2023年学前教育服务行业分析报告及未来五至十年行业发展报告.docx

学前教育服务行业分析报告及未来五至十年行业发展报告目录序言3一、学前教育服务企业战略目标3二、学前教育服务行业财务状况分析3(一)、学前教育服务行业近三年财务数据及指标分析3(二)、现金流对学前教育服务业的影响6三、学前教育服务业数据预测与分析6(一)、学前教育服务业时间序列预测与分析6(二)、 学前教育服务业时间曲线预测模型分析7(三)、学前教育服务行业差分方程预测模型分析8(四)、未来5-10年学前教育服务业预测结论9四、2023-2028年学前教育服务产业发展战略分析9(一)、树立学前教育服务行业“战略突围”理念9(二)、确定学前教育服务行业市场定位，产品定位和品牌定位101、市场定位102、产品定位103、品牌定位12(三)、创新力求突破131、基于消费升级的技术创新模型132、创新促进学前教育服务行业更高品质的发展143、尝试格式创新和品牌创新154、自主创新+品牌15(四)、制定宣传方案171、学会制造新闻,事件行销低成本传播利器172、学习通过出色的品牌视觉设计突出品牌特征173、学会利用互联网营销17五、学前教育服务行业发展状况及市场分析18(一)、中国学前教育服务市场行业驱动因素分析18(二)、学前教育服务行业结构分析18(三)、学前教育服务行业各因素（PEST）分析201、政策因素202、经济因素203、社会因素214、技术因素22(四)、学前教育服务行业市场规模分析22(五)、学前教育服务行业特征分析22(六)、 学前教育服务行业相关政策体系不健全23六、学前教育服务行业竞争分析24(一)、学前教育服务行业国内外对比分析24(二)、中国学前教育服务行业品牌竞争格局分析25(三)、中国学前教育服务行业竞争强度分析261、中国学前教育服务行业现有企业竞争情况262、中国学前教育服务行业上游议价能力分析263、中国学前教育服务行业下游议价能力分析264、中国学前教育服务行业新进入者威胁分析265、中国学前教育服务行业替代品威胁分析27(四)、初创公司大独角兽领衔27(五)、上市公司双雄深耕多年28(六)、学前教育服务巨头综合优势明显28七、学前教育服务产业发展前景29(一)、中国学前教育服务行业市场规模前景预估29(二)、 学前教育服务进入大面积推广应用阶段29(三)、中国学前教育服务行业市场增长点30(四)、 学前教育服务行业细分化产品将会最具优势30(五)、学前教育服务产业与互联网相关产业融合发展机遇31(六)、学前教育服务国际合作前景广阔、人才培养市场大32(七)、巨头合纵连横,行业集中趋势将更加显著33(八)、建设上升空间较大,需不断注入活力33(九)、学前教育服务行业发展需突破创新瓶颈33八、“疫情”对学前教育服务业可持续发展目标的影响及对策34(一)、国内有关政府机构对学前教育服务业的建议34(二)、关于学前教育服务产业上下游产业合作的建议35(三)、突破学前教育服务企业疫情的策略35九、未来学前教育服务企业发展的战略保障措施36(一)、根据公司发展阶段及时调整组织结构36(二)、加强人才培养和引进371、制定总体人才引进计划372、渠道人才引进383、内部员工竞聘38(三)、加速信息化建设步伐38十、学前教育服务行业风险控制解析39(一)、学前教育服务行业系统风险分析39(二)、学前教育服务业第二产业的经营风险39序言依据编者的深度调查分析及专业预测,本次行业报告将从下面九个方面全方位对学前教育服务行业过去的发展情况进行详细的研究与分析,并将对学前教育服务行业进行专业的未来发展趋势预测,还将对学前教育服务行业前景进行展望及提出合理化的建议。依据编者的深度调查分析及专业预测,本次行业报告将从下面九个方面全方位对学前教育服务行业过去的发展情况进行详细的研究与分析,并将对学前教育服务行业进行专业的未来发展趋势预测,还将对学前教育服务行业前景进行展望及提出合理化的建议。本报告只可当做行业报告模板参考和学习，不可用于商业用途。一、学前教育服务企业战略目标学前教育服务公司计划在未来5年内继续拓展国内市场，在国内市场打造自有学前教育服务品牌，进行自主销售，通过进军大型商场、开设线下门店等方式扩大经营。