资源描述
试卷一
一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21分，共25 分）
1．分析下列加点词词性。
他给我买了一件衬衫。 （ ） 他会去。 （ ）
老师在批改作业。 （ ） 给她洗衣服。 （ ）
连我你都不认得了。 （ ） 我买到铅笔了。 （ ）
除了数学不及格，其他都及格。（ ） 我感到惊奇。 （ ）
2．分析下列短语（歧义要作多种分析）
① 他比我干劲大
② 看书看累了
③ 我问他哪个措施好
④ 在同学和老师协助下
⑤ 规定到艰苦地方工作
⑥ 他懂得这件事情不要紧
二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间关系。每题3 分，共30 分）
① 两人一种房间。
② 长江以南有些地方， 例如广东、福建， 冬天是很少见到雪。
③ 她在翌日凌晨， 带着一包简朴行李和一肚子复杂委屈爬上了一列南下火车。
④ 风景漂亮西双版纳， 吸引了成千上万有志气有理想知识青年进入橡胶园。
⑤ 我们祖国能不能兴旺发达， 在很大程度上， 决定于我们能不能在近来十年中造就一代新人。
⑥ 我国革命胜利以及社会主义建设中获得了伟大成就事实， 又一次证明了这个最崇高最伟大共产主义理想， 是完全可以实现。
⑦ 他父亲带给我一包贝壳和几支很好看鸟毛。
⑧ 多少年来， 那捆他用生命换来教科书和指导员没说完话， 一直鼓励着我前进。
⑨ 我们因此要隆重纪念阿耳伯特¡ 爱因斯坦， 不仅是由于他毕生科学奉献对现代科学发展有着深远影响，并且还由于他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身精神是值得我们学习， 是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗力量。
⑩ 由于学习不仅要靠理解力， 还要靠记忆力， 而无论一种人理解力和记忆力有多强， 他要理解并记住刚学会东西， 总要有一种过程； 哪一种人假如想一下子就把什么都学会， 其成果必然要吃大亏。
三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16分，共25 分）
1．解释下列概念（必要时举例）
语法体系：
准谓宾动词：
拈连：
2．问答题
①举例阐明“ 把”字句特点。
②就下面两例谈谈排比和层递相似点和不一样点。
a. 首都人民，全体中国人民，在自己歌声中，表明了自己规定，自己愿望，自己意志，自己力量。
b. 后来我才体会到，这位老师是怎样关怀青年一代，关怀教育事业，关怀祖国未来。
四、判断及选择题（每题1 分，共20 分。请将答案填在下面表格内）
1．判断题
①短语不属于句法研究范围。
②省略主语句子不属于主谓句。
③“三百左右”是名词性方位短语。
④不及物动词不能带宾语。
⑤短语和词是静态语言单位。
⑥名词前面修饰语是定语。
⑦动语和宾语是共现共存两个成分。
⑧句子必须有主语。
⑨在所有词中，叹词独立性最强。
⑩“农民们都说，看见这样鲜绿苗，就嗅出白面包香味儿来了。”这是用扩大夸张。
2、选择题
①“ 打算、认为”是（）
A．真谓宾动词 B．准谓宾动词
C．真准谓宾动词 D．名真谓宾动词
②“这些书你都读过吗？”属于（）
A.是非问 B.特指问 C.选择问 D.正反问
③下列疑问代词属于任指使用办法是（）
A．他什么都不懂 B．我仿佛在哪儿见过这个人
C．他说什么了 D．你为何不去制止他
④下列句子属于双宾语句是（）
A.我羡慕你有这样好条件。 B.我但愿你能当选。
C.我打算借给你两位数学老师。 D.我交给学生一项任务。
⑤“祥林嫂，你放着吧” 这个句子是（）
A.陈说句 B.祈使句
C.感慨句 D.疑问句
⑥下列全是时间名词一组词是（）
A.早上 平时 向来 时常
B.立即 目前 刚刚 平时
C.早上 目前 近来 刚刚
D.时常 刚刚 近来 即将
⑦能在“在…上、在…下”中间插入是（）
A.名词性词语 B.动词性词语
C.形容性词语 D.任何词语
⑧下列各句中，没有语病一项是（）
A．这种状况值得教育工作者尤其是中学语文教师重视。
B．只要增长投入，才能使粮食生产稳步增长。
C．银行法对于中国金融业发展意义重大。
D．我们不应当指责他人而辩护自己。
⑨ “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这里江山是（）
A．以特性标志代本体 B．以专名代泛称
C．以详细代抽象 D．以部分代整体
⑩下列各例中运用设问辞格是（）
A．是谁发明了人类世界？是我们劳动群众。
B．小孩子天真无邪面孔是不是使人感到可爱？
C．长而空不好，短而空就好吗？也不好。
D．是，当年用自己血汗保卫过第一种红色政权战士们，谁不记得井冈山上昔日翠竹呢!
