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河北省秦皇岛市秦港教育培训中心职业中学2021年高三语文月考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列各题。鲁鲁（节选）宗 璞 鲁鲁原是孤身犹太老人的一只狗。老人前天死去了，他的死和他的生一样，对人对世没有任何影响。后事办完了，这矮脚的白狗却守住了房子悲哭，人们打他，他也不肯离去。房东灵机一动说：“送给下江人范先生养吧。”这小村中习惯把躲避战乱到当地的外省人一律称作下江人。于是他给硬拉到范家，拴在大树上。 晚上，鲁鲁坐在地上，悲凉地叫着，声音更带着十分的痛苦、绝望，像一把锐利的刀，把山村的春夜剪碎了。 房门开了，两个孩子走了出来。6岁的弟弟捧着一钵饭，对鲁鲁说：“鲁鲁，你吃饭吧，这饭肉多。”10岁的姐姐温柔地说：“鲁鲁，你就住在我们家吧。拉拉手吧？”这话今天姐姐已经说了好几遍，鲁鲁总是发出一阵悲号，并不伸出脚来。姐姐伸手去摸他的头，鲁鲁一阵颤栗，连毛都微耸起来。这只小手很轻，但却这样温柔，使鲁鲁安心。他咻咻地喘着，向姐姐伸出了前脚。 “好鲁鲁!”姐姐高兴地和他握手。“爸爸妈妈!鲁鲁愿意住在我们家了!”爸妈走出房来，在姐姐介绍下扣鲁鲁握手。妈妈轻声责备姐姐说：“你怎么把肉都给了鲁鲁？我们明天吃什么？”弟弟忙说：“明天我们什么也不吃。” 过了十多天，鲁鲁情绪显然已有好转。有一天，鲁鲁出了门，踌躇了一下，却忽然往山下城里跑去了。他要去解开一个谜。 黄昏时他进了城，在一座旧洋房前停住了。他坐在门外，不时发出长长的哀叫。这里是犹太老人和鲁鲁的旧住处。主人是回到这里来了罢？怎么还听不见鲁鲁的哭声呢？有人推开窗户，有人走出来看，但都没有那苍然的白发。鲁鲁在门口蹲了两天两夜。第三天早上，人们气愤起来，拿来绳索棍棒下决心要处理他。他又饿又渴又累，看着屋门，希望在这一瞬间老人会走出来。但是没有。这时他想起了那温柔的小手，便跳起身，冲出重围向城外跑去了。 姐弟俩很难过，傻鲁鲁!怎么能离开爱自己的人呢!你一定会回来的吧。 他们终于等到了鲁鲁回来。姐姐冲过去弯身抱着他的头，他舐着姐弟俩的手，又给爸爸妈妈作揖。那晚全家都高兴极了。 从此鲁鲁正式成为这个家的一员了。 日本投降的消息传来的那天，整个小村沸腾了。一家人紧紧抱在一起，他们终于可以回北平去了。但路途遥远，交通不便，鲁鲁是不能去的。最后的决定是把他送给T市爱狗的唐伯伯。 T市附近，有一个著名的大瀑布，l0里外便听到水声隆隆。车经这里的那天，姐姐发着烧，还执意要下车去看。于是爸爸在左，妈妈在右，鲁鲁在前，弟弟在后，向观瀑亭上走去。 急遽的水流从几十丈的绝壁跌落下来，在青山翠峦中形成一个小湖，水气迷蒙，一直飘到亭上。姐姐觉得那白花花的厚重的半透明的水幔和雷鸣般的轰响仿佛离她很远。她努力想走近些看，但它们越来越远，什么也看不见了，倚在爸爸肩上晕了过去。 姐姐因病住进了医院，从此鲁鲁再也没有看见姐姐。没有几天，他就显得憔悴，白毛失去了光泽。唐家的狗饭一律有牛肉，他却嗅嗅便走开，不管弟弟怎样哄劝。 范家人走时，唐伯伯叫人把鲁鲁关在花园里。在飞机上，姐姐和弟弟为了不能再见鲁鲁，一起哭了一场。他们听不见鲁鲁在花园里发出的撕裂了的嗥叫，看不见鲁鲁因为一次又一次想挣脱绳索，磨掉了毛的脖子。他们飞得高高的，遗落了儿时的伙伴。 鲁鲁发疯似地寻找主人。唐伯伯总是试着和他握手，同情地、客气地说：“请你住在我家，这不是已经说好了么，鲁鲁。” 有一天，鲁鲁又不见了。过了半年，大家早以为他已离开这世界，他竟又回到唐家。他瘦多了，身上好几处没有了毛。他又一次去寻找谜底后，又历尽辛苦回来，只是为了不违反主人的安排。 但后来他却有了观赏瀑布的癖好。他常常跑出城去，坐在大瀑布前，久久地望着那跌宕跳荡、白帐幔似的落水，发出悲凉的、撞人心弦的哀号。