2023年小升初语文背诵.doc

六年级语文知识积累我会背一、叠字词1、 AABB：高快乐兴 开开心心 快快乐乐平平安安 健健康康2、 ABAB：通红通红 鲜红鲜红 碧绿碧绿洁白洁白 研究研究3、 ABAC：一心一意 一模同样半信半疑 人山人海十全十美 4、 AABC：津津有味 多多益善栩栩如生 济济一堂头头是道5、 ABCC：生机勃勃 兴致勃勃生气勃勃 得意洋洋 喜气洋洋6、 ABB： 红通通 红彤彤 黄灿灿 金灿灿 绿油油7、 ABAB（声音） 哗啦哗啦 轰隆轰隆 嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚 淅沥淅沥二、成语归类1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂 衣冠楚楚 文质彬彬 眉清目秀 如花似玉2、反应人物先进品质： 大公无私 舍己为人 视死如归 拾金不昧 临危不惧3、带有“鼎”成语： 鼎足之势 钟鸣鼎食 人声鼎沸 三足鼎立 一言九鼎 4、带有数字成语： 一干二净 两面三刀 四面八方 五颜六色 九牛一毛5、历史故事成语： 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐6、带有一对反义词成语： 大公无私 承前启后 翻天覆地 弄假成真 舍近求远7、带有一对近义词成语： 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎七拼八凑 胡言乱语8、来自寓言故事成语： 刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 9、形容很专心成语： 专心致志 全神贯注 聚精会神 专心一志 目不转睛10、具有人体器官成语： 眼高手低 目瞪口呆 头重脚轻 口是心非 耳闻目睹 11、描写春天词语： 春光明媚 万紫千红 春色满圆 春意盎然 鸟语花香12、描写夏天热： 赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓13、描写山成语： 崇山峻岭 悬崖峭壁 高耸入云 寸草不生 连绵起伏14、描写水成语： 水平如镜 波澜壮阔 水流湍急 惊涛拍岸 波涛汹涌17、体现心情成语：快乐：兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心旷神怡 沾沾自喜 难过：垂头丧气 心灰意冷 悲伤欲绝 心如刀绞 万箭穿心18、体现说话成语：滔滔不绝 口若悬河 绘声绘色 对答如流 喋喋不休19、带有动物名称：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足20、描写人物神态：手舞足蹈 眉开眼笑 愁眉苦脸目瞪口呆 垂头丧气21、描写自然环境：雨：和风细雨 风雨交加 狂风暴雨 急风暴雨 暴风骤雨 花：百花齐放 百花盛开 百花争艳 花红柳绿 五彩缤纷 天气：风和日丽 骄阳似火 秋高气爽 天寒地冻 滴水成冰22、具有夸张手法成语：怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋23、描写人心理活动成语：忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 七上八下 心急如焚24、反应技艺高超成语：技压群芳 技压群雄 声情并茂 神通广大 炉火纯青25、反应朋友间友谊深厚成语：深情厚谊、情同手足、情深义重 同甘共苦 肝胆相照26、反应景色优美成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿 莺歌燕舞 翠色欲流27、形容人尤其多成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往 人如潮涌28、形容状况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛 刻不容缓29、反应场面热闹繁华成语：络绎不绝 门庭若市 水泄不通 人声鼎沸 人山人海30、有比方成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶31、具有“不”成语：与众不一样 宁死不屈 水泄不通 目不识丁 力不从心32、描写地形地貌成语：连绵不停 高耸入云 危峰兀立 拔地而起 一望无边33、具有人物成语：江郎才尽 夸父追日 愚公移山 塞翁失马、孟母三迁34、描写冬天词语：天寒地冻 北风咆哮 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地35、具有昆虫名称成语：飞蛾扑火 金蝉脱壳 蜻蜓点水蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后 