试卷一答案
一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21 分，共25 分）
1．分析下列加点词词性。
他给我买了一件衬衫。 （介词） 他会去。 （语气词）
老师在批改作业。 （副词） 给她洗衣服。 （介词）
连我你都不认得了。 （助词） 我买到铅笔了。 （语气词）
除了数学不及格，其他都及格。（介词） 我感到惊奇。 （形容词）
2．种分析）分析下列短语（歧义要作多种分析）
①他比我干劲大
他｜比我干劲大（主谓）
比我｜干劲大（偏正或状中）
比｜我（介宾）干劲｜大（主谓）
②看书看累了
看书｜看累了（连谓）
看｜书（动宾）看｜累了（中补）
③我问他哪个措施好
我｜问他哪个措施好（主谓）
问他｜哪个措施好（动宾）
问｜他（动宾）哪个措施｜好（主谓）
哪个｜措施（偏正或定中）
④在同学和老师协助下
在｜同学和老师协助下（介宾）
同学和老师协助下（方位）
同学和老师｜协助（偏正）
同学和老师（联合）
⑤规定到艰苦地方工作
规定｜到艰苦地方工作（动宾）
到艰苦地方｜工作（连谓）
到｜艰苦地方（动宾）
艰苦地方（偏正或定中）
⑥他懂得这件事情不要紧
分析一：
他｜懂得这件事情不要紧（主谓）
懂得｜这件事情不要紧（动宾）
这件事情｜不要紧（主谓）
这件｜事情（偏正或定中）不｜要紧（偏正或状中）
分析二：
他懂得这件事情｜不要紧（主谓）
他｜懂得这件事情（主谓） 不｜要紧（偏正或状中）
懂得｜这件事情（动宾）
这件｜事情（偏正或定中）
二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间关系。每题3 分，
共30 分）
①两人‖一种房间。
②长江以南有些地方，【例如广东、福建】，‖冬天是很少见到雪。
③她‖〔在翌日凌晨〕，带着一包简朴行李和一肚子复杂委屈⌒爬〈上〉了（一列）
（南下）车。
④（风景漂亮）西双版纳‖，吸引了（成千上万）（有志气有理想）知识青年进入
橡胶园。
⑤我们祖国能不能兴旺发达‖，［在很大程度上］，决定〈于我们能不能在近来十年
中造就一代新人〉。
⑥我国革命胜利以及社会主义建设中获得了伟大成就事实‖，［又一次］证明了这个
最崇高最伟大共产主义理想，是完全可以实现。
⑦他父亲‖带给 我 一包贝壳和几支很好看鸟毛。
⑧［多少年来］，那捆他用生命换来教科书和指导员没说完话，‖［一直］鼓励着 我
前进。
⑨我们因此要隆重纪念阿耳伯特¡ 爱因斯坦，|（因果）不仅是由于他毕生科学奉献对
现代科学发展有着深远影响，||（递进）并且还由于他勇于探索、勇于创新、为
真理和社会而献身精神是值得我们学习，|||（并列）是鼓舞我们为加速实现四个
现代化而奋斗力量。
⑩由于学习不仅要靠理解力，|||（递进）还要靠记忆力，||（因果）而无论一种人理
解力和记忆力有多强，|||（条件）他要理解并记住刚学会东西，||||（假设）总要
有一种过程；|（因果）哪一种妄人假如想一下子就把什么都学会，（假设）其成果必
定要吃大亏。
三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16 分，共25 分）
1．解释下列概念（必要时举例）
语法体系:语法体系有两个含义：一种指语法系统，即客观存在语法事实、语法规
律系统性。另一种含义是语法学体系，指语法学说系统性。它是研究和解释语法事
实时所用措施、分类术语等系统性。
准谓宾动词: 准谓宾动词是可以带以谓词为中心定中短语，而不能带动宾、状中等
短语，例如“进行认真de 调查”只能是“进行认真调查”，而不能是“进行认真地调
查”。
3拈连：运用上下文联络，把用于甲事物词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连，
又叫“顺拈”。甲事物一般都是详细，多数在前；乙事物一般都是抽象，多数在后。
例如：“铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁得住自己身，锁不住革命精神。”
2．问答题
①举例阐明“ 把”字句特点。
（1）动词前后总有别成分，动词一般不单独出现，尤其不能出现单音节动词。
（2）“把”宾语一般说在意念上是有定、已知人或事物。
（3）谓语动词一般均有处置性，就是动词对受事要施加影响。
（4）“把”短语和动词之间一般不能加能愿动词、否认词，这些词只能出目前“把”字前。
（例略）
②就下面两例谈谈排比和层递相似点和不一样点。
a. 首都人民，全体中国人民，在自己歌声中，表明了自己规定，自己愿望，
自己意志，自己力量；
b. 后来我才体会到，这位老师是怎样关怀青年一代，关怀教育事业，关怀祖国未来。
a 例是排比，b 例是层递。
两者相似点：
（1）均有三个以上事物较整洁地排列着，a 例是四个偏正短语，b 例是三个动宾短语。
（2）均有提醒语，a 例提醒语是“自己”，b 例提醒语是“关怀”两者不一样点：
（1）从形式上看，排比规定相似或相似，规定共同提醒语，层递没有这样规定。