（1）下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是A本文运用了拟人手法，赋予小狗以人的心理，细腻地描摹小狗鲁鲁的内心活动，使读者能真切地感受到小狗内心复杂的情感。B鲁鲁去城里的旧住处守候旧主人，最后又回到范家，只是因为他遭到了人们的驱赶，再加上饥渴疲累，这让读者看到了他的痛苦和无奈。C去到唐家后，鲁鲁得到了很好的优待，但他并不吃那一律有牛肉的饭，这反映了鲁鲁对新主人的不满，以及对旧主人的忠诚。D文章以鲁鲁第一次丧家的哀号开篇，又以它第二次丧家的哀号结束，首尾呼应，对小狗被无情抛弃的悲剧命运寄予了无限的同情。（2）文中两次写到了瀑布，有什么作用？请结合文本简要分析。（3）著名作家孙犁评价鲁鲁：“表面是动物的悲鸣，内含是人性的呼喊。”请结合文本谈谈对这句话的理解。参考答案：参考答案：（1）A；（2）第一次写瀑布交代与姐姐分别的地点，为下文鲁鲁在瀑布前哀号埋下伏笔；第二次写瀑布，呼应前文，刻画了鲁鲁的形象，表现了鲁鲁对主人的思念和内心的哀伤；瀑布的美及雷鸣般的水流声，与离别的伤感交织在一起，营造了悲剧氛围；（3）动物的悲鸣：狗与主人的两次离别之痛，被世人驱赶打杀之苦，命运颠沛流离之艰人性的呼唤：人与人之间要关爱、忠诚，人与动物也应平等、热诚相待作者借小狗的悲鸣，反映了战乱中人无法掌握自己命运的无奈，呼唤着心灵之间的贴近和沟通，真挚和热诚【考点】小说阅读【分析】（1）本题主要考查考生对文章内容的把握和对作品艺术特色的分析，能力层级，分析综合C；（2）本题主要考查考生分析语段瀑布在文章中的作用，能力层级，分析综合C；（3）本题主要考查考生探究作品主旨的能力，能力层级，探究F；【解答】（1）解答本题首先要认真阅读文本，理解文章内容，根据对文章内容的理解，把握小说的主旨；对表达技巧的评价鉴赏，首先要在整体感知文本的基础上进行，其次要明确对于小说技巧的分析的角度，可以从表达方式的角度，选材剪裁的角度，表现手法的角度，结构安排的角度，修辞手法的角度和语言特色角度等方面进行赏析；A分析正确；文本第二段“晚上，鲁鲁坐在地上，悲凉地叫着，声音更带着十分的痛苦、绝望，像一把锐利的刀，把山村的春夜剪碎了”，文本第五段“过了十多天，鲁鲁情绪显然已有好转有一天，鲁鲁出了门，踌躇了一下，却忽然往山下城里跑去了他要去解开一个谜”通过以上语句细腻地描摹小狗鲁鲁的内心活动，使读者能真切地感受到小狗内心复杂的情感；B“只是因为他遭到了人们的驱赶，再加上饥渴疲累”分析不当，人们的驱赶是一方面的原因，主要是鲁鲁没有见到主人；C“他并不吃那一律有牛肉的饭，这反映了鲁鲁对新主人的不满”分析不当；主要是鲁鲁想念他的主人；D“对小狗被无情抛弃的悲剧命运寄予了无限的同情”分析不对，因为鲁鲁第一次丧家是因为犹太老人去世，第二次丧家是因为范家人搬走，不是被无情抛弃；（2）本题主要考查考生分析瀑布在文章中的作用的赏析，解答本题首先明确题目要求，然后从文中找出文中对瀑布描写的语句，分析在全文中的作用，文本第十段“ T市附近，有一个著名的大瀑布，l0里外便听到水声隆隆车经这里的那天，姐姐发着烧，还执意要下车去看于是爸爸在左，妈妈在右，鲁鲁在前，弟弟在后，向观瀑亭上走去”，结合上下文可以看出：第一次写瀑布交代与姐姐的分别，为下文鲁鲁的哀嚎做伏笔；第二处描写瀑布文本最后一段“但后来他却有了观赏瀑布的癖好他常常跑出城去，坐在大瀑布前，久久地望着那跌宕跳荡、白帐幔似的落水，发出悲凉的、撞人心弦的哀号”可以看出，描写的作用表现了鲁鲁对主人的思念和内心的哀伤；瀑布的美及雷鸣般的水流声，与离别的伤感交织在一起，营造了悲剧氛围；（3）本题虽然是开放性题目，答案不唯一，但是组织答案时应该紧紧围绕选文进行，不能背离题旨题干“表面是动物的悲鸣，内含是人性的呼喊”答题关键词“人性角度” 对小说主题进行探讨，对主题进行探讨时要结合文本进行，不要脱离文本，孤立的探讨“人性”；2. 