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幼儿大班游戏教案大全【篇一：幼儿园大班体智能游戏教学教案表2】【篇二：幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案】 小班智力游戏 1 游戏名称：分类 适合年龄：3-4岁 游戏目的：发展思维能力 游戏准备： 食品、玩具的实物卡片若干套 游戏方法： 分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：“这里有些什么东西，它们有什么用？请你把它们提成两堆，该怎么分？”引导幼儿将它们提成吃的、玩的各一堆。 指导建议： 刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增长到三、四种。 2 游戏名称：请你照我这样做 适合年龄：34岁 游戏目的：发展观测力与模仿能力 游戏方法： 1、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。” 2、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。” 3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏爱好。 3 游戏名称：我的五官 适合年龄：3-4岁 游戏目的：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。 游戏准备：幼儿已能对的指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵 游戏方法： 老师发出口令如“眼睛”规定幼儿自己指认自己的相应部位，（同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿）。 游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。 指导建议： 五官也可扩展为自己各身体部位。 4 游戏名称：分彩石 适合年龄：3-4岁 游戏目的：提高辨色能力 游戏准备：三种颜色的彩石， 三种颜色空盒子 游戏方法： 将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。 指导建议： 还可以进行大小的分类。 游戏名称：找娃娃 适合年龄：34岁 游戏目的：发展听觉能力 游戏准备：能发出声音的娃娃一只 游戏方法： 请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色，游戏继续进行。 游戏规则： 1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。 2、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。 6 游戏名称：分辨食物 适合年龄：3-4岁 游戏目的：游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道 游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。 游戏方法： 准备时不让幼儿看见，然后对孩子说：“今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。”接着，就用手帕蒙住他的眼睛。 1 吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等（根据当时季节选择水果）。说说吃的是什么？是什么味道？ 2 吃饼干：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。 3 吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。规定小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。 4 喝饮料：分辨冷、热、温的感觉，给小儿分别尝冷开水（或冰水）、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。 游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并规定再说一次是何物？何味？ 7 游戏名称：五彩帽 适合年龄：34岁 游戏目的：发展判断力、推理能力、辨别颜色。 游戏准备:纸折帽子两顶，颜色不同 游戏玩法： 全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。教师规定这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。 游戏规则： 教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。 指导建议: 帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增长。 游戏名称：动物在哪里 适合年龄：34岁 游戏准备：画有小森林的挂图一张（里面藏有一些小动物的图） 游戏方法： 让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。 9 游戏名称：找东西 适合年龄：3-4岁 游戏目的： 提高孩子的记忆力 游戏准备： 汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品 游戏方法： 教师出示56样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段时间后，再问幼儿刚才的东西藏在什么地方？请幼儿一一找出来。 10 游戏名称：找出不大不小的东西 适合年龄：34岁 游戏目的：训练观测力和思维能力 游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。 游戏方法： 逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物（或卡片），规定幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。 11 游戏名称：吹泡泡 适合年龄：3-4岁 游戏目的：发展观测力 游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。