辽宁省抚顺市新宾满族自治县重点高级中学2021年高三语文期末试卷含解析.docx

辽宁省抚顺市新宾满族自治县重点高级中学2021年高三语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文章，完成1415题。在历史发展进程中，中国茶学与中国传统文化有着极为密切的关系。儒释道是中国传统文化中重要的思想来源，自然，中国茶学与儒释道的思想理念也密不可分。茶文化与儒家思想中“礼”的关系是相当密切的。儒家认为礼就是秩序与和谐，也是一切民俗民风的源头。在古代家庭中的敬神祭祖、宾客相见、婚丧大典、节庆宴饮中都需要用到茶。晚唐人刘贞亮在茶德中提出了“十德”说，其中就有“以茶利礼仁，以茶表敬意”二句。这说明最迟在唐代，来客敬茶，以茶为礼，已成为普遍风俗。而在官场中，茶礼则已经演化为一种区别官阶等级的标志。“中庸之道”是儒家的核心思想，它强调适度原则。茶文化也体现了这一点。茶经中强调选水要选缓流的活水，反对用急流之水，也不能用停蓄不流的死水；在饮茶之中，第一次泡茶之水，仅作“暖盏”之用，并不饮用，第二次的茶汤才是最佳之“至味”；饮茶的量也强调适度。“中庸之道”又叫“中和之道”，在儒家眼里“和”是中，“和”是度，“和”是宜，“和”是当，“和”走一切恰到好处，无过亦无不及。饮茶人通过品茶而悟道，在精神上达到一种“和”的最高境界，这就是茶道。道家思想强调对自然的追求。老子的道德经说：道法自然。这个“自然”，是指道是自然而然的，非有意造作所至。茶本是野生之物，古人推崇野生茶的品质，提倡“真茶”的观念，反对在茶汤中掺以香料。在饮茶上，追求超脱冲淡的情趣，这些都是对自然的追求。茶文化中也渗透着道家养生的精神。最早的神农尝百草，以茶解毒，作为本草的茶的确与药草有密切的关系。茶主下气，消宿食，可以消除心中的烦闷。因而茶与道家的养生乐生精神的结合，也就成为了早期的茶文化形态。佛教传入我国是在西汉末期，由于僧侣活动的需要，茶就与佛教结下了缘分。佛教的重要活动是僧人坐禅修行，“过午不食”，不可饮酒，戒荤吃素，清心守规。因而就需要有一种既符合佛教规诫，又能消除坐禅带来的疲劳和补充“过午不食”的营养的食饮。茶叶富含各种营养成分，又带有提神醒脑的作用，因而茶成为了僧侣最理想的饮料。茶与佛教的结合还表现在一个“悟”字上。正是在这个“悟”字上，茶与禅有了共同之处。佛家视茶道为一种修身的过程。把佛家的“悟”的境界和茶道统一起来，要求要保持高尚情操，茶道融贯着佛家对真、善、美的追求。儒释道的思想和茶学相结合，丰富了茶文化的内容。茶之为饮，促进了人们之间的交流相处，营造了一种清正廉洁、恬淡安静、和诚处世的氛围，体现了中国传统文化的精神。14下列对文章内容的理解与推断，正确的一项是（3分） （ ） A作者举茶德中的“以茶”二句，意在说明中国茶文化历史久远。 B古人提倡“真茶”，这里的“真”与道家主张的“自然”有相通之处。 C茶文化中渗透道家养生精神，所以茶具有主下气、消宿食等药效作用。 D茶具有补充僧侣“过午不食”的营养的作用，因而成为他们最理想的饮料。15请从“茶道”的角度，简析中国茶学与中国传统文化之间的联系。（5分）参考答案：2. 阅读下面的文字，完成34题。70多年前，世界上第一个抗菌药物青霉素面市时，曾被誉为“细菌的克星”。但人类陶醉于对自然界的这一胜利没多久，就发现“道高一尺，魔高一丈”，耐药细菌产生的速度远远快于人类新药的开发速度，世界卫生组织的专家甚至担心：“新生的、能抵抗所有药物的超级病菌，将把人类带回传染病肆虐的年代。”“超级病菌”出现的根源在于人们在患病时滥用抗生素。滥用抗生素有两大害处：一是“锻炼敌人队伍”。现在，抗生素根本治不死一些“新生代”耐药病菌。1928年，抗生素的祖宗青霉素问世，一时所向披靡，如今是“廉颇老矣”。当今，抗生素的王牌万古霉素，也有了不怵它的新一代金黄色葡萄球菌。据统计，美国每年要花20亿到40亿美元，对付耐药细菌。更令人震惊的是，竟出现了以抗生素为食的“超级病菌”。二是“破坏统一战线”。人体内住着许多有益的菌群，滥用抗生素，杀死了“自己人”，结果导致体内菌群失调，耐药细菌乘虚而入。有的造成伪膜性肠炎，死亡率高达20，有的酿成凶险的败血症。