福建省泉州市晋江嘉辉中学高二语文期末试卷含解析.docx

福建省泉州市晋江嘉辉中学高二语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成1618题看看花的姿态迟子建 我是白先勇先生的读者。他的永远的尹雪艳和金大班的最后一夜，在我眼里就像两棵灿烂的花树。尹雪艳是株梅花，而且是雪光中的，极端的娇艳，又极端的朴素，香气淡淡，久经回味；金大班呢，是一簇夜来香，香气扑鼻，那在月夜下闪烁的花朵，恰如多情的眼，在半梦半醒间，温暖着迷茫的人。 梅花不管多么经得起风霜，它终有花容不再的时候；夜来香呢，它也终归有寂灭的一天。可是白先勇先生用那支生花妙笔，让尹雪艳和金大班这两个花树般的人物，获得了地久天长的绚丽。 四月底，青岛的春天正热闹着，白先勇先生来到了中国海洋大学。我刚好在那里给文学院的学生讲额尔古纳河右岸，得以相识。白先生初来青岛，可他似乎并没特别的兴致看风景，他喜欢呆在屋子里。王蒙先生请他出来参加活动时，他才会下楼。天凉时，他披着一件人字呢大衣，天暖时，则是一件中式便服。他闲闲的，淡淡的，似乎与春天有着某种隔膜。 我曾经看过白先生的树犹如此，是怀念他的同性朋友王国祥的，写得催人泪下，感人至深。文章中，他多次写到花和树。王国祥离去了，白先生家花园中的一棵高大的意大利柏树也随之枯死，花园荒芜了。那株青烟般消失的树，在花园中留下一个巨大的缺口，这道缺口，被白先生形容为“一道女娲炼石也无法弥补的天裂”，其内心的苍凉之情，可想而知。我想白先生一定是因为看了太多繁华的“春”，胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香，才会在春光中如此的超然、安详。 但他还是爱花的。海大校园中的樱花开得正盛，那天我们去报告厅，路过一树又一树的樱花，他一再驻足观赏，叹息着：“太美了，太美了!”他看花的眼神是怜惜的；三月三，大家到崂山的太清官去，在一处殿门前，逢着一丛朝霞般鲜润的花朵。我看了一眼，便说：“这是芍药。”白先生走过去，大叫：“不是芍药，是牡丹啊!”芍药和牡丹虽然在花朵上相近，但叶片却是不一样的。我仔细一看，哦，确实是牡丹。白先勇先生自从将汤显祖的牡丹亭搬上昆曲舞台后，对牡丹可谓情有独钟。对于即将要去北京参加青春版牡丹亭百场演出的白先生来说，这丛牡丹，无疑是老天为他写就的福音书啊。那丛牡丹姿态灼灼，开得恰到好处，飘洒，浓艳，馥郁，蓬蓬勃勃的，没有一朵呈凋敝之态，白先生啧啧惊叹，连称：“不得了，不得了!”我对他说，将来第一百零一场的牡丹亭，去哈尔滨演出吧，那儿的市民爱好音乐。白先生笑着说，抗战时，他父亲(国民党高级将领白崇禧先生)打到了东北，可是蒋介石不让打!他说自己没有来过哈尔滨，当然希望有一天能带着牡丹亭到这里演出。 今年的哈尔滨酷热难当。这个时候，我会放下笔来“歇伏”，以读书为主。好书是可以带来清凉的。 我从书架上将郑愁予先生赠送的三本诗集取下。去年十一月我在香港浸会大学时，郑愁予先生刚好由耶鲁大学到香港大学讲学。愁予先生的诗歌，韵律优美，婉约惆怅，在港台影响极大。他与白先勇先生一样，根扎在台湾，后来到美国发展，执教于名校。愁予先生爱酒，我在爱荷华时，聂华苓老师就跟我讲过他不少“醉酒”的趣闻。他和他夫人梅芳请我去兰桂坊，我感受到他爱酒之切。在那家俄罗斯人开的酒吧，他先是给我叫了杯鸡尾酒，然后又拉我进“冰屋子”，披着大衣，在零下三十多度的环境中，品尝威士忌。梅芳女士悄悄对我说，愁予先生几年前做过心脏手术，医生建议他少饮酒，可他改不了。愁予先生喝酒之后，谈笑风生，出口就是诗，他的热情能把一个冰冷的人都点燃。有一天晚上，他请我和台湾作家刘克襄到港大他暂居的寓所去坐坐，一进去，他就举着一瓶酒对我说：“这是金门高粱酒，给你准备的，你带回哈尔滨吧!”我说我从香港出发，还要到北京开会，托运酒又麻烦，不如喝掉。愁予先生豪爽地说：“就听你的。”梅芳女士早已准备了几样下酒菜，我们围聚到桌旁，喝酒谈天。近午夜时，愁予先生举着杯，邀我到阳台看海。与其说是看海，不如说是赏月，那晚上的月亮实在太明了。海上月光飞舞，好像海上生了一片白桦林。愁予先生无限感怀，轻轻地哼起歌来。那低沉而忧郁的歌儿在月色中回旋， 。 愁予先生的诗歌意象绮丽，比如他写长城：“长城像一个担夫担着群山，从地平线上彳亍走来。”