未来计划在所有直辖市开设学前教育服务直销店、店铺。二、学前教育服务行业财务状况分析(一)、学前教育服务行业近三年财务数据及指标分析表中列出了近三年学前教育服务行业部分龙头企业的主要会计数据和财务指标：财务指标2020 年2019 年2018 年主营业务收入（万元）79041.65367146827净利润2523. 4905.11368.3总资产27321.622885. 218681.8除了2019年市场下跌和2020年疫情影响导致净利润下降外，学前教育服务公司各项指标持续加强，投资策略和风险防范与化解报告良好。财务比率年份2020-12-312019-12-312018-12-31比率分析一 流动性比率流动比率1.522. 222.532020年底学前教育服务行业发生大量短期借款导致 存货增加，使清偿流动负债能力受到彩响。速动比率1.361.581.62 资产效率比率应收账款周转率20.3116.3216.18学前教育服务企业积极控制欠款授信额度，减少赊销，应收账款减少。存货周转率15. 3813.575.28学前教育服务业销售情况转好，存货的増长应引起注意。总资产周转率2. 312. 422.51变化不大。长短期投资和同 定资产都有较大增长，与絹售额增 长基本持平。盈利性比率销售毛利率7.70%5. 63%5. 50%各项指标有明显增长，与学前教育服务业态结构以及市场回稳有较大关系。营业利润率4. 24%1.79%3. 20%净利润率3. 22%1.38%2.21%总资产收益率ROA10.00%3. 76%7. 65%权益资本收益率ROE14. 55%4. 06%6. 35%债务管理比率一负债比率41. 48%34. 84%29.35%负债比率有所上升，因学前教育服务投资项目融资所致。产权比率81.31%59. 89%42.59%收入利息倍数35.7225. 3162. 34(二)、现金流对学前教育服务业的影响从现金流的角度，我们可以分析医学前教育服务行业存在的问题，并对行业内的企业进行财务比较，找出现金流最可持续的企业。在当前市场经济条件下，企业的现金流量在很大程度上决定着学前教育服务行业的生存和发展能力。即使企业有盈利能力，如果现金流不畅，调度不畅，也会严重影响企业的正常生产经营。偿付能力的削弱将直接影响企业的声誉，最终将对学前教育服务行业的发展和生存产生重大影响。三、学前教育服务业数据预测与分析(一)、学前教育服务业时间序列预测与分析根据学前教育服务业总产值与时间的内在关系，通过之前获得的数据建立了学前教育服务业的时间序列方程，并通过建立的时间序列方程预测了未来几年的产量。建立时间序列方程的原则如下：时间序列方程的表达式为：y = a + b x t其中y为输出，a和B为模型参数，t为年份。根据近年来从学前教育服务行业获得的数据，对参数a和B进行相应的估计，以获得参数a和B的估计。获得参数的估计后，可以得到我们想要预测的时间序列方程。然后，通过输入自变量（时间），可以得到未来三到十年内学前教育服务业的预测值。如果要使预测值和上次观测值之间的差值更小，换句话说，要使预测值与实际值进行比较，需要控制两个因素，首先，应尽可能多地获取学前教育服务行业的原始数据。原始数据越多，就越容易找到统计规则。最终得出的学前教育服务行业模式与实际情况相符；第二个是预测时间跨度。预测时间跨度越大，预测结果与实际值之间的偏差越大。因此，预测时间跨度不应太大。根据学前教育服务业2016至2021的数据，预测未来3年、5年和10年该行业的产量。根据以上分析，时间序列方程为y=5009.69（预估值）+1747.35*t模型的决策系数r等于0.86615，小于1。该模型得到的预测值一般低于实际值。这也从另一个方面反映出，在未来5至10年内，中国学前教育服务业某一产品的产量将继续保持较高的增长趋势。(二)、 学前教育服务业时间曲线预测模型分析在学前教育服务业的曲线预测模型中，我们使用了二次曲线模型。模型的基本表达式如下：y=a+b1*t+b2*t2式中，y为当年学前教育服务业的产值，a、B1和B2为参数，在模型中估算，t为年份。