美术活动教案中班.doc

美术活动：美人鱼穿新衣
活动目的：
1、运用线条和颜色的有序间隔排列的方法装饰鳞片。
2、体验互相关心、互相帮助的快乐。
二、活动准备：
1、幼儿每组一箩筐（内放人手一张半圆形纸、三个固体胶）；每人一盒蜡笔。
2、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，鱼鳞范画三张，纸制小鱼三条。
三、活动过程：
（一）情景导入
新年快要到了，小朋友你们喜欢过年吗？过年的时候小朋友们还能收到自己喜欢的礼物呢！鱼宝宝们也盼望着新年的到来，希望可以收到自己喜欢的礼物。一天，一只美丽的美人鱼来到它们身边，问鱼宝宝需要什么礼物，小鱼们看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，说；“要是我们身上也有像你同样美丽的鱼鳞，那该多好呀！”于是，美人鱼就取下身上的鱼鳞一片片送给它们。
（二）欣赏讨论
1、黄色鱼宝宝来了，美人鱼摘一片鱼鳞送给它。
讨论：鱼鳞上有什么颜色？颜色是如何排列的？
2、橘黄色宝宝也想要，美人鱼也送给它一片。鱼鳞上有什么颜色？
讨论：这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同？（颜色不同、排列形式不同、线条不同）
3、粉红色鱼也想要，美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是如何排列的？上面有如何的线条？
（三）鼓励独创
1、美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商议着要帮助美人鱼穿上新装，做为送给美人鱼的新年礼物，我们小朋友一起来帮助它们好吗？
2、幼儿作业，老师鼓励幼儿大胆想像，尝试用不同的线条和颜色有序排列装饰鱼鳞，注意个别引导。
3、展示作品：
幼儿将装饰的鱼鳞粘贴在鱼美人身上，互相介绍自己是如何设计鱼鳞的，幼儿互相欣赏，体验助人为了的情感。

艺术活动：水果造型
活动目的：
1、幼儿乐意参与活动，体验活动的快乐。
2、大胆想象，能用添画的方法将水果变成其他各种造型。
活动反思：
活动准备：1．画有苹果、香蕉等水果的纸若干及白纸若干。2．绘画工具人手一套。
活动过程：
一、出示水果结识水果的外形特性，鼓励幼儿大胆想象。如：香蕉长什么样？它象什么？（小船、摇篮等）二．水果变、变、变。1．出示苹果造型——瓢虫。2.引导幼儿观测：瓢虫是什么变的？如何变？（老师示范讲解）3．幼儿观看教师当场作画：苹果变瓢虫。4．想一想，说一说苹果、香蕉还可以变什么？（老师应将范例及时收起）
二．选择材料进行水果造型。1．出示其他水果图案。说说这里的水果能变成什么。2．幼儿根据需要自由选择有水果的图片。3．和朋友说说我的水果能变什么？3．幼儿添画，给水果造型。（尽量让幼儿分散坐，避免导致互相模仿，局限幼儿的想象。）
三．作品展览。1．幼儿互相猜测水果变成了什么。2．幼儿自由介绍作品。

幼儿园中班美术教案：蜗牛的家（画螺旋线）
活动目的
1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特性。
2、能大胆作画，并能丰富画面。
活动准备
蜗牛范画 、绘画纸、蜡笔
活动过程
1、出示蜗牛，引起幼儿爱好
教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？
引导幼儿观测蜗牛壳的外形特性。
2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。
教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。
教师：你们说蜗牛的身子是如何长大的呢？
引导幼儿做书空练习。
3、幼儿绘画，教师辅导。
教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。
（1）重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。
（2）引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。
4、评价。
展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。