他写“塔”：“塔，乃天问的形式吗?”他写微醺的状态：“微醺是枕着山仰卧，全身成为瀑布；微醺是左手二指拈花，右手八指操琴；微醺，抬头满天的灯，低头满座的美人。”他写花：“百合花的嘴张得太大，像在惊讶。”他有一首诗的名字就叫寂寞的人坐着看花，读这首诗的时候，我忽然联想起了白先勇先生，想起他看花时那顾眷的神色。他们俩，虽然年过古稀，但他们身上那种美好的情感，从他们看花的姿态上，可以充分感受得到。 有一天，聂华苓老师来电，我跟她聊起白先勇和郑愁予，他们都是她的老朋友了，我说：“他们与我们这代人最大的不同，就是他们是风雅的人!”聂华苓叫道：“很对很对!” 是啊，我们这一代人，传统文化的根基浅，缺乏琴棋书画的浸染，对西方文化的认识也不够深刻。为什么我们可以写出好看的作品，却难写出有大品格的作品?我想是因为我们的文化底蕴还不足，境界还不够深远所致的。我们看花，是用眼睛；而他们看花，用的则是寂寞、沧桑的心。看花姿态的不同，作品所呈现的气象就大不一样了。我愿引愁予先生的几句诗，来为这篇小文做结： 我们常常去寺庙 常常去无人的海滩 常常去上坟 献野花给好听的名字16、作者在第自然段说“我想白先生一定是因为看了太多繁华的春，胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香，才会在春光中如此的超然、安详”，你怎样理解这句话。(4分) 17、在第段划横线处需要补上一个句子，下面这两个句子，你认为选哪一个更合适?为什么?(4分) (1) 宛如山涧中幽咽的泉水。 (2) 宛如夜鸟的翅膀轻触着花树。 18、文中说白先勇和郑愁予是“风雅”的人，请结合全文探究“风雅”的内涵。(6分) 参考答案：16、白先勇先生并非对春天很冷淡，很隔膜，他在春光中表现得很超然、安详，只因他经历了很多的人事沧桑，曾经品味过生活中众多的人身上所表现出来的美好的人性和美好的友情(1分)也品尝过失去这些美好的痛苦，有一颗历经寂寞、沧桑的心，(1分)但他内心里深藏着对春天、对那些美好事物、对生活的热爱 (2分)。（4分）17、第(2)句更好。因为这句话用通感的手法，将低沉忧郁的歌声(听觉形象)喻为“宛如夜鸟的翅膀轻触着花树”(视觉形象)(1分)；化无形为有形，生动地表现了低沉而忧郁的歌声轻轻地触型听者的心灵的感受，意境幽美，空灵，忧而不伤(1分)；且“花树”这一意象与本文的标题和内容“看花的姿态”相吻合（1分）。第一句把“歌声”比喻为“幽咽的泉水”则过于沉重忧伤(1分)。 或第(1)句更好。因为这句话运用了比喻的手法(1分)，把郑愁予的“歌声”比作“幽咽的泉水”，突出了歌声低沉而忧郁的特点(1分)。而“宛如夜鸟的翅膀轻触着花树”则不能突出歌声的低沉忧郁。(2分)18、文中说白先勇和郑愁予是“风雅”的人，请结合全文探究“风雅”的内涵。(6分) 风雅在文中的含义：第一，是指他们有丰富的文化底蕴，有深厚的传统文化的根基，深受艺术的浸染。第二，他们懂得爱怜、顾眷、欣赏生活中美好的事物，他们对生活充满了热情。第三，他们用寂寞、沧桑的心来欣赏生活中的美。2. 阅读下面的文字，完成11-14题。（18分）国学大师钱穆国学大师钱穆学识广博，著作等身。按传统学科分类，他兼及经史子集四部，为传统国学中的“通儒之学”。按现代学科来看，其治学范围涉及史学与史学史、哲学及思想史、文化学及文化史等，可谓百科全书式的学者。钱穆一生勤勉，著述不倦，毕生著作70余种，如国史大纲国学概论中国思想史等，总共1400万字。钱穆是一位民族意识强烈、文化情结深厚的史学家。1930年，他在燕京大学教国文时，看见“M”楼、“S”楼、“贝公楼”时，极为不快，质问学校当局：“此何文?所谓中国文化者又何在?”事后，学校采纳了钱穆的建议，将“M”楼改为“穆”楼，将“S”楼改为“适”楼，“贝公楼”改为“办公楼”，其他建筑也一律冠以中国名称。钱穆大半生在中华民族危亡和西学东渐、中国文化衰落的年代中度过，他时时刻刻都在思索，如何才能使中国既达到富强而又不失本民族的文化与精神。他在中国文化史导论一书中指出，西学东渐后，中国人面临两大问题：第一，如何赶快学到欧美西方文化的富强力量，好把自己国家和民族的地位支撑住；第二，如何学到了欧美西方文化的富强力量，而不把“自己传统文化精神丧失掉”。若第一问题不解决，中国的国家民族根本不存在；若第二问题不解决，则中国的国家民族虽存在，而中国传统文化则失。