1961年，英国出现首例“超级病菌”MRSA，之后以惊人的速度在世界范围内蔓延，据估计每年大约有10万人因为感染MRSA而入院治疗。其实，MRSA的毒性并不比普通的金黄色葡萄球菌更强，但由于它对抗生素甲氧西林具有耐药性，使得治疗更为困难。近年来流行的MRSA变种是于1997年在纽约首先发现的，它由于有一种被称为PVL的毒性较强的毒素，病人感染后果会更严重。MRSA以前主要感染住院病人，几乎都是通过身体接触传播，通常那些年纪较大、病情较严重、皮肤有伤口或有管子通到体内（如导尿管）的人比较容易感染，但健康人很少会被感染。而新的变种似乎能够感染健康人，曾在美国出现多次小规模暴发。归根结底，人们要扭转对抗生素的错误认识，抗生素不是万能的。使用抗生素一定要有原则：能用窄谱（抗菌范围不广泛的抗生素），不用广谱（抗菌范围广泛的抗生素）；能用低级，不用高级；能用一种药，就不用多种药。病毒性感染不用抗生素，预防疾病也不要用抗生素。3下列表述不符合原文意思的一项是 A世界上第一个抗菌药物青霉素产生后，一时所向披靡，曾被誉为“细菌的克星”；可如今却是“廉颇老矣”，对细菌已经完全没有什么效果了。 B虽然MRSA的毒性并不比普通的金黄色葡萄球菌更强，但对它的治疗显得更为困难，这是因为它对抗生素甲氧西林具有耐药性。 C抗生素使用不当可能对人体产生非常严重的后果，有可能引发死亡率高达20%的伪膜性肠炎或凶险的败血症。 DMRSA以前主要感染住院病人，而近年来流行的MRSA变种有一种被称为PVL的毒性较强的毒素，似乎能够感染健康人。4根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是 A如果人类不改变对抗生素的错误认识，抗生素与耐药病菌“道高一尺，魔高一丈”的现状必然得不到改观，甚至还将陷入恶性循环。 B青霉素从“细菌的克星”到“廉颇老矣”的变化，很可能是现在很多特效抗生素类药物将要面对的共同的尴尬命运。 C滥用抗生素会导致“超级病菌”蔓延，为了避免出现这一局面，我们应该尽量少用甚至不用抗生素类药物。 D使用抗生素的原则之一是能用窄谱就不用广谱，是因为窄谱抗生素比广谱抗生素的针对性更强，治疗效果更显著。参考答案：3 A（“廉颇老矣”是说青霉素的药效已大不如从前，并不是完全“没有什么效果”）4 D（结合全文看，确定这一原则的出发点应该是：避免使用广谱抗生素以免更多的细菌产生耐药性，给以后的治疗带来难度）3. 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）蒲公英情人美欧?亨利和舒伦堡家庭餐馆达成的协议，是萨拉单枪匹马闯世界以来最大的一次胜利。这家餐馆紧挨着她租住的老式红砖房子。一天晚上，在餐馆用过晚饭以后，她顺手拿走了放在餐桌上的菜单。菜单上的字迹潦草的几乎无法辨认。第二天，萨拉给舒伦堡看了一张漂亮的打印菜单。菜名在右边排列得整整齐齐。老舒伦堡十分高兴。在萨拉离开之前，他欣然与她签订了协议：她负责餐馆里21张餐桌的菜单打印。早餐、中餐、晚餐各一份，菜单每日更新。作为回报，舒伦堡将把一日三餐送到萨拉的房间里。这个协议，双方都感到非常满意。现在在舒伦堡家庭餐馆用餐的人可以知道他们吃到嘴里的东西到底是何物了。而在这个阴冷的冬日里萨拉也有了食物得以果腹，对她而言这是眼下最要紧的事了。尽管春天的月份来到了，那还不是春天。春天总是在该来的时候才来。街上一月份的积雪还冻得硬梆梆的。一天下午，萨拉在房间里冻得直打哆嗦。除了打印餐馆的餐单之外，她无事可做。萨拉从摇椅里站起来，看窗外，已经是春天了。事情还要从去年夏天说起，在萨拉到乡下去的时候，她坠入了爱河。在阳光农场逗留的两个星期里，她爱上了老富兰克林的儿子沃尔特。他们相偎而坐，他为她编蒲公英花环，他赞美说金黄色的花朵和她深棕色的头发是多么的相称啊。她害羞的把花环留在地上，跑回屋里，一路上不停地摆弄着手里的草帽。他们打算在春天结婚“就在嗅到春天的第一丝气息时。”沃尔特是这样说的。然后萨拉回到城里，继续敲她的键盘。一阵敲门声把萨拉从过去的幸福时光拉回到了现实里，一名侍者带来了第二天的菜单清单。萨拉在打字机前坐下。她是一个熟练的打字员，大概只要一个半小时，21张卡片就能准备妥当。