（2）从内容上看，层递规定有层递性（递升或递降），排比没有这样规定。
四、判断及选择题（每题1 分，共20 分。请将答案填在下面表格内）
1．判断题
2、选择题
题号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
答案 ¡ √ √ ¡ √ ¡ √ ¡ √ ¡
题号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
答案 A A A D B C A C D AC__
试卷二
一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21分，共25 分）
1、分析下列加点词词性。
他住在家里吗？（ ） 他会回来。 （ ）
他在看戏。 （ ） 这本书我看了三天了（ ）
说说看！ （ ） 打今天起。 （ ）
繁华市场 （ ） 最有效手段是袭击（ ）
2、分析下列短语（歧义要作多种分析）
① 把敌人消灭净
② 在小农经济眼光里
③ 沙漠地区气候干旱
④ 使用安装阐明书
⑤ 送给邻居一把暖瓶
⑥ 从树上刚摘下来
二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间关系。每题3 分，共30 分）
① 玫瑰花我给你们俩十朵。
② 昨儿晚上， 他一宿都没睡好。
③ 陈老五劝我回屋子里去。
④ 大师傅， 白天事你千万不要见怪。
⑤ 当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写一封信已经在云南丽江纳西族自治县发现。
⑥ 生长在江南同志们看到这些水墨画快乐得直鼓掌。
⑦ 他父亲带给我一包贝壳和几支很好看鸟毛。
⑧ 多少年来， 那捆他用生命换来教科书和指导员没说完话， 一直鼓励着我前进。
⑨ 尽管古代某些作家， 并不完全是唯物主义者， 不过他们既然是现实主义者， 他们思想中就不能不具有唯物主义成分， 因此他们可以从艺术描写中反应出一定客观真理。
⑩ 有人背上虽然没有包袱， 有联络群众长处， 不过不善于思索， 不乐意用脑筋多想苦想， 成果仍然做不成大事。
三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16分，共25 分）
1．解释下列概念（必要时举例）
定语：
区别词：
拈连：
2．问答题
①举例阐明“被”字句特点。
②就下面两句进行比较，阐明比方和比拟区别在哪里。
a. 满天阳光下，一川翡翠雕刻似西瓜，一种个大如斗。
b. 沙家店一战，把敌人打得晕头转向，一败涂地，再也不敢恋战，只有夹着尾巴冒死南逃了。
四、判断及选择题（每题1 分，共20 分。）
1．判断题
① 词形变化不属于句法研究范围。
② 句类是是根据句子语气划分出来类型。
③“白跑一趟”和“手很白” 中“白”兼属副词和形容词。
④“咦，他怎么不给我说一声呢！”“ 咦”是独立语。
⑤“你吸烟不？”是联合短语作谓语。
⑥“有人找你”是非主谓句、兼语句。
⑦在疑问句中，选择问、是非问，既可以用“吗”，也可以用“呢”。
⑧“告知还没来”是歧义句。
⑨“野火烧不尽，春风吹又生。”这属于对偶里面“正对”。
⑩对偶里面 “反对”，从意义上来说也属对比。
2、选择题（从下面备选答案中选出1～２个对答案填写在下表内）
①下列不属于语法性质是（）
A．抽象性 B．突变性 C．稳固性 D．民族性
②下列疑问代词属于任指使用办法是（）
A．他什么都不懂 B．我仿佛在哪儿见过这个人
C．他说什么了 D．你为何不去制止他
③下列句子谓语动词后量词短语属于宾语是（）
A.大家批评了他一顿。
B.他说了三次。
C.你刚刚说是三次，这会儿怎么又成了两次。
D.像这样大雨，一种月总要下两场。
④下列句子属于双宾语句是（）
A.我羡慕你有这样好条件。 B.我但愿你能当选。
C.我打算借给你两位数学老师。 D.我交给学生一项任务。
⑤“祥林嫂，你放着吧！”这个句子是（）
A.陈说句 B.祈使句
C.感慨句 D.疑问句
⑥下列词中全是形容词一组是（）
A. 聪颖 积极 乐观 同情 发达
B. 纯熟 佩服 重要 狡猾 富余
C. 快乐 感人 关怀 幸福 优秀
D. 快乐 光荣 善良 痛苦 消极
⑦能在“在…上、在…下”中间插入是（）
A.名词性词语 B.动词性词语
C.形容性词语 D.任何词语
⑧下列没有语病一句是（）
A.假若闯王亲自去，才能平定这场叛乱。
B.除非闯王亲自去，才能平定这场叛乱。
C.只要闯王亲自去，才能平定这场叛乱。
D.只有闯王亲自去，就能平定这场叛乱。
⑨“瑰丽端庄中山公园，绿树成荫，花坛巧布，彩练横空，千红万紫”一句中 “万紫千红”变化构造是为了（）
A.音节匀称整洁 B.韵脚友好
C.声调平仄调 D.追求构造奇特
⑩下列不属于夸张句子是（）
A.农民们都说：看见这样鲜绿绿麦苗，就能嗅出白馒头香味来了。
B.前面道路被机枪封锁得风雨不透。
C.他们看见那些受人尊敬小财东,往往垂着一尺长涎水.
