1、中班串串排教案【篇一:幼儿园小班安全健康活动教案:串串烧 串串香】 幼儿园小班安全健康活动:串串烧 串串香 一、活动目的: 1、乐意尝试学习串串烧的一些技能如:撕、烤、翻、喷涂等,发展幼儿精细动作的协调性。 2、活动时不抛沙、扬沙注意自己和同伴的安全。 2、喜欢玩沙,体验玩沙的乐趣。 二、活动准备: 1、沙坑、烧烤图片、新疆帽。 2、幼儿连体玩沙服若干件。 3、范样、录音机、磁带、边丝绳、夹子、水桶四个、装好各色颜料化妆瓶。 三、活动过程: 教师出示图片,引起幼儿爱好。 宝宝们,听说新疆烧烤美食节开幕了有好多好吃的东西?你们看,这是什么?(羊肉串)它是什么样子的?幼儿答。一串串的烧烤东西,那我
2、们给它起个好听的名子叫串串烧。串串烧的品种可多了,羊肉串只是其中的一种美食,要想了解的更多串串烧,一起跟着我这位美食妈妈,一起到串串烧之都新疆去转转! (一)设立游戏情景。 1、开汽车去新疆。 宝宝,新疆离我们温州可远了,这次我们开自驾车去。滴!滴!准备好了吗?汽车要出发了,加速上高速减速钻隧道小心开弯路了。我们的快乐之行终于到达目的地新疆。 2、“哇”新疆的美食节好热闹,摊位上摆满了各种各样好吃的 串串烧,看!小贩还在吆喝着什么?(串串烧,串串香)去看看都有些什么好吃的?好了,孩子们围着妈妈坐好了。 3、幼儿说说自己看到的串串烧。 4、这些串串烧太好吃了,你们想不想也来学学。但是你们可要认真
3、学,届时候有也许成为知名的串串烧师傅。 (二)教师介绍制作串串烧的环节。 1、出示范例。这是串串烧里有名的烤全养,它的肉质鲜美。2、我们先来撕开片片保鲜膜,提醒幼儿别把肉撕破。 3、沙地就是我们的烤炉,边烤边翻,烤多会焦,烤少了会生。 4、烤好了还要喷上各种口味的调料品,有青苹果味、草莓味,味道会更佳。 (四)幼儿运用沙子制作串串烧,教师巡回指导。 后面的垫子上妈妈为你们准备好了串串烧的工具,下面请宝宝招呼你们的“阿达西”(新疆话朋友的意思)4人一组坐好一起会餐。好! 1、鼓励幼儿将一片片的双面胶撕开,保持环境卫生将废纸扔在固定处。 2、然后将沙子装到盘子里“拍拍”、“抖抖”。 3、将颜料喷到
4、串串烧上,规定均匀。 (五)品尝。 (放音乐)小朋友们,今天我们用沙子制作了,色味俱佳的串串烧。味道好极了(亚克西!)品尝的时刻到了,让我们拿好串串烧一起跳舞庆祝!最后,我们带好串串烧美食和同伴客人老师一起分享。【篇二:中班科学活动:葡萄串儿】 中班科学活动:葡萄串儿 后洋中心幼儿园 晏欢欢 活动目的: 1、了解葡萄的外形特性、习性,并初步学会辨别葡萄的不同种类。 2、产生探索葡萄制品的爱好。 活动准备: ppt、视频 活动过程: 一、导入 1通过猜谜语的方式向孩子们介绍葡萄。 (1)弯弯树,弯弯藤,藤上挂串水晶铃。远看玛瑙紫溜溜, 近看珍珠圆溜溜, 掐它一把水溜溜, 咬它一口酸溜溜。 (葡萄
5、) 2谈谈葡萄 (1) 你吃过葡萄吗? (2) 葡萄尝起来怎么样?你喜欢葡萄吗?你喜欢葡萄的因素是什么? 二、展开 1说说葡萄的特性。 (1)葡萄长在哪里?它是怎么生长的? 小结:本来葡萄是这样生长的啊?我们又学到了新的本领。 (2)你都知道哪些不同种类的葡萄?(出示几种不同的葡萄类型) (3)人们都喜欢吃葡萄,吃葡萄有什么好处呢? (4)吃葡萄的时候,葡萄皮可以吃吗?葡萄籽呢? 小结:葡萄真的是全是都是宝,葡萄的肉很美味,皮也有养分,葡萄籽可以抗衰老。 三、葡萄大变身 1葡萄长得这么好看并且营养又丰富、那你知道葡萄还可以做成什么吗? 2幼儿自由讲述,教师播放视频。 3.为什么要把葡萄制作成这
6、些?新鲜的葡萄不美味吗? 小结:水果保鲜期不长,容易变质变坏,聪明的人为了更好的享受水果的营养,就将葡萄、苹果、橘子、杨梅做成了各种他的好朋友。于是就有了罐头,干,酒,果汁. 四、葡萄的家 我们幼儿园也有小小的葡萄园,你想去看看吗?我们一起去探究葡萄园里的秘密吧。【篇三:幼儿园小班串珠子教案】 篇一:串珠子教学反思 小班游戏活动串珠子教学反思 草皮街幼儿园张正菊 我带领孩子们上了一堂串珠子的游戏活动课,他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子快乐极了。好奇心是人的天性,求知是人的本能。孩子可以说是个个好奇、好问、好探究。我给孩子们提供了充足、安全的探究空间,幼儿也都能在这样的空间里运用多种感官、