输入相应年份的数据，得到如下曲线预测模型y=10366.98-1174.80*t+292.22*t2模型的决策系数为0.9979(三)、学前教育服务行业差分方程预测模型分析差分方程的基本模型如下：yt=a+b*yt-1其中，YT为当年学前教育服务业产值，YT-1为上年产值，a、B为参数，在模型中确定。通过输入几年的产值和前一年的产值，估计参数a和B，得到产出的差分方程模型，然后根据得到的差分模型，预测5-10年的产出。因此，我们得到的学前教育服务业的差异模型是yt=-3230.20+1.41*yt-1该模型的判断系数为0.99395，非常接近1，表明该模型可以用来预测未来中国学前教育服务业产品产量的变化趋势。同时，从模型中我们可以清楚地看到，我国学前教育服务行业的产品产量受上年影响较大，年产值高于上年，这也反映出学前教育服务行业的产品产量在未来几年将有较高的发展势头。(四)、未来5-10年学前教育服务业预测结论在以上三种预测学前教育服务业的经济模型中，时间序列法预测的产值将低于实际值。低值的主要原因是中国学前教育服务业将继续保持快速增长，但该方法假设增长速度较慢，因此预测结果与其他两种方法有很大不同。但仍有一定的参考价值。首先，其他两种方法可以更好地预测未来学前教育服务行业某一产品的产量变化趋势。然而，由于现实中复杂的经济条件以及政策法规对学前教育服务业发展的影响，即使是一个好的计量方程也总会与现实存在一定的差距。以上对学前教育服务业未来走势的预测仅供参考。四、2023-2028年学前教育服务产业发展战略分析(一)、树立学前教育服务行业“战略突围”理念随着技术的飞速发展，市场在不断变化，许多公司采用新产品的速度也在加快，新的包围圈正在形成。学前教育服务行业中的公司必须具有“突破再突破”的概念。1、技术部门和市场营销部门对国内外学前教育服务行业的技术和消费市场进行了详细调查，以确定该行业的发展方向。2、在论证的基础上，做出突破学前教育服务产业战略的决定：研发符合市场方向的产品，并形成自身产品的优势（进一步明确了技术创新的发展思路:高端/中端/低端市场）。(二)、确定学前教育服务行业市场定位，产品定位和品牌定位学前教育服务行业市场定位，产品定位和品牌定位是三个主要的营销定位。任何成功的产品营销都必须有一个准确的定位，以适应这一阶段，例如王老吉的“怕上火”，农夫山泉的天然水，舒肤佳杀菌剂，阿里巴巴的中小企业交易平台等，定位是成功营销的第一步。1、市场定位学前教育服务行业的市场定位是指竞争对手现有学前教育服务产品在市场中的位置，在某种程度上，消费者或用户重视产品的某些特性，灵活性和核心利益。创造公司产品独特，令人印象深刻和独特的个性或形象，并通过一系列特定的营销组合将这种形象快速，准确，生动地传递给客户，并影响客户对产品的整体感觉。比如学前教育服务市场可定位：城市中等收入及以上的家庭,有一定经济基础,对新事物有较强的接受力,追求高品质的生活的客户群体。2、产品定位学前教育服务行业目标市场定位（简称市场定位）是指公司对目标消费者或目标消费者市场的选择；产品定位是指公司对应于满足目标消费者或目标消费者市场的哪种产品。从理论上讲，应该首先进行市场定位，然后再进行产品定位。 学前教育服务行业产品定位是选择目标市场并集成公司产品的过程，即将市场定位公司化和产品化的工作。可以使用：学前教育服务行业产品差异定位方法，主要灵活性定位方法，兴趣定位方法，用户定位方法，使用定位方法，分类定位方法，特定竞争对手的定位方法，关系定位方法，问题定位方法等。方法用于定位。但是无论哪种定位，定位的基本方法都是比较，即性价比。它不仅是产品性能和产品价格的比较，也是客户收入和付款的比例。客户的利益可能是心理上的或服务上的。学前教育服务行业产品定位必须遵循两个基本原则，即适应性原则和竞争力原则。适应性原则包括两个方面。首先，学前教育服务行业的产品定位应适应消费者的需求，投资他们喜欢的东西，然后将其提供给他们，以建立产品形象并促进购买行为；第二个是学前教育服务行业的产品。定位应适应人力，财力，物力等企业自身资源配置的条件，以保质保量及时平稳地达到市场地位。竞争原则也可以称为差异原则。在学前教育服务行业中的产品定位不能是一厢情愿的，必须根据市场上同一行业中竞争对手的情况（例如竞争对手的数量，他们各自的优势以及产品的不同市场地位等）来确定。降低竞争风险并促进产品销售。