阅读下面的文章。完成15-17题。 不被消化掉的人张曼菱 （1）现在似乎更崇尚“识时务者为俊杰”这句话了。但我想说：“不被消化掉的人”亦是真俊杰！ （2）八月，李政道来北京三天，相约给我半天接受采访。千里外带了一盒云南的中草药，想送给他。有人好心劝我道：“人家这些人已经是洋人了，拿了也会扔掉。”一席话说得我乡情大伤。但我仍是拿去了，固执地想要和他认这个“同”。 （3）与李政道相对一早上，感觉首先是“老师”他先接过我的采访提纲，用笔在上面划划，说：“这样你的重要内容时间才够。”然后是“学长”他亲切融洽得像长你几班的大同学。最后是“朋友”我说，想拍一拍这个“国际科技中心”的房间，不知您是否愿意带我们看看？他说：“我非常愿意。” （4）他喜形于色地向我们做介绍。书架上，他的每一本书都是以中国画为封面，以中国文化的古意为书名。在那些具有世界性成就的科学论著封面上，画着老庄故事和垂鬏的牧童等。 （5）李政道特别喜爱那首“红了樱桃，绿了芭蕉，流光容易把人抛”的画意。他先和我推敲“光阴”一词，他说：“光和阴，是两个意思。”我说：“昼与夜乎？”他说：“有一点接近，还不完全。”他认为，在“光阴”这个中国词的含意中，就已经包含了现代世界科学对“时间”“光速”的“相对论”等很多内容的领悟。 （6）李政道的这种悟性，这种中国文化与现代科学融会贯通的精英式思维，这种丰美的人格，令人倾倒。一盒云南的中草药，顺理成章地拿出来和被接受了。我感觉到的是，他和我们没有“断”。他没有像那些从另一个世界上来的人，像外星人一样地看待他的故土故人与草木。 （7）我看见的李政道是一个亲手做一切事情的人。包括如何布置那些办公室。当他妻子活着的时候，曾亲自为她设计写字台，他就在这张台上为我们题词。 （8）为给中国办事，李常常亲自向国外名大学名学者写几十封信，并到邮局亲手发走。在李的身边，助手们也是科学家，没有什么“女秘书”型的人。李政道的排场还不如今天国内的一个县长。 （9）我不管他的护照是什么，我只知道李政道是一个没有被强大的西方物质文明与文化消化掉的中国人。我想到：西南联大对我们民族的最大功勋，就是培养了一大批“不被消化掉的人”。消化，有各种各样的。例如：被完全地同化，忘却“来处”。例如：被腐化，忘却初衷和使命。例如：汉刘阿斗就是一个“此间乐，不思蜀”的，可随他人肠道消化做渣滓的东西。 （10）中华民族所以成为中华民族，东方文化所以成为人类的一大板块或一大救援，就是因为不被任何力量消化。只愿意自身去消化其它，从而强大起来，屹立天地之间。 （11）“起来，不愿意作奴隶的人们”，是否就是：“不愿意被消化掉的人们”？ （散文海外版2001第1期，有删节） 15作者为什么要在第二小节交待好心人的劝告？（6分） 16李政道被称之为是一个没有被消化掉的人的依据是什么？请结合全文分条概括。（6分） 17文章最后一节表明了作者怎样的观点态度？（6分） 参考答案：3. 阅读下面的文字，完成69题。瘦素：关键的能量调控分子几乎人体内的所有生理过程都受大脑的监控和影响，因此我们可以推测，大脑可能通过影响食欲、生理活动以及能量分配来调节体重。通过刺激食欲或感知进食量，大脑能直接调节人体的能量平衡。如果脂肪存储过慢、能量必须储存起来用于生存时，大脑会发出信号，抑制一些“无关紧要”的生理活动，比如生长和繁殖。不过，要想根据身体需要严格调控这些生理活动，大脑必须时刻关注人体内的能量储存情况。在血液中，很多化学分子的浓度一旦发生变化，就会影响到我们的食欲，比如葡萄糖等食物分解产物、胰岛素、缩胆囊素（cholecystokinin）等胃肠道分泌的激素。但能决定能量储存量的关键调控分子，却始终在与科学家“捉迷藏”。直到1994年，美国洛克菲勒大学的杰弗里弗里德曼（Jeffrey Friedman）及其同事发现了瘦素（leptin），似乎才真相大白。有关肥胖与瘦素关系的推测，很快就得到了证实。