安徽省亳州市田桥中学2020年高三语文联考试题含解析.docx

安徽省亳州市田桥中学2020年高三语文联考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1922题。难忘一朵花儿叫马兰这是令人动容的一幕：一位脸上戴着氧气罩，身上插着各种医疗管线的垂危老人，在人们的搀扶下迈向病房中的办公桌如同重伤的黄继光向着枪眼那最后的一扑，这悲壮的一幕，凝成了一位中国工程院院士最后的冲锋姿态。年月日时分，这颗赤子之心便匆匆停止了跳动，距最后一次离开办公电脑只有个小时。“铿锵一生，苦干惊天动地事；淡泊一世，甘做隐姓埋名人。”基地官兵的这副挽联，是对林俊德一生最简洁的概括。从赤着脚走出福建永春大山深处的那个贫穷青年到从事“惊天动地”核试验的工程院院士，林俊德走过的是一条非常单纯的人生路。“他就象激光一样，方向性强，能量集中，单色性好。”追忆林俊德，同事们都这样评价。“他能年坚守岗位，取得那么多重大科研成就，就是因为他能把全部的精力和时间用在工作上。”基地研究所政委李文泉说，林俊德不打牌、不抽烟、不喝酒，除科研之外，别无所好，别无所求。“为党和人民做事，是天经地义、天地良心。”曾经因贫寒辍学的林俊德，在新中国成立后，才在党和政府的帮助下得以继续学业。从此，这位质朴的农家孩子就把自己的命运和国家前途紧紧联系在了一起。“和老林生活了一辈子，我知道，在他心中，事业始终是第一位的，他把自己的一切都奉献给了核试验。”在老伴黄建琴心中，相伴年，“他去世前住院那一阵子，是我们俩在一起最长的一段时间。”上世纪生产的老式显像管电视，自己引了一根电线加一个灯管改造而成的房灯，一大三小四个沙发，完全不成套走进西安郊区这个多平方米的家，人们很难相信，这就是一位院士的家。然而，生活中异常能“凑合”的林俊德，在工作中却始终恪守着一种异乎寻常的严谨。“为了拿到第一手资料，老师常年奔波在实验一线。”学生张博士说，每做一次实验，林俊德都建一个档案，就像病人的病历一样，几十年从不间断。同事、学生需要资料，数据，都能在他那儿很方便地找到。“老师的实验记录细致全面，令我们这些学生常感惭愧而敬佩。”基地的同事都知道，举凡事涉科研，林俊德便十分“苛刻”。他曾在干部推荐会上直言批评一位候选人急功近利的科研态度，也曾毫不留情地在答辩会上对自己的得意学生发难读他这位权威院士的博士，平均要年才能完成学业，拿到学位。“他要我们作为学术助手和他一道探索前沿课题。”直到林俊德去世后才完成博士论文答辩的唐博士说，虽然老师连过年都不允许学生拜访，却是一位内心有大爱的人。“生病住院后，他叫我们去拷贝资料，我们才知道，他给每个学生都建立了一个文件夹，详细记录着每个人的技术专长、培养计划和施教方案，甚至师生间的交流讨论。”唐博士回忆，从跟老师的第一天起，短的三四年，长的十几年，老师都详细准确地记录下了他们每个人的成长足迹。桃李不言。如今，林俊德指导和培养的位学生，多数都已成为基地科研试验的学术带头人或技术骨干。林俊德有“三不”：不是自己研究的领域不轻易发表意见，装点门面的学术活动坚决不参加，不利于学术研究的事情坚决不干。2001年，在林俊德当选院士的当天晚上，一位老朋友代表某学院邀请他出任客座教授，给他建独栋别野，付年薪20万，一年只要去作一次报告即可。类似这样跟自己学术无关的邀请，林俊德拒绝了太多。林俊德同样经常拒绝的，还有荣誉最近的事例是，去年基地两次准备为林俊德申报全国先进和何梁何利奖提名，都被他拒绝了。临终前的林俊德，唯一的心愿是回到马兰，回到他一辈子战斗生活的那块大漠戈壁。在最终的遗言中，他念念不忘的也是马兰：“马兰精神很重要，艰苦奋斗、无私奉献，希望大家继承马兰精神，让国家、人民尊重我们。”一朵怒放的戈壁马兰凋谢了。而在罗布泊这片写满传奇的大漠戈壁上，那曲人人皆知的马兰谣却将永远传唱“一代代的追寻者，青丝化作西行雪；一辈辈的科技人，深情铸成边关恋。青春无悔，生命无怨，莫忘一朵花儿叫马兰”（节选自赤子情追忆中国工程院院士总装某基地研究员林俊德）注释马兰：一种在被称为生命绝地的罗布泊大漠中仍能扎根绽放的野花。坐落在那里的中国核试验基地，就是以这种野花来命名的。