出师表省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

出师表第1页壹背景介绍贰字词学习叁诗词赏析肆拓展学习目录第2页壹背景介绍第3页隆中对提出战略目标 先夺取荆州，之后吞掉益州，对外与孙权为盟友，一起反抗曹操，形成三足鼎立之势。一旦天下有变，从两路出兵北上中原，直取天下。第4页背景介绍（一）：蜀国外部 这篇表文写于蜀汉建兴五年（227）年，诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从猇亭（湖北宜都）战役惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己战略后方，伐魏时机臻于成熟。第5页背景介绍（二）蜀国内部 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重担。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。第6页 他当初感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，以图完成复兴汉室，统一天下大业。这就是出师表。第7页隆中对提出战略目标“表”是臣子向君王上书言事一个文体。表文一个基本特征是“动之以情”。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露思想感情，了解文中诸葛亮一些名言。第8页贰字词学习第9页殂（c）陛（b）下以塞（s）忠谏（jin）陟（zh）臧否（zngp）攸（yu）以遗（wi)陛下第10页稗（b）阙（qu）漏桓（hun）猥（wi）危难（nn）二十有（yu）夙（s）驽（n）彰（zhng）咎（ji）第11页叁诗词赏析第12页 先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。第13页 先帝创建统一中国大业还没有完成二分之一，却在中途逝世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国贫困衰弱，这确实是到了形势危急，决定存亡关键时刻。然而，侍卫大臣们在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志将士在边境上舍身作战，原来（他们）是追念先帝在世时对他们特殊待遇，想报答它给陛下。陛下确实应该扩大圣明听闻，发扬光大先帝留下美德，发扬扩大有理想人志气；不应该随便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏道路。第14页文意分析1、分析当初形势客观上不利条件和主观上有利条件2、诸葛亮向刘禅提出第一条提议客观上不利条件和主观上有利条件第15页 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。第16页 皇宫中侍臣和相府中官吏都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不一样。假如有做奸邪事情，触犯科条法令以及尽忠行善人，（陛下）应交给主管官员来判定他们应该受罚或者受赏，用来表明陛下公正严明治理。不应偏袒有私心，使得宫内和朝廷刑赏之法不一样。第17页肆拓展学习第18页文意分析诸葛亮向刘禅提出第二条提议严明赏罚第19页小 结这几段诸葛亮向后主提出了自己三条提议，即：开张圣听赏罚严明亲贤臣，远小人第20页小 结你认为作者提出三项提议中，哪一项是关键？为何？亲贤臣，远小人第21页课后作业“不效则治臣之罪以告先帝之灵”，对这句话你是怎样看？第22页下节课见第23页