幼儿园中班美术教案：表情变变变
活动目的：
1、通过观测，了解人物快乐、气愤、悲哀、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。
2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。
3、可以大胆地将自己所观测到的、感受到的事物绘画出来。
活动准备：　　
对不同的表情有一些了解。活动脸谱。幼儿用书，油画棒，小镜子。
活动过程：
1、 歌曲“表情歌”引出主题。
小朋友在“表情歌”里唱到快乐、气愤、忧伤时的表情是什么样的呢？请小朋友每人拿一面镜子，边唱边学表演各种表演。
幼儿讨论：表演“表情歌”时，你的五官有哪些变化？是什么样子的？
请表演能力强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。
2、引导幼儿观测各种表情时五官形态的变化。
教师出示活动脸谱，在幼儿讨论和表演的基础上，一边提问，一边根据幼儿的回答，在脸谱上摆出快乐、气愤、忧伤、滑稽等不同表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的关系。
3、交待规定，幼儿作画，教师巡回指导。
观测幼儿用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来表现。
幼儿画表情，教师巡回指导。假如幼儿碰到困难，可以提醒幼儿观测活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观测的基础上作画。
4、总结评价，结束活动。
教师引导幼儿上来展示自己的作品，并在集体面前表演，感知体验绘画创作以及表演表情的快乐。

幼儿园中班美术教案：水果脸谱
活动目的：
1、学习用水果拼出人物或动物的五官。
2、学会根据五官的特性，选择大小，形状各一的水果进行脸谱创作活动。
3、乐意动手操作，可以发挥发明力。
活动准备：各种水果，幼儿用书
活动过程：
1、欣赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作方法，引起幼儿对水果装饰活动的爱好。
引导幼儿观测水果脸谱说说：这个水果脸谱是用什么水果拼成的？
2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。
教师：假如请你做脸谱，你想用什么水果做脸谱呢？启发幼儿根据五官的特性选择水果。并进一步引导幼儿观测水果脸谱，大胆运用各种水果脸谱。幼儿创作活动。
3、引导幼儿观测桌子上盘子里各种各样的水果，以及面包。
说说：盘子里有哪些水果和食物？启发幼儿用面包片做脸，鼓励幼儿根据水果外形的特点，大胆地想象制作和别人不同样的水果脸谱，发展幼儿的想象力和发明力。
4、举办水果脸谱展览。
幼儿互相欣赏水果脸谱，交流制作经验，教师给幼儿制作的水果脸谱拍照，教师进行简朴评价，对有创新的作品给予表扬和肯定。
幼儿园中班美术教案：树叶印画
活动目的：
1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步结识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。
活动准备：
1．幼儿收集各种形状的树叶。
2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。
3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。
活动过程：
幼儿收集的树叶，引出主题。
教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
（1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增长活动的趣味性。
教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。
（2）知道半途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。
三、交代规定，幼儿操作，教师巡回指导。
（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。
（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。
（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品，进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印得清楚的幼儿。
幼儿园中班美术教案：为妈妈制作心愿卡
活动目的：
1、乐意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；
2、能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；锻炼大小肌肉的协调。