19文章开头三个自然段在全文中有什么作用？（4分）20请结合全文，谈谈林俊德有哪些精神品格值得我们学习？（4分）21结合文意，简要赏析文中两个划线句子。（4分） （1）他就像激光一样，方向性强，能量集中，单色性好。 （2）一代代的追寻者，青丝化作西行雪；一辈辈的科技人，深情铸成边关恋。22文章以“难忘一朵花儿叫马兰”为题，有什么妙处？请结合全文简要分析。（6分）参考答案：略2. 阅读下面的文字，完成题目。（12分）听说刚勇的拳师，决不再打那已经倒地的敌手，这实足使我们奉为楷模。但我以为尚须附加一事，即敌手也须是刚勇的斗士，一败之后，或自愧自悔而不再来，或尚须堂皇地来相报复，那当然都无不可。而于狗，却不能引此为例，与对等的敌手齐观，因为无论它怎样狂嗥，其实并不解什么“道义”；况且狗是能浮水的，一定仍要爬到岸上，倘不注意，它先就耸身一摇，将水点洒得人们一身一脸，于是夹着尾巴逃走了。但后来性情还是如此。老实人将它的落水认作受洗，以为必已忏悔，不再出而咬人，实在是大错而特错的事。“犯而不校”是恕道，“以眼还眼以牙还牙”是直道。中国最多的却是枉道：不打落水狗，反被狗咬了。但是，这其实是老实人自己讨苦吃。（鲁迅论费厄泼赖应该缓行）师德长八尺，方口博唇，深沉有度量，人有忤己，则逊以自免，不见容色。其弟守代州，辞之官，教之耐事。弟曰：“人有唾面，洁之乃已。”师德曰：“未也，洁之是违其怒，正使自干耳。” （新唐书娄师德传）以上两则文字都讲到待人处世的态度问题，试分析两则材料的不同观点。（6分）对于待人处世，你有什么看法？请从这两则文字生发开去，并结合中国古代文化典籍中有关论述谈一谈你对这一问题的看法。不超过140字。（6分）参考答案：（1）答案要点及提示：第一则材料的主要观点是“要痛打落水狗”，即对坏人不能仁慈，不能姑息养奸，对敌人的仁慈便是对自己的残忍。第二则材料的观点是待人要极度宽容，哪怕是受到侮辱，也不能有丝毫的反抗，正所谓“唾面自干”。意思对即可。（2）答题要求：内容紧扣“交友处世”，能够正确征引中国古代典籍相关论述。不能用材料中己有的句子。（参考句子：“以直报怨，以德报德。”“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”“律己宜带秋气，处世宜带春气。”“己所不欲，勿施于人。”）3. 阅读下面的文字，完成下列各题。现实主义的复归是近年来明显得文学现象，如贾平凹的极花、金宇澄的繁花等现实题材的等现实题材长篇小说在严肃文学界都引起较大反响。它们尽管有着现实的底质，但如果仔细观察，这些作品无论在观念还是技法上，与19世纪经典的现实主义笔法都有所不同，它们或者吸收了先锋小说在结构与语言上的遗产，或者从传统叙事与民间说部中寻找返本开新的资源，而历史与现实的双线交织，或者蒙太奇式的拼贴与并置，几乎已经成为晚生代作家习以为常的无意识技法。也就是说，当下的现实主义已经发展了典范意义上的现实主义，从而构成了以现实精神为旨归的多种变体。现实主义作为一种特定方法和观念，源于18世纪的德国与法国现实主义文学运动，在19世纪成熟并达至其美学意义上的顶峰并延至20世纪，经过司汤达、巴尔扎克、福楼拜到托尔斯泰、高尔基和马雅可夫斯基，由写实主义到批判现实主义，再到社会主义现实主义，它自身获得了历史性的演变，总体而言都建基于作家主体对外部世界的摹写、提炼与洞察之上。这种历史变革之中蕴含的意味是：现实主义不仅是方法论，也是世界观，它始终包含了客观认识与主观创造的结合，而不是脱离实际的臆想与独断。在特定的时代与社会中，现实主义总是作家、艺术家用一个民族的语言与方式，表达具体生产条件、生活方式、制度体系中最为核心的思想观点、现实状态和未来趋势。世事变易，当代政治经济、科学技术和信息传媒的发展已经让作家很难对社会和时代进行全局性的把握。个体无论如何都摆脱不了的主观视角与视野的局限，让他们面对当代中国的丰富、复杂与瞬息万变时丧失了信心。现实主义是个极富弹性、具有极大涵括性的表述，它在不同历史时期的文学表现中有着不同的变体：在中世纪后期可能是以浪漫主义的面目出现；到了资本主义时代，幻想祛魅之后产生了我们如今文学概论上所说的那种经典的“现实主义”；而垄断资本主义和帝国时代，它又变成了现代主义；在如今的全球化和跨国资本时代，则成了形形色色并存的后现代主义。