萨拉的手指在键盘上灵巧地弹跳着，就像小虫在夏日的浅溪上翩翩起舞。她依次而下，细致地让不同长短的菜名在卡片上各就其位。就在她快要打到水果一栏的时候，萨拉突然冲着菜单哭了起来，眼泪从她充满绝望的心底深处涌了出来，盈满了眼眶。她已经有两个星期没有收到沃尔特的来信了。菜单上的下一道菜是蒲公英，蒲公英和什么蛋？去它的什么蛋蒲公英。沃尔特用金灿灿的蒲公英编织花冠，给他钟爱的女王，他未来的妻。过了一会儿，萨拉强忍住了眼泪。卡片必须得打完。恍恍惚惚中她朝键盘伸出手。她的心思完全不在这上面，她满脑子里想的全是她在乡下的爱人。点钟的时候，侍者送来了晚饭，顺道取走了菜单。点半的时候，就到了萨拉读书的时间。她拿出书，把脚搁在箱子上，读了起来。门上响起了铃声，房东太太去开门。萨拉把书扔到一旁，竖起耳朵听着。楼下的大厅传来了一阵嘈杂声，萨拉跳了起来，夺门而出，书落在了地板上。你一定猜着了吧！当她冲到楼梯口的时候，她爱的小伙子也一步三台阶的冲了上来，一把把她抱在了怀里。“你为什么不给我写信？哦，为什么？”萨拉哭喊了起来。“纽约可是个大城市。”沃尔特回答说，“一周前我一来纽约就去你的旧住址找你，发现你早在某个星期四就搬走了。我到处找你，还找了警察。”“我给你写了信的。”萨拉用力地说道。“没收到！”“那你是怎么找到我的？”沃尔特笑了，笑得就像春天一样灿烂。“今天晚上我到隔壁的舒伦堡餐馆吃饭，”他说，“每年的这个时候我都喜欢吃点时令蔬菜。我的眼睛在打印精美的菜单上找我要的东西，当我看到的时候，我跳了起来，弄翻了椅子，我大声的喊来了店主。他告诉我你住这里。”“为什么？”“走到哪儿我都能一眼认出你打的首行大写字母，它总是比同行的其他字母稍微偏上一点。”他从口袋里抽出一张菜单，指着那一行。她认出那正是今天下午她打的第一张菜单，靠右手顶端拐角处还留有她的一滴泪痕。但在本来应该是植物名称的地方，对金色花朵的回忆让她的手指敲了错误的键，两个菜名之间有一段注释：“最亲爱的沃尔特加煮鸡蛋。”（1）下列对小说有关内容的分析和概括，恰当的两项是（5分）A. 萨拉的恋人沃尔特远在乡下农场，两人约好春天结婚，却意外失去联系，她每天忍受着精神上的痛苦，还得坚持工作，给一家餐厅打印菜单来维持生计。B. 本文用诙谐的语言，轻松的笔调，曲折的情节，表现一对恋人的悲欢离合，寄寓了作者对他们深深的同情。C. 本文的两位主人公即使在最艰苦的求生环境中,仍能表现出真诚的爱，正是这种爱让他们重逢。D. 本文独特之处，主要体现在独具匠心的结尾以及让人读后产生“含泪的微笑”的艺术魅力。E. 欧?亨利小说轻松的文字背后是内心沉重的现实主义格调，本文主旨就在于揭示现实的不合理，表现主人公在残酷的社会中承受的心灵创伤。（2）小说中的萨拉具有美好品质，请找出两点并加以简要分析。（6分）（3）文中划线部分关于早春环境的描写有哪些作用？（6分）（4）这篇小说以“蒲公英情人”为题，也有人以 “菜单上的春天”为题，两个标题各有所长，请选其中一个标题，结合全文进行赏析。（8分）参考答案：（1）AD。B项本文语言不诙谐，笔调不轻松，“一对恋人的悲欢离合”的说法也不太确切。C项说“两位主人公即使在最艰苦的求生环境中”，沃尔特的生活环境是否艰苦文中未提到；且“两位主人公”说法欠妥。E项，本文主题是表现萨拉面对艰难生活的坚韧、勇敢，以及对爱情的珍视和执着，并非“揭示现实的不合理，表现主人公在残酷的社会中承受的心灵创伤。”（2）积极的生活态度。如追求美好恋情，积极谋求职业等。顽强坚韧。如她不因困苦而沮丧，恋人失去联系后仍然坚强的面对生活，认真工作。聪明细心。如萨拉在吃饭时发现商机，并抓住机遇。（先答出萨拉具有美好品质，再“加以简要分析”，答两点，言之成理即可。每个要点3分，其中品质特点1分，结合文章内容阐释2分。）（3）渲染早春时节春寒料峭，暗示出萨拉生活的处境艰难，进而烘托出女主人公坚强、勇敢的性格特点，表现文章的主旨。预示情节发展。引出下文关于自己和沃尔特的美好回忆，并为故事的结局和爱人的重逢作了铺垫（伏笔），（此题考查环境描写的作用，可从渲染氛围、烘托人物形象、与情节的作用，答两点，言之成理即可。每个要点3分，共6分。）（4）示例1：以“蒲公英情人”为题好。从情节结构上看，蒲公英串联主要情节（或线索）。