36、多字格成语：九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相 既来之，则安之 麻雀虽小，五脏俱全 解铃还须系铃人 吃一堑，长一智 一不做，二不休37、“想”成语：深思熟虑 胡思乱想 朝思暮想 左思右想 异想天开38、描写颜色成语：五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿三、诗句、名言警句：1、描写春天诗句：春眠不觉晓，到处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然春晓)2、描写夏天诗句：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里 小池)3、描写秋天诗句：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧 山行）4、描写冬天诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪雨表（唐柳宗元江雪）5、抒发怀念家乡或亲人古诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。李白静夜思独在他乡为异地客，每逢佳节倍思亲。（王维 九月九日忆山东兄弟6、描述军旅生活古诗： 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄 参军行）7、描写月亮诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。（李白静夜思）春风又绿江南岸，明月何时照我还王安石泊船瓜洲月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.张继枫桥夜泊8、 描写友谊（辞别、送别）诗句：海内存知己，天涯若比邻。 王勃送杜少府之任蜀州 劝君更进一杯酒，西出阳关无端人。王维送元二使安西 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白送孟浩然之广陵 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白赠汪伦9、 描写山川景物诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣凉州词两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白早发白帝城白日依山尽，黄河入海流。王之涣登鹳雀楼10、咏物言志诗：王安石梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 11、劝学类：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿劝学）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游冬夜读书示字聿）12、惜时类：少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行）一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。13、爱国类：天下兴亡，匹夫有责。顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游示儿14、心情类：悲伤：死去原知万事空，但悲不见九州同。陆游示儿快乐：却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜甫闻官军收河南河北两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白早发白帝城15、歌颂母爱诗句：谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊 游子吟）16、勤奋学习名言：哪里有天才，我是把他人喝咖啡功夫，都用在工作上。 鲁迅 天才是百分之一灵感加上百分之九十九勤奋。 爱迪生书山有路勤为径 学海无涯苦作舟17、爱惜时间名言：合理安排时间，就等于节省时间。 培根莫等闲，白了少年头，空悲切 岳飞 少壮不努力，老大徒伤悲 （汉乐府长歌行阐明谦虚名言：满招损，谦受益。 虚心使人进步，骄傲使人落后18、谚语：（气象）（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出门，晚霞行千里。（农业谚语）（1）今冬麦盖三层被，明年枕着馒头睡。（2） 庄稼一枝花，全靠肥当家。（学习谚语）：（1）刀不磨要生锈，人不学要落后。（2） 世上无难事，只要肯登攀。19、对联：（学习）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（教师联）：桃李满天下，四海皆学子。