材料作文瑶族姑娘的选择.ppt

20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不得抄袭。1本试题主要从以下四个方面进行分析：本试题主要从以下四个方面进行分析：一、题目分析。一、题目分析。本材料作文是由三部分组成，一是材料本身，本材料作文是由三部分组成，一是材料本身，二是写作提示语，三是写作要求。这是一个关于大二是写作提示语，三是写作要求。这是一个关于大学生就业选择的话题材料，小卜是偏远地区瑶族的学生就业选择的话题材料，小卜是偏远地区瑶族的第一个大学毕业生，临近毕业第一个大学毕业生，临近毕业,是满足家乡父老愿是满足家乡父老愿望回乡做教师，还是进入著名外企获得优质生活，望回乡做教师，还是进入著名外企获得优质生活，亦或自主创业实现创业梦，她犯难了。为改变家乡亦或自主创业实现创业梦，她犯难了。为改变家乡的贫困状况尽力，是父老乡亲的愿望，或许也是她的贫困状况尽力，是父老乡亲的愿望，或许也是她的梦想，但回乡村作为教师的梦想，但回乡村作为教师,地域、职业和待遇恐地域、职业和待遇恐怕不是自己所想；怕不是自己所想；2到著名外企工作，置身于繁华之地，发挥专业特长，到著名外企工作，置身于繁华之地，发挥专业特长，有更好的发展平台，创造优质的生活，有着很大吸有更好的发展平台，创造优质的生活，有着很大吸引力，可有负父老乡亲愿望，甚至会少了一点家国引力，可有负父老乡亲愿望，甚至会少了一点家国情怀；至于在大众创新万众创业环境感召下，既能情怀；至于在大众创新万众创业环境感召下，既能实现自主创业，又能够把民族服装推介出去，不失实现自主创业，又能够把民族服装推介出去，不失为一个合理选择，但仅仅受潮流的吸引，盲目行动，为一个合理选择，但仅仅受潮流的吸引，盲目行动，且创业需要一定条件，也存在一定的风险，自己不且创业需要一定条件，也存在一定的风险，自己不一定完全准备好了。一定完全准备好了。表面是职业选择上，其实是思表面是职业选择上，其实是思想、心态、观念等认识上纠结。这也许就是她犯难想、心态、观念等认识上纠结。这也许就是她犯难的原因。的原因。3二、题目类型分析。这是一道二、题目类型分析。这是一道“任务驱动型任务驱动型新材料作文新材料作文”，所谓，所谓“任务驱动型任务驱动型”就是带就是带有具体的写作任务的作文。实际上，所有的有具体的写作任务的作文。实际上，所有的作文都是作文都是“任务任务”，但这里的，但这里的“任务任务”指的指的是与材料及要求相关的具体的写作任务。例是与材料及要求相关的具体的写作任务。例如本材料作文中，如本材料作文中，“面对小卜的就业选择，面对小卜的就业选择，你会给出什么建议你会给出什么建议”，这就是具体的写作任，这就是具体的写作任务，即务，即要求考生能够给小卜提出具体的就业要求考生能够给小卜提出具体的就业选择建议。如果仅仅是泛泛而谈追逐梦想、选择建议。如果仅仅是泛泛而谈追逐梦想、奉献爱心等，就不能算是完成了作文要求的奉献爱心等，就不能算是完成了作文要求的“任务任务”。4三、作文三、作文“提示语提示语”分析。明确写作任务，分析。明确写作任务，是是“任务驱动型新材料作文任务驱动型新材料作文”写作的首要任写作的首要任务。要想明确写作任务，就要善于抓住务。要想明确写作任务，就要善于抓住“提提示语示语”进行分析。本材料作文中的进行分析。本材料作文中的“面对小面对小卜的就业选择，你会给出什么建议卜的就业选择，你会给出什么建议”就是就是“提示语提示语”，这个，这个“提示语提示语”启示我们：启示我们：1.本次写作的本次写作的范围应该围绕范围应该围绕“小卜的就业小卜的就业选择选择”问题，问题，当然也可以从小卜的个案出发，当然也可以从小卜的个案出发，透视大学生就业背后的价值选择。但不能脱透视大学生就业背后的价值选择。但不能脱离小卜就业选择本身，泛泛而谈当代大学生离小卜就业选择本身，泛泛而谈当代大学生如何做出理性的就业选择。如何做出理性的就业选择。52.“小卜的就业选择小卜的就业选择”，此处指的应该是材料中的，此处指的应该是材料中的三种选择，即回乡做老师、加盟外企、创办服装设三种选择，即回乡做老师、加盟外企、创办服装设计公司。为什么只有这三种呢？因为材料的最后一计公司。为什么只有这三种呢？因为材料的最后一句话句话“实现自己的创业梦实现自己的创业梦”后面是句号，就意味着后面是句号，就意味着目前小卜只有这三种选择。作为写作者目前小卜只有这三种选择。