我这种简单的描述并不是说这些现实主义化身之间有着某种线性时间链条，事实上各种现实主义变体在产生之后并没有因为后来者的产生而消亡，它们共生在整个文学生态体系之中。所有的现实主义及其变体，其根本的关切在于“现实”，这种现实既包含了媒体呈现出来的新闻现实，也包括个体无时无刻不在经历与体验着的心理与情感现实，更主要的是隐藏在纷繁复杂的社会与人物事象背后的社会结构性现实。现实主义写作方法不应该拘泥于19世纪现实主义的陈规，而要更加现实地变化发展出自己的广阔性与多样性。近年来现实主义复归应有的状态是，一方面摆脱关于现实本质主义式的执念，另一方面不偏执于建构主义式的幻想，将现实感落实到对于民族历史进程的体认、现实语境中横向交往的理解，进而全面、立体、完整地进行呈现、再现与表现。1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A极花繁花等长篇小说虽然属于现实主义作品，但无论在观念还是技法上都与经典的现实主义笔法不同，因而引起了较大反响。B当代现实题材小说在现实的基础上又有创新，或吸收先锋小说结构与语言上的遗产，或从传统叙事与民间说部中寻找返本开新的资源。C当代政治经济、科学技术和信息传媒的发展日新月异，作家很难对社会和时代进行全局性把握，摆脱主观视角与视野的局限尤为重要。D无论是现实主义还是其变体，根本的关切点都在于“现实”，其中主要的是隐藏在纷繁复杂的社会与人物事象背后的社会结构性现实。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A现实主义是一种特定的方法和世界观，它起源于18世纪德国与法国现实主义文学运动，在19世纪成熟并达至美学意义上的顶峰。B在作家们的努力下，现实主义出现了由写现实主义到批判现实主义的历史性演变，其根基一直置于对外部世界的摹写、提炼与洞察之上。C现实主义不是脱离实际的臆想，而是包含客观认识与主观创造的结合，是作家、艺术家表达自己核心的思想观点和对未来趋势的认识。D现实主义这一表述极富弹性、涵括性极大，在不同历史时期的文学表现中有着不同的变体，且各种变体共生在整个文学生态体系之中。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A当下的现实主义在技法上常常将历史与现实或双线交织，或拼贴与并置，已经发展了现实主义，构成了以现实精神为旨归的多种变体。B现实主义在不同时期先后表现为浪漫主义、经典“现实主义”、现代主义、后现代主义等各种不同的形式，构成了一种线性时间链条。C面对当代中国的丰富、复杂与瞬息万变，现实主义要更加现实地发展出自己的广阔性与多样性，不拘泥于19世纪现实主义的陈规。D现实主义复归应脱离关于现实本质主义式的执念，不偏执于构建主义式的幻想，全面、立体、完整地呈现、再现与表现民族历史进程。参考答案：1A2C3B二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成69题。孝文皇帝，高祖中子也。高祖十一年春，已破陈稀军，定代地，立为代王，都中都。太后薄氏予，即位十七年，高后八年七月，高后崩。九月，诸吕吕产等欲为乱，以危刘氏，大臣共诛之，谋召立代王，事在“吕后语”中。孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益，有不便，辄弛以利民。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金，中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为!”上常衣绨衣，所幸慎夫人，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。南越王尉佗自立为武帝，然上召贵尉佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗，然令边备守，不发兵深入，恶烦苦百姓。