湖北省随州市私立女子职业中学2021年高一语文期末试卷含解析.docx

湖北省随州市私立女子职业中学2021年高一语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 现代文阅读（共19分，其中选择题每小题3分）（一）近年，中国的选秀文化在相当程度上进入了困局。这既是近年唱片业在互联网时代的转型问题所致，也是由于歌手的形象风格接近，观众的印象模糊，难以脱颖而出，通过选秀的梦想舞台选出青春偶像的情况已经不再出现，而且，观众对于选秀的形式相当熟悉，各个电视台的选秀节目又都有重复之嫌，使得观众产生了审美疲劳，造成了选秀节目的瓶颈。最近，中国好声音的出现既赢得了诸多关注和好评，也引发了对于选手身份、经历等方面的争议。好评和争议交错，热播和分歧共存，这其实是中国近年选秀文化发展变化状况的折射，也是中国电视文化新的变化的投影。中国好声音之所以一出现就引发轰动效应，很大程度上是因为它力求超越粉丝和明星的关系，不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，也不靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性，力图回到尽可能纯粹的音乐的本质，力图让“好声音”成为唯才是举最重要的砝码。让刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人指点新人。而选手也可以选择导师，进入音乐专业领域深造从而为未的职业生涯打下坚实的基础。这其实是从普通人中选择真正的“好声音”，让他们得以成为好的歌唱家、艺术家，让梦想通过一个专业的路径和较为严谨的程序得以延伸，最终成为一个职业生涯的选择。今天的“80后”、“90后”处在竞争激烈，生活和事业发展的压力较大，而自身的适应和抗压能力相对较弱的矛盾之中，一举成名的冲动、展示自我的激情如何转化为实实在在的具体路径，正是青年一代的焦虑所在。选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点，青年的职业生涯的内在需求和成长渴望在中国好声音中却得到了展现。这很像是一个音乐的职场节目，对于激励青少年更好地学习，更艰苦地磨炼，给他们提供更加积极向上的价值，具有重要的意义。它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值观。这里不是梦想止步之处，也不是梦想瞬间实现的地方，而是一个走向梦想实现的起点，一个修业和锻炼的开始。幸福感自奋斗和梦想的力量，而这一切都在公平和公开的程序中进行，这是节目具有魅力的地方。但这个节目引起的质疑也值得反思。尤其是几位选手的经历描述引发了一些争议，这其实说明，这些年公众对于诚信的要求有了更严格的标准。年轻一代所需要的是更真实的人生的反映，而不是戏剧化的表演。只有更加真实，让每一个选手的过去都经得住追问，节目才可能赢得更多的观众，梦想才有价值，也凸显了今天社会的必然要求。 （选自人民日报）10下列对“中国的选秀文化”的相关表述，不符合原文意思的一项是（ ）A各个电视台的选秀节目都有重复，观众在新奇感过后产生了审美疲劳，这些问题极大地制约了选秀节目的发展。B随着互联网时代的到来，唱片业出现了转型，导致歌手的形象风格相同，观众对于选秀的形式也相当熟悉，中国的选秀文化在相当程度上进入了困局。C中国好声音的出现，是中国电视文化新的变化，也是中国近年选秀文化注重青年的职业生涯的内在需求和成长渴望的显现。D观众对中国好声音这个节目，有好评，也有争议，这些其实都折射了中国近年选秀文化的发展变化状况。11下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）A中国好声音赢得了诸多关注和好评，很大程度上是因为它力求改变旧的选秀节目存在的种种弊端，将选手的“好声音”作为选秀的最重要依据。B中国好声音避免了选手通过粉丝热捧而成为超级明星，也不让选手能在舞台上一展即毕走过场，这些新的变化也是该节目赢得公众的原因。 C中国好声音从普通人中选择真正的“好声音”，引导、激励他们将梦想的实现转换为个人实实在在的努力，这使得它很像一个音乐的职场节目。