教研室年度工作计划.doc

一、指导思想 　　**年，全市教科研工作以中共十八大和十八届三中全会精神为指导，以科学发展观统领全局，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为行动指南，以规范有序地推进高效课堂创立为抓手，以全面提高教育教学质量为目，不停创新教研工作思绪，改革教研方式，努力为全市教育再创新辉煌做出更大奉献。 　　二、目任务 　　1．建立健全“课内比教学”常态机制。从制度建设，工作程序，操作规范等方面加强和完善，让“课内比教学”成为提高教师素质得力举措。 　　2．着力加强学科教学规范和常规教学管理建设。制定并完善《当阳市教学常规管理原则》，实行教学常规规范化管理。建章立制，从基础抓起，从细节入手，以提高教师教学素质和学生学习素质为突破口，让规范成为习惯，成为素养，成为提高质量可靠保障。 　　3．深入消除课堂教学中低效体现。各校要将困扰自身发展突出体现作为重点问题来抓，在规定时间内抓出明显成效，并形成本市高效课堂创立特色。探索确定《当阳市中小学教育质量评价方案》，减负增效，追求绿色教育质量。 　　4．继续抓好中会考复习备考工作。中会考各学科平均分、合格率、优分率、低分控制率、得分率五项指标力争在宜昌市各县市居领先位次。 　　5．强化高中课改，增进高中教育新发展。扎实推进高中课程改革，继续抓好高中各学科中心教研组工作，配合宜昌市教科院抓好高考复习备考工作，保证**年高考各项指标在宜昌市各县（市）居领先地位。 　　6．切实抓好教育科研工作。规范课题研究管理，做好已申请立项课题试验研究工作，力争使研究已成熟课题顺利通过结题验收。同步抓好教科研成果转化，使之成为教学常规，成为提高教学质量得力武器。 　　7．大力加强教研队伍建设，奋力打造一支专兼结合，团结友好，专业服务型教研队伍。秉持“修德、尚学、笃研、创新”当阳教研关键价值理念，不停提高教研业务能力，提高职业幸福指数。全市教科研工作继续保持在全宜昌，乃至全湖北省第一流水平。 　　三、工作措施 　　1.构建“课内比教学”长期有效机制。总结反思近两年在“课内比教学”中暴露出若干问题，梳理在实行过程中产生多种困惑和疑难，不回避问题，集思广益，结合当地本校实际，有针对性地提出改善措施和方案，着眼于长期化，建立和完善对应规章制度，构建比教学活动长期有效机制。各校每学期必须举行一次校级教学比武活动。开放课堂，开放教学。邀请家长代表进校进堂观摩，并请家长代表和学生进行评价，提出改善教学意见和提议。以此推进“比、访”活动不停完善，向纵深发展。 　　2.在深入调研教学现实状况广泛征求师生意见基础上，开展教学常规规范建设。一是中小学各学科教学规范建设，其重要内容包括：教学环节基本规定，教学过程基本模式，学科教学基本措施，重要教学研究活动安排等；二是教学常规管理规范建设，重要内容包括：教学常规检查、教学专题督查、随堂听课抽查、平常教学巡查、评教评学活动、教研成果展示等等。并逐渐形成简约明了，导向清晰，操作性强规范体系。对不规范常规教学管理要作为教学管理事故认定，用制度来规范教学常规管理工作，使之成为广大教师平常教学工作和学校常规管理基本准则和行动指南。 　　3.深入推进课堂教学改革，扎实开展“高效课堂”创立活动。深入更新教育观念，积极开展基于“以学定教、自主合作”个性化教学模式探索。认真贯彻贯彻全市中小学“消除课堂低效，创立高效课堂”经验交流会精神，贯彻《当阳市中小学学科课堂教学低效体现及改善方略》，努力消除低效课堂，实既有效教学，追求课堂高效，提高每一堂课效率。 　　4.深入加强和完善教学集体视导。集体视导应主题鲜明，重点突出，力争处理被视导学校在教学中存在疑难问题和教学困惑。在视导内容、视导方式、视导成果运用等方面不停创新，加强对微弱学校和微弱学科视导力度，努力提高边远学校、规模较小学校教学质量，对视导中发现有突出问题学校要下发整改告知书，限期进行整改，以保证全市基础教育均衡健康发展。 　　