作为写作者“你你”，给，给小卜提的建议必须建立在这三种已有选择的基础上，小卜提的建议必须建立在这三种已有选择的基础上，不能脱离这三种选择不能脱离这三种选择“另起炉灶另起炉灶”。比如考生可以。比如考生可以在这三种选择中任选一种，也可以两两搭配甚至三在这三种选择中任选一种，也可以两两搭配甚至三者结合，甚至可以在就业顺序上进行创新建议；考者结合，甚至可以在就业顺序上进行创新建议；考生也可以在理性分析三种选择的基础上，提出更多生也可以在理性分析三种选择的基础上，提出更多的就业建议；也可以适当拔高，围绕就业的价值选的就业建议；也可以适当拔高，围绕就业的价值选择问题提出建议。但有几种情况需要避免，一是抛择问题提出建议。但有几种情况需要避免，一是抛开材料中的三种选择，给小卜提出了其他选择；二开材料中的三种选择，给小卜提出了其他选择；二是过度拔高立意，写成是过度拔高立意，写成“坚守本心坚守本心”“尊重内心尊重内心”“理性选择理性选择”等等立意，忽视了等等立意，忽视了“小卜的就业选小卜的就业选择择”这个具体问题。这个具体问题。63.既然是既然是“建议建议”，写作者就要有强烈的主，写作者就要有强烈的主观意见，不能进行客观现实性或规律性分析，观意见，不能进行客观现实性或规律性分析，例如分析大学生就业选择的困境与心态等等。例如分析大学生就业选择的困境与心态等等。建建议，是带有一定的主观倾向性的。既然是议，是带有一定的主观倾向性的。既然是主观倾向性，那就既可以写成主观倾向性，那就既可以写成“我建议小卜我建议小卜怎么选择怎么选择”的第一人称对第三人称建议的语的第一人称对第三人称建议的语体，也可以写成体，也可以写成“我建议小卜你应该怎么选我建议小卜你应该怎么选择择”的第一人称对第二人称建议的语体，比的第一人称对第二人称建议的语体，比如书信体等。如书信体等。7四、任务驱动型新材料作文的立意及价值取向问四、任务驱动型新材料作文的立意及价值取向问题。实际上，限定任务是对题。实际上，限定任务是对“结合材料内容及含意结合材料内容及含意”的进一步要求，是对立意范围的进一步压缩，有的进一步要求，是对立意范围的进一步压缩，有利于防止出现利于防止出现“套作套作”类的作文。考生必须在规定类的作文。考生必须在规定的情境下，在限定的话题范围内进行写作，但考生的情境下，在限定的话题范围内进行写作，但考生又可以有多种选择。这一点也体现了新材料作文的又可以有多种选择。这一点也体现了新材料作文的“自由自由”与与“限定限定”的辩证问题。任务驱动型新材的辩证问题。任务驱动型新材料作文还带有一定的料作文还带有一定的“应用应用”性质，但又不是规范性质，但又不是规范的应用文。就拿这个题目来说，如果学生写成了类的应用文。就拿这个题目来说，如果学生写成了类似于市场调查或就业指导意见书之类的应用文，也似于市场调查或就业指导意见书之类的应用文，也不符合作文的精神。考生应该透过就业选择的表面，不符合作文的精神。考生应该透过就业选择的表面，去把握就业选择背后的价值观念与心态精神。去把握就业选择背后的价值观念与心态精神。8五、本题的立意。写作通过对某一种就业或创业的五、本题的立意。写作通过对某一种就业或创业的选择分析，针对他们浮躁不定就业心态和观念，指选择分析，针对他们浮躁不定就业心态和观念，指出当代大学生具有正确的就业观、人生观，从而引出当代大学生具有正确的就业观、人生观，从而引领他们就业或创业既要实现自我价值，更应该有社领他们就业或创业既要实现自我价值，更应该有社会价值。（能否透过现象分析本质，将决定立意的会价值。（能否透过现象分析本质，将决定立意的高下）。高下）。主要角度：主要角度：（1）选择回家乡回边远地区改变家乡贫困面貌。）选择回家乡回边远地区改变家乡贫困面貌。可写职业选择与社会价值关系。可写职业选择与社会价值关系。（2）选择到著名外企发挥专业特长。可写职业、）选择到著名外企发挥专业特长。可写职业、专长、个人价值等关系。专长、个人价值等关系。（3）随心选择自主创业实现创业梦想。可写创）随心选择自主创业实现创业梦想。可写创业、梦想、个人价值及社会价值等。业、梦想、个人价值及社会价值等。91.从吾心，尽吾力从吾心，尽吾力你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄心之海里最虔诚的呼喊？这些在眼眶里溢出的、心之海里最虔诚的呼喊？这些在眼眶里溢出的、眉目里涌现的梦想不正是我们要一生追逐的吗？