吴王诈病不朝，就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切，常假借用之。群臣如张武等受赂遗金钱，觉，上乃发御府金钱赐之，以愧其心，弗下吏。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。后七年六月己亥，帝崩于未央宫。遗诏。令中尉亚夫为车骑将军，属国悍为将屯将军，郎中令武为复土将军，发近县见卒万六千人，发内史卒万五千人，藏郭穿复土属将军武。乙巳，群臣皆顿首上尊号曰“孝文皇帝”。太子即位于高庙。丁未，袭号曰“皇帝”。太史公曰：孔子言“必世然后仁。善人之治国百年，亦可胜残去杀”。诚哉是言!汉兴，至孝文四十有余载，德至盛也。廪廪乡改正服封禅矣，谦让未成于今。呜呼，岂不仁哉!(选自史记孝文帝本纪)注：绨衣：质地粗厚的丝织衣服。世：古代以十年为一世。6对下列句子中加点词的解释不正确的一项是 (3分)A立为代王，都中都 都：定都，建都B吾奉先帝宫室 奉：侍奉C以示敦朴，为天下先 先：榜样D群臣如张武等受赂遗金钱 遗：赠送7以下六句话，分别编为四组，全都说明汉孝文帝善于为政的一组是(3分) 宫室苑囿狗马服御无所增益 尝欲作露台，召匠计之，直百金 匈奴背约人盗，令边备守，不发兵深入 吴王诈病不朝，就赐几杖 群臣如袁盎等称说虽切，常假借用之 汉兴，至孝文四十有余载，德至盛也A B C D8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A孝文帝即位二十三年，宫室、苑囿、狗马、衣服、车驾无所增加，若百姓生活遇有不便，他就把这些东西拿来分给大家。B文帝经常身穿质地粗厚的丝织衣服，连他宠幸的慎夫人衣饰、帏帐等生活用品也很简朴；营建自己的陵墓也以俭省为基本原则。C大臣张武等人受贿事发，皇上就把御府的金钱拿出来赏赐给他，以此使他惭愧警省，而不把他送官治罪。D司马迁认为，孝文帝时代是道德教化极盛的时期，但由于文帝的谦虚谨慎，德政至今还没有完成。9把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)尝欲作露台，召匠计之，直百金。 (2)专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。 (3)发近县见卒万六千人，发内史卒万五千人。 参考答案：6B (奉守，继承) 7C (说文帝节俭的美德，说文帝善于为政，是说文帝时代是德治的顶峰。) 8A (原文“有不便，辄弛以利民”的意思是：若有对百姓不便的事情，就放开法禁来便利民众。) 9(1)文帝曾打算建造一座露(高)台，召来工匠作预算，造价要值上百斤黄金。(2)(文帝)专心致力于用恩德感化臣民，因此天下富足，礼义兴盛。(3)调集附近各县中服现役的士兵一万六千人，调集京城的士兵一万五千人。5. 阅读下面的文言文，完成8-11题。张益州画像记苏洵至和元年秋，蜀人传言，有寇至边，边军夜呼，野无居人。妖言流闻，京师震惊。万命择帅，天子曰：“毋养乱，毋助变，众言朋兴，朕志自定。外乱不作，变且虽起，既不可以文令，又不可以武竞。惟朕一二大吏，孰为能处兹文武之间，其命往抚朕师。”乃推曰：“张公方平其人。”天子曰：“然。”公以亲辞。不可，遂行。冬十一月至蜀。至之日，归屯军，撤守备，使谓郡县：“寇来在吾，无尔劳苦。”明年正月朔旦，蜀人相庆如他日，遂以无事。又明年正月，相告留公像于净众寺，公不能禁。眉阳苏洵言于众曰：“未乱，易治也，既乱，易治也。有乱之萌，无乱之形，是谓将乱。将乱难治；不可以有乱急，亦不可以无乱弛。惟是元年之秋，如器之敧，未坠于地。惟尔张公，安坐于其旁，颜色不变，徐起而正之。既正，油然而退，无矜容。为天子牧小民不倦，惟尔张公。尔繄以生，惟尔父母。且公尝为我言：民无常性，惟上所待。人皆曰：蜀人多变，于是待之以待盗贼之意，而绳之以绳盗贼之法。重足屏息之民，而以砧斧令，于是民始忍以其父母妻子之所仰赖之身，而弃之于盗贼，故每每大乱。夫约之以礼，驱之以法，惟蜀人为易。至于急之而生变，虽齐鲁亦然。吾以齐鲁待蜀人，而蜀人亦自以齐鲁之人待其身。