广东省茂名市信宜大成中学高三语文联考试卷含解析.docx

广东省茂名市信宜大成中学高三语文联考试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成5----7题（共9分）。
大西洋的飓风为什么越来越活跃？
美国佛罗里达州的居民将会长久记得 2004 年的飓风季节。从8月初到9月下旬，6个主要飓风 (3 级以上，其 最大风力风速不低于每小时 178 千米 ) 在北大西洋海域形成。其中 4 个分别名为查理、弗朗西丝、伊凡和珍妮的飓风突然闯入阳光灿烂的佛罗里达州 ( 伊凡的风暴眼实际上在阿拉巴马州登陆，但是该飓风猛烈横扫了佛罗里达狭长的地域 ) 。虽然佛罗里达成为袭击的目标似乎主要是由于运气太坏一一大西洋飓风的移动路线与沿东海岸大气压高低的混乱变化有关一一许多研究人员相信大西洋中的全部飓风活动正在增加。
从1995 年起，每年主要大西洋飓风的数量平均为3.8个，明显地高于60年来的平均数量 2.3 个。事实上，这些飓风的发生看来具有一个以 10 年为周期的振荡现象，从1920 年代后期到 1960 年代，飓风活动为高峰期，从 1970 年到 1994 年为低谷期，然后约在 10 年前回复。振荡曲线并非是平滑的， 大西洋飓风活动年年发生剧烈摇摆 ( 然而，从总体上看，全球的飓风活动保持明显的稳定在某一大洋中飓风活动次数较多的季节一般会被另一大洋中飓风活动平静的季节所平均。)
许多研究人员相信，这些年度之间的变化可能部分是由太平洋东部厄尔尼诺变暖事件所引发的，由于高层大气和低层大气之间的风速差的增加，厄尔尼诺事件可能打乱了大西洋飓风的形成。拉尼诺变冷事件可能具有与此相反的效果，但是造成长期飓风趋势的原因则要神秘得多。
一些科学家开始寻找大西洋热力学方面的对应趋势。飓风只能在高于26.5 摄氏度的温暖海洋水域中形成，在北大西洋，海水表面温度在高于平均飓风活动数量的数个十年中相对较高，而在飓风不活跃的时期则相对较低。美国科罗拉多州立大学的退休飓风研究人员William M.Gray 认为，飓风周期的长短可能与全球洋流有关，这些洋流携带着来自热带地区的温暖含盐份较高的海水流向遥远的北大西洋。当这种热和盐分的循环较强的时候，北大西洋就变得温暖，并且会有更多的主要飓风诞生；可能由于来自北极圈冰冻地区的淡水注入，造成这种循环变弱的时候，飓风活动便会减少。依据 Gray 的观点，在未来的 20 到 30年，美国东部地区主要飓风的数量将会高于平均数字。今年74岁的Gray 说：“在我有生之年是看不到飓风活跃时期的结束了。”
其他研究人员则对这种有关飓风形成的简单理论持怀疑态度，认为飓风的形成是非常复杂的。美国麻省理工学院的气象学家 Kerry A.Emanluel 提示，飓风的发生并非完全依赖海洋温度，而是与海洋表层与上面大气之间的温度差有关。美国佛罗里达州立大学的气候学家 James B .Elsner 则将注意力集中在北大西洋振荡 (NAO) 上，这是一种尚不完善的描述气候的模型，表明跨越海洋的风暴定期性地换移动路线。当 NAO 变弱的时候，一股高气压从亚速尔群岛向西南方向移动到百慕大群岛，这样便阻止了飓风转向北方，所以飓风便会增强并掉头移向加勒比海和美国东南部地区。到7月下旬，NAO会戏剧性地变弱，恰恰发生在飓风泛滥之前。
无论提出什么样的造成飓风活跃的更新原因，科学家们在一点上是一致的，即佛罗里达和美国其他东南部各州特别容易受到袭扰，25 年来开展的很多海岸开发项目在主要飓风来临时不得不暂停。由于最近正处于一次较弱的厄尔尼诺事件中，2005 年的飓风季节气候可能会更加温和， 但是剧烈的风暴在未来数年还会再次光临。 Elsner 说：“现在已有一些迹象表明，2004 年已出现一些事情即将发生的先兆。”
                                             （选自《科学美国人》）
5．下列不属于对“大西洋飓风越来越活跃”的原因探索的一项是
A.大西洋飓风越来越活跃可能是由洋流携带的来自热带地区的海水中的热和盐分的循环增强引起的。
B．因NAO变弱，来自亚速尔群岛的高压向西南移动，使飓风增强并转向到加勒比海和美国东南部。
C．飓风越来越活跃既与温度有关，也与海洋表层与上面大气之间的温度差有关。
D．由于最近正处于一次较弱的厄尔尼诺事件中，2005年的飓风季节中剧烈的风暴会再次光临。
6．下列理解不符合原文意思的一项是
A．美国东部海岸大气压高低的混乱变化，可能是弗罗里达成为大西洋飓风袭击目标的主要诱因。
B．Emanluel认为，飓风的发生并不依赖海洋温度，而是与海洋表层与上面大气之间的温度差有关。