例如，公司B的产品服务于较高收入的消费者，而公司A的产品则定位于服务于低收入者； B公司的产品之一是杰出的，而A公司的产品又被定位为其他产品。在灵活性方面，形成了产品差异化的特征。 “人无我有，人有我优”是这种竞争原则的应用的具体体现。可以看出，学前教育服务行业的产品定位基本上取决于四个方面：产品，公司，消费者和竞争者，即产品的特征，公司的创新意识，消费者的需求偏好，以及竞争对手产品的市场地位。如果协调正确，则可以正确确定产品状态。3、品牌定位学前教育服务行业品牌定位是根据市场定位和产品定位，根据特定品牌的文化定位和个性差异做出的业务决策。这是建立与目标市场相关的品牌形象的过程和结果。学前教育服务行业品牌定位是市场定位的核心和表现。企业一旦选择了目标市场，就必须设计和塑造自己的相应产品，品牌和企业形象，以赢得目标消费者的认可。由于市场定位的最终目标是实现产品销售，而品牌是公司传播产品相关信息的基础，因此品牌也是消费者购买产品的主要依据，因此品牌成为产品与产品之间的桥梁。消费者，品牌定位也成为市场定位的核心和集中表现。消费者具有不同的类型，不同的消费水平，不同的消费习惯和偏好。公司的学前教育服务行业品牌定位必须从主观和客观条件和因素出发，以找到满足竞争目标要求的目标消费者。根据细分市场中的特定细分市场，满足特定消费者的特定需求，找出市场空白，并完善品牌定位。消费者的需求在不断变化，公司还可以根据时代的进步和新产品的发展，引导目标消费者产生新的需求并形成新的品牌定位。学前教育服务品牌定位必须打动客户的心，并唤起他们的内在需求。这是学前教育服务品牌定位的重点。(三)、创新力求突破只有创新者才能进步，只有创新者才能强大，只有创新者才能赢。 “科技是第一生产力”，一个好的公司只能规模化，高质量，一个强大的公司必须依靠技术的创新和应用，学前教育服务行业公司也是如此。1、基于消费升级的技术创新模型90年代以后甚至00年代以后已经成为社会消费的主要人群。一方面，这群人完全崇拜技术，对技术没有抵抗力。技术因素已被整合到消费者的骨头中，可以被视为技术蔓延。另一方面，学前教育服务创新需求只有依靠科技创新才能解决个性化政府与规模化工业生产之间的矛盾，才能实现衣食富足，有求必应的顺应时代潮流的智能化景象。中国经济正在从投资主导型向消费主导型转变，学前教育服务技术创新必将导致消费升级。借助技术创新，出现了许多新类别，新服务和新模式。不断变化的消费习惯，变革的消费模式以及重塑消费过程，催生了各种消费形式的兴起，例如跨地区跨境，在线和离线以及经验分享。基于消费升级的学前教育服务技术创新模型仍然是创新烈士的方向。无论技术如何发展，它仍然是一种工具。品牌的生存和发展需要品牌力，产品力和消费力的整合，而不能仅依靠某种技术迭。2、创新促进学前教育服务行业更高品质的发展学前教育服务行业创新的关键是大数据，云计算，物联网，人工智能和其他信息技术的创新，业务格式和模型的创新以及商品和服务的创新。通过信息技术的创新，我们可以降低物流成本，运营成本，管理成本，提高效率并提高竞争力；通过技术创新，可以有效地促进业务形式和模式的创新。通过创新业务格式和模式，我们可以更好地满足消费者多样化，多层次，多方面和个性化的需求；商品和服务的创新可以刺激潜在的消费，提高边际消费率，并扩大消费。过去，在我国模仿型消费的环境下，商业格式的“标准化”和“模型格式”的发展是我国零售业发展的明显而安静的特征。在当前和未来的新环境中，消费变得更加个性化和多样化的消费正成为主流，传统学前教育服务的发展将不再适应新的形式并满足新的消费需求。有必要加快新技术，新格式和新模型的创新。首先，有必要解决消费者追求差异化商品和服务与零售商提供标准化，基于模型的经营之间的矛盾。其次，零售商必须控制商品的定价能力，并拥有自己独特的商品才能获得市场准入优势。在学前教育服务新业务形式和新模式创新方面，中小型零售公司是创新的支柱和新力量。国家还应重视占市场参与者90以上的中小型零售公司的创新，并通过在整个行业中积极创新来促进我国的零售业带来更高品质的发展。3、尝试格式创新和品牌创新对于学前教育服务行业，公司向消费者提供的产品和服务始终是消费者关注的核心问题。面对迅速变化的消费者需求，更适合消费者需求的业务格式和品牌有望帮助公司覆盖更多的客户群并实现持续增长。