若夫肆意于法律之外，以威劫齐民，吾不忍为也。呜呼！爱蜀人之深，待蜀人之厚，自公而前，吾未始见也。”皆再拜稽首，曰：“然”。苏洵又曰：“公之恩，在尔心，尔死，在尔子孙，其功业在史官，无以像为也。且公意不欲，如何？”皆曰：“公则何事于斯，虽然，于我心有不释焉。今夫平居闻一善，必问其人之姓名，与其邻里之所在，以至于其长短大小美恶之状。甚者，或诘其平生所嗜好，以想见其为人，而史官亦书之于其传。意使天下之人，思之于心，则存之于目。存之于目，故其思之于心也固。由此观之，像亦不为无助。”苏洵无以诘，遂为之记。 （选自古文观止，有删节）注张益州：古人往往称官吏，张方平为益州太守，故称“张益州”。朔：农历每月初一日。繄：y，犹“实”。砧斧：是古代的刑具，这里代指严刑竣法。齐民：齐等的民众，指无辜的善良百姓。8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.以威劫齐民 劫：抢劫，掠夺B.故其思之于心也固 固：长久，久远C.重足屏息之民 息：气息，出气D.而绳之以绳盗贼之法 绳：管束，处置9.下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是（ ）A.待之以待盗贼之意，而绳之以绳子盗贼之法 无恒产而有恒心者，惟士为能B.孰为能处文武之间，其命往抚朕师 而余亦悔其随之而不得极夫游乐也C.若夫肆意于法律之外，以威劫齐民，吾不忍为也 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为D.既不可以文令，又不可以武竞 故王之不王，非挟太山以超北海之类也10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A张益州治蜀，反对施行严刑竣法。他认为，施行严刑竣法只会使百姓沦为与盗贼为伍，酿成大乱；反之，用礼义、法律来教化、差使百姓，那么蜀人是很容易管理的。B作者认为，爱惜蜀人如此深切，对待蜀人如此厚道，在张公之前，自己还未曾见过；即使不用画像，张公的恩情也会世世代代记在蜀人的心中。（）C张益州是“为天下牧小民不倦”的封建官吏的形象，他有文治武功之才，采取安抚办法宽政爱民，使之安居乐业，博得人心。D张益州在蜀地发生祸乱，“京师震惊”之际，临危受命，赶赴蜀地。由于措施得当，祸乱很快被平息，“蜀人相庆如他日”，从此，蜀地相安无事。11.把上一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）有乱之萌，无乱之形，是谓将乱。将乱难治；不可以有乱急，亦不可以无乱弛。（5分）译文：_ _（2）夫约之以礼，驱之以法，惟蜀人为易。至于急而生变，虽齐鲁亦然。（5分）译文：_ _参考答案：8.A 劫：胁迫、威逼。9.B 其：均为第三人称代词活用为第一人称词。我，自己，A 而：连词，表并列，无实义；连词，表转折，却。C 为：动词，做、干；语气词，呢D 以：介词，用；连词，表顺承，相当于“而”。10.D “蜀地发生祸乱”“祸乱很快被平息”不合文章内容。11.(10分)（1）有祸乱的苗子，没有祸乱的表现，这叫做将要发生祸乱。祸乱将发未发之际最难治理；既不能因为有祸乱苗子而操之过急，也不能因为还没有形成祸乱而放松警惕。（“是”“以”“弛”各1分，句意2分）（2）（倘若）用礼义来约束他们，用法律来差使他们，（那么）只有蜀人是最容易管理的。至于被逼急而发生变乱，即使是齐鲁的百姓也会如此（这样）的。（“约之以礼”句式2分，“然”1分，句意2分）附:文言参考译文(宋仁宗)至和元年秋天,蜀地一带有人传说,有敌寇将要侵犯边界,驻边军士夜里惊呼,四野百姓全都逃光,谣言流传开来,京城上下大为震动恐惧;朝廷正准备命令选派将帅,天子说:“不要（麻痹大意）酿成祸乱，也不要（操之过急）助成事变；虽然各种议论一齐兴起，但我的主意已定，外患不一定会酿成，事变却会从内部兴起；这事既不可一味用文教感化，又不可以一味用武力解决。只需要我的一二个大臣（去妥善处理），谁能够处理好这既需文治又需武功的事情，我就派他去安抚我的军队。”于是众人推荐说：“张方平就是这样的人。”