“蒲公英”见证了主人公的爱恋，他们又因蒲公英而重逢。从人物塑造上看，能更好地表现出人物的形象。“蒲公英”，那金灿灿的花朵，能侧面衬托出女主人公的美丽。从表现主题上看，能更好地展现小说的主题。“蒲公英”，那金灿灿的花朵正是美好爱情的象征。（答两点，言之成理即可。每个要点4分，共8分。）示例2：以“菜单上的春天” 为题好。从情节结构上看，菜单作为线索串联情节。文章因打菜单而起，恋人又因菜单而重逢。从人物塑造上看，“菜单上的春天”，能够展现女主人公在艰苦的环境下顽强生存，追求幸福的积极的生活态度。从表现主题上看，“春天”暗示了主题，春天能给人以美好的憧憬，能给人以战胜困难的勇气。略二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文字，完成913题。董宣传 董宣字少平，陈留圉人也。初为司徒侯霸所辟，举高第，累迁北海相。到官，以大姓公孙丹为五官掾。丹新造居宅，而卜工以为当有死者，丹乃今其子杀道行人，置尸舍内，以塞其咎。宣知，即收丹父子杀之。丹宗族亲党三十余人，操兵诣府，称冤叫号。宣以丹前附王莽，虑交通海贼，乃悉收系剧狱，使门下书佐水丘岑尽杀之。青州以其多滥，奏宣考岑，宣坐征诣廷尉。在狱，晨夜讽诵，无忧色。及当出刑，官属具馔送之，宣乃厉色曰：“董宣生平未曾食人之食，况死乎!”升车而去。时同刑九人，次应及宣，光武驰使驺骑特原宣刑，且令还狱。遣使者诘宣多杀无辜。宣具以状对，言水丘岑受臣旨意，罪不由之，愿杀臣活岑。使者以闻，有诏左转宣怀令，令青州勿案岑罪。岑官至司隶校尉。 后江夏有剧贼夏喜等寇乱郡境，以宣为江夏太守。到界，移书曰：“朝廷以太守能擒奸贼，故辱斯任。今勒兵界首，檄到，幸思自安之宜。”喜等闻，惧，即时降散。外戚阴氏为郡都尉，宣轻慢之，坐免。后特征为洛阳令。 时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘，宣于夏门亭候之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面，帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从；强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不专白衣同。”因敕强项令出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。” 在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛、敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之!”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。拜子并为郎中，后官至齐相。 (选自范晔后汉书)9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A时同刑九人，次应及宣 次：次序B有诏左转宣怀令 左转：降职C今勒兵界首 首：边D乃驻车扣马 扣：拦住10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A置尸舍内，以塞其咎 余船以次俱进B叱奴下车，因格杀之 或因寄所托，放浪形骸之外C陛下圣德中兴，而纵奴杀良人 若无罪而就死地D天子不与白衣同 何哉?与赢而不助五国也11以下六句话分别编为四组，全都能表现出董宣执法严明的一组是( )宣知，即收丹父子杀之 董宣生平未曾食人之食，况死乎喜等闻，惧，即时降散 大言数主之失，叱奴下车，因格杀之即以头击楹，流血被面 歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”A B C D1 2下列对原文内容的理解和分析，表述不正确的一项是( )A董宣严惩当地豪强公孙丹杀人案，严惩其亲属同党的结伙闹事，当他遭受自上而下的迫害时，视死如归，最终公孙丹被朝廷判了死刑。