（泡泡有大小、颜色不同，其中有两个 肥皂泡的大小与颜色都相同） 游戏方法： 出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上线。 12 游戏名称：颜色对对碰 适合年龄：3-4岁 游戏目的：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。 游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（每人一块） 游戏方法： 教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友互相间碰一碰（做做鬼脸等）。游戏34次。 指导建议： 1、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色。 2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”。 13 游戏名称：猜谜语 适合年龄：34岁 游戏目的：能通过各种形式辨别不同的小动物。 游戏玩法： 教师以多种形式引出不同的小动物形象。 （1）朗诵儿歌。小兔 小动物，耳朵长， 红眼睛，白衣裳， 前腿短，后腿长， 爱跑爱跳本领强 。 （2）作诗画。小乌龟 它的胆子真正小， 出门先向四周瞧， 碰到危险把头缩， 躲进硬壳静悄悄。 (3)猜谜语。小猫 三角耳朵胡子翘， 唱起歌来喵喵叫， 白天就爱睡大觉， 老鼠见它吓地逃。 （4）模仿动作。小猴子 （5）歌表演。老牛 14 游戏名称：有趣的图形王国 适合年龄：3-4岁 游戏目的：辨认正方形，圆形，三角形。知道其名称。 游戏准备：设立图形王国。图形卡，音乐。 游戏方法： 教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的爱好，先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找同样图形卡的小朋友结伴。 听音乐，围绕设立的相应的图形轮廓做动作，音乐停时，停在与自己相同的图形内。熟悉后玩游戏狼和小羊，狼出来时，小羊躲到自己的图形家里，可以捉躲错的小羊。幼儿互相互换图形卡继续玩。 指导建议： 幼儿熟悉图形后可以自由互换图形。 15 游戏名称：小小侦查兵 适合年龄：34岁 游戏目的：培养幼儿的观测能力 游戏准备：草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河 游戏方法： 1、教师事先把纸板小人藏在草地各处，如：山洞和小河边。教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。 2、让参与游戏的小朋友带着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布：“今天我们要去草地上抓坏人。” 3、游戏开始，小朋友开始分头抓“坏人”，结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚“军功章” 16 游戏名称：把它们找出来：34岁 游戏目的：培养幼儿认真观测的良好习惯。 游戏准备： 各种小画片、玩具、日用品等。 游戏方法： 教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼儿一一辨认。然后请全体幼儿闭上眼睛，教师将这几件小物品放在与他们颜色类似的物体附近，伪装起来。例如：小画片挂在五颜六色的画本上，小皮球放在塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛，寻找所藏的东西。 游戏规则： 教师藏小物品时，全体幼儿不能看。 17 游戏名称：天黑了 适合年龄：3-4岁 游戏目的：通过观测，可以展开合抱负象。 游戏准备：各种动物图卡一份 游戏方法： 教师出示各种动物图卡，请幼儿模仿。老师扮演月亮妈妈，请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路上碰到了各种各样的动物，月亮妈妈“照”到谁（点到谁），这个小动物就做相应的动作。小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上，以此轮流。 指导建议： 1、假如幼儿对基本动物的特性掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自行表演。 2、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相相应的特性表现方式。 18 游戏名称：喂小动物 适合年龄：34岁 游戏目的：发展幼儿的判断力 游戏准备：动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干，小篮数只。 游戏方法：【篇三：大班表演游戏活动教案】 大班表演游戏活动教案 活动内容：成语故事亡羊补牢 活动目的： 1、熟悉故事情节，并能记住相应的台词。 2、知道做错事要及时改正。 3、能根据自己的理解个性化的进行人物的表现。 活动准备： 亡羊补牢视频、教学图谱、羊头饰若干、狼头饰、羊鞭、羊圈。 活动过程： 一动画导入，激发幼儿的爱好。 1、小朋友们今天新老师给你们带来了一段很有趣的小动画片，请小朋友们认真看，并完毕一下问题。 （1）这个寓言故事的名字叫什么？（亡羊补牢） （2）发生了一件什么事情？（牧羊人的羊圈破了个洞，狼从洞里钻进去把样给叼走了。） （3）他的邻居对他说了什么？牧羊人有没有这么做，他说了什么？（邻居说：快把羊圈修好，不然狼又来把狼给叼走了。牧羊人没有这么做，他说我的羊都丢了，把羊圈修好我的小羊也不会回来） （4）后来他有没有后悔？最后他怎么做？（他很后悔没有听邻居的话，最后他把羊圈修好了） （5）你们从这个故事学到了什么道理？（事情出现差错时，立即补救就会避免更大的损失） 二、出示图画剧本，师幼一起完整讲述，熟悉故事中各角色的台词。 1、你们看谁出场啦？他们怎么介绍自己的？ 2、接着谁出场了？他应当怎么介绍自己？ 3、老邻居应当用什么语气说话？ 4、牧羊人羊丢了他的心情怎么样？应当要怎么说？ 5、你们气愤时会怎么表现，那牧羊人气愤时候的语气应当怎么表现？ 三、幼儿自选角色表演，教师以导演的身份介入游戏。1、今天导演要来大一班挑选最佳小演员，最棒的将获得最佳演员潜力奖。 2、演员上台第一步应当做什么？（演员介绍自己，发放道具） 3、教师提问台词，重点指导幼儿的表情、动作语态。 四、师幼分享点评。 1、小朋友你们最喜欢谁的表演？为什么？ 2、我们下次表演游戏应当注意哪些问题？ 3、评选最佳小演员。