D中国好声音不是梦想止步之处，也不是梦想瞬间实现的地方，是一个走向梦想实现的起点，一个修业和锻炼的开始，但只有那些成功的选手才有幸获得这种幸福感。12近年，各大卫视之间展开了激烈而纷乱的选秀之争，请结合本文的观点，简述怎样让选秀节目走上良性的发展之路。（3分） 参考答案：10B 11D (D项“但只有那些成功的选手才有幸获得这种幸福感”表述有错，与原文“幸福感自奋斗和梦想的力量”表述不一致。)12 注重唯才是举；应该在形式、程序上不断创新，避免重复；应该引导公众将梦想的实现转换为实实在在的修业和学习的长期努力的过程；应该关注公众的需求（如青年一代的焦虑），标举脚踏实地，倡导正面而积极的价值观；应该严格自律，自觉奉行诚信的社会准则。（1点1分，任选三点即可）2. 本大题4小题，共17分。阅读下面的文字，完成18-21小题。人 生 的 艺 术 化朱光潜离开人生便无所谓艺术，因为艺术是情趣的表现，而情趣的根源就在人生；反之，离开艺术也便无所谓人生，因为凡是创造和欣赏都是艺术的活动，无创造、无欣赏的人生是一个自相矛盾的名词。人生本来就是一种较广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。这种作品可以是艺术的，也可以不是艺术的，正犹如同是一种顽石，这个人能把它雕成一座伟大的雕像，而另一个人却不能使它“成器”，分别全在性分与修养。知道生活的人就是艺术家，他的生活就是艺术作品。过一世生活好比做一篇文章。完美的生活都有上品文章所应有的美点。第一，一篇好文章一定是一个完整的有机体，其中全体与部分都息息相关，不能稍有移动或增减。一字一句之中都可以见出全篇精神的贯注。凡是完美的生活都是人格的表现。大而进退取与，小而声音笑貌，都没有一件和全人格相冲突。不肯为五斗米折腰向乡里小儿，是陶渊明的生命史中所应有的一段文章，如果他错过这一个小节，便失其为陶渊明。这种生命史才可以使人把它当作一幅图画去惊赞，它就是一种艺术的杰作。其次，“修辞立其诚”是文章的要诀，一首诗或是一篇美文一定是至性深情的流露，存于中然后形于外，不容有丝毫假借。情趣本来是物我交感共鸣的结果。景物变动不居，情趣亦自生生不息。我有我的个性，物也有物的个性，这种个性又随时地变迁而生长发展。毫厘之差，微妙所在。在这种生生不息的情趣中我们可以见出生命的造化。把这种生命流露于语言文字，就是好文章；把它流露于言行风采，就是美满的生命史。文章忌俗滥，生活也忌俗滥。俗滥就是自己没有本色而蹈袭别人的成规旧矩。西施患心病，常捧心颦眉，这是自然的流露，所以愈增其美。东施没有心病，强学捧心颦眉的姿态，只能引人嫌恶。在西施是创作，在东施便是滥调。滥调起于生命的干枯，也就是虚伪的表现。“虚伪的表现”就是“丑”，克罗齐已经说过。“风行水上，自然成纹”，文章的妙处如此，生活的妙处也是如此。在什么地位，是怎样的人，感到怎样情趣，便现出怎样言行风采，叫人一见就觉其谐和完整，这才是艺术的生活。朱晦庵有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”艺术的生活就是有“源头活水”的生活。俗人迷于名利，与世浮沉，心里没有“天光云影”，就因为没有源头活水。他们的大病是生命的干枯。艺术的创造之中都必寓有欣赏，生活也是如此。一般人常以为艺术家是一班最随便的人，其实在艺术范围之内，艺术家是最严肃不过的。在锻炼作品时常呕心呕肝，一笔一划也不肯苟且。善于生活者对于生活也是这样认真。曾子临死时记得床上的席子是季路的，一定叫门人把它换过才瞑目。吴季札心里已经暗许赠剑给徐君，没有实行徐君就已死去，他很郑重地把剑挂在徐君墓旁树上，以见“中心契合死生不渝”的风谊。像这一类的言行看来虽似小节，而善于生活者却不肯轻易放过，正犹如诗人不肯轻易放过一字一句一样。小节如此，大节更不消说。董狐宁愿断头不肯掩盖史实，夷齐饿死不愿降周，这种风度是道德的也是艺术的。我们主张人生的艺术化，就是主张对于人生的严肃主义。艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。情趣愈丰富，生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。“觉得有趣味”就是欣赏。你是否知道生活，就看你对于许多事物能否欣赏。