句子衔接的方法和技巧市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

中考专题复习之句子衔接句子衔接方法与技巧句子衔接方法与技巧第1页1、了解语句衔接与连贯相关知识，明确中考考点要求。2、探析语句衔接与连贯题基本规律及解题方法。3、经过对经典题例分析和强化练习，能树立正确答题意识，深入提升逻辑思维能力。学习目标学习目标第2页1.1.连贯连贯，即语言前后相连，上下贯通。，即语言前后相连，上下贯通。2.2.它包含两个方面内容：它包含两个方面内容：A A 形式形式方面要求，如句式一致、结构一致、方面要求，如句式一致、结构一致、过渡与照应、过渡与照应、衔接和呼应衔接和呼应等；等；B B 语意语意方面要求，如方面要求，如话题话题统一、陈说对象一统一、陈说对象一致、语境友好、文气贯通、感情基调一致、致、语境友好、文气贯通、感情基调一致、上下句联络、句序合理上下句联络、句序合理等。等。了解概念了解概念第3页怎么考句子排序与衔接题主要是选择题形式，包括句子排序与衔接题主要是选择题形式，包括题型主要有题型主要有（1）结合上下文语境补全句子；）结合上下文语境补全句子；（2）重新排列句子次序使其前后衔接一致。）重新排列句子次序使其前后衔接一致。了解考试题型了解考试题型第4页以下填入语段横线上最能表示贝多芬内心痛苦一以下填入语段横线上最能表示贝多芬内心痛苦一项是项是()贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他手向观众答谢时，他才上，直到一个女孩拉着他手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。缓缓地转过身来。_。A、原来他完全聋了、原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了他永远不能担任指挥了!B、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。C、他聋了吗、他聋了吗?他还能担任指挥吗他还能担任指挥吗?D、原来他完全聋了、原来他完全聋了!他还能担任指挥吗他还能担任指挥吗?AA句连用两个感叹号，语气最重，结合句连用两个感叹号，语气最重，结合两句内容表示贝多芬极其痛苦心情。两句内容表示贝多芬极其痛苦心情。第5页给空缺处选填语句，最恰当一项是给空缺处选填语句，最恰当一项是()云雀猛地从香樟树上飞起，云雀猛地从香樟树上飞起，_，往朝霞，往朝霞万里高空飞旋。万里高空飞旋。A好像利箭般离弦好像利箭般离弦B如同猛虎般出山如同猛虎般出山C像陀螺样打转转像陀螺样打转转D好似炮弹样出膛好似炮弹样出膛C第6页探索解题规律探索解题规律第7页例例1：填到横线与上下文衔接最正确一项：填到横线与上下文衔接最正确一项是（是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，小明爬到床底下，偷偷躲了起来，从床底下拽了出来，送到幼稚园去了。从床底下拽了出来，送到幼稚园去了。A妈妈找了很久，最终才发觉了他妈妈找了很久，最终才发觉了他B但以后还是让妈妈给找到了但以后还是让妈妈给找到了C使妈妈找了很久，终于把他找到了使妈妈找了很久，终于把他找到了D但妈妈毕竟发觉了他但妈妈毕竟发觉了他B第8页横线上应填入一项是横线上应填入一项是（）命运，其实是公平，它遵照一条鲜为人知赔命运，其实是公平，它遵照一条鲜为人知赔偿标准，它青睐偿标准，它青睐不停拼搏强者，不停拼搏强者，_，收获也最多。收获也最多。A.强者在生活中失去太多强者在生活中失去太多B.强者尽管在生活强者尽管在生活中失去太多中失去太多C.即使生活让强者失去太多即使生活让强者失去太多D.让在生活中失去让在生活中失去了太多强者了太多强者D普通情况下，在一句话中要保持主语不变，这么能够防普通情况下，在一句话中要保持主语不变，这么能够防止句意混乱现象发生，会使句子更连贯。例句就一句话，止句意混乱现象发生，会使句子更连贯。例句就一句话，它主语是它主语是“命运命运”，这个主语应贯通语句一直。，这个主语应贯通语句一直。A、B主语主语是是“强者强者”，C主语主语“生活生活”，只有，只有D主语才是主语才是“命运命运”。