活动准备：
事先了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔
活动过程：
一、出示卡片，引起爱好
1、 幼儿仔细观测卡片，说出图片上画了什么东西。
2、 教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。
3、启发幼儿有制作贺卡的欲望。
二、讲述妈妈的爱好
1、幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。
2、同伴之间互相讨论，互相说出自己妈妈的爱好。
三、动手制作贺卡
1、 幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。
2、构图好后涂上颜色，并展示作品。
四、评选贺卡
1、 把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评选
2、评出最美丽奖、发明奖以及鼓励奖，提高幼儿学习的爱好
五、回家送给妈妈
让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语
幼儿园中班美术教案：手印画添画背景
活动目的：
1、系统了解感知添画块状背景的方式和形式。
2、学习添画背景的方法。
3、感受比较作品添画背景前后的不同视觉效果，激发孩子细致添画、涂色的爱好。
活动准备：
1、 幼儿每人一张印好手印的作品。
2、不同块状背景图片。
3、有无背景的两幅范画。
活动过程：
一、对比两幅手印画（一幅有背景、一幅没有添画背景）感受比较作品添画前后的不同视觉效果，激发幼儿添画作品背景的爱好。这里有两幅花瓶的图画，你们喜欢哪一幅？为什么？
小结：手印本来只有一种颜色，颜色很单一，但是添画了彩色的背景，不仅更加突出了花瓶，还使得整幅画更加美丽了。
二、引出活动的主题，了解块面装饰的方法
这幅画的背景是用什么来装饰的？欣赏老师的范例，说说是如何分割成的块面。小结：我们可以把手印后面的空白处把它分割成一块一块的面，可以像太阳发射的光芒，也可以像格子布同样，还可以像水波、斜线。但是我们仔细观测这些画面，这些块面它们有没有有把小手压住，如何才干不把小手压住呢？
三、学习添画背景的方法。老师示范添画背景的方法。线条地上走走走，看见小手踮起脚，走过小手地上走。
四、幼儿尝试操作。
看了这么多的装饰图画，你们一定也想来试试。刚才我们一起引了我们的小手，请你也用分割块面的方法给小手添画背景，让小手画更美丽。
五、交流欣赏 
说说自己是如何添画装饰画面的。
幼儿园中班美术教案：胖胖的大肥猪
活动目的：
1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能发明性地画出小猪的不同动态。
2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。
3、乐旨在绘画过程中思考、克服困难，逐步提高组织画面的能力。
难点：幼儿自己合理安排画面，添加相应的背景丰富画面。　　　　
活动准备：
1、幼儿用纸、记号笔、油画棒　小猪的头、身体、脚、尾巴各4份
活动过程：
一、导入活动
1、师：小朋友们，今天我给大家带来一首“顺口溜”，请大家一起仔细来听听看。
师：现在小眼睛看老师，一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）
二、讲解示范
１、到底是什么呢？让我来变变看。（教师边念顺口溜，边画）
妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两粒黄豆搁两边。
一只小猪就出现。
２、“你们看是什么?”(小猪)
３、“哦,这顺口溜真故意思，,还能变出一只小猪来，你们想不想和老师一起来变一变?”
４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍。
师：现在就让我们一起来学学吧！“妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两颗黄豆搁两边。”（教师边念边画）
５、师：有了小猪头，那么还差什么？（身体、脚、尾巴）小猪的身体像什么？（椭圆形）老师这有小猪的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿势？
６、请3—4个幼儿上来摆放，大家一起学学小猪姿势。
三、幼儿作画
1、今天我们就要来画画小猪。谁来告诉大家，你的小猪会在什么地方，发生什么事呢？
２、教师提规定：
画之前小猪尚有几句话要老师转告你们：小朋友，我的本领可大了，你们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
３、幼儿作画，教师指导。
四、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？
活动延伸：让幼儿自由拼摆小猪的造型，再画下来。