钱穆认为中国文化的发展，不能自外生成，它必须要体认和凭借中国文化自身的机制。只能从以往的旧有中孕育生成，决不能凭空翻新，绝无依傍。钱穆不仅是一位令人尊敬的史学家，也是一位成功的教育家。1933年秋，钱穆在北大一人独任“中国通史”课。经过一年的讲授，形成了具有钱氏风格的“中国通史”课。钱穆的“中国通史”课，事实性强，不尚空谈，有考有识，简要精到。上课时满腔热情，激荡全室又能深入浅出、就近取譬，如他比较中西文化，说秦汉文化犹如此室的四周遍悬万盏明灯，打碎一盏，其余犹亮；罗马文化像一盏巨灯，熄灭了就一片黑暗。当时钱穆讲课的教室设在北大梯形礼堂，是普通教室的三倍。每一堂课听者近三百人，坐立皆满。钱穆是当时北大最叫座的教授之一，据说只有胡适一人可与之媲美。钱穆学识广博，在长期的教学生涯中，积累了丰富的教学经验，他利用各种机会把自己积累的治学经验、读书方法毫无保留地传授给学生。1942年9月8日，钱穆带学生徒步到新都赏桂，途中告诉严耕望等人：“一个人无论读书做事，一开始规模就要宏大高远，否则绝无大的成就。中国学术界实在差劲，学者无大野心，也无大成就，总是几年便换一批，学问老是过时!这难道是必然的吗?是自己功夫不深，写的东西价值不高!求学不可太急，太急，不求利则求名，宜当缓缓为之；但太缓又易懈怠，所以意志坚强最为重要。”至于读书方法，钱穆谈道：“读书或采直阅式，不必管校勘、训诂等枝节问题；或采跳跃式，不懂无趣的地方，尽可跳过，不要因为不懂而废读；或采闲逛式，如逛街游山，随兴之所之，久了自然可尽奥旨。”钱穆是自学成材的名家，这些治学和读书的经验是他多年积累而得，对后来的治学者多有启迪。钱穆自1912年登上讲台，先后在中国内地、香港、台湾等地的小学、中学、大学任教75年，培养出众多著名的文史专家。1990年钱穆在台湾辞世。有人称他的离去“代表着一个时代的结束，此后国学大师四字成为绝响”。（节选自钱穆：中国文化的守护者）11下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（2分）（ ）A钱穆一生勤勉，著述不倦，毕生著作70余种，总共l400万字，正因如此，他成为被人仰慕的国学大师。B钱穆认为中国文化的发展，不能自外生成，也不能凭空翻新。据旧开新、老干萌新便是钱穆为中国文化发展指出的道路。C钱穆是当时北大最叫座的一位教授，不仅因为他学识广博，讲课深入浅出，还因他富于民族感情，认为中国文化优于西方文化。D钱穆认为只要不急于求名求利、意志坚强，就会学问不过时、学术成果有价值，最终读书做事有大成就。E钱穆是自学成材的名家，在多年治学和读书的过程中积累了很多经验，他摸索出的“直阅式”“跳跃式”“闲逛式”等读书方法都有借鉴价值。12为什么说钱穆“是一位成功的教育家”？请简要概括。（6分）13“钱穆是一位民族意识强烈文化情结深厚的史学家”，为什么这样评说钱穆？请简要分析。（4分）14有人称钱穆的离去“代表着一个时代的结束，此后国学大师四字成为绝响”，请结合全文谈谈你对“大师”的认识。（6分）参考答案：11.答B给1分，答E给1分，答A、C、D不给分。12.钱穆教学风格独特，教学效果好。钱穆教学经验丰富，他把自己的治学经验、读书方法教给学生，对后来的治学者多有启迪。钱穆任教75年，培养出众多著名的文史专家。（每点2分）13.钱穆很重视语言文字对于民族文化的承载作用，在燕大任教时，要求校方将建筑的英文名称改为汉语名称；（2分）钱穆时刻都在思索使中国既达到富强而又不失本民族的文化与精神的途径，在中国文化史导论中为中国文化发展指出据旧开新的道路。（2分）14. （观点明确2分，论述合理4分）【示例1】大师应该是有才华有建树的人。钱穆学识广博，治学范围广，是百科全书式的学者；著作等身，毕生著作总共l400万字；成就多面，不仅是一位令人尊敬的史学家，也是一位成功的教育家。【示例2】大师应该是道德高尚，行为师表的人。热爱国家和民族，时刻都在思索使中国既达到富强而又不失本民族的文化与精神的途径；做事认真，不务虚，讲课事实性强，有考有识，不尚空谈，简要精到；对后生晚辈热诚无私，上课满腔热情，利用各种机会把自己积累的治学经验、读书方法毫无保留地传授给学生。【示例3】大师应该是德才兼备的人。