5.认真开展中会考复习备考研讨活动。集中教学精英，广采教学智慧，花大气力研究《课程原则》《中考阐明》，开展系列研讨活动。包括多种类型复习备考会，联片复习研讨课，四月宜昌调考组织、阅卷、质量分析，中会考复习训练题编制等等。各校在组织中会考复习备考工作上要舍得投入人力、物力和财力，下真功夫抓好中低层次学生帮辅工作，查缺补漏，使每一种学生都不掉队，以保证本市**年中会考在全宜昌各县（市）领先位次。 　　6.深化高中课改，着力推进本市高中教育新发展。①认真实行教育质量综合评价改革，努力提高绿色升学率。要高度统一思想认识，迅速转变教育观念，积极积极实践。②深入加强德育工作，增进学生全面发展。增强德育工作针对性和实效性，提高学生身心健康水平，加强学生社团建设。③深入推进一般高中课程改革，努力探索高中发展特色化、多样化，在学校课程建设、学校文化建设、学校体制机制建设上创出特色。④不停加强高中教育科研工作，努力提高教育质量。教育科研必须以课堂为中心，重在提高课堂教学效率，打造高效课堂。⑤深入加强学校管理，规范学校办学行为。⑥继续抓好高三复习备考工作。要充足发挥学科中心教研组作用，要认真贯彻目责任制、年级负责制、集体备课制、分层教学制、心理辅导制、分类评价制等，深入优化复习备考方略，切实提高复习效率。 　　7.切实加强教育科研工作，让教研课题试验研究真正成为破解教学难题助推器。教育科研要从教和学实际出发，把课程、课堂和课题作为研究重点。课程要围绕课程设置，就中、高考改革和全面提高教育教学质量进行专题研究；课堂要以“课堂教学有效性研究”课题为引领，组织学校开展“有效教学”研究试验；课题要以“小课题大研究”为原则，指导学校将课程与教学改革中实际问题上升为课题，开展“草根式”小课题研究。把处理教师平常教学中问题作为出发点和归宿。鼓励实证研究，用事实说话，用数据作证，减少演绎和推理。扎实开展已在省、地、市等各级教科研部门立项教研课题研究，加强对课题研究过程监控，强化课题研究过程性指导工作，明确各级在研课题负责人有关责任。加强课题组织、实行与指导，增进其在理论和实践上得到深入提高与发展。抓好各教研课题阶段小结、中期评估和验收结题等工作，力争获得优秀成果并大力推广，并将教科研成果转化为教学常规，发挥出良好教育教学效益。 　　同步要深入加强学校德育课程研究，强化立德树人。按照十八届三中全会提出“坚持立德树人，加强社会主义关键价值体系教育，完善中华优秀老式文化教育”规定，开展具有学科特点系列主题教学研究活动。按照宜昌市教育局和教科院有关规定认真搞好宜昌市首届“汉语言文化知识电视大赛”试题征集工作，举行当阳市级大赛，并组队参与8月份宜昌大赛，争取获得良好成绩。 　　8.深化区域教研工作。不停规范区域教研工作操作模式，高中以学科为单位成立市域学科中心教研组，初中继续按照“东、西、北”三个片区划分教研协作区，小学以镇处为单位开展区域教研。中小学区域教研活动应按照“六环节”展开，即①确定主题；②组织研讨；③引领听课；④评课交流互动；⑤主题汇报；⑥活动总结。且每次活动后注意形成一定文字材料并及时归档。创新工作方式应成为区域教研工作“抓手”。①专家骨干带动。各片区或镇处推选2-3名骨干教师或学科带头人，归纳本区各学校提出教学中疑难问题进行准备，以示范课或是辅导讲座形式对教师们进行示范和答疑解惑。②名师引领互动。名师与片区学校青年教师结对教研，携手同行。名师每学期至少送课一次到边远山区学校，同步还要为片区教师上公开课作专题讲座等，并作好考核记载。③片区诸校联动。片区学校应积极积极向他校开放本校教研活动，热情接受片区学校教师听“推门课”，开展骨干教师互派讲座讲课讲学活动，以增进区域内各学校教学质量同步提高。 　　9.以课程资源开发和创新评价为抓手，深化基础教育课程改革试验。