幼儿园中班图形拼贴画：楼房
活动目的：
1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。
2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。
3、敢于发明，感受美术活动的乐趣。
活动准备：
1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。
2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。
活动过程：　　
音乐律动：数高楼　　
提问：楼房是什么样子的？　　
二、出示图纸，了解楼房的结构。　　
提问：　　
1、图纸上的楼房有些什么？（有门有窗有房顶）　　
2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的？（一层一层往上造）　　
三、出示范例，寻找优缺陷。　　
1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好？为什么好？为什么不好？　　
小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的；然后一层一层往上造，最后加上门和窗。　　
2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。　　
3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢？　　
4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。　　
四、幼儿造楼房。
1、制作环节：设计——拼摆——粘贴——添画　　
2、制作规定：自己设计，自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可根据自己的需要修改，造好楼房帮助绿化。　
3、陈列、展示。　
介绍“我造的楼房”。

幼儿园中班美术教案：图形变变变（联想添画）
活动目的：
1、在结识几何图形的基础上，通过联想添画成简朴的物体，并变现其重要特性。
2、可以发挥想象，发明性的进行图形添画活动，发展发明力。
3、乐意参与图形添画活动，在活动中体验发明的快乐。
活动准备：
1、每组一小筐六种不同的几何图形（每种图形若干个）、勾线笔、蜡笔等。
2、画有不同图形（大小不一）的作业纸若干张，拼图添画的范例。
活动过程：
一：巩固几何图形
1、师：今天老师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有什么图形？
2、师：哟，小朋友真聪明，都结识了这些图形。你们知道吗，这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。
二、欣赏范例，了解添画，激发幼儿的想象力。
师：你们看，它们变成了什么？（出示范画图形变出来的东西）
提问：请小朋友仔细看一看，什么图形添上什么图形变成了什么图形？（引导幼儿用语言表达添画的图形）
老师小结：刚才小朋友都观测的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。
三：引导幼儿联想导论，鼓励幼儿新奇有趣的想法。
1、师：这些图形还能变成什么呢？谁来说一说。
2、小朋友们想的可真多，把图形变得这么神奇，桌上老师为小朋友准备了许多图形，请小朋友把它变成你想变的东西，变好之后和你旁边的小朋友说一说，你把什么变成了什么。
4、幼儿添画老师巡回指导
鼓励幼儿用不同的图形进行添画，充足发挥想象，添画和别人不同样的东西。
四、作品评价
1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁乐意来说一说。
2、表扬添画有创意的幼儿。

幼儿园中班美工教案：巧拼图形
活动目的：　　
1、培养孩子的动手动脑能力，激发孩子对美工活动的爱好。　　
2、发展幼儿想象力，能用图形拼摆出简朴的物。　　
3、能说完整句：我用……形、……形，拼的是……　　
活动准备：　　
1、准备不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形等，数　　
2、活动前幼儿熟悉各种图形及颜色。　　
3、黑板一块，图形拼的飞机一架。
活动过程：　　
1、出示飞机，引起幼儿的爱好。　　
“这是什么？”“这架飞机是怎么做的？”　　
2、分解飞机，幼儿可以观测飞机由哪些图形组成。　　
小结：“本来图形可以拼成飞机，图形还能拼成什么呢？”引导幼儿动脑筋，展开想象，尝试图形还能拼成什么，教师巡视指导。拼完后请幼儿介绍，“我用……形、……形，拼成……”　
3、幼儿动手拼图，教师巡视指导。（提供一些图纸）　　
那图形宝宝碰在一起还会拼出什么来呢？请孩子动手试一试。　　
4、评价　　
请孩子说说自己的作品。规定能说的完整。

幼儿园中班装饰画教案：小鸟穿花衣
活动目的：
1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特性。
2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。
活动准备：记号笔、油画棒、绘画纸
活动过程：
1、了解鸟的外形特性并用绘画的方式画出来。
师：“请小朋友看黑板上谁来了？师边画边引导幼儿猜猜谁来了？大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形同样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀？”（小鸟），“小鸟也需要朋友的，看一个鸟朋友从这里飞来了，”（师再示范一个不同方向的小鸟），
2、初步学习空间画法。
师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢？”请幼儿先说说再画出来。“本来碰到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。
3、进一步装饰小鸟。
师：“小鸟看见小朋友穿了这么美丽的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗？”
师：“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂美丽亮的？”幼儿自由说，根据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。
师：“你可以选择一种喜欢的图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。”
4、幼儿作画，师指导。
重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不凌乱。
5、互享幼儿作品。
师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟打扮的最美丽。”