C．Elsner认为，当NAO发生变化时，跨越海洋的风暴会相应地变换移动路线。
D．2004年弗罗里达频遭飓风袭击是大西洋飓风活动高峰期来临的一个信号。
7．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是
A．依据Gray观点可以预测，在未来的20到30年，美国东部地区可能会遭到更多的飓风的袭击。
B．美国东南部各州特别容易受到大西洋飓风的袭扰，其海岸开发项目的进展将会时断时续。
C．由于拉尼诺变冷造成高层大气和低层大气之间的风速差减少，大西洋飓风的活跃就会趋于缓和。
D．从全球来说，飓风具有此长彼消的趋势。当美国东部飓风越来越活跃的时候，太平洋可能会是一个平静的季节。
参考答案：
5.答案：D     解说：没有回答大西洋飓风越来越活跃的原因。
6．答案：B     解说：原文是“并非完全依赖”，这里改为了“并不依赖”。
7．答案：C     解说：原文有“可能”，“此种现象”应该指“打乱了大西洋飓风的形成”不指“活跃”。
2. 阅读下面的文字，完成6～8题。
    汉武帝建立了独立的地方监察制度—刺史制度。刺史制度的渊源可追溯到秦代的御史监郡制。自惠帝以来的御史监郡制已经出现了监御史不奉法、多失职，不利于加强中央集权的情况，文帝不得不派丞相史巡视地方并督察监御史的行为。但是，丞相史巡视又带来了监察权力不集中，监御史、丞相史职事重叠交叉、互相推诿的问题。汉武帝元封元年．御史监郡制废止，建立了刺史制度。
    关于刺史之职掌，根据颜师古注引的《汉官·典职仪》可知，刺史“以六条问事”，不在六条范围之内的，则不予过问。而从“六条”的内容看，第一条涉及地方豪强，其余五条皆与“二千石”有关。这里的“二千石”是指郡国守相，因而刺史的监察对象主要是郡国守相和地方豪强。这表明武帝初置十三部州刺史主要是为了加强对地方郡国守相的监察，防止守相专权坐大。
这一制度一直为后人所赞誉，清顾炎武称“刺史六条乃百代不易之良法”。隋朝的巡察六条制度，唐朝的十道巡按制度就是西汉刺史制度的进一步发展和完善。不过根据《汉书》记载，刺史职责还包括对诸侯王的监察。
    汉武帝设立刺史，实现了监察权和行政权相分离，标志着汉代对官吏监察权的独立，也基本上理顺了中央和地方的关系。但是，随着监察权与行政权的分离，掌握监察大权的监察官权力越来越大。监察制度设立的目的是监督百官．尤其是地方郡守的贪腐和不法行为。如何保证监察官吏自身廉洁，真正做到依法监察又是一个新的问题。秦汉时期在监察制度设计上，既让监察权与行政权逐渐分离，扩大监察权的独立性和自主性，强化对行政官吏的权力制约，又运用行政手段，制约监察权力的膨胀，以保证监察权力被制约在一定范围以及监察官吏的清正廉洁，形成了一种双向制衡机制。
    汉代在御史这一主要监察系统之外。又让行政最高长官丞相担一定监察职责，使两府之间相互监督和制约。虽然朝中文武百官和地方郡守县令都处于不同监察官吏的严密监督之下，但反过来，秦汉时期所有官吏也有权对监察机构和监察官吏进行举奏弹劾。    刺史以“六条”问事，监察地方郡守，权力很大。汉武帝为了防止刺史滥用职权干扰地方政务，规定刺史只能以“六条”监察。如果依法行事，则会受到褒奖。如果刺史追求“六条”以外的监察权力，地方郡守有权举奏弹劾，并使其受到惩罚。
    虽然监察官负责督察百官，但必须听命于皇帝，实际上他们也与其他行政官吏一样处于皇帝的监督之下。在监察系统内部，秦汉时期要求监察官吏之间相互监督，尤其是御史中丞负有对本系统属吏督察之责。如严延年是侍御史，仅仅因为没有阻止受到弹劾的大司农入宫，作为侍御史的严延年就受到御史中丞的斥责。秦汉时期监察制度设计上的这种相互制约机制，既是保证行政官僚廉洁奉公、勤政廉政的需要，又有效防止了监察权力失控，避免监察权力滥用。
    (节选自李传印《“百代良法”已是一个传说》)
6．下列关于“刺史制度”的表述，不符合原文意思的一项是
A．刺史制度是一种独立的中央对地方实施监察的制度，最先为汉武帝所建立。
B．刺史制度的源头可上溯至秦代的御史监郡制，其目的是加强中央集权。
C．刺史制度是在御史监郡制及丞相史巡视制均让监察权受到制约的情况下建立的。
D．刺史制度由刺史对地方行使监察权，其监察的主要对象是郡国守相和地方豪强。
7．根据文意，下列各项中不属于秦汉时监察权与行政权“双向制衡”关系的一项是
A．汉代在御史这一主要监察系统之外，又让行政最高长官丞相担一定监察职责，使两府之间相互监督和制约。
B．朝中文武百官和地方郡守县令都处于不同监察官吏的严密监督之下，同时所有官吏也有权对监察机构和监察官吏举奏弹劾。