（春联）新年纳余庆 佳节号长春； 爆竹一声除旧岁梅花数点接新春； 雪里江山美 花间岁月新 （格言联）世事洞明皆学问，人情练达即文章。 良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒 （景区联）风景这边独好 江山如此多娇 ； 明月松间照 清泉石上流 （做人联）横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛 ； 虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花20、歇后语：（夸奖赞誉）小葱拌豆腐一清二白 张飞穿针粗中有细（三国歇后语）诸葛亮用兵-神出鬼没 刘备江山-哭出来关公喝酒-不怕脸红21、罗贯中三国演义中小故事有桃园三结义三顾茅庐草船借箭孔明三所周瑜22、吴承恩西游记中小故事有猴王出世孙悟空大闹天宫三打白骨精高老庄收伏猪八戒真假美猴王23、施耐庵水浒传小故事：景阳冈鲁智深倒拔垂杨柳吴用智取生辰纲三打祝家庄24、曹雪芹红楼婪小故事：刘姥姥进大观园黛玉葬花25、安徒生童话中故事丑小鸭野天鹅卖火柴小女孩皇帝新装拇指姑娘26、第29届奥林匹克运动会将在北京举行，口号是：同一种世界，同一种梦想吉祥物：福娃（贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。谐音“北京欢迎你”）分别是鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、金燕。会徽：中华人民共和国印舞动北京7月13日北京申奥成功，举国欢腾。27、奥运知识：更快、更高、更强是奥林匹克格言。第一届奥运会是1896年在希腊雅典举行。至今共举行28届。奥林匹克会旗为白色、无边，中央有5个互相套连圆环，颜色自左至右依次为蓝、黄、黑、绿、红。5个环象征五大洲团结和全世界运动员以公平比赛和友谊精神在奥运会上相聚。现任国际奥委会主席是：罗格修改病句复习指导 例：咱们要用实际行动贯彻推广一般话号召。在文娱晚会上演出了精彩节目。这道题最终终于被解答出来了。数学作业她都做完了，只剩余最终一道题还没算出得数来。星期天，我穿上洁净衣服，把脏衣服脱下来。既然有天大本领，也不能骄傲。人们眼睛都集中到主席台上。1、句子缺乏了重要成分。例1：正在仔细地批改学生作业。例2：咱们从小讲卫生好习惯。例3：校园里到处洋溢着欢乐。2、句子中多了某些词语导致成分残缺。例：通过这次活动，使我受到了深刻教导。二、用词不妥此类病句重要有2种类型。1、用错了近义词。例：红军长征时期生活非常艰巨。2、用错了关联词。例：虽然咱们是为人民服务，不过咱们有缺陷，就不怕他人批评指出。三、搭配不妥此类病句重要有3种类型。1、句中重要成分不搭配。例：她写作水平明显改善了。2、修饰限制词语与中心词不搭配。例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣果树。3、一种词语和两个词语搭配，其中一种搭配，另一种不搭配。例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。四、词序颠倒此类病句重要有3种类型。1、积极者和被动者颠倒。例：集邮对我尤其感爱好。2、先后发生几件事颠倒。例：气象小组同学记录并收听了天气预报。3、修饰限制词语用错了对象。例：在回家路上，她唱起心情舒畅歌。五、反复累赘此类病句重要有3种类型。1、句子中用了相似意思几种词语。例：那个房间非常宽阔得很。2、修饰限制词语与中心词中字意思反复。例：松树挺立在陡峭险峰上。3、句子中用了没有必要用词语。例：那个三条边三角形画好了。六、指代不明代词分为人称代词我、你、她（她、它）、咱们，指示代词这、那、这里、那儿和疑问代词谁、哪里三种，指代不明病句指是代词使用错误。此类病句重要有2种类型。1、一种代词同步替代几种人或物，导致指代混乱。例：刘明和陈庆是好朋友，她常常约她去打球。2、指示代词和疑问代词误用。例：哪里有困难，她就出目前那里。七、先后矛盾此类病句重要有2种类型。1、句子重要意思先后矛盾。例：这个养猪场养猪不少于500头左右。2、修饰限制词语与中心词相矛盾。例：今年春天这场秋雨下得真不是时候。八、归类不妥此类病句重要有3种类型。1、不是同一类词语放在一起当作同一类；例：中华人民共和国少年报和科学画报这两种报纸我都爱看。2、范围大小不一样词放在一起。例：秋天到了，地里庄稼和稻子成熟了。3、分类原则不一样样词放在一起。例：参与这次劳动有工人、农民和青年等。九、不符事理此类病句指是句子意思不符合生活实际。例1：她异口同声地说：“这里风景真美。例2：这明月高悬、繁星满天夜空真美。4、查字典填空。“虚”字共（ ）画，第六画笔画名称是（ ）。用音序查字法应先查大写字母（ ），在查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。