钱穆学识广博，治学范围广，是百科全书式的学者；热爱国家和民族，时刻都在思索使中国既达到富强而又不失本民族的文化与精神的途径；做事认真，不务虚，讲课事实性强，有考有识，不尚空谈，简要精到。3. 阅读卜-面的文字，完成（1）（4）题。周太玄：科学家的人文情怀徐百柯周太玄（18951968）四川成都人， “少年中国学会”发起人和重要领导人之一、著名生物学家。毫无疑问，周太玄是一位科学家。他填补了中国水母研究的空白，被称为“我国腔肠动物研究的鼻祖”。在巴黎大学研究院学习期间，他以细胞研究中染色问题上的重要突破和在腔肠动物、尤其是水母研究方面的卓越成就，于1930年被授予法国国家理学博士学位。这个学位的要求近乎严苛，淘汰率常常在80以上。不过，似乎是人生的一种隐喻。周太玄解决细胞染色问题的灵感，来自他所熟悉和热爱的中国文人笔墨。他利用一种墨性染料对细胞进行染色，成功地将细胞内部结构呈现在人们眼前。8月19日，在周太玄的儿子周仲璧家中，记者看到了80多年前太玄先生年轻时的手迹。以小楷写在笺纸上的诗词，集成一册，取名桂影疑月词。纸微微发黄，但仍挺括，墨迹如新，书法极为漂亮。其中有“别浦香沉家梦远，秋坟月小孤雁返”，“南山笑我，犹解生死离别。五夜梦里，三生石上，那有情怀堪说？”等句。据周仲璧介绍，这些婉约诗词当年都未发表，父亲生前甚至没有和他们提起过，还是子女整理遗物时才发现的。周太玄写有为数不多的新诗，不仅发表过，而且还被收入中国新文学大系？诗集。他的名作，写于1919年赴法途中的过印度洋，被胡适在新文学里程碑式的论文谈新诗中加以引证。1922年，赵元任为这首诗谱曲，在当时广为传唱。他还是现代文学史上的巨著死水微澜的第一个读者。中学时的同窗好友李劼人写完这部小说，首先就把手稿拿给他看，希望听听他的意见。早在成都高等学堂分设中学堂读书时，周太玄就已负才子之名。比他高一班的郭沫若后来回忆：“他是翩翩出世的一位佳公子多才多艺。据我所知，他会作诗，会填词，会弹七弦琴，会画画，笔下也很能写一手的好字。”另一位同学、后来曾任四川大学理学院院长的魏时珍，甚至将周太玄与古代著名的美男子潘安相提并论。魏时珍记得，一次周太玄在学校空地上踢毽子，四个班级的同学蜂拥而出，不仅争观他高超的技艺和优美的姿势，更想一睹他俊美的仪容。几年后，就读于上海中国公学时，同学冯友兰和许德珩还专门买了昂贵的七弦琴，请周太玄教他们弹奏。在北京，周太玄结识了被他称为“知心的老大哥和道德的典范”的李大钊。后来，他和李大钊、王光祈等人发起成立了“五四”时期影响最大的社团之一“少年中国学会”，会员中包括毛泽东。上世纪30年代中期，蒋介石两次到成都均问起学会会员中在四川的还有哪些人。第二次甚至专门约见了周太玄和魏时珍，并告诉他们可以直接写信给他。1945年重庆谈判期间，毛泽东宴请民主人士，周太玄三次受邀。毛泽东当面询问，“少年中国学会”能否恢复，周太玄告之，学会内部分歧实在太大，已难重整。不过，据周仲璧分析，父亲“一生脾气温和，不太露锋芒，甚至有点儿退让”。所以，面对毛泽东的询问时，他很可能是不太愿意“撑这个头”。作为文人，周太玄和新闻界也渊源颇深。早年他曾在上海和北京担任过报纸编辑，上世纪40年代又为大公报写过不少文章。他一生新闻事业的亮点，是1919年在巴黎和会期间创办的“巴黎通讯社”。巴黎和会上，中国作为战胜国之一，却遭受屈辱，而北洋政府竟然准备在和约上签字。巴黎通讯社得知这一消息后，连夜组织电讯稿，迅速将事实真相传回国内，由各报披露出来。旋即，五四运动爆发。也许还是周太玄的朋友李璜了解他。李璜曾评周太玄：“他本是一感情深厚与文笔优美之词人，而乃一意要学科学。”（选自民国那些人） （1）下面对传记有关内容的分析概括，最恰当的两项是（5分） A周太玄解决细胞染色问题的灵感，来自他所熟悉和热爱的中国文人笔墨。他利用一种墨汁对细胞进行染色，成功地将细胞内部结构呈现在人们眼前。 B“别浦香沉家梦远，秋坟月小孤雁返”，“南山笑我，犹解生死离别。五夜梦里，三生石上，那有情怀堪说？”等诗句，都发表在诗集桂影疑月词里。 C周太玄还是第一个阅读现代文学史上的巨著死水微澜的读者。中学时的同窗好友李劼人写完这部小说，首先就把手稿拿给他看，希望听听他的意见。 D一次周太玄在学校空地上踢毽子，四个班级的同学蜂拥而出，不是争观他高超的技艺和优美的姿势，而是想一睹他俊美的仪容。 