D.“七一”前夜晚，成千上万群众，汇集在天安门广场，庆祝香港回归
试卷二答案
一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21 分，共25 分）
1、分析下列加点词词性。
他住在家里吗？（介词） 他会回来。 （语气词）
他在看戏。 （副词） 这本书我看了三天了（助词）
说说看！（助词） 打今天起。 （介词）
繁华市场 （动词） 最有效手段是袭击（动词）
2、分析下列短语（歧义要作多种分析）
①在小农经济眼光里
在｜小农经济眼光里（介宾）
小农经济眼光｜里（方位）
小农经济｜眼光（偏正或定中）
小农｜经济（偏正或定中）
②把敌人消灭净
把敌人｜消灭净（偏正或状中）
把｜敌人（介宾）消灭｜净（中补）
③沙漠地区气候干旱
沙漠地区｜气候干旱（主谓）
沙漠｜地区（偏正或定中）气候｜干旱（主谓）
④使用安装阐明书
分析一：
使用｜安装阐明书（动宾）
安装｜阐明书（偏正或定中）
分析二：
使用安装｜阐明书（偏正或定中）
使用｜安装（联合）
⑤送给邻居一把暖瓶
送给邻居｜一把暖瓶（动宾）
送给｜邻居（动宾）一把｜暖瓶（偏正或定中）
⑥从树上刚摘下来
从树上刚摘下来｜（字短语）
从树上｜刚摘下来（偏正或状中）
从｜树上（介宾）刚｜摘下来（偏正或状中）
摘下来（中补）
二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间关系。每题3 分，
共30 分）
①玫瑰花‖我给你们俩十朵。
②［昨儿晚上］，他‖［一宿］［都］［没］睡〈好〉。
③陈老五‖劝 我 回 屋子里〈去〉。
④【大师傅】，（白天）事‖你千万不要见怪。
⑤（当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写）（一封）信‖［已经］［在云南
丽江纳西族自治县］发现。
⑥（生长在江南）同志们‖看〈到〉（这些）水墨画 快乐得〈直鼓掌〉。
⑦他父亲‖带给 我 一包贝壳和几支很好看鸟毛。
⑧［多少年来］，那捆他用生命换来教科书和指导员没说完话‖，［一直］鼓励着 我
前进。
⑨尽管古代某些作家，并不完全是唯物主义者，||（转折）不过他们既然是现实主义者，
|||（因果）他们思想中就不能不具有唯物主义成分，|（因果）因此他们可以从艺术
描写中反应出一定客观真理。
⑩有人背上虽然没有包袱，||（并列）有联络群众长处，|不过不善于思索，|||（并
列）不乐意用脑筋多想苦想，||（）成果仍然做不成大事。
三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16 分，共25 分）
1．解释下列概念（必要时举例）
定语：名词性偏正短语里面修饰成分。例如：（新）书、（他）不来。
区别词：区别词表达事物属性，有分类作用。能直接修饰名词作定语，不能作谓语和主宾语。否认期前加“非”，不能加“不”。例如：“彩色、大型”等。
拈连：运用上下文联络，把用于甲事物词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连，
又叫“顺拈”。甲事物一般都是详细，多数在前；乙事物一般都是抽象，多数在后。例如：“铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁得住自己身，锁不住革命精神”
2．问答题
①举例阐明“被”字句特点。
要点：
（1）动词一般具有处置性。
（2）动词前后总有别成分，或后加补语，或前加状语。一般不能是单个动词。
（3）主语所示受事是有定。
（4）能愿动词和表否认、时间副词只能置于“被”字前。
②就下面两句进行比较，阐明比方和比拟区别在哪里。
a. 满天阳光下，一川翡翠雕刻似大瓜，一种个大如斗。
b. 沙家店一战，把敌人打得晕头转向，一败涂地，再也不敢恋战，只有夹着尾巴冒死南逃了。
a 例有两处比方，b 例是比拟（拟物）
比方是取其一种相似点，通过喻体加以形象描绘，并不波及本体事物其他方面属性
描写问题。如a 例以“翡翠雕刻”喻瓜色泽与整个光洁晶莹外形，以“斗”喻瓜
大。
比拟是物我不分，把气体一特性加给本体，把本体完全当作气体来描述，b 例把敌人
当作狗来描述，拟体（狗）并不出现，直接说本体“夹着尾巴”，这就是比拟。