C．刺史以“六条”问事，监察地方郡守，若追求“六条”以外的监察权力，地方郡守有权举奏弹劾，并使其受到惩罚。
D．虽然监察官负责督察百官，但必须听命于皇帝，实际上他们也与其他行政官吏一样，均处于皇帝的监督之下。
8．下列表述，符合原文内容的一项是
A．颜师古注引《汉官·典职仪》，对“刺史六条”作出了解释说明，由“六条”内容可看出刺史的监察对象是哪些人。
B．清代顾炎武对“刺史六条”给予高度评价，隋朝的巡察六条制度及唐朝的十道巡按    制度都完全遵循了汉代的“刺史六条”。[]
C．汉武帝设立十三部州刺史，加强了对地方郡国守相的监察，有效地防止了守相专权    坐大，理顺了中央和地方的关系。
D．在监察系统内部，秦汉时御史中丞对本系统属吏负有督察之责，如侍御史严延年曾    因滥用职权受到御史中丞的斥责。
参考答案：
6.答案：C 解析：据原文，实行御史监郡制监察权并没有受到制约。
7.答案： D 解析：监察官与其他行政官吏一样须听命于皇帝，这不能表明监察权与行政权是一种“双向制衡”的关系。
8.答案：A  解析： B项“完全遵循”说法不当，隋朝的巡察六条制度及唐朝的十道巡按制度应是对西汉刺史制度的“发展和完善”；C项“理顺了”说法太绝对，应是“基本上理顺了”；D项“严延年曾因滥用职权受到御史中丞的斥责”理解错误，应是严延年因未履行职责受到御史中丞的斥责。
3. 阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。（25分）
中国之蒿
1969年，屠呦呦和中医研究院中药研究所几位同事一同参与到“523任务”中。那一年，屠呦呦39岁，职称是助理研究员。
屠呦呦出生于浙江省宁波市，是家中五个孩子中惟一的女孩。父亲摘引《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，为她取名呦呦，意为鹿鸣之声。谁能想到，诗句中的“野之蒿”，竟真的与屠呦呦结下了一生的不解之缘。1951年，屠呦呦考入北京医学院药学系生药学专业，毕业后被分配到中医研究院的中药研究所工作。由于屠呦呦的专业属于西医，中药所送她到中医学习班，用两年半的时间系统地学习中医药。具有中西医背景，而且勤奋，屠呦呦很快崭露头角。她被任命为中药研究所“523任务”研究组组长，带领4名小组成员寻找抗疟药物的线索。
屠呦呦首先系统地整理历代医籍。她还四处走访老中医，就连单位的群众来信也仔细地翻阅了一遍。由此，她专门整理出了一本《抗疟单验方集》，包含640多种草药，其中就有后来提炼出青蒿素的青蒿。不过，在第一轮的药物筛选和实验中，青蒿提取物对疟疾的抑制率只有68%，并没有成为屠呦呦重点关注的对象。
那时，她的注意力都集中在了胡椒上。这种在中国极为常见的植物，对疟原虫的抑制率达到了84%。这是一个很让人兴奋的数据，但此后的深入研究却事与愿违。屠呦呦发现，胡椒只能抑制疟原虫的裂变繁殖，灭杀效果却非常不理想。放弃了胡椒，她把目光又转向了效果并不突出、却在中医药典籍治疟药方中屡屡被提及的青蒿。
早在公元前2世纪，中国先秦医方书《五十二病方》已经对植物青蒿有所记载；公元340年，东晋的葛洪在其撰写的中医方剂《肘后备急方》一书中，首次描述了青蒿的抗疟功能；李时珍的《本草纲目》则说它能“治疟疾寒热”。
但是，当屠呦呦利用现代医学方法检验青蒿提取物的抗疟能力时，结果却并不理想，最初，青蒿提取物对疟原虫的抑制率为68%，但效果极不稳定，有一次实验，它的抑制率只有12%。
为什么在实验室里青蒿的提取物不能很有效地抑制疟疾？为什么同样的提取物却得出千差万别的结果？屠呦呦一时找不到答案，她重新翻出古代医学典籍，一本一本仔细翻查。直到1971年下半年的一天，东晋葛洪《肘后备急方·治寒热诸疟方》中的几句话触发了屠呦呦的灵感：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”
绞汁使用的办法，和中药常用的煎熬法不同。这是不是为了避免青蒿的有效成分在高温下被破坏？福至心灵的一个闪念，推开了紧锁青蒿素奥秘的大门。
此后的情节被众多的讲述者概括为，屠呦呦用沸点只有53℃的乙醚，成功提取了青蒿素。其实，提取青蒿素实验的真实过程是繁复冗杂的。
在2009年出版的专著《青蒿及青蒿素类药物》中，屠呦呦提到了当时的一系列实验。这本专业性极强的书籍中记载的实验过程，穿插着大量的化学分子式、专业术语和数据，在记者这样的外行人看来如同“天书”。只有几句高度概括的纲领性描述能够大致明白，读起来亦颇为艰涩：