第9页句子衔接解题技巧之一句子衔接解题技巧之一要符合主语一致标准要符合主语一致标准第10页D例例2、周末，我最喜欢逛热闹花鸟市场，这里简、周末，我最喜欢逛热闹花鸟市场，这里简直是动植物世界直是动植物世界：有色彩斑斓金鱼，有色彩斑斓金鱼，。A.有欢快歌唱小鸟，有鲜花散发着阵阵清香。有欢快歌唱小鸟，有鲜花散发着阵阵清香。B.有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。C.有散发着阵阵清香鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。有散发着阵阵清香鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。D.有欢快歌唱小鸟，有散发着阵阵清香鲜花。有欢快歌唱小鸟，有散发着阵阵清香鲜花。第11页依据文意，填到横线上与上下文衔接恰当一项是依据文意，填到横线上与上下文衔接恰当一项是()有知识只须浅尝，有知识只须粗知。只有少数专门有知识只须浅尝，有知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细琢磨。所以，知识需要深入钻研，仔细琢磨。所以，_，而对于少数好书，则要精，而对于少数好书，则要精读，细读，重复地读。读，细读，重复地读。A、有书只须读其中一部分，有书必须咀嚼琢磨。、有书只须读其中一部分，有书必须咀嚼琢磨。B、有书必须咀嚼琢磨，有书只须读其中一部分。、有书必须咀嚼琢磨，有书只须读其中一部分。C、有书只须读其中一部分，有书只须知其中梗概。、有书只须读其中一部分，有书只须知其中梗概。D、有书只须知其中梗概，有书需要钻研、咀嚼。、有书只须知其中梗概，有书需要钻研、咀嚼。C语句要前后照应，上递下接。这段话前两句分别讲了对待不一样知识两语句要前后照应，上递下接。这段话前两句分别讲了对待不一样知识两种态度，后两句应与这两种态度相照应。所以，横线上填应对应第一句，比种态度，后两句应与这两种态度相照应。所以，横线上填应对应第一句，比较分析选项可知应选较分析选项可知应选C。第12页行文内容一致行文内容一致所谓所谓“行文内容一致行文内容一致”，其实指就是话题，其实指就是话题要一致，叙述一件事情，或者说明一个道要一致，叙述一件事情，或者说明一个道理，要围绕一个中心说话，保持话题前后理，要围绕一个中心说话，保持话题前后统一。统一。话题前后统一，是保持语言连贯首话题前后统一，是保持语言连贯首要条件。要条件。话题出岔，节外生枝，内容当然话题出岔，节外生枝，内容当然就不能一致了。做这类题时，尤其要注意就不能一致了。做这类题时，尤其要注意是是衔接句内容一定要与原文整体含义，尤衔接句内容一定要与原文整体含义，尤其是局部关键词语含义要相互照应。其是局部关键词语含义要相互照应。第13页句子衔接解题技巧之二句子衔接解题技巧之二前后对应一致前后对应一致第14页语句间对应，包含：语句间对应，包含：答句与答句与问句间照应、问句间照应、关联词语照应、关联词语照应、上下句词语间照应、上下句词语间照应、句式句式前后照应、前后照应、指代前后照应、指代前后照应、注意过渡照应等。注意过渡照应等。第15页在设问句中，前句提出问题，后在设问句中，前句提出问题，后句便要求作出正确回答。有问句句便要求作出正确回答。有问句一连提出两个问题，便要同时兼一连提出两个问题，便要同时兼顾两个问题，作出正确回答。假顾两个问题，作出正确回答。假如答非所问或者一概否定、一概如答非所问或者一概否定、一概必定，都会造成语句不连贯。必定，都会造成语句不连贯。问答照应问答照应 第16页例例3：填入下面句子横线处，衔接最恰当：填入下面句子横线处，衔接最恰当一项一项()眼睛是人和动物主要感觉器官。人眼眼睛是人和动物主要感觉器官。人眼从外界取得信息，从外界取得信息，而且有些，而且有些是其它感觉器官所不能取得。是其它感觉器官所不能取得。A.比其它器官多得多比其它器官多得多B.确实比其它器官多得多确实比其它器官多得多C.不但比其它器官多得多不但比其它器官多得多D.或者说比其它器官多得多或者说比其它器官多得多C 关联词语照应关联词语照应 第17页选择与原文衔接最好一项。