解释有：A、空。B、不自满。C、不真实。D、心里怯懦。E、衰弱。选用。（1）奶奶身体很虚弱。（）（2）她是神枪手，历来都是弹不虚发。（）（3）咱们要虚心听取他人意见。（ ） 5、按规定选用对旳番号填在（ ）里。（1）“欺侮”反义词是（ ）。A、凌辱B、欺辱 C、尊重 D、欺负（2）下面词语中，不是同一类词是（ ）。A、衣冠楚楚 B、文质彬彬C、千里迢迢D、议论纷纷E、大公无私 （3）“以子之矛，陷子之盾，何如？”句中带点字对旳解释（ ）。A、用您 穿透 B、可以儿子陷进 C、觉得子孙陷井（4）下面词语排列次序对旳一组是（）。A、验算审题计算列式B、审题计算列式验算C、审题列式计算验算 D、列式审题计算验算六、选关联词填空。1、（ ）咱们发扬奥林匹克精神，（ ）能把奥运会办好。2、（ ）不注意用眼卫生，（ ）会影响你视力。3、（ ）南极是属于全人类，（ ）谁也不准动南极一石一水，一草一木。4、清明上河图（ ）在国内绘画史上与重要地位，（ ）还具有极高历史价值。7、积累搭配。掀开 火焰 锲而舍之，朽木不折 化作春泥更护花铸造 小孩 随风潜入夜 竹篮提笋母怀儿伶俐蚊帐 落红不是无情物 锲而不舍，金石可镂燃烧 辉煌 稻草捆秧父抱子 润物细无声8、默写古诗出塞。9、按规定改写句子。（）太阳照射着校园。（扩句）（）善良桑娜抱回来了邻居西蒙两个可怜孩子。（改成“把”、“被”字句）（）奥运会在北京举行是一件了不起事。（改成反问句）二、口语交际实践活动。11届全运会今年将在济南举行，你对全运会有多少理解？你有什么见解？准备怎么做？假如外地游客来济南你会怎样接待她们。请说说。三、阅读。（一）读下面段落，按规定答题。“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不懂得她曾经看到过多么漂亮东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年幸福中去。1、这段话选自咱们学过课文 ，作者是丹麦作家 ，这位作家被称为 。2、“谁也不懂得她曾经看到过多么漂亮东西”这句话中她曾经看到美好幻象有 、 、 、 。3、文中有两个幸福，这两个幸福意思同样吗？说说你理解。 4、你还读过这位作家其她童话作品吗？请再写出两个她童话作品名称来。（2分）（）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述句）我语文积累最多，看看我做得多轻松啊！（12分）1、把下列诗句或格言补充完整：（3分）( )，任尔东西南北风。只有那些勇敢镇静人,才能( )。种树者必培其根， 。2、在科技创新活动中，同学们都充足展示了自己才能。真是 （写一句歇后语）（1分）5、不懂得你留心没有，咱们目前在考试人们都很安静，为了考出理想成绩，假如让你为人们拟一种鼓励性口号，写在黑板上，你会怎样写？（1分） 6、今年所有同学们都领到了免费教科书，请你写一句感谢话： （1 分）7、本学期，你在课内外积累诗句、名言、警句中，你最喜欢一句： （1分）8、“民族习俗”是指当地人风俗习惯，你懂得咱们从化大多数是什么民族吗？有什么习惯吗？请填好下面内容（5分）咱们大多数都是（）族，在正月初一（ ）节恭喜他人要（），正月初一前一天贴（）；在清明节，祭扫（）；在农历（）端午节吃棕子；农历八月十五（）节吃（）；农历（）（）节登高。五、按规定写句子：（4分）（1）这个小姑娘勇敢、乐观精神深深地鼓舞了自暴自弃我。（改为反问句）_ _ (2) 父亲坚决地对妈妈说：“我不能轻易和你离开北京。”（改为间接引语）_ _(3) 毕业班同学即将就要辞别母校了。（修改病句）。 (4)咱们是为人民服务。咱们假如有缺陷就不怕他人批评指出。（用关联词连成一句话）第三某些 阅读理解(25分)（阅读是咱们每个人每天都在做着事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！）一、阅读文段，回答问题。（5分）龙在咱们民族心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把龙雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重活动。父母但愿孩子有所作为也被称作“望子成龙”。1、这段文字选自课文 （1分）2、这段话意思是 （1分）3、你还懂得哪些与“龙”有关事物？ （1分）4、你见过“舞龙”或“赛龙舟”吗？能将你见到情景写一写吗？ （2分）二、阅读短文，完毕下面练习。（20分）（一）撑伞女孩南天门是花果山上一种景点。咱们快到这个景点时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞女孩，就钻进她雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。