眉目里涌现的梦想不正是我们要一生追逐的吗？小卜这个瑶族姑娘，也应该走在创业梦的黄金大小卜这个瑶族姑娘，也应该走在创业梦的黄金大道上。道上。20出头的年纪，和麦浪里摇曳的谷穗一样出头的年纪，和麦浪里摇曳的谷穗一样值得期待。这个饱含未知与可能性的二十岁，是值得期待。这个饱含未知与可能性的二十岁，是独一无二的。独一无二的。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。时。”年轻似乎是一张革命的王牌，给一切属于年轻似乎是一张革命的王牌，给一切属于这个名词的人镀着光。这个名词的人镀着光。10孙杨的十九岁成为了奥运冠军；罗拉孙杨的十九岁成为了奥运冠军；罗拉的二十岁出了书拍了电影一夜成为北美洲的二十岁出了书拍了电影一夜成为北美洲大陆的一颗明星；邓紫棋的二十岁在红馆大陆的一颗明星；邓紫棋的二十岁在红馆开了演唱会成为香港诸多歌榜的榜首。、开了演唱会成为香港诸多歌榜的榜首。、“你永远不会知道二十岁的自己可以有多你永远不会知道二十岁的自己可以有多成功，除非你去做。成功，除非你去做。”小卜这个瑶族姑娘，小卜这个瑶族姑娘，用她服装设计的天分能给这个创业时代带用她服装设计的天分能给这个创业时代带来什么火花？我们可以满怀期待。做自己来什么火花？我们可以满怀期待。做自己想做的，听从自己的内心的声音，是需要想做的，听从自己的内心的声音，是需要抓住机会的，所以我希望这个瑶寨里走出抓住机会的，所以我希望这个瑶寨里走出的第一位大学生，这个的第一位大学生，这个“第一人第一人”，能在，能在这个无畏的时代，抓住当下，追逐梦想。这个无畏的时代，抓住当下，追逐梦想。11就好像玫瑰香浓而艳美，它的刺尖锐就好像玫瑰香浓而艳美，它的刺尖锐而繁多。逆流而上所要顶住的压力是庞大而繁多。逆流而上所要顶住的压力是庞大而源源不断的。面对穷困落后的故乡，面而源源不断的。面对穷困落后的故乡，面对无忧无虑的就业机会，小卜心中的梦想对无忧无虑的就业机会，小卜心中的梦想似乎看起来扎根也并没有那么深。是的，似乎看起来扎根也并没有那么深。是的，逐梦之路未卜，或棘荆或泥泞，它并非安逐梦之路未卜，或棘荆或泥泞，它并非安逸闲适，也可能满足不了最多人的情况，逸闲适，也可能满足不了最多人的情况，但这是一份坚挺的深入骨髓的驱动力。蜗但这是一份坚挺的深入骨髓的驱动力。蜗牛向葡萄藤上爬，大雁向南飞，一股内心牛向葡萄藤上爬，大雁向南飞，一股内心中滚烫炙热的力量会驱动你无悔的奔跑，中滚烫炙热的力量会驱动你无悔的奔跑，嵌在肉里的沙粒也能助你上高。嵌在肉里的沙粒也能助你上高。12马云曾说：马云曾说：“你不是怕行动，你只是你不是怕行动，你只是怕走了一条错的路。怕走了一条错的路。”薄伽丘，这个薄伽丘，这个出生繁荣富贵应有尽有的富家少爷，出生繁荣富贵应有尽有的富家少爷，面对家财万贯，他无动于衷，但是后面对家财万贯，他无动于衷，但是后人将他的人将他的十日谈十日谈与但丁的与但丁的神曲神曲做比。他生在无悔的文艺复兴，惊做比。他生在无悔的文艺复兴，惊天撼地的他在那样万艰阻力中完成了天撼地的他在那样万艰阻力中完成了自己的梦。做好自己，做想做的自己，自己的梦。做好自己，做想做的自己，是勇者的选择。是勇者的选择。13“花开堪折直须折，莫待无花空折枝花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。报恩固然重要万分，但错过了合适的。报恩固然重要万分，但错过了合适的年纪、合适的时代，所有的回报都只能如年纪、合适的时代，所有的回报都只能如浮云掠过。优质生活充满吸引力，就如一浮云掠过。优质生活充满吸引力，就如一张舒适的躺椅，但梦想令人向往，它是一张舒适的躺椅，但梦想令人向往，它是一张送你至浪尖的滑板。年轻的我们冲波击张送你至浪尖的滑板。年轻的我们冲波击浪，在波涛起伏中带着成就与荣光再回故浪，在波涛起伏中带着成就与荣光再回故乡，也不算迟。乡，也不算迟。年轻的我们未来又远又长，从吾心，年轻的我们未来又远又长，从吾心，尽吾力，到达了梦想这座灯塔，才能更好尽吾力，到达了梦想这座灯塔，才能更好的划向远方。就让我们带着梦想的光环，的划向远方。就让我们带着梦想的光环，无畏一跃，搏击长空无畏一跃，搏击长空。14从吾心，尽吾力从吾心，尽吾力（点评：题目简洁，紧扣（点评：题目简洁，紧扣“梦想梦想”主题，化用主题，化用孟子孟子“老吾老、幼吾幼老吾老、幼吾幼”和孔子和孔子“从心所欲不逾矩从心所欲不逾矩”之语，以文言句式表达，彰显文言功底，典雅不之语，以文言句式表达，彰显文言功底，典雅不俗。）