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幼儿园中班猜谜语教案【篇一：中班第八周语言教案】 第八周语言教案 活动内容：猜猜我是谁 活动目的 一、 引导幼儿初步了解猜谜语的方法。， 二、 体验猜谜语的乐趣。 活动准备 跟谜底有关的各种秋天水果 活动过程 一、 猜谜语，引出课题 二、 介绍谜语 三、 引导幼儿跟大家一起分享自己知道的谜语。 四、 游戏：“猜谜语” 教师出谜面，幼儿猜谜语。 谜语一：小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。 谜语二：一位先生，天生傲慢，解开纽扣，露出白肚皮。 谜语三：麻屋子，红帐子，里面有个白胖子。 五、 猜谜比赛 （一） 将幼儿分为两队，进行猜谜比赛。 （二） 教师讲述游戏规则：游戏开始，其中一组的幼儿 说谜语，另一组的幼儿来猜，在规定的时间内，看看哪一组的谜语多，哪一组就获得胜利，给予表扬。【篇二：中班音乐教案：音乐猜谜歌】 一、设计意图： 平时，我们经常开展猜谜活动，幼儿对猜谜游戏很感爱好。如何巧妙地将猜谜和歌曲融为一体，是我一直思考的问题。在思考中，我很自然地想到动物猜谜的音乐活动，于是我就选择并设计了本活动动物猜谜歌。它既能丰富幼儿说唱、问答歌曲的知识，又能从中体验到语言艺术的精妙。 二、活动目的： 1、感受说唱歌曲的新奇有趣，学习有节奏地念象声词。 3、培养幼儿的语言组织能力，合作能力，发挥发明性。 三、活动准备： 1、儿熟悉谜语的游戏 2、动物的图片若干、节奏谱、磁带、录音机、电子琴 3、环境创设“森林动物王国” 四、活动过程： （一）玩猜谜游戏 教师与幼儿随着音乐走进“森林”边猜动物谜语，并找出谜底（小动物娃娃）从而体验到猜谜游戏的乐趣。 （二）练习节奏谜语 1、幼儿边拍节奏边说谜语，巩固已学谜语 2、教师启发幼儿听音乐节奏自己练习已学节奏谜语。 例： 脑 袋 圆圆 的，耳 朵 大大 的 鼻 子 长长 的，身 体 胖胖 的 （三）分小组仿编动物猜谜歌 1、教师引导幼儿按节奏，编出谜词。规定编出动物特性，不能编动物名称。 2、将幼儿仿编的谜词配上音乐练习，边拍节奏边唱谜语。 （四 对唱游戏 1、集体对唱：教师唱出自编的谜语，幼儿唱出谜底 2、小组对唱：一组幼儿唱出自编的谜语，其他组幼儿唱出谜底 （五）活动延伸：设立一个区域，让幼儿将自编的谜语用图或符号画出来。 五、活动反思： 活动题材新奇，节奏感强，将谜语和歌曲巧妙地融合。你问我答的游戏形式，幼儿十分感爱好，积极地参与活动。活动中幼儿自编谜语，有效地发挥了幼儿的发明性。若将民间游戏纳入活动（如：以猜拳的游戏形式边问边答），更能增长活动的趣味性，连续参与活动的热情。 六、活动评析： 活动选自福建省新编教材，此活动将民间游戏猜谜和音乐说唱形式融为一体，既传承了旧的活动形式，又保持了趣味性，有效地发挥幼儿的发明性。教师与幼儿共同创设“森林动物王国”的活动环境，当幼儿随着美妙的音乐融入其中时，激发了孩子参与活动的热情。在活动中，幼儿积极积极地参与，以说、唱、问、答的方式与教师、小伙伴一同游戏，依据已掌握的节奏，模仿或自由地表演小动物。这对教师也提出了规定，本活动是第二课时，假如教师对幼儿提出的即兴创编谜语进行扩展，也可将主题扩展至其他类别，如：人物、植物、水果等，对拓宽幼儿的发明性思维会更抱负。【篇三：幼儿园中班语言教案】 幼儿园中班语言教案：风儿和云彩 2023-01-04 出处：其他 作者： 佚名活动目的 1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。 2、激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。 活动准备 1、课件-图片(风、云) 2、各种白云卡片、白云头饰，篮子 活动过程 一、猜谜语 教师：我说个谜语你们猜是什么? 身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。(云彩) 二、看云彩 教师：跟老师一起去看云彩吧。 1、看看这朵像什么?这朵像什么?尚有这个呢?跟小朋友说一说像什么?小朋友说一说平常你见过的云彩还像什么? 2、这天上的云彩可有趣了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像哪个的?(风) 三、教师朗诵诗歌1、教师：今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风的，请小朋友找个小椅子坐下，仔细听一听，诗中都是说了些什么? 2、老师边说边表演 提问：谁来说一说诗中都是有什么? 四、请小朋友看一段动画，想一想为什么说天上的云彩真有趣? 1、谁知道为什么说天上的云彩真有趣?