①以《教育改革和发展规划纲要》提出“把增进学生健康成长作为学校一切工作出发点和落脚点”为指南，以宜昌市重点课题“课程资源开发促学校特色构建研究”“综合实践活动课程校本开发研究”和“学生发展性评价研究”等，以及宜昌市分派给本市教育体制改革试点项目“完善课程体系，推进校本课程开发与应用”为引领和增进，在“课程资源开发”、“综合实践活动课程开发与实行”、“学生发展性评价”等方面凿开新点子，让课程改革试验深入深化发展，且形成当阳特色。在校本课程开发上，每校开发一到两门体现本校特色或当地地区特色校本课程。同步对过去已经开发出校本课程进行修订和完善，并认真组织好课堂教学，提高开课质量。②加强对修订后中小学各学科《课程原则》（**版）和修订后各学科新教材学习和培训工作，做到培训形式多样，培训效果明显，提高培训针对性和实效性。③完善课程体系，贯彻课程方案，提高校本课、地方课和综合实践活动课、体育课、音乐课、美术课、信息技术课以及心理健康教育、生命安全教育等专题教育教学质量，加强对这些课程考察考核力度，以增进课程全面贯彻。 　　10.加强教育现代化手段培训和运用，指导中小学教师用好“班班通”。对处理好白板和黑板关系，发挥好白板与黑板各自功能与作用，要合适兼顾，而不要顾此失彼，滥用媒体。 　　11.加强学前教育指导，不停提高学前教育质量。认真学习贯彻贯彻教育部于**年9月颁发《3-6岁小朋友学习与发展指南》。组织全市各公办民办幼稚园教师认真学习《指南》，且做到人手一份。大力开展园本培训，把提高幼稚园教师教学素质和专业能力作为教研工作重点，把转变教师教学观念，提高教学理念作为教研工作抓手。定期开展幼儿教师教研活动，深化“以小朋友为本”幼教理念，逐渐实现从“为了小朋友教育”提高到“基于小朋友教育”。让科学保教观念深入到幼儿教师头脑之中，使幼稚园一切活动都能基于小朋友生活经验，学习方式，情感体验和内心感受来设计对应教育活动，最大程度地增进小朋友身心发展。 　　12.加强教研室内部管理和建设，着力提高教研工作质量和效益。实行教研创新，打造教研精品。加强对教研员教育信息化技术培训，不停提高教研员运用现代化教学手段水平。开展教研员知识能力大赛活动，引导教研员丰富学科前沿理念，提高业务能力。深入贯彻好教研员“蹲点联校”活动，不停转变教研方式，重心下移，研究个案，以点带面，提高教研工作质量和效益。深入加强教研文化建设，构建友好环境，打造学术团体，加紧形成“修德、尚学、笃研、创新”当阳教研关键价值理念。加强教研创新，力争在学科教研组建设、校本研修制度、乡镇学校教研方式推进、区域合作教研、网络教研、教研协作体、教研文化建设、教研人员素质提高等方面获得更多创新成果。加强工会活动，增进职工身心健康；加强与兄弟县市教研机构交流与协作，形成教研工作合力；加强对外宣传工作，扩大教研工作影响与张力。力争在教研机构专业化水平提高和公益性体现方面获得更大成绩。 　　二月 附：当阳市中小学教科研工作月安排 **年小学学段教科研工作要点 二月： 　　1.各学科制定计划； 　　2.召开品德中心组长会； 3.省教研室对本市首批中小学美术教育试验基地学校调研； 4.对“美术国家课程校本化实行”课题进行专题辅导； 　　5.开展宜昌市首届“中小学生汉语文化知识电视大赛”试题征集工作。 三月： 　　1.各学科新教材培训； 2.思品二年级下册和四年级下册教材培训； 3.学科教师综合素质全能大赛； 　　4.筹办小学教师基本功竞赛； 　　5. 书法教学现实状况调研； 　　6.参与省级课题“小学数学‘综合与实践’教与学研究”仙桃研讨会； 　　7.英语新教材教学研究课； 　　8.宜昌级课题“小学科学学业质量评价研究”申报； 9.《体育与健康》课程优秀“学期教学计划”评比； 10.音乐“三新”教师辅导和培训； 11. 组织教师参与宜昌市美术教学研讨会暨美术优质课（微课）评比活动； 12.