选择与原文衔接最好一项。美是处处都有。对于我们眼睛，不是缺乏美，美是处处都有。对于我们眼睛，不是缺乏美，。A、就是缺乏发觉、就是缺乏发觉B、就是要去发觉、就是要去发觉C、而是缺乏发觉、而是缺乏发觉D、不过要去发觉、不过要去发觉关联词语往往是成对使用，如关联词语往往是成对使用，如“即使即使不过不过”表示分句间转折关系、表示分句间转折关系、“不是不是而是而是”表示分句间表示分句间并列关系、并列关系、“不是不是就是就是”表示分句间选择关系。表示分句间选择关系。习惯上，习惯上，“不是不是”不能跟不能跟“不过不过”搭配，由此排除搭配，由此排除D项。项。因原句有因原句有“美是处处都有美是处处都有”，故不存在选择关系，故不存在选择关系，A、B两项两项“就是就是”与与“不是不是”组成选择关系，与句意不符，组成选择关系，与句意不符，要排除。只有要排除。只有C项项“而是而是”与与“不是不是”组成并列关系，符组成并列关系，符合句意，为正确答案。合句意，为正确答案。C第18页提承照应一致提承照应一致（1）在语言表示过程中，应该注意上下）在语言表示过程中，应该注意上下文、前后文之间对应和呼应，若前面说文、前后文之间对应和呼应，若前面说到了一个情况，后面就必须与之能够照到了一个情况，后面就必须与之能够照应统一，所以，必须对语段进行通盘权应统一，所以，必须对语段进行通盘权衡，瞻前顾后，而不能顾此失彼，自相衡，瞻前顾后，而不能顾此失彼，自相矛盾。矛盾。第19页提承照应一致提承照应一致（2）所谓提承照应一致性，就是前面提）所谓提承照应一致性，就是前面提到内容要与后面承接内容要一致。最常见到内容要与后面承接内容要一致。最常见形式是句子中出现双面词形式是句子中出现双面词“是否是否”、“是否是否”、“是不是是不是”、“有没有有没有”、“是非是非”、“胜败胜败”等，它们表示事物两种等，它们表示事物两种可能性，稍不留心，就会出现前面提到是可能性，稍不留心，就会出现前面提到是两种可能性，而后面承接只包括到一个情两种可能性，而后面承接只包括到一个情况，形成照应不周全语病。另外，在设问况，形成照应不周全语病。另外，在设问句中，前句提出问题，后句便要作出正确句中，前句提出问题，后句便要作出正确回答。假如答非所问或者一概否定，一概回答。假如答非所问或者一概否定，一概必定，都会造成语句不连贯。必定，都会造成语句不连贯。第20页例例4、我高兴是因为我喜欢幻想，全、我高兴是因为我喜欢幻想，全部石头上都开满了花朵，部石头上都开满了花朵，幻，幻想它如此丰茂，我有什么理由感到沉想它如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲伤呢？重和悲伤呢？A.荒凉处都长满了无数植物荒凉处都长满了无数植物B.无数植物都长满了荒凉处无数植物都长满了荒凉处C.植物都长满了全部荒凉处植物都长满了全部荒凉处D.全部荒凉处都长满了植物全部荒凉处都长满了植物D第21页句子衔接解题技巧之三句子衔接解题技巧之三句式结构一致句式结构一致第22页例例5、。崖壁下有几处坟。崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹含糊。枯水季节，伏在江里石头有已经露含糊。枯水季节，伏在江里石头有已经露出水面，周围一片寂静。出水面，周围一片寂静。A.一列青黛崭新石壁夹江高矗，被夕一列青黛崭新石壁夹江高矗，被夕阳烘烤成一道五彩屏障。阳烘烤成一道五彩屏障。B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶已没有太阳，天气相当冷，藤萝叶已萎缩，显得崖壁很瘦削。萎缩，显得崖壁很瘦削。C在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定光，崖壁像一道巨大屏，耸立在江对岸定光，崖壁像一道巨大屏，耸立在江对岸。D.一行白帆闪着透明羽翼，一道阳光一行白帆闪着透明羽翼，一道阳光射在对岸峭壁上。射在对岸峭壁上。B第23页对于写景复句或语段，要注意语境对于写景复句或语段，要注意语境原因，要分析景物、情调、写法特原因，要分析景物、情调、写法特点。景物，有远近、动静不一样；点。