俗。）你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄心你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄心之海里最虔诚的呼喊？这些在眼眶里溢出的、眉目之海里最虔诚的呼喊？这些在眼眶里溢出的、眉目里涌现的梦想不正是我们要一生追逐的吗里涌现的梦想不正是我们要一生追逐的吗？（点评：？（点评：问句开头，有夺人眼球、引出话题、避免平庸、制问句开头，有夺人眼球、引出话题、避免平庸、制造新意等多种功效。此二问破空而来，问得奇特，造新意等多种功效。此二问破空而来，问得奇特，兼用长句式，可谓先声夺人。）兼用长句式，可谓先声夺人。）小卜这个瑶族姑娘，小卜这个瑶族姑娘，也应该走在创业梦的黄金大道上。也应该走在创业梦的黄金大道上。（点评：点出材点评：点出材料，扣紧题目要求，直接给出料，扣紧题目要求，直接给出“建议建议”，干脆利落，干脆利落，中心突出。中心突出。）1520出头的年纪，和麦浪里摇曳的谷穗出头的年纪，和麦浪里摇曳的谷穗一样值得期待。（一样值得期待。（点评：喻体选用贴切、新点评：喻体选用贴切、新颖，富有诗意，显示出作者一定的文学修养颖，富有诗意，显示出作者一定的文学修养和品味。和品味。）这个饱含未知与可能性的二十岁，）这个饱含未知与可能性的二十岁，是独一无二的。是独一无二的。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。取少年时。”年轻似乎是一张革命的王牌，年轻似乎是一张革命的王牌，给一切属于这个名词的人镀着光。（给一切属于这个名词的人镀着光。（点评：点评：比喻新颖。但比喻新颖。但“王牌王牌”指的是扑克牌游戏中指的是扑克牌游戏中最强的牌最强的牌,比喻最有力的人物、手段等，与比喻最有力的人物、手段等，与“镀着光镀着光”不一致，可改为：年轻似乎是一种不一致，可改为：年轻似乎是一种革命的王牌，给一切属于这个名词的人追逐革命的王牌，给一切属于这个名词的人追逐梦想的权力。梦想的权力。）16孙杨的十九岁成为了奥运冠军；罗拉的二十岁出了孙杨的十九岁成为了奥运冠军；罗拉的二十岁出了书拍了电影一夜成为北美洲大陆的一颗明星；邓紫书拍了电影一夜成为北美洲大陆的一颗明星；邓紫棋的二十岁在红馆开了演唱会成为香港诸多歌榜的棋的二十岁在红馆开了演唱会成为香港诸多歌榜的榜首。（榜首。（点评：三个当下事例，简约成排比句，颇点评：三个当下事例，简约成排比句，颇有说服气势。遗憾的是犯了有说服气势。遗憾的是犯了“主宾搭配不一致主宾搭配不一致”的的语病，可改为语病，可改为“十九岁的孙杨、二十岁的罗拉、二十九岁的孙杨、二十岁的罗拉、二十岁的邓紫棋十岁的邓紫棋”。）“你永远不会知道二十岁的自你永远不会知道二十岁的自己可以有多成功，除非你去做。己可以有多成功，除非你去做。”（点评：引用点评：引用精当。精当。）小卜这个瑶族姑娘，用她服装设计的天分）小卜这个瑶族姑娘，用她服装设计的天分能给这个创业时代带来什么火花？（能给这个创业时代带来什么火花？（点评：扣紧材点评：扣紧材料议论，避免两张皮现象。料议论，避免两张皮现象。）我们可以满怀期待。）我们可以满怀期待。做自己想做的，听从自己的内心的声音，是需要抓做自己想做的，听从自己的内心的声音，是需要抓住机会的，所以我希望这个瑶寨里走出的第一位大住机会的，所以我希望这个瑶寨里走出的第一位大学生，这个学生，这个“第一人第一人”，能在这个无畏的时代，抓，能在这个无畏的时代，抓住当下，追逐梦想。（住当下，追逐梦想。（点评：点评：“我希望我希望”就是建议，就是建议，暗扣作文主题。）暗扣作文主题。）17就好像玫瑰香浓而艳美，它的刺尖锐而繁多。（就好像玫瑰香浓而艳美，它的刺尖锐而繁多。（点点评：比喻性警句，简短富有深刻的哲理，将其置于评：比喻性警句，简短富有深刻的哲理，将其置于段首，是考场作文的一大段首，是考场作文的一大“秘诀秘诀”。）。）逆流而上所逆流而上所要顶住的压力是庞大而源源不断的。面对穷困落后要顶住的压力是庞大而源源不断的。面对穷困落后的故乡，面对无忧无虑的就业机会，小卜心中的梦的故乡，面对无忧无虑的就业机会，小卜心中的梦想似乎看起来扎根也并没有那么深。（想似乎看起来扎根也并没有那么深。（点评：点评：“看看起来起来”三字多余。）三字多余。）