大班上学期线描画教案.doc

活动名称《十个太阳》
◆艺术概念：线条、大小
◆活动目的
　　1．了解线描画的各种线条。
2．鼓励幼儿大胆想象用不同的表情画太阳。
3．享受线描画的乐趣。
◆活动准备
◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆观测
　　出示范画，引导幼儿欣赏观测十个不同的太阳，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：这是什么？这些太阳是什么样子的？这些太阳与小朋友画过的太阳有什么不同？
☆讨论
1.引导幼儿说说画中的各种线条。
教师：这些太阳都用了哪些线条？
2.引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来画太阳，你想用什么样的线条？
3．幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可收集一些毛线放在操作区，让小朋友摆摆，玩玩感受各种不同的线条变化。
◆资源包
范例画照片

活动名称《魔幻树》
◆艺术概念：弧线、疏密
◆活动目的
　　1．学习用弧线装饰大树。
2．注意画面的疏密关系。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备
◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆欣赏
　　出示范画，引导幼儿欣赏、观测，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：这幅画是什么？它像什么？都用了哪些线条？
☆讨论
1．引导幼儿说说大树重要用了哪种线条。
2．引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来画魔幻树，你想画成什么样的呢？用哪些线条？
3.幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，师巡回指导。
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
此活动可在班级美工区继续进行。
◆资源包
范例画照片

活动名称《点、线、面》
◆艺术概念：大小、远近、疏密。
◆活动目的
　　1．学习点、线、面的绘画方法。
2．在画面中能表现出大小、远近、疏密等关系。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备
◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆观测
　　出示范画，引导幼儿欣赏、观测，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：图片上画的是什么？每个部分都用了什么线条？它们有什么特点？
☆讨论
1．引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来画，你想如何设计呢？
2．幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区用不同形状的积木摆出大小、远近、疏密。
◆资源包
范例画照片

活动名称《美丽的花瓶》
◆艺术概念：点、线、面
◆活动目的
1．了解规则的线条装饰花瓶的特点。
2．学习有规则的进行装饰花瓶。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备
◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆观测
　　出示范画，引导幼儿欣赏、观测花瓶，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：这是什么？花瓶上都用了哪些图案？这些图案都有什么特点？
☆讨论
1．引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来装饰花瓶，你想用什么样的线条或图形呢？
2．幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在装饰花瓶的基础上，装饰其它物品。
◆资源包
范例画照片

活动名称《鱼》
◆艺术概念：弧线、大小
◆活动目的
　　1．学习用弧线和圆形装饰鱼。
2．能表现出疏密关系。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备
◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆观测
　　出示范画，引导幼儿欣赏、观测鱼，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：这是什么？都用了哪些线条装饰鱼？都有哪些地方用了弧线。它们有什么特点？
☆讨论
1．引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来画鱼，你想用什么线条和图形装饰呢？
2．幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在装饰鱼的基础上用弧线装饰其它物品。
◆资源包
范例画照片

活动名称《向日葵》
◆艺术概念：黑、白、灰
◆活动目的
　　1．学习用不同的线条表现不同造型的向日葵。
2．运用黑、白、灰对比的方法增长画面的生动感。
3．享受线描画的乐趣。
◆活动准备
◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆观测
　　出示范画，引导幼儿观测向日葵，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：这是什么？向日葵是什么样子的？它是用什么线条装饰的？每个向日葵都有什么
不同？
☆讨论
1．引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来画向日葵，你想用什么样的线条来装饰呢？
2．幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同种方法装饰其它花。
◆资源包
范例画照片

活动名称《猫头鹰》
◆艺术概念：整体、局部
◆活动目的
　　1．观测了解猫头鹰的重要特性。
2．能注意整体和局部之间的关系绘画猫头鹰。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备
◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆观测
　　出示范画，引导幼儿欣赏、观测猫头鹰，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：这是什么？猫头鹰是什么样子的？都用了什么样的线条装饰？这幅画是如何安排的？
☆讨论
1．引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来画猫头鹰，你想怎么画？
2．幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同样的方法绘画其它有动物。
◆资源包
范例画照片

活动名称《城堡》
◆艺术概念：形状、遮挡
◆活动目的
　　1．学习用不同的形状表现城堡的屋顶。
2．能注意遮挡部分的画法。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备
◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆观测
　　出示范画，引导幼儿欣赏、观测城堡，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：这是什么？城堡和一般的房屋有什么不同？城堡的屋顶都用了什么形状？
☆讨论
1．引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来画城堡，你想画什么形状的屋顶呢？
2．幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区用不各种形状的积木搭建城堡。
◆资源包
范例画照片