景物，有远近、动静不一样；色彩，有鲜明、暗淡区分；气氛，色彩，有鲜明、暗淡区分；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。假如注意这些差异，就俯仰之异。假如注意这些差异，就轻易区分选项正误。轻易区分选项正误。第24页句子衔接解题技巧之四句子衔接解题技巧之四语句意境一致语句意境一致第25页例例6、松鼠是一个漂亮小动物，、松鼠是一个漂亮小动物，A、它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光，四肢、它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光，四肢轻快，非常灵敏，非常机敏。轻快，非常灵敏，非常机敏。B、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常灵敏，非常机敏。轻快，非常灵敏，非常机敏。C、它面容清秀，眼睛闪闪有光，四肢轻快，身体、它面容清秀，眼睛闪闪有光，四肢轻快，身体矫健，非常灵敏，非常机敏。矫健，非常灵敏，非常机敏。D、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，非常、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，非常机敏，四肢轻快，非常灵敏。机敏，四肢轻快，非常灵敏。第26页第27页句子衔接首先是意思表示要符合句子衔接首先是意思表示要符合客观事理，合乎思维规律，也就客观事理，合乎思维规律，也就是说要合乎逻辑，不然，上下句是说要合乎逻辑，不然，上下句在事理上就会出现在事理上就会出现“裂痕裂痕”，衔，衔接不上。接不上。常见句序有三种：时间次序、空常见句序有三种：时间次序、空间次序、逻辑次序（有特殊到普间次序、逻辑次序（有特殊到普通，由总到分、由轻到重、由主通，由总到分、由轻到重、由主到次、由大到小、由因到果，也到次、由大到小、由因到果，也能够倒过来）能够倒过来）第28页句子衔接解题技巧之五句子衔接解题技巧之五要符合合理逻辑次序要符合合理逻辑次序第29页例例8：填入以下横线处语句最恰当一项是（：填入以下横线处语句最恰当一项是（）天山连绵几千里，天山连绵几千里，处处有处处有丰饶物产。丰饶物产。A、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，论森林、溪流，B、不论高山、深谷，不论草原、森林，不、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论湖泊、溪流，论湖泊、溪流，C、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不论深谷、溪流，论深谷、溪流，D、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不论森林、溪流，论森林、溪流，B第30页分类组合一致分类组合一致有些并列词句组合先后次序遵照是人们有些并列词句组合先后次序遵照是人们约定成俗次序，约定成俗次序，“分类组合一致分类组合一致”就是就是要求学生针对选项中多个内容进行科学要求学生针对选项中多个内容进行科学分类。分类。第31页句子衔接解题技巧之六句子衔接解题技巧之六分类组合一致分类组合一致第32页例例9：以下各句括号中两种表示分别编为四组，：以下各句括号中两种表示分别编为四组，表述最恰当是（）表述最恰当是（）当代战争使用电子干扰主要目标是让敌方变当代战争使用电子干扰主要目标是让敌方变成成“瞎子瞎子”、“聋子聋子”和和“哑巴哑巴”，（，（a.摧毁摧毁其作战指挥总系统，其作战指挥总系统，b.摧毁其摧毁其“大脑神经网络大脑神经网络”系统，）在彻底使敌方瘫痪情况下再进行系统，）在彻底使敌方瘫痪情况下再进行“外科手术外科手术”。我一个人走进林中。我发觉，此地无蝇，也我一个人走进林中。我发觉，此地无蝇，也无蚊，却有那么多蝴蝶、蜜蜂，不论走到哪里，无蚊，却有那么多蝴蝶、蜜蜂，不论走到哪里，它们都在身边飞，耳畔叫，（它们都在身边飞，耳畔叫，（a.