B董宣在解决江夏郡的“寇乱”时，没有采用一般统治者采用的镇压与屠杀手段，而是巧用朝廷“文书”的形式，表现出他的政治胆识。C董宣惩治湖阳公主的奴仆杀人一案很坚决，公主向皇帝告状，董宣在皇权面前不肯低头，将生死置之度外，显示董宣坚毅的品格特点。D董宣受到百姓的歌颂，也受到天子对他的褒奖，在他死后皇帝派使者前去探看，当得知董宣生活十分节俭时，皇帝听了后非常感动。13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语(10分)(1)青州以其多滥，奏宣考岑，宣坐征诣廷尉。(3分)(2)宣具以状对，言水丘岑受臣旨意，罪不由之，愿杀臣活岑。(4分)(3)流血被面，帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从。(3分)参考答案：你们考虑怎样安身吧。”夏喜等一帮贼寇，对董宣早有所闻，十分害怕，纷纷散伙，缴械降顺。当时外戚阴氏（刘秀发妻阴丽华的亲戚）作江夏郡都尉。董宣不仅不巴结攀附皇亲国戚，反而时时轻慢他，所以不久即被罢官。后来特地征召董宣为洛阳令。当时湖阳公主家的奴仆白天杀人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。等到公主出行，用这个家奴当随从，董宣就在夏门亭等候他们。于是就拦住车马，用刀在地上画着，大声数落公主的过失，呵斥那个家奴下车，就杀了那个家奴。公主立即回宫向皇帝告状。皇帝很生气，召来董宣，要用鞭子打死他。董宣磕头说：“请让我说一句话再死。”皇帝说：“想说什么？”董宣说：“陛下圣德，使国家中兴，却放纵家奴杀良民，将如何治理天下呢？我不需用鞭子打，请让我自杀。”就用头撞击房柱，血流满面，皇帝命令宦官挟持着董宣，让他磕头向公主谢罪，董宣不听从。宦官使劲使董宣磕头，董宣两手撑地，始终不肯低头。公主说：“文叔做普通人的时候，私藏逃亡罪人，官吏们不敢上门搜捕。如今做了天子，威势竟然不能使一个洛阳令听命吗？”皇帝笑着说：“天子与一般人身份不同。”于是就敕封董宣为强项令，放了他，赐给他钱三十万。董宣把钱全部分给了下属官员。董宣从此开始打击豪强恶霸势力，没有不震惊害怕的。京师百姓称他为卧虎，歌颂他说：“董少平做洛阳令，鸣冤之鼓不再响。董宣当了五年洛阳令，七十四岁死于任上，皇帝遣使到他家里吊唁慰问，只见粗布被褥覆盖遗体，妻子儿女相对而哭。家里只有几斛大麦，一辆破车。光武帝伤心地说：“董宣清正廉洁，直到他死了我才知道！”因此追授予官衔艾绶，按大夫的礼节安葬他。并拜其子为郎中，后来官至齐国相。5. 阅读下面的文言文，完成47题。李颙，字中孚，盩厔人。又字二曲，二曲者，水曲曰盩，山曲曰厔也。布衣安贫，以理学倡导关中，关中士子多宗之。父可从，为明材官。崇祯十五年，张献忠寇郧西，巡抚汪乔年总督军务，可从随征讨贼。临行，挟一齿与颙母曰：“如不捷，吾当委骨沙场。子善教吾儿矣”遂行。兵败，死之。颙母葬其齿，曰“齿冢”。时颙年十六，母彭氏，日言忠孝节义以督之，颙亦事母孝。饥寒清苦，无所赁藉，而自拔流俗，以昌明关学为己任。有馈遗者，虽十反不受。或曰：“交道接礼，孟子不却。”颙曰：“我辈百不能学孟子，即此一事不守孟子家法，正自无害。” 先是颙闻父丧，欲之襄城求遗骸，以母老不可一日离，乃止。既丁母忧，庐墓三年，乃徒步之襄城，觅遗骸，不得，服斩衰昼夜哭。知县张允中为其父立祠，且造冢于战场，名之曰“义林”。常州知府骆钟麟尝师事颙，谓祠未能旦夕竣，请南下谒道南书院，且讲学以慰学者之望。颙赴之，讲于无锡，于江阴，于靖江、宜兴，所至学者云集。既而幡悔曰：“不孝!汝此行何事，而喋喋于此?”即戒行赴襄城。常州人士思慕之，为肖像于延陵书院。颙既至襄城，适祠成，乃哭祭招魂，取冢土西归附诸墓，持服如初丧。康熙十八年，荐举博学鸿儒，称疾笃，舁床至省，水浆不入口，乃得予假。自是闭关，晏息土室，惟昆山顾炎武至则款之。四十二年，圣祖西巡，召颙见，时颙已衰老，遣子慎言诣行在陈情，以所著四书复身录、二曲集奏进。上特赐御书“操志高洁”以奖之。颙谓：“孔、曾、思、孟，立言垂训，以成四书，盖欲学者体诸身，见诸行。充之为天德，达之为王道，有体有用，有补于世。否则假途干进，于世无补，夫岂圣贤立言之初心，国家期望之本意耶？”