启动《当阳市教学常规管理原则》制定工作； 13.集体视导。 四月： 　　1.参与宜昌小学教师基本功竞赛； 　　2.宜昌“小学品德课程目引领下深度教学”课题研究：以学校为单位努力做好“三个一”：开展一次试验教师全员参与课题研讨活动；课题组每人打造一节研究课；课题组每人写一篇课题研究感悟； 　　3.小学品德说课竞赛和案例评比，市级初赛，择优参与宜昌和省决赛； 　　4.语文阅读类课型、体现类课型研讨； 5.筹办宜昌市中小学“校园廉政文化建设”课题鉴定验收； 　　6.音乐“三新”教师辅导和培训； 　　7.省级课题“小学数学‘综合与实践’教与学研究”当阳研讨会； 　　8.集体视导。 五月： 1.经典诵读课题研究； 　　2.中小学信息技术研究会； 　　3.省教育厅中小学德育“五项专题”研讨会； 　　4.“怎样选择和安排体育课教学内容”专题讲座； 　　5.省数学、音乐教学论文评比； 　　6.宜昌“小学科学学业质量评价研究”课题研讨会； 　　7.集体视导。 六月： 1.准备参与宜昌市“汉语言文化知识电视大赛”活动； 　　2.完毕第二轮《美术国家课程校本化实行》课题视导和巡回辅导； 3.修改评估题； 　　4.期末命题制卷； 　　5.全市小学学段新教师教学实践能力考核； 　　6.集体视导。 七月： 　　1.期末考试、质量分析； 　　2.期末工作总结； 　　3.小学数学新教材培训（宜昌）。 八月： 　　组队参与宜昌市首届“中小学生汉语言文化知识电视大赛”。 九月： 　　1.各学科制定计划； 　　2.各学科新教材培训； 　　3.集体视导。 十月： 　　1.宜昌市小学数学课题研讨会； 　　2.美术课题中期评估； 　　3.集体视导。 十一月： 　　1.语文学法指导研究交流会； 　　2.观摩省十二届小学数学优质课竞赛； 　　3.观摩省音乐教师基本功大赛； 　　4.集体视导。 十二月： 1.修改评估题； 　　2.期末命题制卷； 　　3.集体视导。 **年初中学段教科研工作要点 二月: 确定学科教科研工作计划； 开展宜昌市首届“中小学生汉语言文化知识电视大赛”试题征集活动； 　　化生学科启动本期以“怎样教学才是适合学生教学”为主题“读书、思索、实践”活动； 化生学科搜集**年秋季学期期末调研考试状况，讨论分析下段教学对策； 　　做好教育部课程教材研究所“十一五”规划重点课题《中学化学新课程试验设计与创新研究》课题结题准备工作； 贯彻省教研室对本市首批中小学美术教育试验基地学校调研 ； 对“美术国家课程校本化实行”课题进行专题辅导； 三月： 召开学科教研组长会； 　　“基于课程原则下思想品德学科质量评价原则研究”课题申报立项； “初中中文教学研究”课题结题验收； 组队参与“第二届中国中文听写大会”宜昌市选拔赛； 视导“综合运用地方资源高原则开发校本课程”课题试验学校； 初中数学人教版八下教材培训及初中数学教研组长会； 初中英语高效课堂教学比武； 遴选培训参与宜昌市历史优质课竞赛选手； 召开化生学科三个试验课题试验教师工作会，布置本期工作； 做好化生“盯准评价目，追求有效复习，稳步提高质量”区域教研活动准备工作; 　　推选参与4月宜昌市初中化学优质课竞赛选手，完毕备课草稿； 　　推选参与5月宜昌市生物优质课说课比赛选手,完毕备课草稿； 　　初中“物理试验教学研究”课题试验研讨会 ； 《体育与健康》课程优秀“学期教学计划”评比； 音乐“三新”教师辅导和培训； 组织教师参与宜昌市美术教学研讨会暨美术优质课（微课）评比活动； 启动《当阳市教学常规管理原则》制定工作； 视导学校。 