只要每天给肥胖小鼠注射瘦素，它们的食欲就会降低、能量消耗量开始增加，“身材”也逐渐苗条起来。这些试验首次表明，脂肪细胞会合成激素信号，向大脑反映能量储存情况三酸甘油酯含量越高，产生的瘦素就越多。相反，不论是因为基因突变，脂肪细胞无法产生瘦素，还是机体的脂肪储量不足，确实需要补充能量，只要没有探测到瘦素，大脑就会认为机体处于饥饿状态，并产生饥饿感，促进能量的储存。瘦素的发现无异于一个突破口，让科学家有机会看清整个能量调节体系的“脉络”。很明显，脂肪细胞向血液分泌瘦素，主要目的是向大脑“通报”能量储存情况，让它及时作出相应的调整。追踪瘦素，就能找到与能量调节有关的神经通路和细胞。不出所料，下丘脑正是这些神经通路和细胞的“大本营”。在下丘脑的弓状核（arcuate nucleus）中，瘦素会同时作用于两个相邻的神经元群，它们以相反的方式调控食欲。其中一个神经元群会合成MSH多肽（促黑素细胞激素），抑制我们的食欲，使体重减轻；另一群则合成NPY和AgRP两种经肽，刺激食欲，增加脂肪储存量。瘦素与这两群神经元的反应是非常精巧的过程。合成MSH多肽的神经元，会与携带有MC4受体的神经元连接，后者的激活可以产生抑制食欲、减轻体重的效果。刺激食欲的AgRP恰好能抑制MC4受体，阻止它被MSH多肽激活。因此瘦素要想成功激活MC4受体，必须提高MSH多肽的合成量，又得抑制NPY和AgRP的活性。同时，瘦素还会以一种很有意思的方式，作用于大脑的“摄食中枢”（下丘脑外侧区），这个区域的某些细胞会分泌MCH激素（黑色素聚集激素）。1996年，我们发现在肥胖症小鼠体内，MCH的浓度明显偏高，这说明在正常情况下，瘦素可能会抑制MCH的合成。我们还推测，MCH浓度的上升会使动物吃下更多的食物，加重肥胖程度。另一个发现证实了我们的推测：如果肥胖症小鼠丧失了合成MCH的能力，它们很快就会瘦下来。这些发现让我们依稀看见了能量调控系统的真面目：脂肪细胞根据脂肪存储量分泌瘦素，瘦素作为能量信号作用于下丘脑，调节特定神经肽和激素的合成量，最后由神经肽和激素调控食欲和能量平衡。为了进一步破译瘦素等分子传递给大脑的信号，科学家需要寻找这些分子的本源。 （选自环球科学2007年第10期，有删改）6下列对“瘦素”的解释，不正确的一项是（ ） A瘦素是1994年由杰弗里弗里德曼及其同事发现的，它是一种关键的能量调控分子。 B瘦素由下丘脑中的脂肪细胞分泌，可以同时作用于下丘脑弓状核中的不同神经元群。 C瘦素是一种能量信号，可以向大脑“通报”能量储存情况，以便及时调整。 D瘦素可以调节特定神经肽和激素的合成量，从而调控食欲和能量平衡。7下列对“瘦素的发现无异于一个突破口”这句话的理解，错误的一项是（ ） A瘦素的发现证实了关于能量调控分子与肥胖关系的推测。 B瘦素的发现让科学家有机会了解整个能量调控系统的运作情况。C瘦素的发现使科学家得以很快破译能量调控分子传递给大脑的信号。 D瘦素的发现可以帮助科学家找到与能量调节有关的神经通路和细胞。8下列表述完全符合原文意思的一项是（ ） A人体长胖或变瘦的生理过程，主要通过大脑进行能量分配来调节。 B葡萄糖、胰岛素、缩胆囊素等都是影响能量储存量的关键调控分子。 C人体的肥胖与瘦素有密切的关系，瘦素可通过注射获得。 D促黑素细胞激素和黑色素聚集激素都有助于抑制食欲。9根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ） A相对于生长和繁殖来说，生存是更基本的生理活动，因此需要优先调用能量。 B三酸甘油酯的含量增高，意味着机体内的脂肪和能量储存量有增加。 C体内没有瘦素出现时，说明机体已经处于饥饿状态，需要及时补充能量。D要想激活MC4受体，MSH多肽的合成和NPY、AgRP的活性受抑缺一不可。参考答案：6、B（瘦素是由脂肪细胞向血液中分泌、再作用于下丘脑的，并非由下丘脑中的脂肪细胞分泌。）