(云彩能变成很多东西) 2、云彩很有趣是风吹着它变的，那么风儿有本领是什么意思? (风儿有本领，又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、尚有胖娃娃) 五、请小朋友听一段诗文，听一听这段诗文，云彩变成了什么? 1、云彩变成了什么?(小白船) 从你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁边的小朋友说一说。 2、跟录音一起说一下这段诗文。 六、请小朋友在听一段诗文，听一听这段诗文，说了些什么? 1、云彩变成了什么?(大师子) 学一学狮子的样子。 2、请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。 七、请小朋友再听下一段诗文。 1、拿出图片，看胖娃娃带的是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么动作?谁见了笑嘻嘻? 2、听录音一起说一边。 请小朋友看着动画跟老师一起完整的说一边诗文好吗? 八、请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。1、拿小白船的说小白船那一段，拿狮子的说狮子拿一段?与孩子一起说，请小朋友把图片放回家。 2、刚才我看见有的小朋友想表演了，现在请小朋友站起来跟老师一起表演一边。小朋友说的好表演的也好。 3、快看一片小白云也被你们吸引来了，瞧，它变成了什么?(小白兔) 说一说小白兔长什么样子?(请小朋友说一说你的图片画的什么?跟其他小朋友说一说。) 4、小白云变得多有趣呀，你们想不想变成一朵小白云呀? 5、老师发给小朋友每人一朵小白云的头饰，请小朋友学一学小白云在空中是如何飘来飘去的。 6、请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作，在飘的时候，小朋友想好了，你要变成什么?等老师说风儿吹呀吹，云彩变呀变，你就接着变成他的样子。 7、来咱们先试一边，风儿吹呀吹，云彩变呀变，你变成了什么?(小鸭、小兔) 活动自然结束。 幼儿园中班游戏教案：可爱的小蜜蜂 2023-11-16 出处：其他 作者： 佚名设计意图： 春天来了，草儿绿了，花儿开了，小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇，你一句我一句的在说：蜜蜂是从哪里来?它怎么会飞?它的衣服怎么这么美丽?等等.为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂，结合美丽的春天这一主题，我设计了这个户外活动，可爱的小蜜蜂。想通过本次活动，让每个孩子都可以了解蜜蜂，通过游戏得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。 活动目的： 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2.培养幼儿对体育活动的爱好，发展幼儿的自主性和发明性。 3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。 活动准备： 音乐小蜜蜂，黄、红、白各色的花朵。 活动过程 一、创设情境，激发爱好。 1、出示图片，引出小蜜蜂。么本领?(会飞，会采蜜等等)师：小蜜蜂是怎么飞的呢?幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结： 飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。 (2)请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。 (3)学习儿歌小蜜蜂。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。 飞到西，飞到东。 不怕苦，不怕累。 采花蜜，勤劳动。 (二)游戏 1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。 小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞， 学蜜蜂 做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇摆小脑，边飞边唱儿歌。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。 飞到西，飞到东。 不怕苦，不怕累。 采花蜜，勤劳动。 2、小蜜蜂一起去采蜜。 小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇摆小脑。然后在飞回来。 (1) 到黄色的花朵上采蜜。 (2)到红色的花朵上采蜜。