“青蒿成株叶制成水煎浸膏，95%乙醇浸膏，挥发油无效。乙醇冷浸，控制温度低于60℃，鼠疟效价提高，温度过高则无效。乙醚回流或冷浸所得提取物，鼠疟效价显著增高且稳定。”
她还特别提示：分离得到的青蒿素单体，虽经加水煮沸半小时，其抗疟药效稳定不变，“可知只是在粗提取时，当生药中某些物质共存时，温度升高才会破坏青蒿素的抗疟作用”。
在实验数据的一份效果对比图表中，利用水浸得到的提取物，对疟原虫的抑制率最低只有6%；乙醇浸膏得到的挥发油毫无效果；乙醇冷浸得到的提取物则可达到95%的抑制率；乙醚提取物的抑制率则是100%！那是一种黑色、膏状的青蒿抗疟物质粗提物，离最终的青蒿素晶体尚有一段距离，但确定无疑的是，打开最后宝藏的钥匙找到了。
——（节选自《北京日报》2011年10月25日）
相关链接：
① 疟疾，又称为“打摆子”。在人类与疟疾的持久战斗中，起初最有效的治疟药物源于另一种植物——金鸡纳树。19世纪，法国化学家从金鸡纳树皮中分离出抗疟成分奎宁，也就是通常所说的“金鸡纳霜”。随后，科学家又找到了奎宁替代物——氯喹。氯喹药物一度是抗击疟疾的特效药。但是，疟原虫渐渐表现出了强大的抗药性，上世纪60年代，疟疾再次肆虐东南亚，疫情蔓延到无法控制的局面。
② 2011年9月，屠呦呦获得拉斯克奖。2015年10月，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖，她是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家，也是第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。

（1） 下列对文章有关内容的分析与概括正确的两项是（ ）（5分）
A．19世纪法国化学家从金鸡纳树中分离出了 “金鸡纳霜”，这曾是人类与疟疾的持久战斗中最有效的药物，后又找到的奎宁替代物——氯喹药物，一直是抗击疟疾的特效药。
B．屠呦呦的父亲摘引《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，为她取名呦呦，寄寓颇深。从北京医学院毕业分配到中医研究院后，“野之蒿”真的与屠呦呦结下了一生的不解之缘。
C．本文以记叙为主，按时间顺序，用平实的语言，介绍了人类与疟疾斗争的历史，尤其是以屠呦呦为代表的中国科学家，继承优秀传统文化，为世界抗疟作出了巨大贡献。
D．为了避免青蒿的有效成分在高温下被破坏，屠呦呦用沸点只有53℃的乙醚，成功提取了青蒿素——一种黑色、膏状的青蒿抗疟物质粗提物，成功找到了打开最后宝藏的钥匙。
E．早在公元前2世纪，先秦医方书就已经对植物青蒿的抗疟药效有所记载，随后东晋的葛洪在《肘后备急方》书中描述了青蒿的抗疟功能；《本草纲目》明确说它能“治疟疾寒热”。
（2）屠呦呦为研制抗疟药物，在这个过程中做了哪些事？请简要概括。（6分）
（3）文章划线的三处引用，分别起什么作用？请简要分析。（6分）
（4）屠呦呦获奖，有内因，也有外因，请结合文本内容，谈谈你的理解。（8分）
参考答案：
⑴ 5分，B. 3分； D 2分； A “一直”扩大了范围。C.“按时间顺序”错。E.“对植物青蒿的抗疟药效有所记载”缺乏依据。
⑵①系统地整理、翻查历代医籍，专门整理出了一本《抗疟单验方集》；②四处走访老中医，就连单位的群众来信也仔细地翻阅了一遍；③进行了几轮药物筛选和实验；④利用现代医学方法检验青蒿提取物的抗疟能力；⑤用沸点只有53℃的乙醚，成功提取了青蒿素；⑥出版的专著《青蒿及青蒿素类药物》。（评分细则：每点1分，答对6点得6分。大意对即可。）
⑶①引用《诗经》的诗句，交代主人公名字的由来，点明了题意；②突出古代典籍对于青蒿素的发明起到的重要启发作用，体现了屠呦呦勤于钻研的精神；③表现了研究发明过程的艰难，突出表现屠呦呦科学严谨的实验精神。
评分细则：6分，每点2分。大意对即可。
⑷从内因来看：
①有扎实的专业功底。屠呦呦毕业于北京医学院药学系生物学专业，同时系统学习过中西医，为后面的研究打下了坚实的基础，要有很强的实验操作能力；②勤奋坚持。要有百折不回的毅力和细致严谨的科学素养。③重视古籍，谦虚求教。她系统地整理历代医籍，多次翻阅；四处走访老中医，就连单位的群众来信也仔细地翻阅了一遍。④有强烈的责任感和使命感。她的科学研究与国家民族的需要以及世界人民的幸福生活紧密联系在一起。
从外因来看：
⑤祖国几千年优秀的传统文化是巨大的宝藏，为她的医药研究发明提供了宝贵的经验和智慧；⑥祖国提供了研究平台，组员齐心协力；