天子说：“对！”张公以侍奉双亲为由推辞，未获批准，于是就动身出发，冬季十一月到达蜀地，到任的那一天，就命令驻军回去。撤除守备，派人对郡县长官说：“敌冠来了由我负责，不必劳苦你们了。”第二年正月初一早上，蜀地百姓像往年一样庆贺新春，于是一直相安无事，再过一年，正月里，百姓相互商量把张公的像安在净众寺里，张公没能禁止得住。眉阳人苏洵向众人说道：“祸乱没有发生，这是容易治理的；祸乱已成，这也容易治理；有的祸乱苗子，没有祸乱的表现，这叫做将要发生祸乱，祸乱将发未发之际最难治理。既不能因为有祸乱苗子而操之过急，又不能因为还没有形成祸乱而放松警惕，这至和元年秋季的局势，就像器物虽已倾斜，但还没有倒地。只有你们的张公，却能在它旁边安坐，面色不改，慢慢地起身扶正，扶正之后，从容退坐，没有一点骄矜自得之色替天子管理小民百姓，孜孜不倦，这就是你们的张公。你们是因了这张公而得生，他就是你们的父母。再者张公曾对我说道：老百姓没有不变的性情，只是上司如何对待他们，人们都说，蜀地人经常发生变乱；所以上司就用对待盗贼的态度去对待他们，用管束盗贼的刑法去管束他们，对于本来已经战战兢兢，连大气也不敢出的百姓，却用残酷的刑法去号令他们，于是百姓才忍心不顾自己这父母妻儿所依靠的身躯，而沦为与盗贼为伍，所以常常发生大乱，倘若以礼义来约束他们，用法律来差使他们，那么只有蜀人是最容易管理的。至于逼急他们而发生变乱，那么即使是齐鲁的百姓也会如此的。我用对待齐鲁平民，我是不愿干的。啊，爱惜蜀人如此深切，对待蜀人如此厚道，在张公之前，我还未曾见过。”大家听了，一齐都拜了拜，叩头说：“是这样的。”苏洵又说：“张公的恩情，记在你们心中；你们死了，记在你们子孙心里。他们的功劳业绩，载在史官册上，不用画像了，而且张公自忆又不愿意，如何是好？”众人都说：“张公怎么会关心这事？虽然如此，我们心里总觉不安，如今平时听得有人做好事，一定要问那人的姓名及他的住处，一直问到那人的身材长短、年龄大小、面容美丑等情况；更有甚者，还有人讯问他平生的爱好，以便推测他的为人，而史官也把这些写入他的传记里，目的是要使天下人不仅铭记在心里，而且要显现在眼前。音容显现在人们心目中，所以心里的铭记也就更加真切久远。由此看来，画像也不是没有意义。”苏洵听了，无法答对，就为他们写了这篇画像记。6. 阅读下面的文言文，完成小题。高桢，辽阳渤海人。五世祖牟翰仕辽，官至太师。桢少好学，尝业进士。斡鲁讨高永昌，已下沈州，永昌惧，伪送款以缓师。是时，祯母在沈州，遂来降，告以永昌降款非诚，斡鲁乃进攻。既破永昌，遂以桢同知东京留守事，授猛安。天会六年，迁尚书左仆射，判广宁尹，加太子太傅。在镇八年，政令清肃，吏畏而人安之。十五年，加太子太师，提点河北西路钱帛事。天眷初，同签会宁牧。及熙宗幸燕，兼同知留守，封戴国公，改同知燕京留守。魏王道济出守中京，以桢为同判，俄改行台平章政事，为西京留守，封任国公。是时，奚、霤军民皆南徒，谋克别术者因之啸聚为盗。海陵患之，即以桢为中京留守，命乘驿之官，责以平贼之期。贼平，封河内郡王。海陵至中京，桢警夜严肃。有近侍冯僧家奴李街喜等皆得幸海陵，尝夜饮干禁，桢杖之濒死，由是权贵皆震慑。迁太子太保，行御史大夫，封莒王。策拜司空，进封代王，太子太保、行御史大夫如故。桢久在台，弹劾无所避，每进对，必以区别流品，进善退恶为言，当路者忌之。荐张忠辅、马讽为中丞，二人皆险诐深刻，欲令以事中桢。正隆例封冀国公，桢因固辞曰：“臣为众小所嫉，恐不能免，尚可受封爵耶？”海陵知其忠直，慰而遣之。及疾革，书空独语曰：“某事未决，某事未奏，死有余恨。”薨，年六十九。海陵悼惜之，遣使致奠，赙赠加等。桢性方严家居无声伎之奉虽甚暑未尝解衣缓带对妻孥危坐终日不一谈笑其简默如此（节选自金史?高桢传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 桢性方/严家居/无声伎之奉/虽甚暑/未尝解衣缓带/对妻孥危坐终日/不一谈笑/其简默如此/B. 桢性方/严家居/无声伎之奉/虽甚暑/未尝解衣缓带对妻孥/危坐终日/不一谈笑/其简默如此/C. 桢性方严/家居无声伎之奉/虽甚暑/未尝解衣缓带对妻孥/危坐终日/不一谈笑/其简默如此/D. 