居恒教人，一以反身实践为事，门人录之，为七卷。是时容城孙奇逢之学盛于北，余姚黄宗羲之学盛于南，与颙鼎足称三大儒（选自清史稿列传二百六十七，有删改）注盩(zhu)厔(zh)：县名，在陕西省，今作周至县。斩衰：我国古代一种丧服名。“衰”通“缞”4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ） A关中士子多宗之 宗：为众人所师法的人物 B张献忠寇郧西 寇：侵扰 C惟昆山顾炎武至则款之 款：招待 D否则假途干进 干：谋求5、以下句子中，全都直接表现李颙“操志高洁”的一组是（3分）（ ）布衣安贫，以理学倡导关中 如不捷，吾当委骨沙场 有馈遗者，虽十反不受 所至学者云集以所著四书反身录、二曲集奏进 居恒教人，一以反身实践为事 A B C D6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）A先儒立言垂训本应成为后继者遵循的处世典范，但李颙认为，只要端正自己的言行，即使与先哲的做法偶有相悖也无妨。 B李颙知父丧，但不能留下老母独自去寻父遗骸，所以直到母亲去世，他先守孝满三年后再赴襄城哭祭其父，足见其孝心。C常州知府骆钟麟曾师从李颙，因颙父之祠未竣，故请李颙南下讲学，后为李颙立像于延陵书院，以表对恩师的思慕之情。D大儒李颙认为圣贤立言的本意是希望学者能够体会于心获得内在的充盈，实践于行可以达成王道，有知有行则有补益于世。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1） 临行，挟一齿与颙母曰：“如不捷，吾当委骨沙场。子善教吾儿矣”遂行。（5分） （2）知县张允中为其父立祠，且造冢于战场，名之曰“义林”（5分） 参考答案：4、A “宗”应为意动用法，把他当作祖师。5、C 是其父所言；是说很多学者听其讲学。是向皇上呈献其所著图书。6、C 为李颙立像的是常州人士。7、（1）临行前，李可从拔下一颗牙齿交给李颙的母亲说：“如果不能胜利，我就会暴尸疆场。你好好教育我们的儿子吧!”（2）襄城知县张允中为李颙的父亲立祠堂，并且在战场的遗址上建墓冢，命名为“义林”【文言译文】李颙，字中孚，盩厔（周至）人。又字二曲，命名二曲的原因是水曲叫盩，山曲叫厔。李颙身着布衣，安贫乐道，在关中倡导理学，关中士子多把他当作祖师。他的父亲叫李可从，做明朝的材官。明崇祯十五年，张献忠侵扰郧西，巡抚汪乔年督导军务，李可从随军出征讨贼。临行前，李可从拔下一颗牙齿交给李颙的母亲说：“如果不能胜利，我就会暴尸疆场。你好好教育我们的儿子吧!”李可从说完就走了。战争失败了，李可从死在战场上。李颙的母亲埋葬了李可从的牙齿，命名为“齿冢”。那一年，李颙十六岁，母亲彭氏每天都讲述忠孝节义的道理督促他上进，李颙侍奉母亲也非常孝顺。李颙生活饥寒清苦，没有什么可以依凭的，却超脱流俗，把倡导、宣扬关学当作自己的责任。有馈赠东西的人，即使多次往返，他都不接受。有人说：“在交往的道义上，接受礼物，孟子都不拒绝。”李颙说：“我们这些人在很多方面是不能学到孟子精神教义的，就算这件事上不遵守孟子家法，只要端正自己的言行，也是没有害处的。” 这之前，李颙听说父亲去世，想要到襄城去寻找父亲的遗骸，因为母亲年老，侍奉母亲一天都不能离开，才放弃了寻找的想法。母亲去世后，他守孝三年结束，才徒步去襄城，寻觅父亲的遗骸，但没有找到，于是他穿着孝服终日哭泣。襄城知县张允中为李颙的父亲立祠堂，并且在战场的遗址上建墓冢，命名为“义林”。常州知府骆钟麟曾经师从李颙，说祠堂不能马上建成，请他南下到道南书院，暂且在那里讲学满足求学之人的愿望。李颙答应并南下，在无锡、江阴、靖江、宜兴等地讲学，他所到之处学者云集。不久，他为此事非常后悔，自语说：“真不孝顺!你此行是为何事，却在此喋喋不休?”马上停止巡游讲学赶赴襄城。常州人士思念并仰慕他，为他在延陵书院立像。李颙到了襄城，正赶上父亲的祠堂建成，于是他哭祭父亲，并为他招魂，取了父亲墓冢的土回家，放到原的齿冢上，穿孝服为父亲守丧，就像父亲刚刚去世一样。 康熙十八年，李颙被举荐为博学鸿儒，他称病重，当地官员用床抬他到省府，他连流汁都不能入口下咽，才被准许回家。从这以后，他闭关不出，安然地在土屋中生活，只有昆山的顾炎武看他，他才款待。