xxx以现有品牌为基础，xxx将扩展为“小巧精致”，尝试新模型，例如商业商店，旅游商店，社区商店，购物中心等，并希望利用品牌影响力和多年的经营经验来缩短获利时间。中高端品牌XX的目标是在食品，服务，就餐环境等方面创造出色的用户体验，从而将客户群扩展到中高端用户；由xxx支持的主要从事烹饪的公司尤定于2017年成功上市。新三板进一步加强了xxx的产业布局；xxx有选择地将商店升级到2.0版，通过现代餐饮装饰设计提供更高端的用餐氛围，同时继续扩大xxxx外卖送餐服务，充分利用高峰时间以外的营业时间以提高业务绩效。4、自主创新+品牌没有创新的企业就是没有灵魂的企业。没有核心技术的企业就是没有骨干的企业。大量中国公司在“制造业”链接中处于国际分工的“微笑曲线”的底部，默默地为其他人制作“婚纱”，而在诸如研发，品牌塑造等高端链接中，销售渠道已被发达国家的跨国公司使用、控制。为了维持企业的发展，中国企业只能依靠扩大规模和降低成本，这造成了竞争性降价和低价竞争的恶性循环。“中国制造2027”的战略任务之一是加强优质品牌建设，鼓励企业追求卓越品质，形成具有自主知识产权的名牌产品，不断提高企业品牌价值和整体形象。中国制造。这无疑对加快中国产品向中国品牌的转化具有重大的现实意义和深远的历史意义。学前教育服务行业品牌是质量的象征，信誉的凝结和经济的名片。据统计，全球市场的80被主导品牌的20占据。另一方面，尽管我国制造业规模已成为世界最大，但学前教育服务品牌的弱势仍然是困扰中国制造业发展的隐忧和弊端。从企业的角度来看，同一类学前教育服务，xxx和无品牌仿制版本之间的差异是一百倍以上；相同原材料的学前教育服务的国际知名品牌与中国品牌之间的价格差异巨大。不难看出，品牌作为企业的无形资产，是企业的巨大财富。在贸易领域，商家选择某种品牌的产品，只要产品具有优良的品质，只要质量在消费者心中产生信誉，即使价格远高于其他同类产品，品牌也有价值。产品，消费作者仍然相信品牌的价值，并认为其高价是崇高地位的象征。当前，随着国外技术贸易措施的增加和国内竞争的加剧，目前学前教育服务市场供应量很大。随着国外技术贸易手段的增多和国内竞争的加剧，学前教育服务市场供过于求的矛盾日益突出。但是，在如此严峻的市场环境下，一些世界学前教育服务知名品牌的市场份额并没有减少，反而越来越大，没有品牌的公司的生存空间越来越窄。因此，创立自己的学前教育服务品牌和树立良好的学前教育服务品牌形象已变得空前重要和紧迫。(四)、制定宣传方案1、学会制造新闻,事件行销低成本传播利器现在企业营销中，品牌传播是核心。因此，如何快速启动学前教育服务行业品牌是品牌成长的关键要素。新闻效果是最有效的交流手段。例如，农夫山泉挑战纯净的水来举件，砸奔驰的举件，微信红包，保定油条兄弟举迹等等，这些都是新闻热点形成的新闻效果，使学前教育服务品牌迅速传播从而形成了口碑效应是品牌快速成长的捷径。2、学习通过出色的品牌视觉设计突出品牌特征什么是学前教育服务行业品牌？最后，它是一个视觉图腾。当您提到麦当劳时，您会怎么想？黄色的弓箭手在提及佛教时会怎么想？金色的背景和寺庙；当您提到肯德基时，您会怎么想？美国上校团长；您对真正的功夫快餐有什么看法？李小龙的肌肉和双节棍；当您提到网站时，您会怎么想？那只可爱的小驴子.诸如此类的经典案例都是实现学前教育服务品牌突破的重要工具，而从未忘记的品牌则具有永恒的生命力。3、学会利用互联网营销学前教育服务在线营销的方法很多，其中大多数是低成本的营销工具，例如SEO，关键字搜索，竞价排名，电子邮件，社区，论坛，即时消息等，它们是PC Internet中常见的在线营销工具。近年来流行的微营销系统是一种现代的，低成本，高性价比的营销方法。与传统的营销方式相比，“微营销”主张通过虚拟与现实之间的互动，建立涉及研发，产品，渠道，市场，品牌传播，促销和客户关系的“更轻便”和更有效的营销。整个链条整合了各种营销资源，已经达到了小博客和轻博客的营销效果。目前，微营销通常是指微信营销和微博营销，这是公司快速传播学前教育服务品牌并建立口碑效应的最佳途径。五、学前教育服务行业发展状况及市场分析(一)、中国学前教育服务市场行业驱动因素分析学前教育服务行业市场热度持续高涨, 技术、安全、品种的不断革新是其应用场景得到跨越式发展的根本原因。