四、判断及选择题（每题1 分，共20 分。请将答案填在下面表格内）
1．判断题
２．选择题
题号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
答案 √ √ ¡ √ √ ¡ ¡ √ ¡ √
题号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
答案 B A CD Ｄ Ｂ Ｄ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ__
试卷三、
一．解释下列概念（必要时举例，每题3 分，共15 分。）
1．状语
2．区别词
3．名宾动词
4．主谓谓语句
5．拈连
二．选择题（每题1 分，共 10 分。）
1．下列不属于语法性质是（）
A．抽象性 B．突变性 C．稳固性 D．民族性
2．下列疑问代词属于任指使用办法是（）
A．他什么都不懂 B．我仿佛在哪儿见过这个人
C．他说什么了 D．你为何不去制止他
3．下列句子谓语动词后量词短语属于宾语是（）
A.大家批评了他一顿。
B.他说了三次。
C.你刚刚说是三次，这会儿怎么又成了两次。
D.像这样大雨，一种月总要下两场。
4．下列句子属于双宾语句是（）
A.我羡慕你有这样好条件。 B.我但愿你能当选。
C.我打算借给你两位数学老师。 D.我交给学生一项任务。
5．“祥林嫂，你放着吧！”这个句子是（）
A.陈说句 B.祈使句
C.感慨句 D.疑问句
6．下列词中全是形容词一组是（）
A. 聪颖 积极 乐观 同情 发达
B. 纯熟 佩服 重要 狡猾 富余
C. 快乐 感人 关怀 幸福 优秀
D. 快乐 光荣 善良 痛苦 消极
7．能在“在…上”、“在…下” 中间插入是（）
A.名词性词语 B.动词性词语
C.形容性词语 D.任何词语
8．下列没有语病一句是（）
A.假若闯王亲自去，才能平定这场叛乱。
B.除非闯王亲自去，才能平定这场叛乱。
C.只要闯王亲自去，才能平定这场叛乱。
D.只有闯王亲自去，就能平定这场叛乱。
9．词性相似一组词是（）
A．目前、正在 B．绿、绿化
C．忽然、忽然 D．彩色、中型
10．下列短语中属于多义短语是（）
A．台上坐着主席团 B．吃了就睡
C．咬死了农民狗 D．最喜欢是他妹妹
三．用框式分析法分析下列短语（共20 分）
1 ． 对美国政策
2 ． 在漂亮天空中
3 ． 王老师教我们化学
4 ． 一种新式炊具电磁炉
5 ． 飞机像闪电一般向南飞去
6 ． 从重重叠叠枝丫间穿过
四．分析下列句子（单句用线条法划出成分，复句用竖线划出层次，并在上方注明构造关系。）
1 ．我觉得中国历史影子从我眼前飘忽而过。
2 ． 夜空被焰火照得光彩夺目。
3 ． 忽然， 船上汽笛又叫了起来。
4 ． 小王， 请给我某些稿纸。
5 ． 卢进勇悄悄走到指导员身边。
6 ． 乔光朴抓起一张报纸看起来。
7 ． 无论谁， 都必须依法办事。
8 ． 许多文学大师， 同步又是科学巨匠。
9 ． 我看， 这就是人们为何把雪称为瑞雪道理吧。
1 0 ． 在阿Q 记忆上， 这大概要算是生平第一件屈辱， 由于王胡以络腮胡子缺陷，向来只被他奚落， 从没有奚落他， 更不必说动手了。
1 1 . “下笔千言”、“一挥而就”情形也许是有， 但假如不是粗制滥造， 那至少要有两个条件： 第一是对书面语言这种工具运用十分纯熟， 可以得心应手； 第二， 更
重要是， 所体现思想已经预先酝酿得十提成熟， 连一切细节都考虑到了。
1 2 . 我们因此要隆重纪念阿耳伯特? 爱因斯坦， 不仅是由于他毕生科学奉献对现代科学发展有着深远影响， 并且还由于他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身精神是值得我们学习， 是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗力量。
五．问答题（第1 题 15 分，第2 题10 分，共 25 分）
1．什么是独立语？举例阐明独立语几种类型。
2．举例阐明宾语和补语区别。
试卷三答案
一．解释下列概念（必要时举例，每题3 分，共 15 分。）
1．状语