E周太玄和李大钊、王光祈等人发起成立了“五四”时期影响最大的社团之一“少年中国学会”，会员中包括毛泽东。 （2）结合传记内容，概括分析周太玄的形象特点。（6分） （3）分析传记中引用郭沫若回忆：“他是翩翩出世的一位佳公子多才多艺。据我所知，他会作诗，会填词，会弹七弦琴，会画画，笔下也很能写一手的好字”的作用。（6分） （4）“少年中国勇探求，涉广猎知行未休。更赋新词惊奇绝，文华蕴藉数风流”，这是何郝炬先生盛赞周太玄先生的诗句。请结合诗句中一个或几个方面，谈谈你的感悟。（8分）参考答案：略二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成文后各题。赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之。乃挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。顾谓仇曰：“尔曹若健，远相避也。”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之更始乃征憙。嘉年未二十，既引见，即除为郎中，行偏将军事，使诣舞阴，而李氏遂降。光武破寻、邑，憙被创，有战劳，还拜中郎将，封勇功侯。邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因言憙与奉合谋，帝以为疑。及奉败，帝得憙书，乃惊曰：“赵憙真长者也。”后拜怀令。大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼，为人所患。憙下车，闻其二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考子春，二孙自杀。京师为请者数十，终不听。时赵王良疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。王曰：“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。”帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。其年，迁憙平原太守。时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。二十七年，拜太尉，赐爵关内侯。时南单于称臣，乌桓、鲜卑并来入朝，帝令憙典边事，思为久长规。建初五年，憙疾病，帝亲幸视。及薨，车驾往临吊。时年八十四。谥曰正侯。（节选自后汉书赵憙传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之/B. 更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之/C. 更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之/D. 更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 下车，古代可以代指新任官吏就职。后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。B. 收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱，然后再作考察，进行犯罪事实的取证工作。C. 车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。D. 京师，古代指国家的都城，三国演义中就经常提到“京师”，现代泛指首都。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 赵熹耿直磊落，为人光明正大。他自小有节操，从兄被害，为给从兄报仇，他有备而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暂时放过仇家。B. 赵熹忠于朝廷，除恶得到支持。他虽与邓奉友善，但屡次谴责邓谋反，最终受到皇上赞赏。担任怀令时，坚持诛杀李子春，皇上也拒绝了赵王求情。C. 