四十二年，康熙西巡，召见李颙，当时李颙已经年老，他让他的儿子李慎言到皇帝的行宫拜谒皇帝，陈述情况，并让儿子把自己写的四书反身录二曲集呈献圣上。皇上特赐御书“操志高洁”褒奖他。李颙曾说：“孔子、曾子、子思、孟子，创立言论，垂范后世，写成四书，大概是为了学者体会于心，表现于行动上。内心充盈即为天德，实践于行便为王道，有知有行，这才有补益于世。否则，借此谋求官职，于世无补，这难道是圣贤们创立言论的本心，国家期望的本意吗?”（此时的李颙）以居家教导别人为主，做事一向讲究亲历躬行，门人记录下他的言论，共写成七卷书。当时容城孙奇逢的学说在北方有盛名，余姚黄宗羲的学说在南方有盛名，孙奇逢、黄宗羲与李颙鼎足而立，并称三大儒。6. 文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题。包恢传 包恢字宏父，建昌人。自其父扬、世父约、叔父逊从朱熹、陆九渊学。恢少为诸父门人讲大学，其言高明，诸父惊焉。嘉定十三年，举进士。邵武守王遂辟光泽主簿平寇乱建宁守袁甫荐为府学教授募土豪讨唐石之寇会岁饥盗起金坛溧阳之间恢部诸将为十诛夷之。 进左司郎官，未行，移福建兼知建宁。闽俗以九月祠“五王”生日，靡金帛，倾市奉之。恢曰：“彼非犬豕，安得一日而五子同生，非不祥者乎?而尊畏之若是。”众感悟，为之衰止。兼转运判官，以侍御史周坦论罢。光州布衣陈景夏上书云：“包恢刚正不屈之臣，言者污蔑之耳。”又四年，起为广东转运判官，寻为大理少卿。是时海寇为乱，恢单车就道，调军建寨，一旦集诸军讨平之。嘉兴吏因和籴受赇百万，恢被旨虑囚，减死。 景定初，为中书舍人。林希逸奏恢守法奉公，其心如水。权刑部侍郎。豪有夺民田寄公租诬上者，恢上疏，指为以小民祈天永命之一事，帝览奏恻然，罪任事者，即归民田。召赴阙，辞。度宗即位，召为刑部尚书。郊祀礼成，还，以资政殿学士致仕。 恢历仕所至，破豪猾，去奸吏，政声赫然。尝因轮对曰：“此臣心恻隐所以深切为陛下告者，陛下恻隐之心如天地日月，其闭而食之者曰近习耳。”参知政事董槐见而叹曰：“吾等有惭色矣。”他日讲官因称恢疏剀切，愿容纳。理宗欣然曰：“其言甚直，朕何尝怒直言!”经筵奏对，诚实恳恻，未尝不从容谆至。度宗至比恢为程颢、程颐。恢侍其父疾，涤濯拚除之役不命僮仆。年八十有七，临终，举卢怀慎卧箦穷约事戒诸子敛以深衣，作书别亲戚而后卒。遗表闻，帝辍朝，赠少保，谥文肃。 （选自宋史列传第一百八十，有删改） 【注】经筵：汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席。箦：竹编：床席。深衣：古代上衣、下裳相连缀的一种服装。为古代诸侯、大夫、士家居常穿的衣服。4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）（3分） A移福建兼知建宁 知：主管。 B众感悟，为之衰止 衰：懈怠。 C召赴阙，辞 阙：朝廷。 D遗表闻，帝辍朝 辍：停止。5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）（3分）A邵武守王遂辟光泽主簿平寇乱建宁守袁甫荐为府学教授募土豪讨唐石之寇会岁饥盗起金坛溧阳之间恢部诸将为十诛夷之。B邵武守王遂辟光泽主簿平寇乱建宁守袁甫荐为府学教授募土豪讨唐石之寇会岁饥盗起金坛溧阳之间恢部诸将为十诛夷之。 C邵武守王遂辟光泽主簿平寇乱建宁守袁甫荐为府学教授募土豪讨唐石之寇会岁饥盗起金坛溧阳之间恢部诸将为十诛夷之。D邵武守王遂辟光泽主簿平寇乱建宁守袁甫荐为府学教授募土豪讨唐石之寇会岁饥盗起金坛溧阳之间恢部诸将为十诛夷之。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）（3分）A包恢少有才华，后考中进士。包恢年少的时候就为父辈们的门人讲大学的内容，见识很高明，父辈们很惊异；他在嘉定十三年时考中进士。B包恢善于揭示本质、说服百姓。闽地祭祀“五王”浪费了大量的人力物力，包恢说，五个孩子一起出生只有猪狗能做到，人这样应该不是神而是祸害。C包恢为官刚正，受到百姓好评。包恢因为与侍御史周坦争论太过激烈被罢官，光州有一个布衣陈景夏上书称赞包恢刚正不屈，说周坦污蔑了包恢。