四月： 组织参与宜昌市初中毕业年级适应性考试并做好质量分析； 推选教师参与宜昌市初中语文优质课竞赛并组织教师观摩学习； 组织开展初中语文中考复习研讨活动； 组织初中数学教师参与宜昌市高效课堂优秀课评比及复习研讨活动； 初中数学课题研究及新课标贯彻状况视导； “任务型语言测试与初中英语教学有关性研究”试验课题结题； 组织初中英语教师参与宜昌市优质课竞赛； 政治小论文评比； 视导“初中思想品德教学活动化问题研究”课题试验学校； 参与宜昌市历史优质课竞赛，组织观摩学习； 召开历史中考复习研讨会 ； 征集、修改参与化学生物学科论文、课件比赛文稿，提高参赛文稿质量； 　　聘任本市化生学科中会考命题组组员和青年骨干教师,撰文分析近几年中会考题目特点以及根据这些特点组织教学措施与措施，提高两学科教师命题与用题水平； 　　组织部分化生骨干教师参与宜昌市“原创试题征集评优”活动； 　　组织化生骨干教师打磨“盯准评价目，追求有效复习，稳步提高质量”活动示范课，完毕活动准备工作； 　　承担湖北省“新课标下中学生物德育渗透方略与评价”试验课题学校接受宜昌教科院专家视导； 宜昌市初中物理教学研讨会； 筹办宜昌市中小学“校园廉政文化建设”课题鉴定验收； 视导学校。 五月： 举行当阳市首届“中小学生汉语言文化知识电视大赛”； 分协作区组织九年级数学高效课堂复习研究活动； 初中英语毕业年级复习教学研究课； 召开地理会考复习研讨会； 召开“怎样选择和安排体育课教学内容”专题研讨会； 省音乐教学论文评比； 开展化学、生物两科“盯准评价目，追求有效复习，稳步提高质量”区域教研活动； 组织初中化学、生物学科教师代表参与宜昌市学科学业评价复习研讨工作会； 当阳市初中物理复习备考研讨会； 物理试题研究案例评比； 组织教师参与宜昌市中小学信息技术研究会 视导“小区德育模式研究与试验” 课题试验学校； 中考思想品德复习课研究； 视导学校。 六月： 初中学段新教师教学实践能力考核； 初中复习教学视导； 化生三个课题试验教师整顿本期试验工作档案，撰写阶段试验工作小结； 完毕第二轮《美术国家课程校本化实行》课题视导和巡回辅导； 当阳市初中学生物理小论文评比； 宜昌市物理优秀论文评比； 组织教师观摩省信息技术优质课竞赛； 七、八年级期末调研考试命题制卷； 视导学校。 七月： 　　七、八年级期末调研考试及质量分析。 八月： 　　组队参与宜昌市首届中小学生汉语言文化知识电视大赛； 部分教师外出学习。 九月： 召开初中教研员会； 召开学科教研组长会； 初中思想品德教材培训； 初中数学人教版九年级上册教材培训； 九年级英语新教材培训； 　　为化学、生物两学科教师主讲“适应学生教学”、“课堂生成性关键要素处理措施”等专题内容； 化学、生物课题试验教师工作会； 当阳市初中物理学科带头人示范课； 视导学校。 十月： 组织参与湖北省初中文言文教学论文竞赛活动； 召开“新课程下初中数学课堂教学有效性研究”课题研讨会； 历史高效课堂研讨会； 开展“分析中考数据，寻找改善措施”全员反思活动； 　　组织本市化学、生物两学科学科带头人为全市学科教师作《课程原则》（修定稿）解读汇报； 对美术课题单位进行中期评估； 　　初中“物理试验教学研究”课题试验研讨会； 视导“小区德育模式研究与试验” 课题试验学校； 初中思想品德优质课竞赛； 　　视导学校。 十一月： “老式文化与新课程背景下初中语文教学”课题试验中期评估； 初中数学学科带头人送课下乡； 初中学生数学学习小报、数学小论文评比； 初中“英语经典朗诵”课题试验教师座谈会； 地理高效课堂研讨会； 化生征集、展示“读书、思索、实践”主题活动“怎样教学才是适合学生教学”经验； 　　化生征集、展示“在课程改革深化过程中，我思索与经典作法”教改作品； 组织教师参与观摩省音乐教师基本功大赛活动； 信息技术优质课竞赛； 召开“初中思想品德教学活动化问题研究”课题试验经验交流会； 政治小报评比； 　　视导学校。 十二月： 初中语文学科带头人送课下乡； 优秀论文、优秀教案、优秀教研组长评比； 期末调研考试命题制卷； 视导学校。 **年元月： 期末调研考试及质量分析； 教科研工作小结。