是的，逐梦之路未卜，或棘荆是的，逐梦之路未卜，或棘荆或泥泞，它并非安逸闲适，也可能满足不了最多人或泥泞，它并非安逸闲适，也可能满足不了最多人的情况，但这是一份坚挺的深入骨髓的驱动力。的情况，但这是一份坚挺的深入骨髓的驱动力。（点评：点评：“坚挺坚挺”改为改为“坚强、坚定坚强、坚定”更妥。更妥。）蜗）蜗牛向葡萄藤上爬，大雁向南飞，一股内心中滚烫炙牛向葡萄藤上爬，大雁向南飞，一股内心中滚烫炙热的力量会驱动你无悔的奔跑，嵌在肉里的沙粒也热的力量会驱动你无悔的奔跑，嵌在肉里的沙粒也能助你上高。（能助你上高。（点评：类比思维。以点评：类比思维。以“蜗牛蜗牛”“大大雁雁”为类比物，形象而有说服力，深得荀子为类比物，形象而有说服力，深得荀子劝学劝学的笔法的笔法。）。）18马云曾说：马云曾说：“你不是怕行动，你只是怕走了一条错你不是怕行动，你只是怕走了一条错的路。的路。”（点评：引用出彩。点评：引用出彩。）薄伽丘，这个出生）薄伽丘，这个出生繁荣富贵应有尽有的富家少爷，面对家财万贯，他繁荣富贵应有尽有的富家少爷，面对家财万贯，他无动于衷，但是后人将他的无动于衷，但是后人将他的十日谈十日谈与但丁的与但丁的神曲神曲做比。他生在无悔的文艺复兴，惊天撼地做比。他生在无悔的文艺复兴，惊天撼地的他在那样万艰阻力中完成了自己的梦。做好自己，的他在那样万艰阻力中完成了自己的梦。做好自己，做想做的自己，是勇者的选择。（做想做的自己，是勇者的选择。（点评：薄伽丘材点评：薄伽丘材料典型，后一句议论精当，材料与议论深度融合，料典型，后一句议论精当，材料与议论深度融合，有水乳交融之效，值得借鉴。从考场作文来说，段有水乳交融之效，值得借鉴。从考场作文来说，段尾没有结合材料生发议论，是一大败笔。补上这样尾没有结合材料生发议论，是一大败笔。补上这样一句，效果尤妙：小卜的选择同样艰难，但唯其艰一句，效果尤妙：小卜的选择同样艰难，但唯其艰难，方显勇毅。难，方显勇毅。）19“花开堪折直须折，莫待无花空折枝花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。报。报恩固然重要万分，但错过了合适的年纪、合适的时恩固然重要万分，但错过了合适的年纪、合适的时代，所有的回报都只能如浮云掠过。优质生活充满代，所有的回报都只能如浮云掠过。优质生活充满吸引力，就如一张舒适的躺椅，但梦想令人向往，吸引力，就如一张舒适的躺椅，但梦想令人向往，它是一张送你至浪尖的滑板。（它是一张送你至浪尖的滑板。（点评：躺椅与滑板点评：躺椅与滑板两个比喻，形象新颖，绝妙完美。两个比喻，形象新颖，绝妙完美。）年轻的我们冲）年轻的我们冲波击浪，在波涛起伏中带着成就与荣光再回故乡，波击浪，在波涛起伏中带着成就与荣光再回故乡，也不算迟。（也不算迟。（点评：精彩至极，紧扣材料，分析得点评：精彩至极，紧扣材料，分析得当。先否定当。先否定“报恩报恩”（做教师），再否定优质生活（做教师），再否定优质生活（外企），最后回归（外企），最后回归“创业梦想创业梦想”，三种选择，对，三种选择，对比分析，作者的思辨能力，令人点赞。比分析，作者的思辨能力，令人点赞。）20年轻的我们未来又远又长，从吾心，尽年轻的我们未来又远又长，从吾心，尽吾力，到达了梦想这座灯塔，才能更好的划吾力，到达了梦想这座灯塔，才能更好的划向远方。（向远方。（点评：哲理性语句收束全文，余点评：哲理性语句收束全文，余音绕梁，让人回味无穷。文字简短而有内蕴，音绕梁，让人回味无穷。文字简短而有内蕴，足见作者的文字驾驭功夫。足见作者的文字驾驭功夫。）就让我们带着）就让我们带着梦想的光环，无畏一跃，搏击长空。（梦想的光环，无畏一跃，搏击长空。（点评：点评：结尾如能结合材料来议论，更符合考场作文结尾如能结合材料来议论，更符合考场作文的特性。该考生缺乏这一意识，有时候是一的特性。该考生缺乏这一意识，有时候是一种危险。其实，结合材料，极其简单，可改种危险。其实，结合材料，极其简单，可改为：小卜，其实你无须犯难，有年轻做靠山，为：小卜，其实你无须犯难，有年轻做靠山，就让我们带着梦想的光环，无畏一跃，搏击就让我们带着梦想的光环，无畏一跃，搏击长空。）长空。）21【总评总评】作为考场作文，本文获得满分，可谓作为考场作文，本文获得满分，可谓“实实至名归至名归”。全文结构完整，思路清晰：第一段引出。