朋友，在告别之前，我采用阿尔卑斯山路上的标语，在中国人告别习用语之下加上三个字奉赠：“慢慢走，欣赏啊！”（选自朱光潜谈美，有删改）18-19题为选择题，请在答题卷“选择题答题区”作答。18. 下列选项中不符合文意的两项是（ ）（ ）（6分）A人生不能离开艺术，创造和欣赏既是艺术的，也是人生的。B完美的生活中的小节如果错过了，也不会与全人格相冲突。C由变动不居的物与我交感共鸣产生的情趣中我们可以看到生命的造化。D俗人迷于名利，与世浮沉，心里没有“天光云影”，这样的生活不是艺术的生活。E艺术家在艺术范围之内是最严肃不过的，但是在生活上最为随便。19对文中所举事例或引用诗文的作用，解说不正确的一项是 （ ）(3分)A举陶渊明不肯为五斗米折腰向乡里小儿的事例，说明完美的生活都是人格的表现。B把西施和东施进行对比，突出生活的妙处在于自然真实。C引用朱晦庵的诗，说明艺术的生活就是有“源头活水”的生活。D举曾子和吴季札的事例，说明艺术家在锻炼作品时常呕心呕肝。20联系文意，理解作者在文中结尾处的赠语的含义。（4分）21根据文意，我们该如何生活才能实现“人生的艺术化”？（4分）参考答案：18、BE（B项，完美的生活中的小节不能错过；E项，文中并未提到艺术家在生活上是最随便的）19、D（举曾子和吴季札的事例，说明善于生活者对于生活也是像艺术家对待作品一样认真。）20、艺术的生活就是情趣丰富的生活，（1分）只有带着欣赏的眼光细心去品味生活，才会发现生活的情趣。（2分）所以，作者奉劝读者要放慢生活的节奏，欣赏生活的美好。（1分）21、要谐和完整地生活；要随生活发展而发展；要自然真实地生活；要寻找生活的“源头活水”；要严肃认真地生活，不轻易放过细节；要学会欣赏，有情趣地生活。 （4分，每点1分，答出任意4点得满分）略3. 阅读下面的文言文，完成下列小题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俛俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。11. 选出下列加点词“顾”的意义和用法与其他项不同的一项A. 顾而乐之 B. 顾安所得酒乎C. 四顾寂寥 D. 道士顾笑12. 选出对下列加点词的意义和用法解释不正确的一项A. 归而谋诸妇 诸：之于的合音B. 履巉岩，披蒙茸 披：动词，拨开，分开C. 掠予舟而西也 西：作状语，向西D. 揖予而言曰 揖：动词，向拱手作揖13. 选出对下列各组加点虚词的意义和用法不相同的一项A. 将归于临皋 复游于赤壁之下B. 予亦悄然而悲 飞鸣而过我者C. 状如松江之鲈 我知之矣D. 听其所止而休焉 不见其处14. 运用现代汉语翻译下列文言文句子。（1）有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？ （2）我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。（3）予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。（4）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（5）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。参考答案：11. B 12. C 13. C 14. （1）有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，怎样度过这个美好的夜晚呢？（2）我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。（3）我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。（4）君子广博地学习并且每天对自己检验反省，就能智慧明达，行为没有过错了。（5）如果以偌大的天下，而采取下策追随六国灭亡的旧事，这就又在六国之下了。【11题详解】试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“选出下列加点词顾的意义和用法与其他项不同的一项”，这是针对文言实词中的一词多义现象设题，然后结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。