评分细则：8分，从2个角度答，每个要点2分，联系原文作答，要有分析，答出4个得满分。大意对即可。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成4～7题。
贾耽，字敦诗，沧州南皮人。天宝中，举明经，补临清尉。河东节度使王思礼署为度支判官。累进汾州刺史，治凡七年，政有异绩。召授鸿胪卿，兼左右威远营使。俄为山南西道节度使。梁崇义反东道，耽进屯谷城，取均州。建中三年，徙东道。德宗在梁，耽使司马樊泽奏事。泽还，耽大置酒会诸将。俄有急诏至以泽代耽召为工部尚书耽纳诏于怀饮如故既罢召泽日诏以公见代吾且治行敕将吏谒泽大将张献甫日：“天子播越，而行军以公命问行在，乃规旄钺，利公土地，可谓事人不忠矣。军中不平，请为公杀之。”耽日：“是何谓邪？朝廷有命，即为帅矣。吾今趋觐，得以君俱。”乃行，军中遂安。俄为东都留守。故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。迁义成节度使。淄青李纳虽削伪号，而阴蓄奸谋，冀有以逞。其兵数千自行营还，道出滑，或谓馆于外，耽日：“与我邻道，奈何疑之，使暴于野？”命馆城中，宴庑下，纳士皆心服。耽每畋，从数百骑，往往入纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋。贞元九年，以尚书右仆射同中书门下平章事，俄封魏国公。常以方镇帅缺，当自天子命之，若谋之军中，则下有背向，人固不安。帝然之，不用也。顺宗立，进检校司空、左仆射。时王叔文等干政，耽病之，屡移疾乞骸骨，不许。卒，年七十六，赠太傅，谥日元靖。耽嗜观书，老益勤，尤悉地理。四方之人与使夷狄者见之，必从询索风俗，故天下地土区产、山川夷山且，必究知之。其器恢然，盖长者也，不喜臧否人物。为相十三年，虽安危大事亡所发明，而检身厉行，自其所长。每归第，对宾客无少倦，家人近习，不见其喜愠。世谓淳德有常者。
       （选自《新唐书?列传第九十一》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）（3分）
A．俄有急诏至／以泽代／耽召为工部尚书／耽纳诏／于怀饮如故／既罢召泽／日／诏以公见代吾／且治行／敕将吏谒泽／
B．俄有急诏／至以泽代耽／召为工部尚书／耽纳诏／于怀饮如故／既罢召泽／日／诏以公见代／吾且治行／敕将吏谒泽／
C.俄有急诏／至以泽代／耽召为工部尚书／耽纳诏于怀／饮如故／既罢／召泽日／诏以公见代吾／且治行／敕将吏谒泽／
D.俄有急诏至／以泽代耽／召为工部尚书／耽纳诏于怀／饮如故／既罢／召泽日／诏以公见代／吾且治行／敕将吏谒泽／
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）（3分）
A．贞元，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。
B.明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
C．谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。
D．乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（      ）（3分）
A．贾耽胸怀宽广，维护大局。大将张献甫在樊泽将要取代贾耽为帅这件事上，心存不服。贾耽不为自己军权旁落而生气，反而对张献甫好言相劝，并带走了张献甫，保证了军队的安定。
B．贾耽诚心待人，处事有度。他不随意评价别人；而且在李纳士兵路过滑州时，没有采纳手下让他们住在城外的建议，而是摒弃疑虑在城中安排住宿并宴请了他们，李纳的士兵对他很信服。
C．贾耽建言治军，颇有见地。他建议应当由天子任命军队的将领，不应在军队将士中选拔，那样容易导致军心不稳，皇上虽然认为有道理，但没有采纳。
D．贾耽嗜爱读书，尤悉地理。年老之后，贾耽在读书方面更加勤勉；四面八方的人都来拜见他，向他请教各地的风俗，以及物产、山川地理等知识。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。
(2)耽每畋，从数百骑，往往人纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋。
参考答案：
4.D
5.C
6.D
7.(1)按照旧例，他要守在城中不能外出，因为贾耽擅长射箭，皇上在褒奖他的诏书中允许他在近郊打猎。
(2)贾耽每次打猎，带着几百人，经常进入李纳的领地，李纳大喜，然而敬畏贾耽的德行，不敢有历图谋。
4.