中班装饰画教案：太阳娃娃
活动目的：　　
1、尝试用点、短线和简朴的几何图形表现太阳散发的光芒。　　
2、学会用简朴的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。　　
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。　　
活动准备：　　
范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。　　
活动过程：　　
1、导入活动，引起幼儿爱好。　　
（1）谜语导入：脸蛋圆又红， 天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。　　
（2）出示图片：太阳娃娃。教师：“今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“（只是一个圆圈，没有眼睛和光芒。）　　
2、 教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。　　
　a、教师：太阳娃娃身上本来有许多美丽的光芒，就像这个样子。教师出示范画（一），引导孩子欣赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？　　
后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。　　
  b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（二），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？　　
后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤单啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。　　
c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（三），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？　　
就在刚才来幼儿园的路上，他碰见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。　　
d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友如何来帮助太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的愿望。）　　
师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简朴的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。　　
3、交待绘画规定，幼儿操作，教师指导。　　
（1）先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。　　
（2）鼓励幼儿表现出与别人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。　　
（3）教师交待绘画规定，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。　　
4、总结评价，结束活动。　　
展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜欢的太阳娃娃，并说出因素。
美术教案：未来的房子
活动目的：
　　1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。
　　2、感受创意绘画的乐趣。
活动准备：
　　录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。
活动过程：
一、身边的房子
　　价值分析：通过回忆、讲述，让幼儿初步了解房子的不同风格。
　　1、出示“房子”两个字，这是什么字？你看见过如何的房子？
　　小结：本来啊，房子是各种各样的，有的是……有的是……尚有的是……真美丽！
二、PPT：奇特的房子
　　1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些奇特有趣的房子，你们想不想看看呢？
　　2、观看《奇特的房子》课件。
　　3、欣赏时，师问：你最喜欢里面的哪座房子？为什么？
　　小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的形状各具特色。
三、设计奇特的房子
　　价值分析：在欣赏各种房子的基础上，发挥自己的想像，设计出心中的房子。
　　1、师：今天有一个神秘的小客人，他想请我们班小朋友帮个忙，我们来听听他需要什么帮助？（教师播放录音）
　　2、过度：你们乐意帮助艾克设计未来的房子吗？
　　3、你想帮艾克设计什么样的房子？有什么奇特的地方？
　　小结：小朋友设计的房子这么神奇，有……，有……尚有……，真特别！它们都有门、窗、墙和房顶。
四、幼儿创作绘画
　　1、出示老师设计的房子：我也帮艾克设计了一座房子，猜一猜,为什么我要设计这么一座房子？
　　2、这里有两座房子，你喜欢哪座？为什么？
　　规定：请小朋友设计房子的时候，也要向老师同样，用粗细不同的线条,大小不同的块面把房子装饰的美丽一点哦！
　　3、幼儿想象设计未来的房子。
五、作品展示
　　价值分析：通过评奖活动，激发幼儿的爱好。
　　评奖：环保之星、美丽之星、创意之星，比比谁的设计最美丽、最独特。

中班美术教案：会变的手
活动目的：
　　1. 鼓励幼儿大胆在手上作画，发展幼儿的想象力与发明力。
　　2. 乐意用装饰好的手进行表演，感受自由创作与表演的乐趣。
活动准备：
　　1. 具有多种想象及可模仿的图案。
　　2. 装饰好的手的造型所编排成的表演剧。
　　3. 多种色彩的颜料与棉签、抹布。
　　4. 供幼儿表演的小舞台。
活动过程：
一． 想象模仿，引起幼儿对手的爱好
　　王老师带来许多有趣的图案，你们想不想看？边看边和小朋友讲讲，这些图案象什么？
　　1. 幼儿自由结伴去观看想象，师随机了解幼儿想法并肯定。
　　2. 引导幼儿试着用手去模仿图案造型。
　　3. 师小结：小朋友学的真象，本来小手能变成各种各样的形状。
二． 欣赏表演剧，感受用手作画的乐趣
　　师：听，这是什么声音？（救命啊）
　　1. 组织幼儿观看表演剧。
　　2. 谈论：这些小演员是什么变成的，你会不会变？
　　(1) 自由交流：小朋友间交流，学学手的变化造型。
　　(2) 集体交流：掌握变化的过程，了解手可以变成许多东西的样子。
　　3. 告诉幼儿颜料能把手变出的东西打扮的更美丽。
三． 教师与幼儿一起进行手的造型创作，让幼儿了解方法。
　　王老师现在就来用手变同样东西，小朋友说说，让老师变什么？
　　1. 按幼儿意愿明确创作的主题。
　　2. 具体示范创作环节。
　　(1) 先变好手的造型固定不动。
　　(2) 再涂上美丽的颜色。
　　(3) 完毕创作进行表演。
　　老师：小朋友想不想变？那我们先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，一定要想好自己要变什么，变完以后再涂颜色。
　　3. 幼儿自由创作，师巡回指导。
　　4. 能力强的幼儿鼓励他们双手作画，能力弱的幼儿日则在老师的帮助下共同完毕创作。
　　5. 引导完毕的幼儿结伴表演，体验表演的乐趣。
　　6. 小结：小朋友举起小手给王老师看看你变了什么？真棒，小手的本领和我们小朋友的同样大，能变成各种各样的东西，我们去表演给弟弟妹妹们看，好吗？