7、C（科学家尚未破译这些分子传递给大脑的信号。）8、C（A除了能量分配，大脑还可以通过影响食欲和其它生理活动来调节体重。B它们会影响人的食欲，但并不是决定能量储存量的关键调控分子。D黑色素聚集激素会刺激食欲，加重肥胖程度。）9、C （没有瘦素不一定说明机体能量不足，还可能是因为基因突变，脂肪细胞无法产生瘦素。）二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成47题周德威，字镇远，朔州马邑人也。为人勇而多智，能望尘以知敌数。其小字阳五，当梁、晋之际，周阳五之勇闻天下。梁军围晋太原，令军中曰：“能生得周阳五者为刺史。”有骁将陈章者，号陈野义，常乘白马被硃甲以自异，欲必生致之。因戒其部兵曰：“见白马硃甲者，当佯走以避之。”两军皆阵，德威微服杂卒伍中。陈章出挑战，兵始交，德威部下见白马硃甲者，因退走，章果奋槊急追之，德威伺章已过，挥铁槌击之，中章堕马，遂生擒之。天祐七年秋，梁遣王景仁将兵七万人击赵。赵王王熔乞师于晋，晋遣德威先屯赵州。晋兵少，而景仁所将皆梁精兵。德威退而告庄宗曰：“梁兵甚锐，未可与争，宜少退以待之。吾之取胜，利在骑兵，平川广野，骑兵之所长也。今吾军于河上，迫贼营门，非吾用长之地也。”乃退军鄗邑。景仁怒，悉其军以出，与德威转斗数十里，至于鄗南。庄宗策马登高，望而喜曰：“平原浅草，可前可却，真吾之胜地！”乃使人告德威曰：“吾当为公先，公可继进。”德威谏曰：“梁军轻出而远来，其来必不暇赍粮糗，纵其能赍亦不暇食，不及日午，人马俱饥，因其将退而击之胜。”诸将亦皆以为然。至未申时，梁阵动，不可复整，乃皆走，遂大败。十五年，德威将燕兵三万人，从庄宗于河上，以趋汴州。庄宗问战于德威，德威对曰：“梁人家国系此一举。吾以深入之兵，当其必死之战，可以计胜，而难与力争也。”庄宗曰：“吾军河上，终日俟敌，今见敌不击，复何为乎？”遽督军而出。德威谓其子曰：“吾不知死所矣！”兵已接，庄宗率银枪军驰入梁阵，梁军小败，犯晋辎重，辎重见梁硃旗，皆惊走入德威军，德威军乱，梁军乘之，德威父子皆战死。庄宗与诸将相持而哭曰：“吾不听老将之言，而使其父子至此！”庄宗即位，赠德威太师。（节选自新五代史卷二十五唐臣传第十三）4下列句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ）A因戒其部兵 告戒B梁军轻出而远来 轻装C以趋汴州 逼近D吾军河上，终日俟敌 观察5下列选项中全部能表现周德威“多智”的一项是 （ ）能望尘以知敌数 非吾用长之地也 微服杂卒伍中 欲必生致之 其将退而击之胜 平原浅草，可前可却A. B. C. D. 6下列对原文的解说和分析，不正确的一项是 （ ）A周德威部下见到骑白马穿红色铠甲的人假装逃跑，而陈章却挺起长槊急追那白马红衣人，结果没追上，反被周德威活捉了。B与王景仁一战中，周德威两次谏言，劝阻了庄宗的贸然出击，充分利用有利时机，致使敌人不攻自破。C庄宗亲率银枪军进攻梁军，梁军虽遇败却进攻晋的辎重部队，乱兵冲散了周德威部队，梁军乘机反攻，德威父子战死。D周德威勇敢并且足智多谋，在战场上，他善于观察形势、避敌锋芒、发挥己方优势，由于庄宗未采纳他的建议，导致汴州一战失利，周德威父子俱死疆场。7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）今吾军于河上，迫贼营门，非吾用长之地也。（5分）译文： （2）吾以深入之兵，当其必死之战，可以计胜，而难与力争也。（5分）译文： 参考答案：4D（等待）5B（是周德威分析战场形势；是周德威的打算。）6A（原文“章果奋槊急追之”翻译有误，白马硃甲者就是陈章）7现在我军驻扎在黄河岸边，临近敌人的军营，不是我们发挥骑兵优势的地方啊。（采分点：“军”“河”“迫”和判断句式各1分，句意1分）我们率领深入敌境的军队，面对敌人怀着必死之心的战斗，可以凭借计谋取胜，难以凭力量与他们争斗。