教学目的:1结识身体的各个器官.
2爱惜我们的身体,健康的成长.
教学准备:幼儿若干个
教学过程:：1﹑导入语言：这是什么啊？(鼻子,耳朵,眼睛,嘴巴,手…),
用耳朵可以做什么？用鼻子可以做什么？用眼睛可以做什么？用嘴巴可以做什么？
用耳朵可以听声音，用鼻子可以闻气味，用眼睛可以看东西，用嘴巴可以吃东西和说话
让老师来看一看，,谁的鼻子,耳朵,眼睛,嘴巴…最干净呀？看看谁的耳朵脏了？谁的嘴巴脏了？谁的鼻子脏了？
2现在,我们请小朋友来做卫生,做一个爱清洁的小朋友.洗手,换干净的衣服,吃完饭要洗嘴…小朋友真干净啊, 那样,爸爸妈妈和老师才会喜欢我们.。

七月第一周综合题课单元活动六(艺术)(z)
活动名称:我爱洗澡
活动目的: 1）通过活动，教育学生勤洗澡,讲卫生。
2) 增长对舞蹈的热爱
活动准备：录音机
活动过程：一、夏天到了,小朋友热了怎么办?(扇扇子,开空调,打电风扇,吃雪糕,洗澡…)
二、小朋友喜欢洗澡吗,都喜欢呀,那现在我们就做洗澡的舞蹈,给自己好好洗一洗,好吗?
三、放录音机,师生共跳洗澡舞
四、洗完了,小朋友真干净呀,夏天到了,我们要勤洗澡,做个健康的小宝宝.
五,儿歌
洗澡
娃娃洗澡澡，
肥皂变泡泡，
泡泡散开喽，
娃娃干净喽。

日 康 复 教 育 计 划
教学周次：7月第一周 教学对象：中班
主题名称7：干干净净的小手 制定人：中班教师
项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、闭合水平音节数量相同、差异较大语音辨听。

2、共鸣放松训练。

3、学习并模仿发出四声声调。

语言领域
词汇：
基础水平： 1、肥皂2、炮沫3、气味

扩展水平： 1、硬的2、搓搓3、淋湿

句型
表述水平：1肥皂是长方形的，椭圆形的，圆形的
2肥皂的泡泡象透明的镜子。
3卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净

提问水平：1、肥皂是什么形状的
2、肥皂吹起的泡泡象什么？
3、如何把小手洗干净？

语段、篇章
理解水平：同表述水平与提问水平
复述水平：同表述水平

项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
其它领域

活动名称：投沙包
活动目的：1）发展幼儿的灵敏、速度等身体素质，使学生对学习沙包产生爱好。
2)培养学生团结协作互相帮助的集体主义精神和优良品质。

家
长反馈

七月第一周主题课单元活动七 (z)
活动名称:：干净净的小手
活动目的: 1）通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特性及用途，
2) 培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。
活动准备：各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。
活动过程：1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。
2、出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。（老师引导幼儿观测肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉，幼儿分5、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）
3、引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。
4、引导幼儿对的用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。
让幼儿讲述自己洗手的方法）然后（与幼儿边念儿歌边洗手）
小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净

七月第一周综合题课单元活动七(体育)(z)
活动名称:投沙包
活动目的: 发展幼儿的灵敏、速度等身体素质，使学生对学习沙包产生爱好。
活动准备：沙包
活动过程：1组织教学,师生问好.
2老师拿出沙包,让幼儿摸一摸沙包,软软的.教师讲解投沙包的动作,方法与技巧.
原地徒手侧向投沙包练习。
找学生示范,互相学习。
原地侧向投沙包练习。(注意安全)
3比赛
1个人比赛(适当的奖励)
2团队比赛(适当的奖励)

中班7月第二周活动计划
制定教师： 日期：
时间
领域名称
活动名称
幼儿学习目的
主课教师
星期一
常规
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学
《快乐夏日》
1、了解夏天的气候特性。
2、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。
科学
《美丽的野草、野花》
观测野草、野花，比较它们的颜色、形状、气味等，感受大自然的美
星期二
常规
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学
《夏天的服装》
1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
英语

星期三
常规
《基础训练》
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学
《走进夏天》
结识夏装，比较夏装和冬装的不同。
艺术
《夏天服装》
1、感知夏季服装的特性。
2、学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。
星期四
常规
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学
《夏天的风景》
培养幼儿的语言表达能力及观测力。
数学
《结识时钟》
让学生学会结识整时。
星期五
常规
《基础训练》
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学
《复习》
引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。
社会
《我爱清清的小河》
1、了解鱼的生活条件，懂得要保持水的
清洁，才干使鱼健康的生活。
2、懂得保护水的方法，不往河里丢垃圾
和倒污水。
星期六
常规
《基础训练》
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学
《夏天的树和树林》
1、发展幼儿初步的对比比较、自我评析
和空间知觉能力。
2、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创
造性思维。
艺术
《美丽的衣裳》
了解不同的衣料有不同的特点，培养幼儿
解决问题和动手操作能力。
星期日
常规
《基础训练》
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学
《泳装》
1、通过季节变化，让孩子了解夏天的体育项目游泳。
2、让幼儿了解游泳时穿什么。
体育
《快乐岛》
能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平
横。

日 康 复 教 育 计 划
教学周次：7月第二周 教学对象：中班
主题名称1：快乐夏日 制定人：中班教师
项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、闭合水平单音节词汇辨听：韵母辨听。