幼儿园中班艺术教案：圆圆的圈圈（联想添画）
活动目的：　　
　　1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其重要特性，激发想象力 。　　
　　2、能积极参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。　　
    3、在活动中充足体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神　　　
活动准备：　　
　　1、实物：一个圆圈的图片人手一张。　　
　　2、实物投影仪　　
活动过程：　　
一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。　　
　　师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）　　
　　这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）　　
　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）　　　
二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述　　
　　师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）　　
　　听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！　　
　　师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边尚有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。　　
　　幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿互相讲述）　　
　　请个别幼儿讲述　　
三、 引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事　　
　　师： 现在我要请你们每人　　
　　找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。　　
　　四、 教师简朴小结　　
　　请个别小组讲述、鼓励小组间互相讲述。

中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》
活动目的：　　　
1、 尝试运用瓶盖进行绘画，体验特殊材料作画的爱好。　　
2、通过运用语言“葡萄种在叶子下，一个一个排好队”的帮助下，能在指定范围内压印出整串葡萄。　　
3、与同伴互相合作，体验共同创作的乐趣。　　
活动准备：　　
1、大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的水粉颜料若干。　　
2、《妈妈的葡萄》课件。　　
3、布置好的“葡萄园”。　　
活动过程：
1、 谈话导入，引出故事《妈妈的葡萄》
（1） 轻放音乐，和小朋友聊一聊妈妈的事情（体现出妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈的情感）
（2） 小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们来看看发生了什么事？
2、 讲述故事，以PPT的方式帮助幼儿理解故事内容。
（1） 教师边出示PPT边动情地讲述故事。
（2） 用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。
——狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？
——找到好吃的了吗？、
——妈妈在树下休息的时候碰见了谁？
——狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？
——狐狸妈妈怎么了？
（3）教师总结：狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃，碰到了危险，被坏人杀死了，很可怜。让我们一起来帮助小狐狸，建造一个葡萄园，让小狐狸再也不会饿肚子，好吗？
3、教师边示范边讲解瓶盖的用法　　
（1）介绍大小不同的瓶盖，并说明可以印出大小不同的葡萄。　　
——结识瓶盖，想一想用瓶盖的哪一面能印压出葡萄的样子。　　
（2）介绍紫色和绿色，说明可以印出多种颜色的葡萄。　　
——结识颜色，知道葡萄有紫色和绿色两种。　　
（3）任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把它放在纸上按一下，一个有颜色的葡萄就出现了。　　
——教师示范：用儿歌的形式帮助幼儿掌握压印的方法。　
儿歌：
小瓶盖，手中拿；按一下，拧一拧，　　
葡萄种在叶子下；一个一个排好队，　　
上面大，下面小；我的葡萄种好了。　　
4、 教师交代规定，幼儿自由选择、协调运用材料操作，教师巡回指导。(播放抒情的音乐)
（1） 教师引导幼儿用瓶盖印出美丽的葡萄，把它印在葡萄园里。
——强调葡萄要种在叶子下，不能到处乱种。哪里有叶子，葡萄就种哪里。
——提醒幼儿换颜色时，一定要拿干净的瓶盖重新蘸。
（2） 幼儿操作，可以几个幼儿合作一串葡萄。
5、 展示美丽的葡萄园。　　
——大家一起来看一看，评一评，哪串葡萄最佳看，小狐狸会最喜欢呀。