（采分点：“以”“当”“以计”“力争”各1分，句意1分。）参考译文：周德威，字镇远，是朔州马邑人。他为人勇敢并且足智多谋，能够望见远方的烟尘就知道敌人的数量。他的小名叫阳五，在梁、晋对峙时期，周阳五的勇敢名声天下闻。梁军围攻晋国太原时，下令军中：“能够活捉周阳五的人可以做刺史。”梁军中有一个叫陈章的骁勇大将，号陈野义，常常骑白马穿着红色的铠甲来表示自己与众不同，希望一定活捉周德威。于是周德威告戒自己手下的士兵：“看见骑白马穿红色铠甲的人，就假装逃走避开他。”两军都摆开阵仗后，周德威穿着普通衣服混杂在士兵里。陈章出阵挑战，刚刚交手，周德威部下见到骑白马穿红色铠甲的人，于是假装败退逃跑，陈章果然挺起长槊急忙追赶，周德威等到陈章已经过自己后，挥起铁槌打，一槌击中陈章从马上落下，于是活捉了陈章。天祐七年秋，梁王派王景仁率领七万军队攻打赵国。赵王王熔向晋国请求援军，晋王派周德威领军为前锋驻扎在赵州。晋国军队少，而王景仁率领的都是梁国的精锐部队。周德威回去对庄宗说：“梁国的部队很精锐，现在不可以与他们交战，应该稍稍后退等待他们进攻。我军取胜的关键在于运用骑兵的优势，平坦的河川、广袤的田野才是发挥骑兵优势的地方。现在我军驻扎在黄河岸边，临近敌人的军营，不是我们发挥骑兵优势的地方啊。”于是后退到鄗邑。王景仁大怒，派出全部军队，与周德威在数十里范围内展转作战，一直打到鄗南。庄宗骑马登上高处，望着战场高兴地说：“此处是长着浅草的平原，可前进可后退，的确是我们的取胜之地！”于是派人告诉周德威：“我将在你之前出击，你可以接我之后跟进。”周德威建议说：“梁军轻装出动且远道而来，他们来时必定没有时间携带干粮，即使他们能够带也没时间吃，不到中午，人和马都饥饿了，我军趁他们准备撤退时再出击取胜。”各将领也都认为这样是正确的。到未申时，梁军阵营就躁动起来，不能恢复齐整队型，于是士兵都逃跑了，最终惨败。十五年，周德威率领三万燕国士兵，跟从庄宗驻扎黄河岸边，逼近汴州。庄宗向周德威询问作战策略，周德威回答：“梁人家国存亡在此一战。我们率领深入敌境的军队，面对敌人怀着必死之心的战斗，可以凭借计谋取胜，难以凭力量与他们争斗。”庄宗说：“我军驻扎在黄河岸上，整天等待敌人，如果见到敌人却不进攻，还来干什么呢？”仓促间督率军队出击。德威对自己的儿子说：“我不知道自己死在什么地方了！”交战后，庄宗率领银枪军突入梁军阵中，梁军遭到小败，于是进犯晋军的辎重部队，辎重部队看到梁军红色的旗帜，都惊慌地跑进周德威的军中，德威的军队出现混乱，梁军乘机冲杀进来，周德威父子全都在作战中阵亡。庄宗与各将领相互搀扶着哭道：“我不听从老将军的话，才使得他们父子二人落到这个结局啊！”庄宗登基后，赠谥周德威太师称号。略5. 阅读下面的文言文，完成各题。刘长佑，字印渠，湖南新宁人。道光二十九年拔贡。与同县江忠源友。咸丰二年，忠源率乡勇赴广西助剿，长佑从。粤匪自桂林走湖南，忠源破之於蓑衣渡，长佑有赞画功，奖叙教谕。又从破浏阳徽义堂会匪，擢知县。咸丰三年，平衡山土匪，擢同知直隶州。七年二月，进屯太平墟。贼由吉安大举来袭，列阵二十馀里，以骁骑冲突，将士多死亡，全军败溃。长佑下马引佩刀欲自裁营务处刘坤一拥之上马退保分宜近县士民争运粮械济之溃卒皆来归军势复振。十年，擢广西巡抚。十一年，遗刘坤一剿柳州土匪，斩其渠伍声扬，馀党就抚。擢云贵总督，二年，抵任。先是，滇边野番杀英人马加理，为交涉钜案，及议定，允於云南设埠通商。诏下其议，长佑疏言：“万一防护不及，致有同於前案，或更甚於前案，其有害於云南一隅犹小，其有挠於中夏全局甚大。洋人通商，意在图利，亦断无不思远害之理。应俟三五年内外官民稍稍安定，遣员商办。”长佑以滇事渐定，屡疏引病乞罢，优诏慰留。同治七年，法兵窥越南东京。长佑疏言：“与其既失越境，为守边之计，不若乘其始动，为弭衅之谋。请以广西兵二万为中路，广东、云南各以万人相犄角。