赵熹制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。D. 赵熹忠于职守，身后深享哀荣。他官拜太尉时，南单于称臣，乌桓等来朝，于是受命对边事作长久规划。他患病去世期间，皇上亲自前往慰问吊唁。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。（2）后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。参考答案：10. A 11. B 12. C 13. （1）皇上说：“官吏奉行法典，律令是不可违犯的，再说说其他要求。”赵王没有再说话。（2）后来青州出现蝗灾，蝗虫进入平原地界就死去，连年丰收，百姓歌颂。【10题详解】试题分析：这句话的意思是：更始即位，舞阴（地名）大户人家李氏拥城不投降，更始遣柱天将军李宝去招降他们。李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，以信义闻名，愿意向他投降。”然后依据表对话的词语“云”断开两处，再抓住句中的名词代词，明确句子结构，比如“降之”后面应断开，逐一进行分析即可。【11题详解】试题分析：B项，“然后再作考察”错。“考”是指拘捕拷问。“考”是通假字，拷问的意思。【12题详解】试题分析：C项“但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善”有误，原文说的是“余党当坐者数千人”“乃悉移置颍川、陈留”，并没有“训导他们应该弃恶从善”。选项无中生有。【13题详解】试题分析：（1）句中，“奉”，奉行；“枉”，违犯；“更”，再；“道”，说说；“它”，其他；“欲”，要求；“复”，再。第（2）句中，省略主语“蝗虫”；“界”，地域；“辄”，就；“岁屡”，连年；“歌”，歌颂。参考译文：赵憙字伯阳，南阳宛郡人。年轻时就有节操。更始即位，舞阴（地名）大户人家李氏拥城不投降，更始遣柱天将军李宝去招降他们。李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，以信义闻名，愿意向他投降。”更始就征召赵憙，赵憙不到二十岁，引见来了，更始笑道：“还是个小孩，怎么能挑着重担走很远呢？”于是把赵憙任命为郎中，行使偏将军的职务，让他到了舞阴，李氏就投降了。更始失败，赵憙被赤眉兵围困，形势急迫，于是爬上房子逃走了，赵憙和好友韩伯仲等数十人带着小孩和体弱者，直出武关，伯仲因为老婆长的漂亮，担心有人强暴她，而使自己受害，想把老婆扔在路边。赵憙怒责，伯仲不听，于是赵憙将泥炭涂在伯仲老婆的脸上，自己用手推车推着她。每次路上遇见盗贼，或者有人逼迫（把女人留下），赵憙就说她有重病，使她免于受难。到了丹水县，遇到了更始的亲属，他们都赤身光脚，满身污泥，饥饿困苦无法前进了，赵憙见了悲感交集，把所装衣物钱粮都给了他们，把他们护送回乡里。后来赵憙被任命为怀县县令。大户人家李子春原先先做过琅琊相，好强不守法度，掠夺兼并，大家都很怕他。赵憙下车，听说他的两个孙子杀了人没有被查出来，就不断地追问其奸情，并把李子春收捕拷问，他的两个孙子都自杀了。京城里有很多人为他求情，最终赵憙都没有理会。当时赵王刘良快病死了，（皇帝）车驾来到赵王身边，问他还想要什么。赵王说，我和李子春关系不错，现在他犯了罪，怀县县令赵憙要杀了他，希望能让他活命。皇帝说，官吏依法行事，法律才不会白费，你说个别的吧。赵王再也没有话说了。这年，赵憙升任平原太守，平原有很多盗贼，赵憙与其他各郡追捕他们，杀了他们的大帅，余党受株连的有好几千人。赵憙上书说：恶人做了坏事只要控制住他们的身体就行了，可以把所有人都迁移到京城边上的郡里。皇帝听从了他的意见，把他们安置到颍川、陈留。于是赵憙推荐有义行的人，除掉坏蛋。后来青州闹蝗虫闹得很厉害，这些蝗虫一进入平原郡就死了，平原境内连年丰收，百姓都歌颂赵憙。三十年，赵憙上书说现在应该封禅，适合三雍之礼。中元元年，跟着光武帝去泰山封禅。等到皇帝死掉以后，赵憙接受遗诏，主持葬礼。当时，藩王都在京城，自从王莽篡位作乱以来，旧的典章制度不复存在，太子和东海王等人随便坐在一起，宪章没有秩序，赵憙表情凝重，横剑来到殿阶上，把其他藩王都扶下去，以显示尊卑有别。