学前教育服务行业用户需求量的激增极大宽泛了其应用的宽度和广度。其一表现为： 学前教育服务产业链中原材料和供应商的进一步融合推动,对产业源端的升级重组,产业流程的优化更加有利；其二表现为： 学前教育服务技术、品质、品种的快速迭代更新,更加有利于产品的持续升级和质量提升,更进一步满足了用户的不同新需求。以上都有利学前教育服务产业进一步发展与进步。同时多方的交融使得学前教育服务行业产品应用得到更加强劲的发展。(二)、学前教育服务行业结构分析学前教育服务行业的行业渠道主要由上游产品与服务即原料及服务生产商、中间服务集成即产品及服务集成商、产品服务设计即设计规划商、行业代理即行业产品与服务代理、行业经销商与消费者即行业的产品与服务经销商与消费者等组成。组成了上中下游的完整学前教育服务产业结构。1.原料及服务生产商,代表上游产品与服务,主要负责包括产品与服务的原厂商,包括各类原材料厂商。2.产品及服务集成商,代表中间服务集成,主要负责上游服务的再加工服务,是上游服务的集成体现。3.设计规划商,代表产品与服务设计,主要为整个业务转型提供专业设计与标准规划。4.行业产品与服务代理,代表行业代理,主要承担上游产业服务、产品的代理服务。行业的产品与服务经销商与消费者,代表行业经销商与消费者，该部分主要由行业各类经销商以及消费产品与服务的用户组成。(三)、学前教育服务行业各因素（PEST）分析1、政策因素一、由中央国务院印发的学前教育服务行业发展”十三五”规划,明确要求到2022年学前教育服务行业将有30%的增幅,地方政策也相应出台, 整体提高了行业的渗透率。二、2022年学前教育服务行业将成为享受政策红利的市场,国务院政府报告指出学前教育服务行业将会有助于提高人民群众的生活质量。三、2022年是学前教育服务行业发展过程中至关重要的一年，首先，从外部宏观环境的角度，陆续介绍影响行业发展的新政策，新法规。经济增长方式的转变，严格的节能减排政策对学前教育服务行业的发展都产生较为直接的影响,此外还有来自通货膨胀、人民币升值、上升的人力资源成本等等因素的间接影响；就企业内部来探讨, 各产业链环节的竞争、技术工艺的不断升级、逐步萎缩的出口市场、日益复杂的产品销售市场等问题,都是企业决策者亟需面对和解决的。2、经济因素一、学前教育服务行业需求持续火热,资本利好学前教育服务领域,长期来看行业发展持续向好。二、“十三五”规划提出,经济保持中高速增长。往后五年社会经济发展的首要目标是：经济保持中高速增长,截止2022年我国GDP和城乡居民人均收入相较2019年至少翻一番,主要经济指标平稳协调,发展质量和效益显著提高；人民生活水平和质量普遍提高；国民素质和社会文明程度显著提高；创新驱动发展成效显著；发展协调性明显增强；生态环境质量总体改善；各方面制度更加成熟、更加定型。所以,在“十三五规划”的大政策背景下,我国学前教育服务行业需要透视现状、铀定未来、战略前瞻、科学规划,寻求技术突破、产业创新、经济发展,为引领下一轮发展打下坚实的基础。三、规模不断增长的下游交易行业,为学前教育服务行业提供源源不断的发展动力。四、2020年居民人均可支配收入31228元,同比实际增长5.5%,居民消费水平的提高也为为学前教育服务行业市场需求提供坚实的经济基础。3、社会因素一、传统学前教育服务行业市场低门槛、统一行业标准的缺乏、服务过程没有专业的监督等问题也会制约行业发展互联。二、互联网与学前教育服务行业的结合,大大缩减中间环节,为用户提供高性价比的服务。三、90后、00后等新生代人群,逐步成为学前教育服务行业的消费主力，为行业注入新鲜的血液。4、技术因素一、高新技术的推动。VR、大数据、云计算、5G等逐步从一线城市过渡到2、3、4线城市,将学前教育服务行业与高新技术对接，普及了学前教育服务行业科技体验。二、学前教育服务行业引入ERP、OA、EAP等智能化系统,优化信息化管理施工环节,提高了行业效率。(四)、学前教育服务行业市场规模分析2019年,中国学前教育服务市场零售规模为655亿元,同比增长6.8%；2020年, 学前教育服务市场零售规模达到702亿元,同比增长17.1%。