活动名称《龙虾》
◆艺术概念：涂黑、由大到小
◆活动目的
　　1．学习绘画龙虾从头到尾由大到小的变化，并用涂黑的方法增长立体感。
2．能大胆想象。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备
◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆观测
　　出示范画，引导幼儿欣赏、观测龙虾，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：这是什么？龙虾是什么样子的？都用了哪些装饰方法？
☆讨论
1．引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来画龙虾，你想用什么样的线条来装饰呢？
2．幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区运用各种积木摆出由大到小的物体。
◆资源包
范例画照片

活动名称《把大海装进瓶子里》
◆艺术概念：对称、大小、疏密
◆活动目的
　　1．能对称的方法画出瓶子和各种海洋生物。
2．能表现出瓶子里的物体大小、疏密关系。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备
◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆观测
　　出示范画，引导幼儿欣赏、观测瓶子，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：这是什么？瓶子是什么样子的？瓶子里都有什么？这些物体有什么特点？
☆讨论
1．引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来画，你想往瓶子里装些什么呢？
2．幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿画出更多的海洋生物。
◆资源包
范例画照片

活动名称《形的联想》
◆艺术概念：形状、对比
◆活动目的
　　1．学习用一种形状来分隔画面。
2．能用对比的方法装饰每个形状。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备
◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆观测
　　出示范画，引导幼儿欣赏、观测范画，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：这幅画像什么？这幅画是用什么形状来分隔的？每个图形里的装饰有什么不同？
☆讨论
1．引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来画这幅画，你想用什么图形来分隔呢？
2．幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在操作区试着用毛线在纸上围成形状将画面分隔。
◆资源包
范例画照片

活动名称《怪兽》
◆艺术概念：线条、涂黑
◆活动目的
　　1．观测并了解学怪兽的重要特性。
2．用涂黑的方法绘画怪兽。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备
◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆观测
　　出示范画，引导幼儿欣赏、观测怪兽，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：这是什么？它是什么样子的？都用了哪些线条来装饰的？装饰有什么特点？
☆讨论
1．引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来画怪兽，你想画成什么样的呢？
2．幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区用各种积木摆拼怪兽。
◆资源包
范例画照片

活动名称《可爱的蜗牛》
◆艺术概念：形状、整体与局部
◆活动目的
　　1．了解蜗牛的重要特性并用线条进行装饰。
2．能注意整体和局部之间的关系。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备
◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆观测
　　出示范画，引导幼儿欣赏、观测蜗牛，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：这是什么？蜗牛是什么样子的？ 都用了哪些方法来装饰蜗牛？
☆讨论
1．引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来画蜗牛，你想用什么样的线条来装饰呢？
2．幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同种方法装饰其它的小动物。
◆资源包
范例画照片

活动名称《乌龟》
◆艺术概念：黑、白、灰
◆活动目的
1．观测实物的重要特性，尝试写生。
2. 学习用不同的线条及对比的方法表现一种物体。
3. 享受线描画的乐趣。
◆活动准备
◎玩具乌龟。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆观测
　　出示玩具乌龟，引导幼儿欣赏、观测，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：这是什么？乌龟是什么样子的？可以用什么形状、线条来表现乌龟的各部分？
☆讨论
1．引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来画乌龟，你想用什么样的线条来装饰呢？
2．幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
此活动可在班级美工区继续进行。
◆资源包

活动名称《打草惊蛇》
◆艺术概念：远近、遮挡
◆活动目的
　　1．学习用不同的线条绘画蛇和树。
2．能注意遮挡关系。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备
◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆观测
　　出示范画，引导幼儿欣赏、观测蛇，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：这是什么？蛇是什么样子的？它和树之间是什么关系？
☆讨论
1．引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来画这幅画，你想如何来表现蛇和树之间的关系呢？
2．幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
此活动可在班级美工区继续进行。
◆资源包
范例画照片

活动名称《一瓶花》
◆艺术概念：线条、对比
◆活动目的
　　1．学习用不同的线条进行装饰。
2．能用黑、白、灰对比的方法涂色。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备
◎一瓶花。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导
☆观测
　　出示一瓶花，引导幼儿欣赏、观测，激发幼儿绘画的愿望。
　　教师：这是什么？这瓶花是什么样子的？这瓶花有什么不同的地方？
☆讨论
1．引导幼儿大胆想象。
教师：假如你来画这瓶花，你想如何表现呢？
2．幼儿自由交流。
☆绘画
鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示
展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议
1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同种方法写生其它的物品。
◆资源包