当时藩属国的官员进出宫殿与中央的办公机构，与其他的官员没有区别，赵憙上表把这些人被护送到京城周边各县，让其他藩王都回到他们自己的公馆，只有早晚才能进见，赵憙整顿礼仪，加强守卫，朝廷内外整肃有序。建初五年，他患病期间，皇上亲自前往慰问。等到去世后，皇帝亲自前往吊唁。享年八十四岁，谥号为正侯。5. 阅读下面孟子选段，按要求答题。（6分） 孟子谓万章曰：“一乡之善士，斯友一乡之善士；一国之善士，斯友一国之善士；天下之善士斯友天下之善士。以友天下之善士为未足，又尚论古之人。颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其事也。是尚友也。 （1）“尚论古之人”的意思是： ，“是尚友也”中的“尚友”指的是 。孟子以 的形式阐述了自己对于交友的认识（从结构角度填空）。（3分） （2）孟子说：“友也者，友其德也。”（孟子?万章下）请你根据这句话和上面的文字，谈谈孟子对于交友的认识。（3分）参考答案：（1）向上追论古代的人物（1分）；与古人交朋友（1分）；层层推进（1分）（2）孟子认为君子要善于交友，交有德之友，(1分）而且不断地在交友中提高自己的道德水平，结交道德更加高尚的人，(1分）不但要和今人交友，还要和古人交友，来提高自身的修养。(1分）【译文】孟子对万章说：“一乡中的优秀人物，和这一乡的优秀人物交朋友；一国中的优秀人物，和这一国的优秀人物交朋友；天下的优秀人物，和天下的优秀人物交朋友。认为同天下的优秀人物交朋友还不够，就又上溯历史，评论古代的人物。吟诵他们的诗，读他们的著作，（但）不了解他们的为人，行吗？所以还要研究他们在那个时代的所作所为。这就是同古人交朋友。”6. 阅读下面的文言文，完成下列小题。胡世宁，字永清，仁和人。弘治六年进士。性刚直，不畏强御；且知兵，除德安推官。岐王初就藩，从官骄，世宁裁之。迁广西太平知府。太平知州李浚数杀掠吏民，世宁密檄龙英、知州赵元瑶擒之。母丧归，服阕赴京。道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计，贼攻七日夜，不能拔，引去。迁江西副使。当是时，宁王宸濠骄横有异志，莫敢言，世宁愤甚。正德九年三月上疏曰：“敕王止治其国，毋挠有司，以靖乱源，销意外变。”宸濠闻，大怒，列世宁罪，遍赂权幸，必杀世宁。世宁已迁福建按察使，取道还里。宸濠遂诬世宁逃，驰使令浙江巡按潘鹏执送江西。鹏尽系世宁家人，索之急。李承勋为按察使，保护之。世宁乃亡命抵京师，自投锦衣狱。狱中三上书言宸濠逆状，卒不省。系岁余，言官程启充、徐文华、萧鸣凤、邢寰等交章救，乃谪戍沈阳。居四年，宸濠果反。世宁起戍中为湖广按察使。寻擢右佥都御史，巡抚四川。以父忧归。世宁风格峻整，居官廉。疾恶若仇，而荐达贤士如不及。都御史马昊、陈九畴坐累废；副使施儒、杨必进考察被黜；御史李润、副使范辂为时所抑，连章荐之。与人语，呐不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。与李承勋善而持议不苟合始以议礼与张璁合璁德之欲援以自助世宁不肯附会论事多牴牾。诸大臣皆忌之，帝始终优礼不替。九年秋卒。赠少保，谥端敏。（摘编自明史?列传第八十七）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 与李承勋善/而持议不苟合/始以议礼与张璁合/璁德之/欲援以自助/世宁不肯附会/论事多牴牾B. 与李承勋善/而持议不苟合/始以议礼/与张璁合/璁德之/欲援以自助/世宁不肯/附会论事多牴牾C. 与李承勋善而持/议不苟合/始以议礼/与张璁合/璁德之/欲援以自助/世宁不肯附会/论事多牴牾D. 与李承勋善而持/议不苟合/始以议礼与张璁合/璁德之/欲援以自助/世宁不肯/附会论事多牴牾11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 服阕：服丧期满除去丧服。服丧是指在一定时期内戴孝，通过穿孝服佩黑纱或戴白花等形式对死去的长辈或平辈亲属表示哀悼。B. 有司：古代设官分职，各有专司，故称有司，诸葛亮出师表里“宜付有司论其刑赏”中的“有司”就是这个意思。C. 擢：本义为抽引，拉拔；引申为选拔、提升官职。如“擢发难数”的“擢”为拉、拔之意；而“擢奇”的“擢”即指选拔。D. 