试题分析：“急诏至”的意思是紧急诏书来到，是一个完整意思，不可分割；“以泽代耽”的意思是让樊泽代替贾耽，结构对应，且含有人名，不可分割；“见代”中“见”的意思相当于“我”，所以不能与“吾”划分在一起，据此排除ABC。
考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。
5.
试题分析：C项错误，朝廷不会给平民封谥号。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
6.
试题分析：D项“向他请教各地的风俗”错误，不是别人来向他请教，而是他向别人请教。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
7.
试题分析：文言翻译应当直译为主，意译为辅，还要字字落实，尤其要抓住一些关键字。关键字（1）“故事”“以”“优诏”各1分，大意2分。（2）“畋”“从…‘往往”“畏”各1分，大意1分。
考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【文言文翻译】贾耽，字敦诗，沧州南皮人。天宝中期，通过明经考中功名，补任临清尉。河东节度使王思礼让他暂代度支判官一职。多次提升后，做了汾州刺史，在那里一共治理七年，在行政上取得了卓异的成绩。下诏授予他鸿胪卿一职，兼任左右威远营使。不久做了山南西道节度使。梁崇义在东道造反，贾耽进驻屯扎在谷城，攻取了均州。建中三年，调任东道。德宗在梁州，贾耽让司马樊泽去梁州奏事。樊泽回来后，贾耽大摆酒席会见诸将。一会儿有急诏送到，诏书中让樊泽代替贾耽的职务，召樊泽做工部尚书。贾耽把诏书放在怀中，像刚才一样饮酒。酒席散后，把樊泽叫过来说：“诏书中让你代替我，我将要准备行装了。”命令将吏们拜见樊泽。大将张献甫说：“天子流亡，樊泽用兵是以您的命令拜访皇上所在的地方，如今樊泽却谋划您的军权，在您的地盘谋取利益，可以说是对人不忠心。军中将士心中不平，请让我为您杀了他。”贾耽说：“这是说的什么道理呢？朝廷有命令，樊泽就是统帅。我现在上朝，要你和我一起去。”他带着张献甫一起走了，军中于是安稳。不久做了东都留守。按照旧例，他要守在城中不能外出，因为贾耽擅长射箭，皇上在褒奖他的诏书中允许他在近郊打猎。后来调迁为义成节度使。淄青李纳虽然被削掉了伪号，却暗中藏有奸谋，希望找机会实现。李纳的数千士兵从行营回来，路过滑州，有人说让他们住在城外，贾耽说：“与我相邻，为什么要怀疑他们，使他们暴露在野外？”命令住在城里的旅馆中，在房屋的走廊上宴请他们，李纳的士兵内心都信服贾耽。贾耽每次打猎，带着几百人，经常进入李纳的领地，李纳大喜，然而敬畏贾耽的德行，不敢有所图谋。贞元九年，以尚书右仆射的职务兼任中书门下平章事，不久被封为魏国公。经常认为地方统帅缺少，应当让天子来任命，如果在军中谋求，那么下层士兵人心向背，人心不安。皇上认可他的话，但没有采用。顺宗即位，升迁为检校司空、左仆射。当时王叔文等人干预朝政，贾耽很担忧，多次称病乞求退职回乡，不被允许。死后，享年七十六岁，被赠予太傅这一职务，谥号叫元靖。贾耽非常喜爱读书，到老之后更加勤勉，尤其通晓地理。见到四面八方的人与出使外族的人，一定会向他们询问当地风俗，所以天下的地方物产、山川平坦崎岖的状况，一定会深入探究清楚。他度量很大，是一个有德行的人，不喜欢评价别人。做宰相十三年，虽然安危大事方面没有成就，然而检点自身、做事严格，这是他的长处。每次回府，对待宾客没有一点厌烦，家人亲近他，看不到他的喜怒。世人称他德行淳厚有规矩。
5. 古代诗文阅读（36分）
文言文阅读（19分）
阅读下面一段文言文，完成4—7题。
辛仲甫传
辛仲甫，字之翰，汾州孝义人。仲甫少好学，及长，能吏事，伟姿仪，器局沉厚。周广顺中，郭崇掌亲军，署仲甫掌书记。显德初，出镇澶渊，仍署旧职。崇所亲吏为厢虞候，部民有被劫者，诉阴识贼魁，即捕盗吏也，官不敢诘。仲甫请自捕逮，鞫之，吏故稽其狱。仲甫曰：“民被寇害而使自诬服，蠹政甚矣，焉用僚佐为？”请易吏以雪冤愤。崇悟，移鞫之，乃得实状。
太祖受命，以崇为监军。陈思诲密奏崇有奸状，上怒且疑，遣中使驰往验之。未至，崇忧懑失据，谓宾佐日：“苟主人不察，为之奈何?”皆愕相视。仲甫曰：“皇帝膺运，公首效节，军民处置，率循常度，且何以加辞？第远侦使者，率僚属尽郊迎礼，听彼伺察，久当自辨矣。”崇如其言。使者至，视崇无他意，还奏，上大喜，归罪于思诲。