本题中，ACD三项中的“顾”都是“环顾”“四处看”“回头看”的意思，“顾而乐之”意思是“四下里瞧瞧,心里十分快乐”；“四顾寂寥”，意思是“四周看去,寂静寥落”。“道士顾笑”，意思是“道士回头笑了起来”。B项，“顾安所得酒乎”中“顾”意思是“但是，可是”，这句话是说“但是从哪儿能弄到酒呢”。故选B项。【12题详解】试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“选出对下列加点词的意义和用法解释不正确的一项”，然后结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。本题中，C项，“掠予舟而西也”的“西”如做状语，在语法上讲不通，状语在句中修饰谓语，而句中“西”后面没有谓语，故“西”不能作状语，此处的“西”应做动词，向西飞去。故选C项。【13题详解】试题分析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“选出对下列各组加点虚词的意义和用法不相同的一项”，要求选出“不相同的一项”，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。本题中，C项，“状如松江之鲈”中“之”是结构助词，“我知之矣”中“之”是代词，代指“道士的底细”或“情况”。A项，两个“于”都是介词，到。B项，两个“而”都是连词，表修饰。D项，两个“其”都是代词。故选C项。【14题详解】试题分析：本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“肴”，菜；“如何”，固定结构，怎样对待；“良夜”，美好的夜晚。第二句中，“以”，目的连词，来，用来；“不时之须”，随时的需要，“须”通“需”；“子”，你。第三句中，“博”，广博；“日”，名词做状语，每天；“参省”，检验反省；“乎”，相当于“于”；“知”同“智”，智慧；“过”，过错。第四句中，“苟”，如果；“以”，凭借；“天下之大”，定语后置，应为“大之天下”；第一个“下”，自取下策；“从”，追随；“故事”，古今异义，旧事，旧例；“是”，这。【点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。本题中，比如“之”，在句中的位置一样，且前后词语的词性也相同。比如“以”，第一个“以”后面的“安”活用为动词，第二个“以”后面的“表”是名词，故两者不同。参考译文：这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟歌，相互酬答。过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。”再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草，蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我大声地长啸，草木被震动，高山与我共鸣，大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，身上的白羽如同洁白的衣衫，它戛戛地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。擦过我们的船向西飞去。过了会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“噢！哎呀！我知道你的底细了。昨天夜晚，边飞边叫着从我这里经过的人，不是你吗道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成47题。 李苗，字子宣，叔父畎。畎为梁州刺史，大著威名。王足之伐蜀，梁武命畎拒足于涪，许其益州。及足退，梁武遂改授。畎怒，将有异图，事发被害。苗年十五，有报雪志。延昌中归魏，仍陈图蜀计。大将军高肇西伐，诏苗假龙骧将军乡导。次晋寿，宣武晏驾，班师。苗有文武才干，以大功不就，家耻未雪，常怀慷慨。乃上书陈平定江南之计，其文理甚切于时。明帝幼冲，无远略之意，竟不能纳。