全文结构完整，思路清晰：第一段引出中心，明确建议；第二段论述要坚持中心，明确建议；第二段论述要坚持“创业梦想创业梦想”；第三段论述坚持；第三段论述坚持“创业梦想创业梦想”要不惧艰难；第四要不惧艰难；第四段结合材料对比分析，再次明确中心；第五段收束段结合材料对比分析，再次明确中心；第五段收束全文，发出号召。本文最大的亮点是作者的语言文全文，发出号召。本文最大的亮点是作者的语言文字运用能力极强，表现在：一，善用比喻，每个比字运用能力极强，表现在：一，善用比喻，每个比喻都几乎形象新颖贴切，让人佩服；二，引用精当，喻都几乎形象新颖贴切，让人佩服；二，引用精当，每处引用既简短又适切；三，警句迭出，作者理性每处引用既简短又适切；三，警句迭出，作者理性思考能力强，常有言简意赅之句，醒人耳目；四，思考能力强，常有言简意赅之句，醒人耳目；四，议论老辣，全文多处扣题生发议论，鞭辟入里，分议论老辣，全文多处扣题生发议论，鞭辟入里，分析得当。析得当。222.回乡传播知识如梦想动人回乡传播知识如梦想动人总苦恼于面前的选择，总疲惫于得失的衡量，总苦恼于面前的选择，总疲惫于得失的衡量，担心自己回到故乡，却辜负了年轻的梦想。小卜，担心自己回到故乡，却辜负了年轻的梦想。小卜，回乡传播知识也如梦想一样美好，一样动人。回乡传播知识也如梦想一样美好，一样动人。外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。瑶外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。瑶寨有她山青水清的秀丽，却也蕴含着不可否认的落寨有她山青水清的秀丽，却也蕴含着不可否认的落后。上了大学，入了城市，加诸一颗年轻而怀揣创后。上了大学，入了城市，加诸一颗年轻而怀揣创业梦的心，还有优质生活的煽动，创业大环境的诱业梦的心，还有优质生活的煽动，创业大环境的诱惑，深思难念不自已地开始了盘算与纠结，内心深惑，深思难念不自已地开始了盘算与纠结，内心深处却仍不忍抛下贫穷的老寨，那么，请忍心割舍此处却仍不忍抛下贫穷的老寨，那么，请忍心割舍此刻的创业梦吧，回乡传播知识，让更多的孩子们去刻的创业梦吧，回乡传播知识，让更多的孩子们去拥有你那金色的愿望，让选择回到瑶寨的你因瑶寨拥有你那金色的愿望，让选择回到瑶寨的你因瑶寨的未来而更加动人。的未来而更加动人。23多年前，一本多年前，一本人生人生激励了众多人咬牙向激励了众多人咬牙向前，艰苦奋斗。书中的高加林是真正的一名从农村前，艰苦奋斗。书中的高加林是真正的一名从农村里走出的知识分子，然而最终他却回到了故园，在里走出的知识分子，然而最终他却回到了故园，在那片故土上流泪呻吟：那片故土上流泪呻吟：“我的乡亲们呀我的乡亲们呀”高加林高加林是热血青年，有去城市打拼的巨大动力，有志趣相是热血青年，有去城市打拼的巨大动力，有志趣相投彼此欣赏的恋人一同，这就正如小卜犯难的原因，投彼此欣赏的恋人一同，这就正如小卜犯难的原因，心内的愿望早属于创业，恨不能如高加林般割下乡心内的愿望早属于创业，恨不能如高加林般割下乡亲无牵无挂地自我拼搏奋斗一回。然而，故事最后亲无牵无挂地自我拼搏奋斗一回。然而，故事最后高加林心痛了，回乡了。现代城市与创业政策固然高加林心痛了，回乡了。现代城市与创业政策固然不能和从前相比，所有年轻的梦想在时代的渲染之不能和从前相比，所有年轻的梦想在时代的渲染之下也越发突显得美好，但是小卜，应当有自信，回下也越发突显得美好，但是小卜，应当有自信，回乡传播知识比这更动人。乡传播知识比这更动人。24经济学家成思危曾发言：经济可以保证经济学家成思危曾发言：经济可以保证我们的今天，科技可以保证我们的明天，只我们的今天，科技可以保证我们的明天，只有教育才可以保证我们的后天。临近毕业，有教育才可以保证我们的后天。临近毕业，如果小卜选择回乡，既是了却父老乡亲们的如果小卜选择回乡，既是了却父老乡亲们的一桩殷切的心愿，也更能彰显小卜的远见与一桩殷切的心愿，也更能彰显小卜的远见与胆识胆识有胆量回头再次深情眷顾这养了自有胆量回头再次深情眷顾这养了自己二十载的贫穷村寨，有见识将自己未了的己二十载的贫穷村寨，有见识将自己未了的心愿与放弃的抉择再寄予在更年轻更有活力心愿与放弃的抉择再寄予在更年轻更有活力与未来的一辈上。与未来的一辈上。25小卜若真回到故乡，她想必不会后悔，小卜若真回到故乡，她想必不会后悔，也不应当后悔。正如也不应当后悔。正如“一个士兵不是战死沙一个士兵不是战死沙场，就是回到故乡场，就是回到故乡”，小卜的选择并非壮烈，小卜的选择并非壮烈的悲剧，而是智者的取舍。