预计,2022年我国学前教育服务市场零售规模将达到723亿元,未来五年(2022-2025)年均复合增长率约为11.26%,2025年将达到1108亿元。(五)、学前教育服务行业特征分析通过对比学前教育服务行业属性和核心服务模式,可将中国学前教育服务行业分为四类。分别为创新型学前教育服务、创投型学前教育服务、媒体型学前教育服务、产业型学前教育服务和服务型学前教育服务。此外,由于学前教育服务行业还处于初级探索阶段,整体服务模式与运营模式并未完全成熟。随着大众创业、万众创新政策红利淡出行业舞台, 学前教育服务服务类型将回归其商业本质。为达到投资回报或商业落地的目的，如何依托自身运营能力实现行业稳步发展,成为行业探讨的核心问题。在以上四类学前教育服务行业中,因产业型学前教育服务多由企业主导,且与企业业务结合更为紧密。所以具有更高的商业落地可行性。成为学前教育服务行业探索的核心方向之一。(六)、 学前教育服务行业相关政策体系不健全国内学前教育服务的政策体系、绩效考核体系、以及执法监管体系仍不完善,在体制、政策、法规方面仍需要进一步健全。以学前教育服务行业为例,即使任务目标定了,但是很多城市并没有出台相关推动措施。学前教育服务行业标准、行业规范、行业制度等措施均未出台,产品和技术的操作准则也没有明确的指导。学前教育服务行业空有地方的区域标准,却没有统一的国家标准,行业规范性也就成为空谈。另外,利于学前教育服务的价格、财税、金融等经济政策还不完善,基于市场的激励和约束机制仍旧不健全,创新驱动力不足,企业也缺乏学前教育服务相应行业发展的内生动力。六、学前教育服务行业竞争分析目前，我国学前教育服务领域主要有以独角兽为首的初创公司，有上市公司和互联网巨头三大阵营。 三方阵营不断对学前教育服务相关行业进行编码部署，推出了一系列应对不同应用场景的学前教育服务产品，覆盖了安全、金融、商务等各个行业的应用领域。(一)、学前教育服务行业国内外对比分析国内外学前教育服务的目标客户锁定在早期、特定行业、具有商业前景的企业，致力于提供成长初期不足的资源，以实现商业价值的快速增长。 根据价值链管理理论，商业模式的内涵可以分为价值定位、价值创造、价值实现和价值传递等维度。 在这四个维度内国内外学前教育服务有普遍的核心诉求，但由于体制、经济和文化等方面的差异受到限制，国内外产业学前教育服务的探索方向和落地形式不同。 国外学前教育服务注重创客文化和高技术投资回报率，以获取企业股份或抛售企业股份收割溢价为主要盈利方式，形成持续的自我经营能力， 国内学前教育服务倾向于通过技术积累和项目展现收获声誉，围绕政策导向和产业价值定位紧密制定预期发展目标，通过产学研加快资源交换和聚焦，为企业创造收益，积累资源和品牌影响力形成雪人效应。(二)、中国学前教育服务行业品牌竞争格局分析根据应用领域的不同，学前教育服务行业品牌的知名度不同。 根据学前教育服务技术的应用维度分析，可分为政府、企业和个人消费者，其中政府部门普遍希望将学前教育服务技术应用于智能安全领域，应用场景复杂，对准确性要求高； 个人使用场景虽然复杂性低，但对消费体验的要求很高。 根据学前教育服务技术的供给维度分析，学前教育服务技术能够提供的产品主要分为工程项目、硬件、软件技术。随着中国经济增长进入换挡期，学前教育服务产业发展步伐与全国经济形势一致，从高速发展向中低速发展过渡。 中国学前教育服务经过30年的高速发展，面临着转型升级的关键时期，学前教育服务行业已经进入了品牌竞争的时代。 学前教育服务市场的竞争从地域、类别、局部上升到了品牌之间的立体战。 加强和加快品牌建设，树立更高层次的品牌内涵，实现更高效的系统化品牌工程，将成为品牌学前教育服务企业的必由之路。(三)、中国学前教育服务行业竞争强度分析1、中国学前教育服务行业现有企业竞争情况目前, 学前教育服务行业中企业数量不多,且细分领域也不同,相互之间竞争压力相对较小。2、中国学前教育服务行业上游议价能力分析学前教育服务行业的主要原材料包括电子元器件、线材、电脑配件、包装材料等,该类产品多为通用、标准化产品,供应商繁多,竞争激烈,因此, 学前教育服务行业对上游议价能力较强。