正光末，三秦反叛，侵及三辅。时承平既久，人不习战。苗以陇兵强悍，且群聚无资，乃上书以为：“食少兵精，利于速战；粮多卒众，事宜持久。今陇贼猖狂，非有素蓄，虽据两城，本无德义，其势在于疾攻，迟则人情离阻，坐受崩溃。今且宜勒大将，深沟高垒，坚守勿战。别命偏师，精卒数千，出麦积崖以袭兵后，群妖自散。”于是诏苗为统军，隶行台魏子建。子建以苗为郎中，仍领统军，深见知待。孝昌中，兼尚书左丞，为西北道行台，与大都督宗正珍孙讨汾、绛、蜀贼，平之。及杀尔朱荣，荣从弟世隆粤部曲还逼都邑。孝庄幸大夏门，集群臣博议，百僚计无所出。苗独奋衣起日：“今朝廷有不测之危，正是忠臣烈士效节之时，请以一旅之众，为陛下径断河梁。”庄帝壮而许焉。苗乃募人于马渚上流，以师夜下。去桥数里，放火烧船，俄然桥绝，贼没水死者甚众。官军不至，贼乃涉水与苗死斗，众寡不敌，苗浮河而没。帝闻，哀伤久之，谥忠烈。苗少有节操，志尚功名。每读蜀书，见魏延请出长安，诸葛不许，叹息谓亮无奇计。及览周瑜传，未曾不嗟咨绝倒。解鼓琴，善属文咏，工尺牍之敏，当世罕及。死之日，朝野悲壮之。(节选自北史李苗传)注晏驾：对帝王之死的委婉说法。4、对下列句子中划横线的解释，不正确的一项是(3分) A诏苗候假龙骧将军乡导 假：代理B次晋寿，宣武宴驾 次：驻扎C明帝幼冲，无远略之意，竟不能纳 竟：竟然D庄帝壮而许焉 许：答应5下列各句，能表现李苗有文武才干的一组是（3分）苗年十五，有报雪志乃上书陈平定江南之计，其文理甚切于时今且宜勒大将，深沟高垒，坚守勿战请以一旅之众，为陛下径断河梁贼乃涉水与苗死斗，众寡不敌，苗浮河而没解鼓琴，善属文咏，工尺牍之敏A. B. C. D. 6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) A李苗对叔父李畎被害一事耿耿于怀，归魏后仍陈说伐蜀之计，后朝廷曾出师西伐，但因皇帝驾崩而不得不班师回朝。B李苗在三秦反叛时，根据敌情提出正面坚守不战，选派精兵偷袭敌后的方略，一举击溃了叛军。C李苗在众大臣对尔朱荣的堂弟率部下逼近都邑束手无策时，主动请缨，招募兵员与敌作战，后因寡不敌众而死。D李苗崇尚功名，读蜀书时，会因诸葛亮不同意魏延请求出兵长安而叹息；读周瑜传时，总是深深感叹折服。7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）子建以苗为郎中，仍领统军，深见知待。（5分） （2）去桥数里，放火烧船，俄然桥绝，贼没水死者甚众。(5分)参考答案：4C（竟：最终）5C（是指李苗的志向；表明李苗的忠诚与勇敢：李苗为国献身）6B（文中没有交待此次作战的结果）7（1）魏子建让李苗担任郎中，仍然兼任（担任也可）统军，李苗深受重视（知遇也可）优待。(以、领、见各1分，句意2分)（2）距离大桥几里，他就放火烧船，不一会儿桥梁就被烧断，落入水中死掉的贼军很多。(去、俄然、定语后置的句式各1分，句意2分)参考译文：李苗，字子宣，他的叔父叫李畎。李畎担任梁川刺史，有很大的威望和声名。王足征伐蜀地时，梁武帝命令李畎在涪抵御王足的进攻，并把益州许诺给他。等到王足退兵后，梁武帝又改变了授任。李畎愤怒，将要另有他图，后来事情败露被杀。李苗十五岁，有报仇雪恨的志向。他在延昌年间归附北魏，一再陈述谋取蜀的计策。大将军高肇向西征伐，皇帝命令李苗代理龙骧将军向导。军队驻扎在晋寿时，宣武帝去世，只得班师回朝。李苗有文武才干，因为大的功业还没有建立，家族的耻辱还没有洗雪，他经常怀有慷慨激昂的情绪，于是李苗上书陈述平定长江以南的计谋，其文理非常切合当时的情况。当时孝明帝年幼，还没有远扩的想法，最终没有采纳。正光末年，三秦反叛，其侵扰逐渐波及到京城附近。当时持续和平已经多年，人们已不熟悉打仗。李苗认为陇地的士兵强悍，而且成群相聚没有军需物资，于是李苗上书认为：“粮食不足部队精锐，适宜速战；粮食多士兵也多，战事就适合持久。现在陇地的贼军非常猖狂，但他们平时没有储备，虽然是占据了两座城池，原本没有道德和信义可言，这种形势在于快攻，慢就会使人心离散隔阻，徒然地遭受灭亡。现在暂且应该率领军中大将，挖深沟垒高墙，坚守阵地不出战。另外命令侧翼的军队几千精兵出兵麦积崖来偷袭敌人的后方，敌人自然会溃散。”皇帝于是命令李苗担任统军，隶属于行台魏子建。魏子建让李苗担任郎中，仍然兼任统军，李苗深受重视优待。 