状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面修饰语。“非常好”是形容词性短语，中心语是“好”，是被修饰成分，而“非常”是修饰成分，是状语。
2．区别词
区别词又叫非谓形容词，从语法功能上来讲，只可以做定语，从语义方面来讲，表达事物属性，有分类作用。常常成对或者成组出现。如：男：女；雌：雄；阴性：阳性。
3．名宾动词
名宾动词又称体宾动词，是只能带名词或名词性词语做宾语、不能带谓词和谓词性词语做宾语动词。例如“扫”，只能带名词性宾语“地、灰尘”等，不能带谓词性宾语，是名宾动词。
4．主谓谓语句
主谓短语充当谓语句子叫主谓谓语句。如：他任何困难都能克服。
5．拈连
运用上下文联络把合用于甲事物词语巧妙地运用到乙事物上，这种辞格叫
拈连。“你别看我耳朵聋，可我心不聋。”
二．选择题（每题1 分，共 10 分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A CD D B D A B D CD
三．用框式分析法分析下列短语（共20 分）
1 ． 对美国政策
| 定 | | 中 |
| 介| | 词|
| 介| | 词 |
| 定| | 中|
2 ． 在漂亮天空中
| 介| | 词 |
| 方 | | 位|
| 定 | | 中|
3 ． 王老师教我们化学
| 主 | | 谓 |
| 动 | | 宾|
| 动| | 宾|
4 ． 一种新式炊具电磁炉
| 同 | | 位 |
| 定| | 中 |
| 定 | | 中|
5 ． 飞机像闪电一般向 南 飞去
| 主 | | 谓 |
| 状 | | 中 |
| 比 | | 况| | 状 | | 中 |
| 动| | 宾|
介 宾 中 补
6 ． 从重重叠叠枝丫间穿 过
| 定 | | 中|
四．分析下列句子（单句用线条法划出成分，复句用竖线划出层次，并在上方注明构造关系。单句每题2 分，复句每题4 分共 30 分）
1 ． 我 觉得 中国历史影子从我眼前飘忽而过。
2 ． 夜空 [ 被焰火] 照得< 光彩夺目> 。
3 ． [ 忽然] ， ( 船上) 汽笛 [ 又] 叫了< 起来> 。
4 ． 小王， 请 给 我 （ 某些） 稿纸。
5 ． 卢进勇 [ 悄悄] 走< 到> ( 指导员) 身边。
6 ． 乔光朴 抓< 起> ( 一张) 报纸看< 起来> 。
7 ． 无论谁， [ 都] [ 必须] 依法办事。
介
状 中
词 中 补
方 位
8 ． 许多文学大师， 同步又是科学巨匠。
9 ． 我看， 这[ 就] 是人们为何把雪称为瑞雪道理吧。
1 0 ． 在阿Q 记忆上， 这大概要算是生平第一件屈辱，（ 1 因果） 由于王胡以络腮胡子缺陷， 向来只被他奚落， ( 2 转折) 从没有奚落他，（ 3 递进） 更不必说动手了。
1 1 .“下笔千言”、“一挥而就”情形也许是有，（ 1 转折） 但假如不是粗制滥造，（ 2 假设） 那至少要有两个条件：（ 3 讲解） 第一是对书面语言这种工具运用十分熟
练，（ 5 顺承） 可以得心应手；（ 4 并列） 第二， 更重要是， 所体现思想已经预先酝酿得十提成熟，（ 5 递进）连一切细节都考虑到了。
1 2 . 我们因此要隆重纪念阿耳伯特? 爱因斯坦，（ 1 因果） 不仅是由于他毕生科学奉献对现代科学发展有着深远影响， （ 2 递进） 并且还由于他勇于探索、勇于
创新、为真理和社会而献身精神是值得我们学习，（ 3并列） 是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗力量。
五．问答题（第1 题15 分，第2 题10 分，共 25 分）
1．什么是独立语？举例阐明独立语几种类型。
句子里某个实词或短语，跟它前后别词语没有构造关系，不互为句法成分，但又是句意上所必需成分，这就是独立语。独立语位置灵活，可以是句首、句中、句尾。重要类型有：
（1） 插入语有表达肯定和强调语气，一般用“毫无疑问、不可否认、十分明显、尤其是、重要是”等。例如：不可否认，你作品确实是非常好。
l 有时表达对状况推测和估计，一般用“看来、算起来、我想、说不定、少说一点”等。例如：我看这就是人们为何把雪称为瑞雪道理吧。
l 有时表达消息来源，一般用“听说、听说”等。