幼儿园中班美术教案：印画青菜
活动目的　　
1、尝试用纸团印画的方法印青菜,能在老师的引导下初步注意画面的布局。　　
2、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。　　
活动准备　　
1、操作材料：报纸球、颜料、油画棒　　
2、教学材料：课件、实物青菜，范画　　
活动过程
一、演示课件，看整块菜地
宝宝们看这是什么呀？在这块菜地里呀种了好多好多的青菜。
二、出示实物青菜，结识菜帮子和菜叶。
1、今天呀，菜地里的青菜宝宝要到我们小（3）班来做客，让我们一起来欢迎他吧。　　
2、扮演青菜宝宝和小朋友打招呼“小（3）班的宝宝你们好！”　　
3、那你们知道青菜宝宝长的是什么样子的，他的身上有什么呢？引导幼儿说出菜叶和菜根。他呀是由上下两部分组成的，上面的是菜叶，下面的是菜根。　　
4、青菜宝宝是什么颜色的？(绿色)　　
4、那你们这个青菜是谁种出来的呀？（农民伯伯）　　
三、示范讲解印菜叶，画菜根的方法。　　
1、教师出示范画：陆老师也学农民伯伯的样子种了许多青菜，请小朋友猜猜陆老师的青菜是怎么种出来的？　　
2、老师这尚有一块空菜地呢，你们想不想再看看陆老师是怎么种青菜的呀？　　
3、教师示范讲解印菜叶的方法：团一团，捏捏紧，蘸一蘸，拿起来，印一印，纸团宝宝送回家。再蘸一蘸，空一空，换一棵。　　
4、示范讲解画菜根的方法：菜叶画好，画菜根。我们用油画棒在菜叶的下面画菜根弯弯转个弯。来，我们一起伸出小手跟老师来一遍，弯弯转个弯。记住了，菜根要画在菜叶的下面。　　
5、请幼儿上来示范复习。[幼儿园教案网.cn]
四、幼儿印菜叶，教师和幼儿一起念儿歌，印青菜。教师巡回指导。　　
1、陆老师知道宝宝都很勤劳，都想来种青菜，老师为你们都准备了一块菜地，我们一起去种菜吧。　　
2、提出规定：颜料不能蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一点再印，不要挤在一起成一团。印好菜叶把手擦干净再拿油画棒画菜根，菜根要画在菜叶的下面，菜根和菜叶要连在一起，不能分开。　　
五、欣赏作品，自由讲述，看看哪一片菜田种的最干净，最整齐，最佳。　　
1、勤劳的宝宝种了那么多的青菜，让我们来看看哪个宝宝种的最佳呀！　　
2、让我们一起把这些青菜宝宝送到菜场上去吧！

美术教案：捏橡皮泥动物
教学目的： 结识与了解动物的基本特性。用橡皮泥抓住动物的特性做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱惜动物的情感与团结合作的精神。
教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。
 教学难点：动物的特性
 教学过程：
一、创设情景，认知体验
　　1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。
　　师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特性？
　　2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物

二、师生互动，进一步体验
　　师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特性？
　　1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特性。
　　2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物
三、表现
　　1、你们知道老师是如何做出来的吗？
　　2、小组合作探讨制作的过程：
　　①构思你要作什么动物
　　②用捏、揉方法做动物的身体与头部
　　③上动物的细部特性，加上装饰，使动物更生动
　　师：大家能动脑总结做动物的环节，一年级我们学过什么方法来做食品？
　　3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能
　　教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法
 四、创作体验：展示作业规定：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完毕小小动物园。教师巡视指导鼓励。
 五、作品展示，角色表演
　　小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。
 六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱惜动物，共同保护环境。

活动名称：我爱我家
活动目的：
尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特性。了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。
活动准备：
幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔  欣赏作品：家
活动过程：
一、  谈话：我爱我家
说说自己喜欢家的理由。
你的家里有些什么？
二、  欣赏与讨论
1、这是谁的家？家是如何的？
（这是小鸡的家，地板是平平的……）
2、这是谁的家？家里有什么？
你们的家里有些什么？
三、  幼儿创作
这是你们的家，把你们的家也画下来。
四、  指导重点
家是什么？（床、电灯、洗衣机……）
五、  引导评价
家是……，有了它会……（幼儿用语言介绍自己的家）