D无论是上疏还是廷对，包恢都敢于直言，受到皇帝的喜爱。比如理宗就说，包恢直言，他从来没有生气过。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）是时海寇为乱，恢单车就道，调军建寨，一旦集诸军讨平之。（5分）_（2）陛下恻隐之心如天地日月，其闭而食之者曰近习耳。（5分）_参考答案：略三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 观察下面漫画简要说明漫画内容，并揭示漫画的寓意，要求语意简明，句子通顺。参考答案：内容:带着厚厚眼镜的小文成绩优秀，考试得了99分，却被爸爸斥责“看人家小虎的身体”;而踢球回来的小虎，因只考了50分，只能低下头被妈妈斥责“看人家小文的成绩”。寓意:讽刺家长拿自己孩子的短处与别人孩子的长处比较,打击孩子自信心的行为。【详解】本题考查学生图文转换能力。图文转换的题目主要有徽标、解说图片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于漫画题，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取，此题注意换面中的“文字”，体现的“比较”，然后分析两位家长具体比较内容，以及这种比较给孩子带来的后果，来具体揭示漫画的寓意。【点睛】漫画类图文转换一般的答题思路：一、读画面,明白画中有什么。认真仔细地观察漫画的各个细节,精心研读其中的文字。(1)看标题:标题是漫画的眼睛。有时透过漫画的“眼睛”,可洞察整幅画的主题。在审画时首先要看标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意。(2)看画面:漫画是一门绘画艺术,常用简单而又夸张的手法勾画出幽默诙谐的画面,用以说明某种观点。因此,分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此,一定要仔细、全面地观察画面。(3)看注解:漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此,我们在做漫画题时,要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中隐含的观点。二、正确理解画外之音。漫画歌颂真善美,鞭挞假恶丑,是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系,要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系,理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。三、明确表达。(1)描述画面类:用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等采用恰当的表达方式按照一定的顺序描述。画面上有什么就描述什么不要加入自己的看法不宜进行想象或虚构只需把漫画内容客观地描述出来。(2)概括寓意类:表达要简洁明了像广告词那样琅琅上口含义囊括所有画面不丢三落四不就事论事应从人的角度(道德、品质、环保等)进行思考。语言简明语言要讲究一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的位于中心词。8. 2011年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的几种因素进行随机抽查，结果如下：项目名称具体内容所占比例语言表达句子、词汇、修辞4945%层次结构层次、过渡1165%思想内容中心、材料、分析3390%其他书写、标点590%（1） 根据图表内容，用一句话概括其中的主要信息。（3分）答： （2） 看了这一统计结果，你对同学在考场写作当中有什么建议？（2分）答： 参考答案：（1）影响学生作文得分的关键因素是包括句子、词汇、修辞在内的语言表达和包括在内中心、材料、分析的思想内容。 （2）要想提高作