广东之兵自钦、连而入，云南之兵出洮江而东。别以轮船守广东顺化港口，断其首尾，法人必无自全之理。”又力言刘永福可御敌，请密谕越王给其兵食。疏入，诏下廷议。八年，法兵陷东京，越匪纷起，广西援兵至太原，长佑檄道员沈寿榕率军出关，与为声援。长佑屡以病乞罢，慰留未许。八月，入觐，予假两月，九年，乃许开缺回籍。寻坐云南报销失察，降三级。十三年，卒於家。诏念前功，嘉其端谨老成，开复处分，仍依总督例议恤，谥武慎。广西、云南、湖南并立专祠。（选自清史稿刘长佑传，有删节）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 长佑下马引佩刀欲自裁/营务处刘坤一拥之上马/退保分宜近县/士民争运粮械济之/溃卒皆来归/军势复振/B. 长佑下马/引佩刀欲自裁营务处/刘坤一拥之上马/退保分宜近县/士民争运粮械济之溃卒/皆来归/军势复振/C. 长佑下马/引佩刀欲自裁营务处/刘坤一拥之上马/退保分宜/近县士民争运粮械济之溃卒/皆来归/军势复振/D. 长佑下马引佩刀欲自裁/营务处刘坤一拥之上马/退保分宜/近县士民争运粮械济之/溃卒皆来归/军势复振/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 拔贡，科举制度中由地方贡入国子监的生员之一种。汉代起，经过朝考合格，可以充任京官、知县或教职。B. 教谕，学官名。宋代在京师设立的小学和武学中始置教谕。元、明、清三朝，县学亦置教谕，掌文庙祭祀，教育所属生员。C. 总督，统辖一省或数省行政、经济及军事的长官，尊称为“督宪”“制台”等，官阶为正二品。D. 祠，封建时代供奉祖宗、鬼神或有功德之人的房屋，也泛指祭祀。本文中属前者。12. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 刘长佑地位不高，但富有谋略。他虽然只是一个拔贡，但是跟随江忠源辅佐谋划立下功劳，不断被提拔。B. 刘长佑作战英勇，视死如归。太平墟一战，他率骑兵冲锋迎击，将士死伤大半，全军溃败，他死意已定绝不苟活，幸被救下。C. 刘长佑稳重谨慎，深谋远虑。在处理英国在云南设通商一事时，谏言缓三五年等待云南境内的官民慢慢安定下来再派官员与英国人商议办理。D. 刘长佑忠于朝廷，深得皇帝厚待。他为官能干，虽因云南军费报销案牵连被降三级，但皇帝虑及他从前的功劳，表彰他端正稳重，当即下令免除处分，仍旧依照总督先例评定功绩。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）与其既失越境，为守边之计，不若乘其始动，为弭衅之谋。（2）长佑屡以病乞罢，慰留未许。八月，入觐，予假两月，九年，乃许开缺回籍。参考答案：10. D 11. A 12. D 13. (1)与其在失去越南边境后，再作守边考虑，不如趁法国军队才开始行动，就做好消除边境争端的谋划。(2)刘长佑多次拿病痛请求离职，皇帝劝慰挽留没有允许。八月，刘长佑入朝进见，皇帝给了他两个月假期，同治九年，才允许免除其职务另外选人，让他回到家乡。【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“长佑下马引佩刀欲自裁/营务处刘坤一拥之上马/退保分宜/近县士民争运粮械济之/溃卒皆来归/军势复振”，这段话是说“刘长佑下马掏出刀准备自杀，营务处刘坤一扶他上马，退守到分宜。临县百姓争相运送粮食用具来救济，溃逃的士兵全部回来，军威重新振奋”，圈出句子中名词和代词，如“长佑”“佩刀”“刘坤一”“之”“分宜”“近县士民”“溃卒”“军势”，然后根据句意和语法进行排除，如“下马引佩刀欲自裁”都是“刘长佑”的行为，而“拥之上马”的主语应是“刘坤一”，“营务处”是“刘坤一”所处的部门（或官署），二者不能断开，应在“自裁”和“营务处”之间断开，排除BC两项；“近县”修饰“士民”，是指“分宜”县临近县的百姓，故“近县”和“士民”之间不能断开，排除A项，故选D。