桢性方严/家居无声伎之奉/虽甚暑/未尝解衣缓带/对妻孥危坐终日/不一谈笑/其简默如此/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 太子太师，指太子的老师，后来逐渐成为虚衔。文中指为高桢加衔。B. 相传舜置天下为十二州，设立州牧。“牧”是州的行政长官，文中是“管理”的意思。C. 台，即御史台，是古代的中央监察机构，主要负责纠察、弹劾官员，肃正纲纪。D. 古代的爵位分为五等，即公、侯、伯、子、男。文中的“公”是指当时给高桢的封爵。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 高桢年少时就喜欢学习。尽管他的第五代祖父在辽国做太师，却没有因为可以受荫庇而放弃学业，他曾经准备进士考试。B. 高桢依法办事，为政清明。他在尚书左仆射、判广宁尹的八年任期里，能使官吏敬服，百姓安定，体现了他高超的治政能力。C. 高桢不畏权贵，敢于担当。他痛打海陵王宠幸的人，检举官吏的罪状无所回避，以致掌权的人憎恨他，想借机中伤他。D. 高桢忠于政事，正直严肃。他虽然因病免官了，但还惦记着某事还未决定，某事还未上奏，唯恐死后留有遗憾。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）是时，桢母在沈州，遂来降，告以永昌降款非诚，斡鲁乃进攻。（2）臣为众小所嫉，恐不能免，尚可受封爵耶？参考答案：10. D 11. B 12. C 13. （1）此时，高桢的母亲在沈州，他于是前来投降，把高永昌送投降文书不是出于诚心一事告诉斡鲁，斡鲁于是进攻他。（2）我被很多小人嫉妒，恐怕不能免除罪行，怎么还可以接受封爵呢？10. 试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“方严”修饰“性”，不要断开；“无声伎之奉”是“家居”的谓语；“对妻孥”是“危坐”的方式，不要断开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。11. 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中B项，文中“牧”是州的行政长官，并不是管理的意思。12. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，对“他痛打海陵王宠幸的人”的解说有误，根据文意正确的说法是，他痛打海陵王宠幸的人以致“权贵震惊恐惧”。13. 试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，遂：于是；降款：投降文书；告以永昌降款非诚：介宾短语后置句；为众小所嫉：被动句；免：免除罪行；尚：怎么；受：接受。参考译文：高桢，辽阳渤海人。他的第五代祖父高牟翰在辽国做官，官至太师。高桢年少时就喜欢学习，曾经从事进士举业。金朝斡鲁攻打高永昌，攻下沈州后，高永昌畏惧，假装送投降文书作为缓兵之计。此时，高桢的母亲在沈州，他于是前来投降，把高永昌送投降文书不是出于诚心一事告诉斡鲁，斡鲁于是进攻他。打败高永昌后，任高桢为同知东京留守事，授予猛安。天会六年，高桢升尚书左仆射，判广宁尹，加封太子太傅。他在位八年，治政法律清明严肃，官吏敬服而百姓安定。天会十五年，高桢被加封太子太师，提点河北西路钱帛事。天眷初年，高桢为同签会宁牧。等到金熙宗到达燕京，高桢兼同知留守，封为戴国公，改任同知燕京留守。魏王完颜道济出兵守卫中京，任高桢做同判，不久改任行台平章政事，任西京留守，封为任国公。这时，奚、霫地军队百姓都向南迁移，谋克别术趁机聚集众人为盗。皇帝海陵王对此很担忧，就任高桢做中京留守，命令他乘驿马赴任，并限定他平定盗贼的期限。盗贼平定后，高桢被封为河内郡王。海陵王到达中京，高桢在夜间戒备森严。皇帝的贴身侍卫冯僧的家奴李街喜等都得到海陵王的宠爱，他们曾经夜里饮酒冒犯禁令，高桢把他们打得要死，对此权贵们很震惊恐惧。高桢升为太子太保，行御史大夫，封为莒王。高桢被策授为司空，进封代王，仍为太子太保、行御史大夫。