乾德五年，入拜右补阙，出知光州。州有横河与城直，会霖潦暴疾，水溢溃庐舍。仲甫集船数百艘，军资民储，皆赖以济。六年，移知彭州。州卒诱营兵及诸屯戍，谋以长春节宴集日为乱。属春初，仲甫出城巡视，见壕中草深，意可藏伏，命烧薙之。凶党疑谋泄，有自首者。禽百余人，尽斩之。先是州少种树，暑无所休。仲甫课民栽柳荫行路，郡人德之，名为“补阙柳”。
太平兴国初，迁起居舍人，奉使契丹。辽主问：“党进①何如人？如进之比有几？”仲甫曰：“国家名将辈出，如进鹰犬材耳，何足道哉！”辽主欲留之，仲甫曰：“信以成命，义不可留，有死而已。”辽主竟不能屈。使还，以刑部郎中知成都府。既至，奏免岁输铜钱，罢榷酤，政尚宽简，蜀人安之。八年，加右谏议大夫。时彭州盗贼连结为害，诏捕未获。仲甫诱令自缚诣吏者凡百余人，余因散去。
淳化二年，出知陈州。代归，会蜀有寇，以仲甫素著恩信，将令舆疾招抚，以疾未行。咸平三年卒，年七十四。
（节选自《宋史·卷二六六》）
注：①党进（927年～977年）北宋初年军事将领。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）                            （    ）
A．吏故稽其狱                      稽：拖延
B．军资民储，皆赖以济              济：渡河
C．党进何如人？如进之比有几？      比：比较
D．既至，奏免岁输铜钱              输：缴纳
5．以下各组句子中，最能表现辛仲甫“能吏事”的一项是（3分）                      （    ）
①请易吏以雪冤愤
②使者至，视崇无他意，还奏，上大喜
③仲甫集船数百艘，军资民储，皆赖以济
④既至，奏免岁输铜钱，罢榷酤
⑤仲甫诱令自缚诣吏者凡百余人
⑥以仲甫素著恩信，将令舆疾招抚
A．①②④       B．③④⑤        C．②③⑤       D．④⑤⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）                        （    ）
A．辛仲甫少年好学、仪表堂堂，长于吏事、见识深远。在后周广顺年中，跟随郭崇做军中书记。后来郭崇外出镇守澶渊，辛仲甫仍旧担任此职。
B．辛仲甫遇事沉着极有主见。宋太祖登基后，陈思诲举报监军郭崇有不轨之为，太祖派遣陈思诲前往调查核实。在郭崇困惑烦闷之际，辛仲甫为其出谋解围。
C．辛仲甫任职期间，治理有方。出任光州知府，妥善应对洪水灾害，使百姓渡过难关。任彭州知府时，春初将州内差役与驻军士兵的叛逆之举扼杀在筹划之中。
D．辛仲甫一生为官，尽心朝廷。淳化二年，朝廷有意让辛仲甫抱病前往蜀中招抚乱寇，可惜辛仲甫病情严重未能前往。咸平三年去世，享年七十四岁。
7．将文中画线句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）请易吏以雪冤愤。崇悟，移鞫之，乃得实状。（5分）

（2）仲甫课民栽柳荫行路，郡人德之，名为“补阙柳”。 （5分）

参考答案：
4.（3分）C                  5.（3分）B                6．（3分）B
7.（10分）
（1）（5分）请求更换官吏来洗刷冤屈、平息愤懑。郭崇醒悟，异地审讯他们，才得出实情。译出大意2分，“易”“移”“鞫”各1分。
（2）仲甫督促百姓栽种柳树遮蔽道路，郡中百姓感激他，（将柳树）命名为“补阙柳”。
译出大意2分，“课”“ 荫”“ 德”各1分。

略
6. 阅读下面《论语》选段，回答问题。(6分)
①子曰：“君子矜①而不争，群而不党。”
(《论语·卫灵公》)
②子贡问友。子曰：“忠告而善道②之，不可则止，毋自辱③也。”
(《论语·颜渊》)
【注】①矜：庄重。②道：引导。③辱：受辱。
(1)请根据上述文字概括孔子的“交往”原则。(2分)
答：

(2)对待朋友的错误，孔子为什么认为只要忠诚地劝告他就可以了？请作简要分析。(4分)
答：

参考答案：
(1)与他人交往要保持“适中(度)”的关系。
(2)孔子在这里实际上是讲究交往过程中的相互尊重的问题。朋友之间讲求一个“信”字，这是维系双方关系的纽带。对待朋友的错误，要坦诚布公地劝导他。这是“信”的要求。如果他不听也就算了。因为这是对别人也是对自己的尊重。(如有其他说法，言之成理亦可。)
[参考译文]
①孔子说：“君子庄重而不与别人争执，合群而不结党营私。”
②子贡问怎样对待朋友。孔子说：“忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了，不要自取其辱。”