孝昌年间，李苗兼任尚书左丞，担任西北道行台，与大都督宗正珍孙讨伐汾、绛、蜀的贼军，平定了他们。等到杀了尔朱荣时，尔朱荣的堂弟尔朱世隆带领部下返回逼近都城。孝庄帝亲临大夏门，召集群臣广泛商议，众官员无计可施。只有李苗振衣起身说道：“现在朝廷面临着难以预测的危难，也正是忠臣烈士们报效国家的时刻，请让我带领一支部队，为陛下直接切断河梁。”孝庄帝认为他勇敢并同意了他的请求。李苗于是从马渚的上游招募兵员，并率领部队趁夜色顺流而下，距离大桥几里，他就放火烧船，不一会儿桥梁就被烧断，落入水中死掉的贼军很多。援军没有赶到，贼军于是涉水过来同李苗拼死搏斗，寡不敌众，李苗浮水作战而死。皇帝听说此事，哀伤悲痛很久，追赠李苗忠烈的谥号。李苗年少时就有气节操守，志在求取功名，每次读到蜀书，看到魏延请求出兵长安，诸葛亮不同意，李苗就叹息着说诸葛亮并没有妙计。等到读周瑜传时，深深地感叹折服。李苗懂得弹琴，擅长写文章和诗歌，书画创作精妙快速，当时世上很少有人赶得上他。李苗去世时，朝野上下为他感到悲壮。5. 阅读下面一段文言文，完成下列小题。吴师在陈，楚大夫惧，曰：“阖庐惟能用其民，以败我于柏举。今闻其嗣又甚焉，将若之何?”子西曰：“二三子恤不相睦，无患吴矣。昔阖庐食不二味，居不重席，室不崇坛，器不彤镂，宫室不观，舟车不饰，衣服财用，择不取费。在国，天有灾疠，亲巡其孤寡而共其乏困；在军，熟食者分而敢食，其所尝者卒乘与焉。勤恤其民而与之劳逸，是以民不罢劳，死知不旷。吾先大夫子常易之，所以败我也。今闻夫差，次有台榭陂池焉，宿有妃嫱嫔御焉。一日之行，所欲必成，玩好必从。珍异是聚，观乐是务。视民如仇而用之日新。夫先自败也已，安能败我?”8. 对划线字的解释有误的一项是()A. 今闻其嗣又甚焉嗣，继承人B. 室不崇坛坛，屋基。C. 次有台榭陂池焉次，屡次D. 玩好必从好，喜爱之物。9. 对下列句中划线字的意义，判断正确的一项是()二三子恤不相睦勤恤其民其所尝者卒乘与焉而与之劳逸A. 句与句不同，句与句也不同B. 句与相同，句与句也相同C. 句与句相同，句与句不同D. 句与句不同，句句相同。10. 下列表述不符合文意的一项是()A. 楚子西认为，吴国在陈并不可怕，值得忧患的是楚大夫内部的不团结。B. 楚子西认为，吴国本来并不可怕，楚国的柏举之败是因为先大夫惧怕吴军。C. 楚子西认为吴方的情况已经变化，用不着惧怕，在陈之吴师会自行溃败。D. 楚子西的一番话，说明了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。11. 翻译下面的句子微夫人之力不及此，因人之力而敝之，不仁。秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。在国，天有灾疠，亲巡其孤寡而共其乏困。参考答案：8. C 9. A 10. B 11. 假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的。秦国对待将军，可以说太刻毒了，父亲、母亲和宗族的人，全被杀戮或没收为官奴了。之所以派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼的进出和意外变故。在国内，遇有天灾和温疫，阖庐便亲自巡视那些孤儿寡母，并供给他们缺乏的东西。【8题详解】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。C项，“次”，结合“宿有妃嫱嫔御焉”等内容分析可知，译为住宿的地方。故选C。点睛：理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。【9题详解】试题分析：本题主要考查文言词语的意义和用法。对于此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。句，动词，忧虑；句，动词，顾念、体念；句，动词，给予；句，介词，和、同。故选A。【10题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B项，“楚国的柏举之败是因为先大夫惧怕吴军”错误。结合文本内容“勤恤其民而与之劳逸，是以民不罢劳，死知不旷。吾先大夫子常易之，所以败我也”分析可知，“易之”是反其道而行之，失败的原因是多方面的。