她们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞女孩。开始还当她是迷路小游客呢，但看她不惊不慌样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥，她声音很低，断断续续地说是带路，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后林间小路。我望过去，路边有民居。是她家？究竟是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不懂得她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里孩子就靠带路来赚一点钱，“穷人孩子早当家”呀。雨，下小了，咱们继续前行。百步之外，又碰上一种打雨伞孩子，好比菜场上又一种“摊位”。能必然她是带路了，因此直接问她今天带过几种人了。她说 带过一种 得了两块钱 看样子 花果山上有一种 带路族 但这带路族两位孩子都很木讷（n） 为何不会拿几把伞来卖卖呢 卖给躲雨人 价格可以上伏 我忽然想起她们应当唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我家，走小道，抄近路，上山小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”但愿后来她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们也许生意兴旺起来呢！ （一）积累与运用1、给下面字选出对旳读音，画上“”号。（3分）打量（ling lang） 上浮（f fu ） 兴（xng xng）旺2、从文中找出一种成语写下来： ，这个成语意思是（2分）3、从第3自然段中找出一种错别字，改正过来。改。（1分）4、从文中找出一种比方句，画上“”线。在这个句子中，作者把比成。（2分）5、给第二自然段没有标点符号地方加上标点符号。（3分）（二）理解与感悟。6、联络上下文理解“因地制宜”意思。“因地”在文中指，“制宜”在文中指。（2分）7、文中说两位女孩很“木讷”，理由是。联络上下文来看，“木讷”这个词可以理解为。（2分）8、从文中论述和描写中，你体会到小女孩是什么样人？。（2分）（三） 、体现。（3分）9、请你为打伞女孩另写一首新带路歌。六年级下学期课文内容填空第一单元1.学奕。（1）写出“之”在句子中意思。一人虽听之，一心觉得有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）虽与之俱学，弗若之矣。（）（）（2）学奕选自_，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一种_，一种_，告诉咱们_。（3）加点字及句子意思： 思援弓缴而射之（标出停止符号“”）为是其智弗若与？曰：非然也。2.两小儿辩日（1）找出文中3对反义词，写下来。（2）画出文中一种比方句，并写出这个句子把什么比作什么：（3）加点字及句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。孰为汝多知乎？（4）两小儿辩日选自，故事体现了两小儿和孔子（5）对于学习文言文，你有什么好学习措施？3填空（1）洗手时候，日子从_里过去；吃饭时候，日子从_里过去；默默时，便从_前过去。在_日子里，在千门万户世界里我能做些什么呢？只有_罢了，只有匆匆罢了，在八千多日匆匆里，除_外，又剩些什么呢？过去日子如_，被_，如_，被_；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_？这两段话选自课文_，作者_，我懂得她代表作有_（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，体现了作者_，文中首尾呼应句子是_（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来时候；杨柳枯了，有再青时候；桃花谢了，有再开时候。_，有_时候；_，有_时候；_，有_时候。（3）读下面句子，体会作者体现了怎样思想感情，写下来。a.不过，聪颖，你告诉我，咱们日子为何一去不复返呢？从这个句子，能体会到_b.像针尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在时间流里，没有声音，也没有影子。作者把自己日子比作_，把时间流比作_，请你联络生活实际，说说自己感受_c.我察觉她去匆匆了，伸出手遮挽时，她又从遮挽着手边过去，天黑时，我躺在床上，她便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得尤其好？好在什么地方？_（4）明日歌作者_明日复明日，_。我生待明日，_。