马克思言，如果的悲剧，而是智者的取舍。马克思言，如果我们选择了更能为人类福利而劳动的事业，我们选择了更能为人类福利而劳动的事业，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家献身。那时我们所感到的就不是可怜的、家献身。那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去。挥作用地存在下去。26【总评总评】这是一篇相当有张力和情怀的文章，这是一篇相当有张力和情怀的文章，行文中可见作者文学功底不一般。全文深刻行文中可见作者文学功底不一般。全文深刻而饱满，文学性与论证性兼得。开头两段揭而饱满，文学性与论证性兼得。开头两段揭示小卜内心的纠结与挣扎，采取面对面的形示小卜内心的纠结与挣扎，采取面对面的形式建议小卜回乡传播知识；中间两段分别采式建议小卜回乡传播知识；中间两段分别采用举例论证和事理论证来进一步劝说小卜回用举例论证和事理论证来进一步劝说小卜回乡传播知识，从乡传播知识，从“小我小我”转变到转变到“大我大我”。最后一段总结得深刻，引用得相当完美，升最后一段总结得深刻，引用得相当完美，升华了全文的中心。华了全文的中心。273.心系故土，勇敢追梦心系故土，勇敢追梦瑶族姑娘小卜：瑶族姑娘小卜：你好！你好！我同你一样是心怀梦想的年轻人，我将我同你一样是心怀梦想的年轻人，我将和你一样犹豫未来的职业选择。我明白你的和你一样犹豫未来的职业选择。我明白你的感受，一边是父老乡亲的期盼与家乡的未来，感受，一边是父老乡亲的期盼与家乡的未来，这是你不可放下的情怀与责任；一边是你向这是你不可放下的情怀与责任；一边是你向往已久的梦想，不愿割舍放弃；一边祈求着往已久的梦想，不愿割舍放弃；一边祈求着平稳的幸福，一边向往着追梦的刺激与兴奋，平稳的幸福，一边向往着追梦的刺激与兴奋，即使是苦与泪。即使是苦与泪。但亲爱的朋友，我想和你说，放飞你的但亲爱的朋友，我想和你说，放飞你的青春，心系故土，勇敢追梦吧！青春，心系故土，勇敢追梦吧！28王国维说王国维说:“最是人间留不住，朱颜辞镜最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。花辞树。”时光易逝，青春难留。为家乡谋时光易逝，青春难留。为家乡谋利为乡亲着想是正确的，也是重要的，但你利为乡亲着想是正确的，也是重要的，但你也有为自己梦想付出血与泪的权利，两者并也有为自己梦想付出血与泪的权利，两者并不矛盾。开民族服装设计公司虽然不能回乡不矛盾。开民族服装设计公司虽然不能回乡做教师，但你可以宣传瑶族的文化，发扬瑶做教师，但你可以宣传瑶族的文化，发扬瑶族的精神，让更多的人认识瑶族，理解瑶族。族的精神，让更多的人认识瑶族，理解瑶族。做出名牌，做出标签，促进文化交流，促进做出名牌，做出标签，促进文化交流，促进民族融合，这与哺育桃李同样伟大，或许效民族融合，这与哺育桃李同样伟大，或许效益更高。换个角度想，你若创业成功，获得益更高。换个角度想，你若创业成功，获得资金转而回报家乡，开建学校，招揽教师，资金转而回报家乡，开建学校，招揽教师，不是比一个人花一辈子教书更有效益吗不是比一个人花一辈子教书更有效益吗?29朋友，若要你放弃你的梦想，你甘心吗？我朋友，若要你放弃你的梦想，你甘心吗？我想和你说一个故事。北大考古学系的一名学生刘拓，想和你说一个故事。北大考古学系的一名学生刘拓，执着于古迹。为了他的梦想，他单枪匹马踏上了战执着于古迹。为了他的梦想，他单枪匹马踏上了战火纷飞的伊拉克与土耳其。他说，再不去那战火纷火纷飞的伊拉克与土耳其。他说，再不去那战火纷飞的地方，古迹都会消零。他冒着生命危险，用相飞的地方，古迹都会消零。他冒着生命危险，用相机记录下了尼尼微城、霍尔巴德城、尼姆鲁德城等机记录下了尼尼微城、霍尔巴德城、尼姆鲁德城等古迹的最后样子。每个人都有追梦的权利，他勇敢古迹的最后样子。每个人都有追梦的权利，他勇敢了，他付出了，最后他成功了。还记得那个了，他付出了，最后他成功了。还记得那个“任性任性”的教师留下的辞职信，想要去世界看看吗？你知的教师留下的辞职信，想要去世界看看吗？你知道马云在与道马云在与20多名伙伴去肯德基面试只有他没有被多名伙伴去肯德基面试只有他没有被录取的情况下还坚持梦想吗？录取的情况下还坚持梦想吗？“流光容易把人抛，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了香蕉。