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 将下面的一段话补充完整。（6分）
    看——火那么壮大，水却熄灭它；水那么壮大，土却掩埋它；
    （1）         ,          ；风那么壮大，山却阻挡它；
    （2）          ,         ；人那么壮大，权位生死爱恨名利却动摇它；
    （3）           ,            ；时间最壮大吗？不，是心。当心空无一物，它便无边无涯。
参考答案：
（1）土那么壮大，风却吹散它。（2）山那么壮大，人却铲移它。（3）权位生死爱恨名利那么壮大，时间却消磨它。
8. 下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是 （    ）（3分）
①电视剧《琅琊榜》因故事生动曲折而热播不断，一度达到万人空巷的地步，该剧也因此成了近几年来少有的经典之剧。
②虽然不少通信运营商信誓旦旦地保证，其营业点将确保通信业务中关键的私人信息不会被泄露，然而事实却是差强人意的。
③前天晚上地铁里遭遇拥挤，昨日“海上世界”也是人满为患，在回来的路上，走望海路堵车，由望海路拐向滨海路也堵车，拥挤不堪的道路让人心烦。
④当前，全国正在努力倡导“大众创业，万众创新”。应该说，作为寒窗苦读的大学生毅然去创业，无可非议。但要摆摊卖烤脑花，就值得商榷了。
⑤活跃于北京各大医院的“号贩子”倒卖专家号的行为被媒体曝光后，挂号的患者和家属都对“号贩子”敬而远之，医院就诊秩序明显好转。 
⑥李克强总理在国务院常务会议上表示，国务院绝不会发空头文件，为官也绝不能尸位素餐。
A．①②④B．②⑤⑥C．③④⑥D．①③⑤
参考答案：
C

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】对于选词填空，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
9. 在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
以往害怕进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，都应该抓紧购买，于是站在书店橱窗前，便怦然心动，难以自持；进去时拼命告诫自己不得癫狂， ①  ，因为连乘公共汽车的钱也没留下，只好抱着一大包书，独行在长街上，及至家中，洗手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，亚赛小神仙！如今也害怕进书店，是因为那些花花绿绿的书，虽然呈现着满坑满谷之势，可是，  ②   ，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于购得数种，打“的”回家，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说雪白挺括的，装帧得颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如   ③  ！
参考答案：
①而出来时却囊空如洗，②竟往往很难遇上一两本想买下的书，③沙石硌牙好不扫兴！（3点，第1点1分，2、3点各2分）
10. 下面是某电商企业的“产品质检流程图”,请根据图示,写一段文字介绍产品品质把控情况，要求表述准确,语言简洁、连贯，不超过90字。

参考答案：
原材料入厂后，前端质检人员检验原材料，合格之后，入库等待生产；生产过程中，中端质检人员监督整个生产过程；产出货物进仓后，后端质检人员再次检测，以确保货物质量。
【详解】本题考查图文转换的能力。重点考查流程图。答题时，注意题目要求，看清楚流程图陈述的对象；看清箭头指向或事物的发展方向；然后把握各步骤之间的关系，条件、因果或转折等。根据大箭头的方向，此过程主要有几大步，然后分别又有几个环节，表述时要信息完整，语言通顺。本题是某电商企业的“产品质检流程图”。表述时，先看清流程结构示意图，明确有多少个程序，搞清先后顺序，留意中间复杂的部分流程，要表述清晰，流畅，完整，先整体，后局部。特别强调下，第二步中，要前端质检人员检验原材料这步要交代清楚。另外，生产过程中，中端质检人员监督整个生产过程这一程序也要说清楚。整合后，表述如下：原材料入厂后，前端质检人员检验原材料，合格之后，入库等待生产；生产过程中，中端质检人员监督整个生产过程