7、多种方式进行探索,使他们在探索中有了自己的发现:串珠能串、串珠能搭建、串珠能分类、串珠能排序.真正使孩子们在探究的过程中,放手让他们通过亲身经历去发现。身为教师应做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,引导者”使孩子们通过自己的探索,真正体验到了发现的乐趣,成功的快乐。通过这样的集体教学活动,也使我结识到教学活动内容的选择很重要,一方面“串珠”能引起幼儿的探究爱好,符合幼儿的年龄特点,能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望;此外“串珠”还具有开放性,有多种组合的也许性,能激发幼儿接近材料,能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们;“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进行研究探索,有不同的发现。给于空间自
8、由发挥,能根据自己的需要和爱好选择材料是幼儿积极学习的重要前 提和基本条件。 篇二:幼儿园教案小班一串紫葡萄 幼儿园教案-小班:一串紫葡萄 活动目的: 1、引导幼儿学习用浆糊粘贴面状纸形,发展其手眼的协调能力。 2、培养幼儿对粘贴面状材料的爱好。 活动准备: 1、一串紫葡萄。 2、每组两盒剪好的紫色小圆纸片,两小蝶浆糊,两块湿抹布。 3、每位幼儿一张幼儿用书画面“紫葡萄”。 活动过程: 1、教师导入活动,引起幼儿爱好。 师:今天,老师给小朋友带来了同样东西,大家看看是什么?(出示葡萄) 引导幼儿观测并提问:葡萄是什么颜色的?是什么形状的?一颗颗葡萄长在哪里?总结:葡萄石紫色的,圆圆的,一串串的
9、,每一颗葡萄长在藤上。 2、引导幼儿学习粘贴技能。 师:今天老师要叫你们来贴一串葡萄。先看老师是怎么贴的。 教师边示范边讲解:贴之前,先要把小圆纸片紫颜色的一面朝下,放在桌子上,把白的一面朝上,然后用右手的中指蘸一点浆糊(请幼儿朗读“浆糊”一词),从小圆纸片的中心逐渐向外抹浆糊,一次不能抹得太多,要摸得均匀,抹完后,用抹布把手指搽干净。然后用大拇指和食指把它拿起来,贴在图画纸上画好的藤的地方。贴的时候要把字颜色的一面朝上,贴好,用食指把纸抹平。一颗葡萄就贴好了。 3、交代规定,幼儿操作,师巡回指导。 师:现在,就请小朋友们也来贴一串葡萄。每个小朋友面前都有一张画面,上面画好了葡萄的藤,桌子上的
10、小碟子里有许多紫颜色的小圆纸片,这就是葡萄。看那位小朋友贴的好,贴的多。 幼儿操作,师指导,注意提醒幼儿:(1)浆糊要均匀抹在小圆纸片白的一面; (2)葡萄要靠藤贴,紫色朝上;(3)纸片要抹平。 4、教师总结评价,结束活动。 篇三:小班数学:串项链教学活动设计稿 篇四:幼儿园小班手指画一串葡萄活动教案 幼儿园小班手指画一串葡萄活动教案 活动目的: 1、学习手指压印的方法,表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状,规定圆与圆之间既有空隙,又互相连接。 2、通过感知和创作,培养幼儿发展细致的观测力。 3、体验美术活动的快乐,对美术活动产生爱好。 活动准备: 1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘,一块擦手湿