故选B。【11题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“微”，没有；“夫人”，远指代词，那人，指秦穆公；“此”，代词，这样；“因”，依靠；“而”，连词，表转折；“敝”，损害；“仁”，仁义。（2）“之”，主谓之间取消句子独立性；“遇”，对待；“皆”，全、都；“为”，被；“戮”，杀戮；“父母宗族为戮没”（被动句）。（3）“所以”，的原因；“遣”，派遣；“备”，防备；“之”，主谓之间取消句子独立性；“出入”，进入；“非常”，意外变故。（4）“疠”，温疫；“亲”，亲自；“巡”，巡视；“其”，代词，那些；“而”，连词，并；“共”通“供”，供给；“其”，代词，他们。6. 课内文言文阅读阅读下面的文字，回答后面的问题。（9分，每小题3分）于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，”来源: 1对下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是( )A于是舍人相与谏曰 相与：共同，一齐。B徒慕君之高义也 高义：高尚的品德。C臣等不肖 不肖：不能理解。D其势不俱生 俱生：共同生存。2对“所以”的用法归类正确的一项（ ）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也故释先王之成法，而法其所以为法强秦之所以不敢加兵于赵者吾所以为此者师者，所以传道授业解惑也夫仁义辩智，非所以持国也A BC D3对“之”和“而”的用法判断正确的一项（ ）公之视廉将军孰与秦王 而相如廷叱之强秦之所以不敢加兵于赵者 以先国家之急而后私仇也A相同，相同 B相同，不同C不同，相同 D不同，不同参考答案：1.C 2.D 3.B 略三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 作为“中国天眼”的发起者和奠基人，南仁东留给我们的不仅仅是坚韧执着、勇于创新和甘于奉献的科学精神，还有一座领先世界的射电望远镜。B. 河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。C. 据北京大学中国健康发展研究中心2016年发布的国民视觉健康估算，2012年，各类视力缺陷导致社会经济成本约680亿元左右，占当年GDP的1.3%。D. “一带一路”倡议是中国“睦邻、富邻、安邻”政策的集中体现，为东亚地区发展搭建了新的地区合作，有利于实现区域内持久和平与繁荣。参考答案：B【详解】本题考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。A项，不合逻辑，应该将“坚韧执着、勇于创新和甘于奉献的科学精神”和“一座领先世界的射电望远镜”互换位置。C项，有两处错误：第一，成分赘余，“约”就是“左右”的意思，二者取其一即可；第二，成分残缺，应该在“社会经济成本”前加“的”，使主语变为“社会经济成本”。D项，成分残缺，应该在“地区合作”后面加上“平台”。故选B。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。8. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )江南的蟹以阳澄湖所产最为出众，其名为“大闸蟹”。_，_。_，_。_，_。大闸蟹给人们带来口福，更给阳澄湖带来骄傲。其蛋白质含量远在老鳖之上阳澄湖因大闸蟹而格外秀色可餐大闸蟹因阳澄湖而身价倍增得之于阳澄湖优越环境的恩泽大闸蟹的三大特点是青背、白肚、黄毛金爪大闸蟹味道鲜美A. B. C. D. 参考答案：B试题分析：承接上文话题，总说大闸蟹与阳澄湖相互依存的关系；介绍大闸蟹的特点及其成因；介绍大闸蟹的鲜美味道，与下文“大闸蟹给人们带来口福”相呼应。9. 下面是一首小诗，依据第二、第五小节，补写出另两小节。四季是什么?四季是首多彩的诗。春，是翠绿的诗，萌动着活力和生机。夏，是火红的诗，_。_，_。冬，是雪白的诗，袒露着纯洁和无私。参考答案： (1). 示例：燃烧着热望和情思。 (2). 秋，是金黄的诗， (3). 收获着成熟和希冀 。【详解】