l 有时为了引起对方注意，用“你看、请看、你想、你说”等。如：你看，我早懂得这件事不该答应他。
l 有时表达总括，用“总之”。
l 有时表达注释补充举例，用“也就是说、包括、正如、即”。
l 有时表对语义附带阐明。“严格地说、不瞒你说、一般地说”。如：不客气地说，他一辈子也不会有出息。
（2）称呼语
用来称呼对方，引起注意。如：老师，你什么时候再来看我们？
（3） 感慨语
表达感情呼声。如：哎呀，你怎么没早点告诉我。
（4）拟声语
模拟事物声音。“呼！ 呼！ 狂风夹着砂石扑来了”
2．举例阐明宾语和补语区别。
（1）看关系
宾语和补语由于位置上关系，不轻易辨别。一般来讲，“动+宾”关系宾语
可以用¡ 什么¡ 来提问，而“动+补”补语只能用“怎么样”来提问。这是由
于宾语和补语与动词之间关系不一样导致。如，“喜欢安静”和“考虑清晰”
都是“动+形”，但“安静”可以用“喜欢什么”来提问，而“清晰”只能用“考
虑得怎么样”来提问。
（2）当作分词性。
量词短语里一般物量词是宾语，动量词是补语。
（3）某些表达时间成分既也许是补语也也许是宾语。做宾语时可以换为把字句。如他挥霍了两个钟头，可以变换为“他把两个钟头挥霍了”。不过补语不可以。他劳动了两个钟头。不能换位同样把字句。
试卷四
一．解释下列概念（必要时举例，每题3 分，共15 分。）
1．定语
2．区别词
3．谓宾动词
4．兼语句
5．拈连
二．选择题（每题1 分，共 10 分。）
1．下列词全是形容词一组是（）
A． 聪颖 积极 乐观 同情 发达
B． 纯熟 佩服 重要 狡猾 富余
C． 快乐 感人 关怀 幸福 优秀
D． 快乐 荣幸 善良 痛苦 消极
2．下列属于动词和形容词最重要区别一点是（）
A． 动词绝大多数可以带宾语，形容词不能
B． 动词不能受¡ 很¡ 修饰，形容词能
C． 动词可以做谓语，形容词不能
D． 动词不能做定语，形容词能。
3．下列各组词所有属于区别词一组是（）
A．万能 人造 桔黄 黄色 B．初级 高级 中级 低级
C．小型 微型 中型 大型 D．中式 西式 自动 高速
4．下列疑问代词不属于任指使用办法是（）
A．紫檀比什么木头都宝贵 B．他什么嗜好也没有
C．你想去什么地方就去什么地方 D．我仿佛在哪儿见过这个人
５．下列句子谓语动词后量词短语属于宾语是（）
A.大家批评了他一顿。
B.他说了三次。
C.你刚刚说是三次，这会儿怎么又成了两次。
D.像这样大雨，一种月总要下两场。
6．“在这儿睡不好”可以看作（）
A.主谓短语 B.补充短语
C.偏正短语 D.介词（介宾）短语
7．下列属于是非问是（）
A.又是蒋玉菡那些人哪？ B.简朴地说还是详细地说？
C.你乐意不乐意去？ D.你怎么不进去呢？
８．词性相似一组词是（）
A．目前．正在B．绿．绿化
C．忽然．忽然D．彩色．中型
9．“开会之前”属于（）
A.偏正短语 B.方位短语
C.主谓短语 D.比况短语
10．下列短语中属于多义短语是（）
A．台上坐着主席团B．吃了就睡
C．咬死了农民狗D．最喜欢是他妹妹
三．用框式分析法分析下列短语（共20 分）
1 ． 对学生意见
2 ． 在老师和同学协助下
3 ． 王老师捐给图书馆一批书
4 ． 伟大共产主义战士雷锋同志
5 ． 堆得像小山同样高
6 ． 黛玉走过去拉了一下宝玉手
四．分析下列句子（单句用线条法划出成分，复句用竖线划出层次，并在上方注明构造关系。共 30分）
1．我觉得历来没有这样幸福过。
2．节日泰城被焰火照得流光溢彩。
3．去年春天， 老树又从死神阴影中走出来。
4．连长， 派我去吧。
5．卢进勇悄悄走到指导员身边。
6．王厂长坐飞机去了海滨都市青岛。
7．弟弟也曾送给我某些衣物。
８．鲁迅是在文化战线上， 代表全民族大多数， 向着敌人冲锋陷阵最对、最勇敢、最忠诚、最热忱民族英雄。
9．只有你， 才能完毕这个光荣使命。
10. 在周副主席号召和影响下， 整个村子部队都搓米： 有瓦片对瓦片搓； 有石头对石头搓； 有干脆就用手搓， 手上磨出了血泡， 但仍然快乐地搓。
11. 由于学习不仅要靠理解力， 还要靠记忆力， 而无论一种人理解力和记忆力有多强， 他要理解并记住刚学会东西， 总要有一种过程； 哪一种妄人假如想一下子就把什么都学会， 其成果必然要吃大亏。