3、中国学前教育服务行业下游议价能力分析学前教育服务行业下游应用主体包括个人、企业和政府机构,应用领域包括金融、安防、学前教育服务、交通、社交娱乐、社保等,由于其下游用户数量多, 学前教育服务行业对下游议价能力较强。4、中国学前教育服务行业新进入者威胁分析新入行者在给行业带来新生产能力、新资源的同时,也希望在被现有企业瓜分完毕的市场中赢得一席之地,这就有可能会与现有企业发生原材料与市场份额的竞争,最终导致行业中现有企业盈利水平降低。5、中国学前教育服务行业替代品威胁分析处于同行业或不同行业中的企业,可能会由于产品是互为替代品,从而在它们之间产生相互竞争行为。(四)、初创公司大独角兽领衔国内学前教育服务创业公司的商业模式，主要面向b端提供基本的软件解决方案，满足个性化的需求。 许多学前教育服务领域的创业公司初期从零开始接触产业，无法直接进入成熟的硬件市场，作为增值服务提供者，大多只能在软件层面与硬件制造商合作。 但是，随着学前教育服务技术的突破，一批优秀的创业公司利用先进的技术优势率先探索商业模式，初步开拓了新兴应用市场。其中，XXX公司、AAA公司以先进的技术优势切入市场，通过融资获得资金，一举成为学前教育服务领域的独角兽。从业务领域来看，独角兽主要集中在千政务、民生、金融等较大的应用场景。 但是，因为独角兽公司各有技术优势，所以大多在各自擅长的领域进行深度布局。 xx技术侧重于金融、安全、移动互联网和移动电话领域；AAA技术侧重于金融、安全、医疗和交通领域，BBB科技侧重于金融、安全、零售、旅游等领域CCC技术侧重于金融、安全、酒店和其他创新领域。(五)、上市公司双雄深耕多年ZZZ企业拥有学前教育服务领域的全产业链,产品和软硬件一体化解决方案，更加贴近实际场景的应用,从学前教育服务整体系统角度出发,在产品迭代、产品设计、产品应用上都进行了精细优化,具有准确率高、效率高等特点,解决了目前的学前教育服务技术准确率和稳定性差的缺陷,具有很强的环境适应能力。YYY企业作为学前教育服务领域第二大厂商,学前教育服务技术打造了从精细化应用方案,大大提升学前教育服务产品的效果。此外,依托于公司在平台上深厚的软硬件研发能力,形成了一系列基于学前教育服务的智能化产品,包括前后端的学前教育服务结构化、立体化和市场化产品,更是在学前教育服务领域拥有全产业链布局。(六)、学前教育服务巨头综合优势明显与互联网巨头相似,国外巨头近年来也纷纷进军学前教育服务市场。巨头在竞争过程具有资金、品牌、技术等多方面优势,综合优势明显。同时基于自身在C端市场长期积累,C端优势明显,更有可能率先打开C端市场。互联网巨头在学前教育服务技术方面的布局呈现两条主线：挥洒重金引入行业领军人物打造自身技术,凭借强大影响力及雄厚的资金对优质企业进行直接收购或投资。七、学前教育服务产业发展前景随着我国城市化进程不断加快，社会稳定、城市安全等问题随之显现， 学前教育服务产业是实现基础行业建设的关键。因此，伴随社会经济及信息技术的进一步发展,，学前教育服务产业的应用将是未来的一个新趋势。(一)、中国学前教育服务行业市场规模前景预估学前教育服务产业在人们日常生活、工作中的渗透越来越广泛。随着我国社会经济步伐的不断加快，对于学前教育服务的应用需求也将越来越大。(二)、 学前教育服务进入大面积推广应用阶段学前教育服务技术在中国的发展开始于上世纪九十年代末,经历了技术引进专业市场导入技术完善技术应用各行业领域使用等五个阶段。目前，国内的学前教育服务产业技术发展已经相对成熟，也与多个领域进行相互融合，延伸出终端设备、特色服务、增值服务等多种新产品及服务，产品系列达20多种类型，可以全面覆盖金融、交通、民生服务、社会福利保障、电子商务及安全等领域,，学前教育服务产业技术的全面应用时代嫣然已经到来。(三)、中国学前教育服务行业市场增长点据不完全统计，学前教育服务行业企业中有超过一半以上的企业提供系统集成基础服务，新三板中有四分之一的企业同时发展系统集成基础服务，整个市场玩家中系统集成商仍有较大空间可供攫取，市场扁平化程度有望增加。系统集成商的核心要素是客户资源、口碑、渠道、服务、管理、技术和整合能力等，对于同样渠道依赖性强、产品同质化程度高的学前教育服务行业而言,很多厂商都可以结合自身优势资源转为向系统集成商发展，通过拓展服务类别和服务范围，既可以夯实已经建立的客户资源