空气里，有松空气里，有松香味，有草木青气，闻起来，心里麻酥酥。香味，有草木青气，闻起来，心里麻酥酥。b.松香味、草木青气，混在空气里，闻起来心里松香味、草木青气，混在空气里，闻起来心里麻酥酥）。麻酥酥）。A、abB、baC、bbD、aaB第33页语句手法一致语句手法一致这里手法是广义而言，能够是表现手法，这里手法是广义而言，能够是表现手法，也能够是修辞手法，手法不一样，表现也能够是修辞手法，手法不一样，表现出来效果就不一样，或质朴平实，或幽出来效果就不一样，或质朴平实，或幽默幽默，或稳健庄重，默幽默，或稳健庄重，“语句手法一致语句手法一致”，就是要求衔接句与上下文手法一致，就是要求衔接句与上下文手法一致，从而使整段语言格调保持一致。从而使整段语言格调保持一致。第34页句子衔接解题技巧之七句子衔接解题技巧之七语句手法一致语句手法一致第35页例例10：填入下面横线处句子，与上下文衔接最恰当一：填入下面横线处句子，与上下文衔接最恰当一组是（组是（）每逢深秋季节，每逢深秋季节，松竹山茶，色彩绚丽，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。美景尽览。.远眺群山环抱，远眺群山环抱，近看小河流水，茶院葱近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐置身山顶俯瞰，槐榆丹枫榆丹枫白云回绕，层林叠翠；白云回绕，层林叠翠；层林叠翠，白云回绕；层林叠翠，白云回绕；A、B、C、D、D音节友好经常表现为两个方面音节友好经常表现为两个方面:一是句式对称音节协调一是句式对称音节协调;二是上下文押韵。本题中二是上下文押韵。本题中(1)句，句，“每逢每逢”为六字句，若选为六字句，若选，“置身山顶置身山顶”是四字句，是四字句，“俯瞰松竹山茶俯瞰松竹山茶”又是又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳六字句，显得参差杂乱，极不平稳;若选若选，两个六字句相对，接下来是四个四字句。，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不但句式对称，而且不但句式对称，而且“瞰瞰”与与“览览”也押韵。所以第也押韵。所以第(1)句应该选句应该选，这么，这么，A、B两项两项就能够排除了。就能够排除了。(2)句句“远眺远眺”与与“近看近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选韵上看，若选，韵脚是，韵脚是“抱抱”、“翠翠”、“水水”、“茂茂”，显然读起来不大友好，显然读起来不大友好;若若选选，韵脚字成了，韵脚字成了“抱抱”、“绕绕”、“水水”、“茂茂”，韵脚友好自然，表示流畅自如。，韵脚友好自然，表示流畅自如。选选显然没有选显然没有选更加好。这么，更加好。这么，C项又能够排除了。只有项又能够排除了。只有D项最符合题干要求。项最符合题干要求。第36页音节友好一致音节友好一致汉语十分考究音节友好。古人写诗作文汉语十分考究音节友好。古人写诗作文就十分考究这一点。语句衔接中提出音节就十分考究这一点。语句衔接中提出音节友好这一要求，对提升学生语言涵养是十友好这一要求，对提升学生语言涵养是十分有利。做这类选择题时，我们能够从两分有利。做这类选择题时，我们能够从两方面来考虑：一是句式对称，音节协调；方面来考虑：一是句式对称，音节协调；二是上下文押韵，对称友好。二是上下文押韵，对称友好。第37页句子衔接解题技巧之八句子衔接解题技巧之八音节友好一致音节友好一致第38页【句子衔接解题技巧句子衔接解题技巧】一、陈说对象一致一、陈说对象一致二、行文内容一致二、行文内容一致三、提承照应一致三、提承照应一致四、句式结构一致四、句式结构一致五、语句意境一致五、语句意境一致六、事理逻辑一致六、事理逻辑一致七、分类组合一致七、分类组合一致八、语句手法一致八、语句手法一致九、音节友好一致九、音节友好一致第39页不论是客观选择还是主观填空，排序规则依不论是客观选择还是主观填空，排序规则依然一样，只是主观填空难度有所增加，解答方法然一样，只是主观填空难度有所增加，解答方法也依然是选择题型所用之法。