11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，A项，“拔贡，汉代起，”错误，“经过朝考合格，可以充任京官、知县或教职”是“清朝制度”的内容，不是“汉代起”。拔贡是科举制度中由地方贡入国子监的生员之一种。清朝制度，初定六年一次，乾隆中改为逢酉一选，也就是十二年考一次，优选者以小京官用，次选以教谕用。每府学二名，州、县学各一名，由各省学政从生员中考选，保送入京，作为拔贡。经过朝考合格，可以充任京官、知县或教职。故选A。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，D项，“当即下令免除处分”中“当即”一说错误。文中说“十三年，卒于家。诏念前功”，由此可知，应是刘长佑死后，皇帝追念他以前功劳才做出的决定，并非“当即下令”。故选D。【13题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“与其不若”，意思是“与其不如”；“既”，在之后；“为”，动词，进行，做出，考虑；“乘”，趁着；“其”，代词，法国军队；“始”，开始；“为”，动词，做好；“弭”，消除；“衅”，嫌隙，争端；两个“之”都是结构助词，的。第二句中，“屡”，多次；“以”，介词，拿，用；“乞罢”，请求离职；“慰留”，劝慰挽留；“许”，允许；“入觐”前省略主语“刘长佑”；“觐”，朝见，进见；“予假两月”省略主语“皇帝”，“予”，给；“假两月”，定语后置句，“两月假”；“乃”，才；“开缺”，免除其职务，准备另外选人充任。【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。文言文参考译文：刘长佑，字印渠，湖南新宁人。道光二十九年被选作拔贡。他与同县的江忠源是好友。咸丰二年，江忠源率领乡勇奔赴广西帮助剿匪，刘长佑跟随前往。广西的土匪从桂林逃跑到湖南，江忠源在蓑衣渡剿灭土匪，刘长佑有辅佐谋划的功劳，朝廷奖励他担任教谕。刘长佑又跟从江忠源打败浏阳徵义堂的会匪，被提拔做知县。咸丰三年，平定衡山的土匪，升做直隶州同知。七年二月，刘长佑进军驻扎在太平墟。贼寇从吉安大举来袭，刘长佑列阵二十多里，亲率骑兵冲锋迎战，将士死伤大半，全军溃败。刘长佑下马掏出刀准备自杀，营务处刘坤一扶他上马，退守到分宜。临县百姓争相运送粮食用具来救济，溃逃的士兵全部回来，军威重新振奋。十年，升为广西巡抚。十一年，刘长佑派遣刘坤一剿柳州的土匪，斩了土匪首领伍声扬，土匪余党被安抚。刘长佑被提升做云贵总督，第二年，才到云南上任。在此之前，云南边境不受约束的少数民族杀了英国人马加理，为了交涉处理这个大案，到后来商议决定，允许在云南设口岸通商。皇帝下诏大臣谏议，刘长佑上疏说：“万一防护措施不周全，导致又发生与从前相同的案子，甚至比以前更严重的案子，这对云南一个角落有害尚且是小事，它扰乱国家全局就很严重了。洋人通商，用意在谋取利益，也断无没有图谋长远祸害的道理。应该等三五年后云南境内的官民慢慢安定下来，再派官员与英国人商议办理。”刘长佑认为云南的事逐渐安定，多次上疏以生病为由请求辞职，皇帝用褒美嘉奖的诏书安慰挽留他。同治七年，法国军队窥视越南东京。刘长佑上疏说：“与其在失去越南边境后，再作守边考虑，不如趁法国军队才开始行动，就做好消除边境争端的谋划。请用广西二万兵作为中路，广东、云南各用一万兵来牵制夹击敌人，互相支援。广东的军队从钦、连进入，云南的军队过洮江向东推进。另外用轮船守住广东顺化港口，切断法军的后路，法军一定没有自我保全的道理。”又极力进言刘永福能够抵御敌军，请求秘密告诉越王供给刘永福军粮。奏疏呈上，皇帝下诏在朝廷，上讨论。八年，法国军队攻陷东京，越南土匪纷纷起事，广西援兵到达太原，刘长佑晓谕道员沈寿榕率领军队出关