12.从生活窘迫过来人， 一到了有钱， 轻易变成两种情形： 一种是理想世界， 替处同一境遇人着想， 便成为人道主义； 一种是什么都是自己挣起来， 从前遭遇， 使他觉得什么都是冷酷， 便流为个人主义。
五．问答题（第1 题15 分，第2 题10 分，共25 分）
1．什么是把字句？举例阐明把字句特点。
2．举例阐明兼语句与主谓短语作宾语句区别。
试卷四答案
一．解释下列概念（必要时举例，每题3 分，共 15 分。）
1．定语
定语是名词性短语里中心语前面修饰语。如¡ 漂亮花朵¡ 是名词性短语，
其中花朵是中心语，漂亮是修饰性成分，是定语。
2．区别词
区别词又叫非谓形容词，从语法功能上来讲，只可以做定语，从语义方面来讲，
表达事物属性，有分类作用。常常成对或者成组出现。如：男：女；雌：雄；
阴性：阳性。
3．谓宾动词
谓宾动词是只能带谓词或谓词性词语做宾语、不能带名词和名词性词语做宾语动词。例如“值得”，只能带谓词性宾语“学习、考虑、研究”等，不能带名词性宾语，是谓宾动词。
4．兼语句
由兼语短语充当谓语或者独立成句句子。如，老师鼓励学生学好功课。学生
在句中是兼语，做鼓励宾语，学好功课主语。
5．拈连
运用上下文联络把合用于甲事物词语巧妙地运用到乙事物上，这种辞格叫
拈连。“你别看我耳朵聋，可我心不聋”。
二．选择题（每题1 分，共 10 分。请将1-2 个对答案填在下
面表格内）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C D CD AC A D B CD
三．用框式分析法分析下列短语（共20 分）
四．分析下列句子（单句用线条法划出成分，复句用竖线划出层次，
并在上方注明构造关系。单句每题2 分，复句每题4 分共 30 分）
1 ． 我‖ 觉得︱ 历来没有这样幸福过。
2 ．（ 节日） 泰城‖ [ 被焰火] 照得< 流光溢彩> 。
3 ． [ 去年春天] ， 老树‖ [ 又] [ 从死神阴影中] 走< 出来> 。
4 ． 连长， 派我去吧。
5 ． 卢进勇‖ [ 悄悄[ 走< 到> ︱ ( 指导员) 身边。
6 ． 王厂长‖ 坐飞机去了海滨都市青岛。
7 ． 弟弟‖ [ 也] [ 曾] 送给我( 某些) 衣物。
8 ． 鲁迅‖ 是| （ 在文化战线上， 代表全民族大多数，向着敌人冲锋陷阵）（ 最对、最勇敢、 最忠诚、最热忱） （ 民族） 英雄。
9 ． 只有你， ‖ [ 才] [ 能] 完毕︱ （ 这个）（ 光荣） 使命。
10. 在周副主席号召和影响下， 整个村子部队都搓米：（ 1 讲解） 有瓦片对瓦片搓；（ 2 并列） 有石头对石头搓；（ 2 并列） 有干脆就用手搓，（ 4 顺承）手上磨出了血泡，（ 3 转折） 但仍然快乐地搓。
11. 由于学习不仅要靠理解力，（ 3 并列） 还要靠记忆力，（ 2 因果） 而无论一种人理解力和记忆力有多强，（ 3条件） 他要理解并记住刚学会东西，（ 4 假设） 总要
有一种过程；（ 1 因果） 哪一种妄人假如想一下子就把什么都学会，（ 2 假设） 其成果必然要吃大亏。
12.从生活窘迫过来人， 一到了有钱，（ 2 条件） 轻易变成两种情形： （ 1 讲解） 一种是理想世界，（3 讲解）替处同一境遇人着想，（ 4 顺承）便成为人道主义；（并列） 一种是什么都是自己挣起来，（ 3 顺承） 从前遭遇，使他觉得什么都是冷酷，（4顺承） 便流为个人主义。
四．问答题（第1 题15 分，第2 题10 分，共25 分）
1．什么是把字句？举例阐明把字句特点。
把字句是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事，对受事加以处置一种主
动句。重要特点：
（1）动词前后总有别成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节
动词。一般背面有宾语补语动态助词，至少也要用动词重叠式。例如把书放在桌子上。把人打了。
（2）把字宾语有定性。
（3）谓语动词一般有处置性。因此能愿动词、判断动词、不及物动词不能做把字句谓语动词。动词要对把字宾语产生某种影响，使之发生某种变化或
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