高桢长期在御史台，检举官吏的罪状无所回避，每次到朝廷回报，一定区别官级，推荐好的官员，撤职坏的官员。掌权的人很憎恨他，就推荐张忠辅、马讽做中丞。这二人非常阴险邪恶，掌权者想叫他俩找事中伤高桢。正隆年间高桢以例封为冀国公。高桢借故推辞说“我被很多小人嫉妒，恐怕不能免除罪行，怎么还可以接受封爵呢？”海陵王知道他忠诚正直，安慰并且命令他接受。等到高桢因病免官，他还用手指在空中比划着独自说：“某事还未决定，某事还未上奏，死了也有遗憾。”高桢六十九岁时死去。海陵王很惋惜，派使臣前去祭奠，加倍赠送丧葬财物。高桢性情威严，家里没有供养歌伎。即使很炎热，也未曾解带脱衣。他和妻子儿子面对面坐一天，也不谈笑一句，他就是这样缄默无语。三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）示例：一副眼镜，自己的才是清晰的；一双鞋子，合脚的才是舒适的；一个想法，切合实际的才是能够实现的。答：_参考答案：示例一：一支钢笔，自己的才是顺手的；一道作业，独立完成的才是真正理解的；一个朋友，患难与共的才是值得信赖的。示例二：一句问候，出自心底的才是真诚的；一个房间，自己的才是温馨的；一份财富，自己创造的才是真实的。（每句2分，共6分。句式要与例句一致，语句通顺，合乎逻辑即可）8. 仿照下面示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。面向世界、兼容并蓄、开襟怀迎宾朋，合肥是当之无愧的开放之都。材料：创新生态文明拥烟波宜人居重能力求先进继传统崇法治环抱巢湖强化科研风清气正城湖共生聚揽人才包公故里参考答案：示例：环抱巢湖、城湖共生、拥烟波宜人居，合肥是当之无愧的生态之都。包公故里、风清气正、继传统崇法治，合肥是当之无愧的文明之都。聚揽人才、强化科研、重能力求先进，合肥是当之无愧的创新之都。【详解】本题考查仿写句子的能力。考生解答本题时先看清题目要求，然后分析例句结构特点，再把所给材料分类，整理成和理解结构一致，内容相近的三句话。本题要求为“仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同”，考生注意不可随意发挥，必须用材料中所给文字重新组合；例句“面向世界、兼容并蓄、开襟怀迎宾朋，合肥是当之无愧的开放之都”由四部分组成，前两个分句为四字短语，第三个分句为六字短语组成的两个并列结构，第四个分句是一个判断句，总结了“合肥”这个城市的特点。根据题目要求，这道题是在介绍“合肥”形象，仿写句子的最后一句应该写成“合肥是当之无愧的之都”；同时还要注意每组句子内部语句之间内容要有联系性，如：“环抱巢湖、城湖共生、拥烟波宜人居，合肥是当之无愧的生态之都”中地理位置、自然环境照应“宜居”“生态”；“包公故里、风清气正、继传统崇法治，合肥是当之无愧的文明之都”中“包公”“风气”“法治”“文明”几个词语之间是有联系的；“聚揽人才、强化科研、重能力求先进，合肥是当之无愧的创新之都”中“人才”“科研”“先进”“创新”几个词语话题一致。最后考虑所写三个句子之间的层进式关系，清楚书写即可。9. 请点评下面这则新闻。要求：态度鲜明，语言简练，不超过60字。(4分)2014年5月1日至7日，孔子故里曲阜推出“背论语免费游三孔(孔庙、孔府和孔林)”活动。活动期问凡能在10分钟内完整背诵出论语中任意30句的游客，皆可免费领到价值150元的门票。5月1日当天，就有300多人领到免费门票。据曲阜文物局副局长介绍，5月7日后，曲阜市将进一步完善这项活动，使“背论语免费游三孔”活动常态化。参考答案：10. 下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）一个年财政收入不足3亿元的贫困县，偏要打肿脸充胖子，筹措亿元巨资建造一个超级豪华的文化宫。尽管公众议论纷纷，不赞一词，但当地的某些官员却不以为意，依然我行我素，仅以“有问题上级会查”来回应，这是对公众监督权的极大轻视。A打肿脸充胖子B筹措C不赞一词D不以为意参考答案：C【考点】词语（熟语）使用。【分析】此题考查成语的使用，要注意结合词语的意思。【