11、毛巾。 2、 示范用纸一张,画上葡萄藤、叶。 3、 葡萄两串。 活动过程: 1、 师生问好! 2、 引出课题。 出示一串葡萄。 师:小朋友看,老师今天带来了什么好吃的水果?(葡萄) 师:一颗颗葡萄都是什么形状的?(圆形) 师:小朋友们,你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢?(葡萄圆圆的,像一串串紫色的珍珠。 葡萄圆圆的,像一块块小玛瑙;像一颗颗珍珠;像小朋友大大的眼睛。) 师:看一看葡萄是如何组成串的? 引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的,上部、中间多,尖端少。 3、讲解、示范。 (1) 师:今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄
12、。再稍稍离开画第二颗?上部和中间画得多,往下渐渐减少,尖端画一颗。这就成了一串葡萄。 (2) 请一幼儿示范,适时引导幼儿。 (3) 幼儿集体练习:提醒幼儿蘸色要适量,葡萄之间要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲狐狸与葡萄) (4) 幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。 4、讲评,欣赏。 选出画得较圆,看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。 5、品尝葡萄 把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝,结束活动。 (本教案由和友情提供) 篇五:幼儿园小班教案 第 9 周 时间: 班级:小(4)班 教师: 一、区域活动: 1、角色区: 设立娃娃家,提供娃娃家所需的用品 2、音乐区:铃鼓、手串铃、木鱼、碰铃、
13、磁带等。 3、自务区: 自制穿鞋带的玩具、自制的布小鱼、苹果、珠珠、筷子。 4、娱乐区: 拖拉玩具、鱼、钓鱼竿、圈圈、动物若干。 5、结构区: 各种形体的插塑、积塑、有关船的挂图。 重点指导自务区的筷子的使用。 二、组织幼儿参与早锻炼。 三、盥洗 点心 2023年 月 日星期一 集中教育活动: 活动(一):角色游戏理发店 活动目的: 1、学做理发师,激发角色行为,培养角色意识。 2、建立游戏常规:对的使用玩具,爱惜玩具。 活动准备: 梳妆台、头梳、电吹风、理发店用品等。 1以“娃娃头发长”引题 启发:头发长了上什么地方去理? 2、创设环境让幼儿想象。 (1) 这是什么地方? (2) 理发店里有
14、谁? (3) 理发师是如何理发的? 3、幼儿活动教师指导。 (1)重点观测:幼儿有哪些装扮动作?是否形成角色行为? 角色意识如何? (2)指导: a引导幼儿积极参与游戏。启发:你想不想 把自己装饰得美丽些吗?用游戏情节感染幼儿: 你的发型好象有点乱? b、指导理发师的理发顺序。 4、游戏结束,教师讲评。 针对幼儿游戏是否遵守游戏的规则。 户外活动:拉着小动物走 活动目的:1、培养幼儿运动的爱好。 2、发展跑、跳的能力。 3、继续练习听信号做动作,看标志做动作。 活动准备 1、小动物玩具或图片若干 2、场地 2023年 月 日星期二 集中教育活动: 活动(一):科学一家几口人 学习3以内手口一致
15、点数,并说出总数。能区分明显的大小差异,有初步的大小概念。 准备 每人准备三个大小不同的同种水果1梨等)。 记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干,胶水。 过程 结识苹果一家三口。 一起演唱歌曲我家有几口。 苹果一家一共有几个? (鼓励幼儿手口一致点数,并说出总数) 它们分别是谁?为什么? (鼓励幼儿大胆表达)装扮水果一家。 请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸,谁是妈妈,谁是孩子。 引导幼儿说说自己想如何装扮水果一家。 教师根据幼儿的讲述装扮苹果,如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴,或粘上眼睛、鼻子、嘴巴,最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结(如下图)。 幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料,进行装