红了樱桃，绿了香蕉。”朋友，你可以心怀故土，朋友，你可以心怀故土，勇敢追梦。勇敢追梦。30当然，当然，“理想很丰满，现实很骨感。理想很丰满，现实很骨感。”有有梦想不一定会成功，有努力也不一定会成功。创业梦想不一定会成功，有努力也不一定会成功。创业需要资本，需要人脉，需要机会。但你不尝试就不需要资本，需要人脉，需要机会。但你不尝试就不会成功，不坚持就不会成功。李嘉诚不也是白手起会成功，不坚持就不会成功。李嘉诚不也是白手起家？家？“人可以一辈子不登山，但心里一定要有座人可以一辈子不登山，但心里一定要有座山。山。”我相信你可以！心怀故土，勇敢追梦，为自我相信你可以！心怀故土，勇敢追梦，为自己奋斗，为家乡奋斗。纵使失败也不枉青春一场，己奋斗，为家乡奋斗。纵使失败也不枉青春一场，给自己生命一个交代。代。给自己生命一个交代。代。至此同行者者至此同行者者2016年年x月月x日日31【总评总评】本篇作文为考生优秀作文，获得多位阅卷本篇作文为考生优秀作文，获得多位阅卷老师的一致称赞。全文思路清晰，形式较新，语言老师的一致称赞。全文思路清晰，形式较新，语言流畅，气势动人。本文最大的亮点有二：一是引用流畅，气势动人。本文最大的亮点有二：一是引用精准，比比皆是，且置于语段开头，起着衔接的作精准，比比皆是，且置于语段开头，起着衔接的作用，引用古代和当今的经典语句，形式多样，也使用，引用古代和当今的经典语句，形式多样，也使思想变得丰富，使语言变得精彩；二是思想立意超思想变得丰富，使语言变得精彩；二是思想立意超俗，中心明确，紧扣题意，不偏不倚，文章没有在俗，中心明确，紧扣题意，不偏不倚，文章没有在三种就业选择中做简单的选择，而是做出睿智新颖三种就业选择中做简单的选择，而是做出睿智新颖的选择：创业回报故乡。可见，作者的思维能力明的选择：创业回报故乡。可见，作者的思维能力明显高于一般考生。灵动的反问句、传统的书信体格显高于一般考生。灵动的反问句、传统的书信体格式也为文章的取胜增加筹码。式也为文章的取胜增加筹码。324.吾心初始，不忘归乡吾心初始，不忘归乡落叶归根，心始之处，便是吾乡，倘若落叶归根，心始之处，便是吾乡，倘若钱学森没有归得钱学森没有归得“故乡故乡”，中国导弹将待何，中国导弹将待何时？倘若列宁没有归乡，俄之前景又得如何时？倘若列宁没有归乡，俄之前景又得如何？倘若詹天佑仍在异乡，吾国又该如何自强？倘若詹天佑仍在异乡，吾国又该如何自强？人总要有足够大的野心，去闯荡，去开人总要有足够大的野心，去闯荡，去开辟，但心要仍存感激，回报回归那初最培育辟，但心要仍存感激，回报回归那初最培育你的地方你的地方家乡。家乡。瑶族的小卜终是大学毕业临近，作为第瑶族的小卜终是大学毕业临近，作为第一个从大山里走出来的姑娘定是乡里邻里的一个从大山里走出来的姑娘定是乡里邻里的骄傲。而面对众多选择耳耳，回乡做教师不骄傲。而面对众多选择耳耳，回乡做教师不乏是一种最好决择。乏是一种最好决择。33大学教育给予人们的是为社会贡献的大学教育给予人们的是为社会贡献的能力，不至于在信息纷杂的社会中没有一席能力，不至于在信息纷杂的社会中没有一席一地，碌碌无为，做着社会的寄生虫。要知一地，碌碌无为，做着社会的寄生虫。要知道，并不是人人都有上大学的机会，贫富差道，并不是人人都有上大学的机会，贫富差距怎么也无法逾越这淌鸿沟，两岸的人们越距怎么也无法逾越这淌鸿沟，两岸的人们越走越远，最后留下一个望尘莫及的背影，告走越远，最后留下一个望尘莫及的背影，告诉你：诉你：“不必追不必追”。然而在这种教育差距上，我们更须要然而在这种教育差距上，我们更须要一种回报贡献牺牲的精神，拿自己学富五车一种回报贡献牺牲的精神，拿自己学富五车的知识回报给乡亲，让更多的人平等的实现的知识回报给乡亲，让更多的人平等的实现自己的梦，这难道不是学有所成的意义所在自己的梦，这难道不是学有所成的意义所在？34莫言，这个声称自己为莫言，这个声称自己为“乡下人乡下人”的的文学大家，一直强调自己的一切都来自家乡，文学大家，一直强调自己的一切都来自家乡，他的创作灵感，他的性格培养，无疑是家乡他的创作灵感，他的性格培养，无疑是家乡给予了他滋养。获奖后，他没有置房城中，给予了他滋养。获奖后，他没有置房城中，炒股经商，反而更实在的，他留了下来，捐炒股经商，反而更实在的，他留了下来，捐钱为乡办置学校，培育一代又一代薪火相传钱为乡办置学校，培育一代