2、舌部运动训练\唇的强化和运动训练\下颚的咀嚼运动。

3、学习并模仿发出6个标准单元音。

语言领域
词汇：
基础水平： 1、太阳帽2、太阳镜3、冰激凌

扩展水平： 1、防晒2、排汗3、凉快

句型
表述水平：1、夏天小狗会伸出舌头排汗。
2、夏天出游要带太阳帽、太阳镜及做好防晒。
3、夏天人们最喜欢吃冰激凌。

提问水平：1、夏天小狗会如何让自己消暑？
2、夏天出游我们要做哪些准备？
3、夏天人们最喜欢吃什么？

语段、篇章
理解水平：同理解水平
复述水平：同理解水平

项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
其它领域

活动名称：美丽的野草、野花（科学）
活动目的：观测野草、野花，比较它们的颜色、
形状、气味等，感受大自然的美。

家
长反馈

7月第二周主题课单元活动1(z)
一、教学名称：快乐夏日
二、教学目的：1、了解夏天的气候特性。
2、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。
三、教学准备：图片
四、教学过程：
1、室外观测夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的
特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉如何？
摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？
2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、夏天小狗会如何让自己凉快呢？
小狗会伸出舌头排汗。
4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东
西？夏天有什么水果？
夏在人们穿的很薄，人们穿裙子，短裤等等。
夏天人们喜欢吃冰激凌，尚有很多西瓜可以吃。
5、夏天出游，我们要带太阳帽、太阳镜及做好防晒。

7月第二周综合课单元活动1科学(z)
一、教学名称：美丽的野草、野花
二、教学目的：观测野草、野花，比较它们的颜色、形状、气味
等，感受大自然的美。
三、教学准备：选择附近野花盛开的草地作为活动的场合。
四、教学过程：
（一）、采野花。带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、
野草。教师启发幼儿观测比较：草地上都有什么花？什
么草？哪些花儿大？哪些花儿小？草地上的花是什么颜
色、什么样子的？闻一闻，你采的花香不香？你最喜欢
什么花？
（二）、做花环。教师与幼儿用野草、野花做花环，并把做好的花环
戴在头上、脖子上，比一比谁最美？
（三）、插花展览。指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，
插上采来的野花、野草，制做插花，摆放在展览桌上，
比一比谁插的花最美。

日 康 复 教 育 计 划
教学周次：7月第二周 教学对象：中班
主题名称2：夏天的服装 制定人：中班教师
项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、闭合水平单音节词汇辨听：声母辨听。

2、呼吸训练。

3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。

语言领域
词汇：
基础水平： 1、吊带2、背心3、连衣裙4、牛仔裙

扩展水平：薄薄的、少少的、短短的

句型
表述水平：1、夏天我们穿短袖、短裤、裙子、吊带、背心等。
2、夏天很热穿短裤……….凉快。
3、我认为…最美丽。

提问水平：1、夏装都穿什么衣服？
2、夏天为什么穿短袖、短裤………？
3、你认为什么样的服装最美丽？

语段、篇章
理解水平：同表述水平
复述水平：同表述水平

项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
其它领域

家
长反馈

7月第二周主题课单元活动二(z)
一、教学名称：夏天的服装
二、教学目的：1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
三、教学准备：1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心、泳装等。
2、废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔。
3、适合于表演的音乐一段。
四、教学过程：
1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。
介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短
袖短裤为主。
2、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装。
3、设计服装 1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”教师引导幼儿动手设计服装：（1）教师重点协助能力差的幼儿（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装。
4、服装表演，教师鼓励并且表扬幼儿的成绩。

日 康 复 教 育 计 划
教学周次：7月第二周 教学对象：中班
主题名称3：走进夏天 制定人：中班教师
项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、闭合水平单音节词汇辨听：韵尾相同单音节词汇辨听。

2、发声器官放松训练。

3、学习并模仿发出声母h m b d n g q。

语言领域
词汇：
基础水平： 1、夏装2、冬装3、服装店4、模特

扩展水平： 老板

句型
表述水平
夏装以浅色为主，颜色鲜艳，冬装以深色为主。
夏装的面料薄，冬装的面料厚。

提问水平: 夏装和冬装的色彩有什么不同？
夏装和冬装的面料有什么不同？

语段、篇章
理解水平：同理解水平
复述水平：同理解水平

项目
活 动 内 容
表现状况
加油
好
很好
其它领域

活动名称：夏天服装
活动目的：1、感知夏季服装的特性。
2、学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。

家
长反馈

7月第二周主题课单元活动三(z)
一、教学名称：走进夏天
二、教学目的：1、结识夏装，比较夏装和冬装的不同。
2、自己用废旧材料设计夏装，并能大胆表演。
三、教学准备：夏日和冬日的时装若干、课件（成人的夏装）、
事先请几个幼儿扮演模特、废旧挂历，报纸等。
四、教学过程：
1、设立服装店的情景（中间几个模特，四周挂满服装），教师
以服装店老板娘的身份带领幼儿逛服装店，让幼儿看一看冬
天和夏天服装的色彩，摸一摸冬天和夏天服装的材料，试一
试自己喜欢的衣服。
2、教师提问：夏装和冬装有什么不同？为什么夏装和冬装不同？
3、教师设立情景：由于进货太匆忙，冬装和夏装都混淆了，请
小朋友帮忙分类。让幼儿根据自己的理解来对服装进行分类
概括。
4、教师设立情景：由于进货太匆忙，冬装和夏装都混淆了，请
小朋友帮忙分类。让幼儿根据自己的理解来对