谥：是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予褒扬的称号，始于西周。12. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 胡世宁性情刚直，不畏强暴。宁王有造反意图，他非常愤恨，大胆上书，劝谏皇上遏制宁王宸濠的势力。B. 胡世宁通晓军事，擅于谋划。在赴京途中，他出谋划策，成功防守，从而化解了贼寇攻城的危机。C. 胡世宁为官公正，推贤举能。他积极举荐在考评中被罢黜的都御史马昊、陈九畴，又为受牵连被罢官的副使施儒、杨必进进言。D. 胡世宁处事严正，坚持自我。在与李承勋、张璁及桂萼等人交往的过程中，他不因个人情感而轻易更改主张、附和他人言论。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）世宁即驰入城，画防守计，贼攻七日夜，不能拔，引去。（2）与人语，呐不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。参考答案：10. A 11. D 12. C 13. （1）世宁当即骑马奔驰入城，帮着策划守城的办法。流寇攻打了七天七夜，也没能攻克，就撤退离开了。（2）（胡世宁）与人说话，言语迟钝说不出什么，（但）等到撰写奏章时，却援引古今，切中要害。10. 试题分析：本题考查文言文断句能力。首先把握该段的大概意思，再根据句子的一些标志，如句末语气词、连词、句首发语词、对称句式等进行断句，或者根据主谓宾等进行断句。该句的意思是他和李承勋交好，但议论政事从不苟且迎合。起初因议论“大礼”和张璁意见一致，张璁感激他，想引荐他来帮助自己。世宁却不肯依附他，议论政事常常和他意见相抵触。句中的“而”是表转折的连词，其前断开。“持议”意为“持论”，中间不可断开。“以议礼”是“合”的状语，不必把“始以议礼”和“与张璁合”分开。“附会”是“世宁”的谓语，“论事”是“牴牾”的主语，因此“论事”和“牴牾”中间要断开。11. 试题分析：D项，“给予褒扬的称号”不当，谥号给予或褒或贬或同情的称号。考生要在平时多加积累。12. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。解答这类题目一要注意从原文中寻找对应信息，二要认真比较，不漏过任何字眼。命题者往往在转述中变换一些信息对答题者进行干扰，故解答这类题重在细心。C项，张冠李戴，在考评中被罢黜的是副使施儒、杨必进，受牵连被罢官的是都御史马昊、陈九畴。这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，选项C显然把文中的人物“马昊、陈九畴”和“施儒、杨必进”对调了，从而出现了张冠李戴的问题。13. 试题分析：（1）关键点：驰，骑着马；拔，攻克；引去，撤退。（2）关键点：呐，通“讷”，言语迟钝；具疏，撰写奏章；窾，关键，要害。点睛：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译时记住“字字落实，留删换；文从字顺，调补贯”，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“驰”、“拔”、“引去”、“呐”、“窾”等。参考译文：胡世宁，字永清，浙江仁和人。弘治六年榜进士。他性情刚直，不畏强暴，并且懂得军事，被任命为德安推官。岐王初登王位，随从官吏骄横，世宁制裁了他们。升任广西太平知府。太平知州李浚多次杀害吏民，掠夺财产，世宁发檄文密令龙英、知州赵元瑶抓捕他。母亲死后他回家守孝，丧期满后他奔赴京城。途径沧州时，流寇正猛烈攻打州城。世宁当即骑马奔驰入城，帮着策划守城的办法。流寇攻打了七天七夜，也没能攻克，就撤退离开了。世宁为人严肃庄重，居官廉洁，疾恶如仇，而推荐贤达人士，却惟恐不及。都御史马昊、陈九畴因受牵连被罢官，副使施儒、杨必进在考评中被罢黜，御史李润、副使范辂被时弊压抑，他都接连上章举荐。与人说话，他言语迟钝说不出什么，（但）等到撰写奏章时，却援引古今，切中要害。他和李承勋交好，但议论政事从不苟且迎合。起初因议论“大礼”和张璁意见一致，张璁感激他，想引荐他来帮助自己。世宁却不肯依附他，议论政事常常和他意见相抵触。朝中众大臣都忌惮他，但皇帝对他却始终恩礼不衰。