除此之外，以下方也依然是选择题型所用之法。除此之外，以下方法，对语句排序有很大帮助：法，对语句排序有很大帮助：寻找和利用语句中关键词语 抓中心、抓思绪、抓标志第40页关联词语：虽然但是，不仅而且，只要就，所以，所以，然而，可是，等等。指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。暗示性词语：也，又，再，一方面其次，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总之，综上所述，由此看来等等。重复出现词语。具有指示性标点符号：冒号、分号、破折号等。对陈述对象一致句子排序，还可遵循这么一个原则：先言其物，而后可言也。第41页首先，要确定首句或尾句，再排列中间句；也能够从局部首先，要确定首句或尾句，再排列中间句；也能够从局部入手，再向整体扩展。入手，再向整体扩展。其次，要依据相关词语判断出文段所采取详细次序。其次，要依据相关词语判断出文段所采取详细次序。若是若是有显著表示时间先后词语有显著表示时间先后词语，便是时间次序。，便是时间次序。若是有显著表若是有显著表示空间方位或处所词语，示空间方位或处所词语，便是以空间次序为主（便是以空间次序为主（由上到下、由上到下、由左到右、由远由左到右、由远到近、由内到外等到近、由内到外等）。假如不是时间次序，）。假如不是时间次序，也不是空间次序，便可判断可能是也不是空间次序，便可判断可能是逻辑次序（总分、因果、逻辑次序（总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由普通到特殊等）。主次、由浅入深、由现象到本质、由普通到特殊等）。再次，要抓住语言标志：如再次，要抓住语言标志：如代词代词指代内容，指代内容，连词连词（包含关（包含关联词）连接对象，一些联词）连接对象，一些特征性词句特征性词句（如（如“总之总之”、“所以所以”、“这么这么”），表示次序词语、前后对应词句等等。），表示次序词语、前后对应词句等等。另外，选项中句末标点符号也是判断参考。另外，选项中句末标点符号也是判断参考。第42页巩固练习巩固练习第43页例例1、可惜正月过去了，闰土须回、可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭；他也躲到厨家里去，我急得大哭；他也躲到厨房里，哭着不愿出门，房里，哭着不愿出门，。（。（）A.但终于被他父亲带走了。但终于被他父亲带走了。B.但终于让他父亲带走了。但终于让他父亲带走了。C.但他父亲终于把他带走了。但他父亲终于把他带走了。D.但他父亲终于带走了他。但他父亲终于带走了他。陈说对象一致陈说对象一致A第44页练习练习2、填入下面横线处句子，与上句填入下面横线处句子，与上句衔接最恰当一项是（衔接最恰当一项是（）公安干警及时赶到现场侦察，中午公安干警及时赶到现场侦察，中午12时，时，。A在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款同时缴获。物和赃款同时缴获。B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款同时缴获。赃物和赃款同时缴获。C犯罪嫌疑人家里在被抓获，并缴获犯罪嫌疑人家里在被抓获，并缴获了全部赃物和赃款。了全部赃物和赃款。D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并缴在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并缴获了全部赃物和赃款。获了全部赃物和赃款。D第45页练习练习3、为画线处选择恰当句子，使上下、为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。文衔接。学好文科关键是要有很强记忆和了解能学好文科关键是要有很强记忆和了解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，力，刘言和李莉两位同学各有所长，。A刘言记忆能力比李莉强，但刘言了刘言记忆能力比李莉强，但刘言了解能力没有李莉强。