16、扮。 引导幼儿互相介绍:自己装扮的水果哪个是爸爸,哪个是妈妈,哪个是孩子。 活动(二):体育夹子造型 活动目的: 1练习夹的小肌肉动作。 2养成积极动脑,大胆表述的习惯,萌发创新意识。 活动准备: 塑料或木制的衣夹若干、过塑后的形象图卡(画有控制点)、小篮子 活动过程: (一)探索夹子 教师出示夹子 提问:我们要 (二)夹子造型 1.选择形象图卡极其相应的衣夹; 2.3.幼儿自由练习。 (三)欣赏,整理 1.欣赏夹子造型后的动物和花卉形象; 2.将衣夹取下,收拾、整理材料。 户外活动:哥哥姐姐带我滑、 活动目的: 1、学习滑滑梯的对的方法。 2、知道不对的的玩法会发生危险。 3、增强幼儿的安全
17、意识。 活动准备: 活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架,布娃娃一个。 重点指导:增强幼儿的安全意识。 2023年 月 日星期三 集中教育活动: 活动(一):游戏小羊和狼 活动目的: 1、感受游戏的愉悦性,懂得团结起来力量大,同伴间要互相帮助。2、练习表演能力,发挥其想象力和发明力。 活动准备: 1、场景布置:小羊家,家 附近有大树,有条小河,在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替, 小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替,火炉则用一张小桌子代替。 2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。 活动过程: 1、活动导入 一方面以提问“小朋友还记得昨天讲
18、的小羊和狼的故事吗?”的方式导入到活动主题,然后和小朋友们一起回忆故事,掌握故事情节和角色对话。 2、示范表演 ()出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰,让孩子们了解故事中的角色。 ()通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分:狼要吃小羊,小动物们来安慰小羊,掌握故事中角色的对话。 、幼儿自由试演,教师指导 小猫、小狗、白马、大象),然后找一个扮演老狼(假如没有人扮演,就由老师来演)。 ()幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表表演来,在表演过程中老师加以指导。 、观摩表演 每一个角色请一个小朋友来扮演,其他小朋友欣赏他们的表演,分响他们的快乐。 、收拾材料,游戏总结 刚才我们一起
19、帮助小羊,没有让他被老狼吃掉,小朋友是不是不久乐? 附故事:小羊和狼 一只小羊正在河边河水,一只狼走过来说:“这河里的水是我的,你为什么喝我的水!” 小羊说:“这河里的水是山上流下来的,大家都可以喝,怎么说是你的呢?” 狼说:“我说是我的就是我的!你喝了我的水,晚上我要来吃掉你!” 狼说完了就狠狠地摇着尾巴走了。 小羊回到家里,想起狼说晚上要来吃他,就坐在门口哭起来了。 一只小花猫走来,看见小羊在哭,就问:“小羊,你为什么哭啊?” 小羊说:“狼说今天晚上要来吃我。” 小花猫说:“不要紧,晚上我来帮助你。”小花猫说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一只小黄狗走来,看见小羊在哭,就问:“小羊,你为什么哭啊?” 小羊说:“狼说今天晚上要来吃我。” 小黄狗说:“不要紧,晚上我来帮助你。”小黄狗说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一匹马走来,看见小羊在哭,就问:“小羊,你为什么哭啊?” 小羊说:“狼说今天晚上要来吃我。” 白马说:“不要紧,晚上我来帮助你。” 小羊还坐在门口哭。