解能力没有李莉强。B李莉记忆能力没有刘言好，但了解李莉记忆能力没有刘言好，但了解能力比刘言强。能力比刘言强。C刘言记忆能力比李莉强。李莉了解刘言记忆能力比李莉强。李莉了解能力比刘言强。能力比刘言强。D李莉记忆能力没有刘言好，刘言了李莉记忆能力没有刘言好，刘言了解能力没有李莉强。解能力没有李莉强。C第46页练习练习4、巴中拥有文化繁荣，巴中拥有文化繁荣，交通便利，交通便利，_等项有利条等项有利条件，是十分理想投资场所。件，是十分理想投资场所。A、丰富资源，活跃市场、丰富资源，活跃市场B、资源丰富，市场活跃、资源丰富，市场活跃C、丰富资源，市场活跃、丰富资源，市场活跃D、资源丰富，活跃市场、资源丰富，活跃市场 句式结构一致句式结构一致B第47页练习练习5、是福州市、是福州市“城市名片城市名片”对联征集活动获奖作品，其下联空对联征集活动获奖作品，其下联空格处应填入词语是（格处应填入词语是（）。）。上联：上联：商贸繁荣商贸繁荣两塔擎天光禹域两塔擎天光禹域下联下联:三山载福毓榕城三山载福毓榕城A.人杰地灵人杰地灵B.四季如春四季如春C.人文鼎盛人文鼎盛D.海西明珠海西明珠C 句式结构一致句式结构一致第48页练习练习6、核桃林散发出苹果般清香，核桃林散发出苹果般清香，油润叶子上，反射出点点灯光，警油润叶子上，反射出点点灯光，警戒战士游动着，刺刀尖上一明一暗戒战士游动着，刺刀尖上一明一暗亮光，亮光，_。A好像黑色幕上缀着宝石好像黑色幕上缀着宝石B就像一只追绕他萤火虫就像一只追绕他萤火虫C正是他那双明亮眼睛正是他那双明亮眼睛D好像是天上闪烁星星好像是天上闪烁星星B第49页练习练习7、填入下面横线处几句话中最恰当一项是、填入下面横线处几句话中最恰当一项是（）。明代地理学家徐霞客，留下了散。明代地理学家徐霞客，留下了散文诗般著作文诗般著作徐霞客游记徐霞客游记；创造炸药诺贝尔，；创造炸药诺贝尔，出版过诗集出版过诗集弟兄们弟兄们和和在光明非洲在光明非洲；著；著名数学家华罗庚、苏步青，经常从数学王国到名数学家华罗庚、苏步青，经常从数学王国到文学王国来换换脑筋。文学王国来换换脑筋。.说起科学家，还应该想到它一门嫡系说起科学家，还应该想到它一门嫡系文学文学.卓越科学家，往往有较高文学造诣卓越科学家，往往有较高文学造诣.文学作品不但含有文学价值，还有宝贵科文学作品不但含有文学价值，还有宝贵科学价值学价值.科学上许多问题往往要借助想像力丰富文科学上许多问题往往要借助想像力丰富文学来处理，那些千古流芳科学家，都著有具备学来处理，那些千古流芳科学家，都著有具备文学性不朽篇章。文学性不朽篇章。第50页练习8（哈尔滨市中考题）、填入下面横线处几句话中最恰当一项是（）事物“量变”过程，就是一个积累过程，没有积累，就没有“质变”。这之间，最主要就是积累。A、要想得到一鸣惊人光彩，必须经过山重水复洗礼；要想到达豁然开朗境界，必须经过崎岖狭窄跋涉；要想获取柳暗花明人生，必须经过默默无闻历练。B、要想得到一鸣惊人光彩，必须经过崎岖狭窄跋涉；要想到达豁然开朗境界，必须经过默默无闻历练；要想获取柳暗花明人生，必须经过山重水复洗礼。C、要想得到一鸣惊人光彩，必须经过默默无闻历练；要想到达豁然开朗境界，必须经过崎岖狭窄跋涉；要想获取柳暗花明人生，必须经过山重水复洗礼。D、要想得到一鸣惊人光彩，必须经过默默无闻历练；要想到达豁然开朗境界，必须经过山重水复洗礼；要想获取柳暗花明人生，必须经过崎岖狭窄跋涉。C第51页句子衔接方法与技巧句子衔接方法与技巧一一.保持一致性保持一致性1.陈说对象一致。陈说对象一致。2.观点与材料统一。观点与材料统一。3.保持句式和音节统一。保持句式和音节统一。二二.表示要合乎事理、语境表示要合乎事理、语境1.要合乎事理。要合乎事理。2.表示要合乎语境。表示要合乎语境。3.表示要语脉贯通。表示要语脉贯通。4.表示要服从篇章结构规律。表示要服从篇章结构规律。三三.语句要前后照应。语句要前后照应。1.问答照应。问答照应。2.前排序与后排序相照应。前排序与后排序相照应。3.关联词语照应。关联词语照应。4.指代前后照应。指代前后照应。5.句式前后照应。句式前后照应。6.注意过渡照应。注意过渡照应。第52页祝同学们学习进步！祝同学们学习进步！谢谢大家！谢谢大家！第53页