世人苦被明日累，_。朝看水东流，_。_？请君听我明日歌。4（1）奇怪是，她来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话选自_，作者_，这句话写了种树人奇怪做法，有两点奇怪：一是_；二是_。（2）不只是树，人也是同样，在不确定中生活人，能_，_。对于树来说，“不确定”指是_；对于人来说，“不确定”指是_。树要学会在“不确定”中_；而人则要在“不确定”中_这是一种_写法。(3)种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为何不会枯萎了？_ 5.在后来岁月里，不知怎，我常常会想起这位顶碗少年，想起她那一次演出，每每想起，总会有一阵微微激动说说你从省略号中读出了什么_6.“手指全体，同人群全体同样，五根手指假如能团结一致，成为一种拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自_作者_咱们还学过她写文章_，这篇文章全文采用了_体现措施，语言_说说你对这句话理解_7.本组课文在体现作者感悟方面各有特点：桃花心木手指_匆匆顶碗少年_第二单元1.北京春节以_为序，描绘了_体现了_作者_她许多作品以北京为背景，如_（两部），她作品语言特色是_、_读课文，填写如下表格。时间风俗习惯 详略安排腊月初旬年终除夕正月初一正月初六正月十五元宵节2.不一样地方有着不一样节日风俗，如蒙古族_，藏族_，西南地区彝族、白族_也有着独具特色艺术样式，例如，安徽_，河南_，浙江_，四川_。藏戏则被称为藏文化_，它重要特点是_3.在闽西南和粤东北崇山峻岭中，点缀着数以千计圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”客家民居。“奇葩”意思是，在这个句子中，“奇葩”指是。从“数以千计”这个词语可以看出。4.傣族人家至今仍然保持着“多起竹楼，傍水而居”习惯。“多起竹楼，傍水而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯，是由于。5.（1）那是个停电晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。句子运用了修辞措施，体现出。（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异衣服，像一幅巨大抽象画，给沉寂而单调沙漠平添了几分韵味。句子运用了修辞措施，把比作。（3）豁达乐观和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜。这句话与课文中“”这个句子互相呼应，深入阐明了和田维吾尔人性格特点。第三单元1.十六年前回忆作者是_，课文采用_论述方式，按照_次序写了_、_、_、_发生事情。给我印象最深是_发生事，由于_这篇文章在构造上最大特点是_，这样写好处是_，文章中还多次运用了对比描写，如_（1）父亲是很慈祥，历来没骂过咱们，更没打过咱们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑问题。她无论多忙，对我问题总是很感爱好，总是耐心地讲给我听。这一次不懂得为何，父亲竟这样模糊地回答我。对“我”问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“模糊地回答我”，这是为何？从中你体会到什么？（2）父亲仍旧穿着她那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了她那乱蓬蓬长头发下面安静而慈祥脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬长头发”可以看出，“安静而慈祥”阐明。（3）她脸上表情非常安定，非常从容。她心被一种伟大力量占据着。这种力量就是她平日对咱们讲父亲忍受了苦刑，当面对哭泣亲人时，她为何还能“非常安定，非常从容”？_2为人民服务是1944年9月8日在同志追悼会上所作演讲。文章开头就提出了中华人民共和国共产党及其领导八路军、新四军宗旨，文中引用了古代文学家一句话：人固有一死，或，或。这里“固”意思是“或”意思是（ ）咱们是为人民服务，（ ），咱们假如有缺陷，（ ）不怕他人批评指出。（ ）是什么人，谁向咱们指出（ ）行。（ ）你说得对，咱们（ ）改正。你说措施对人民有好处，咱们（ ）照你办。这段话共有3句话，第一句是讲第二句是讲第三句是讲句与句之间联络紧密，意思层层递进，咱们可以懂得：衡量批评对旳与否原则只有一种，就是接受任何人只要是对旳批评目也只有一种，就是结合你懂得事例，说说对下面句子理解和体会。咱们共产党和共产党所领导八路军、新四军，是革命队伍。咱们这个队伍完全是为着解放人民，是彻底地为人民利益工作。咱们干部要关怀每一种战士，一切革命队伍人都要互有关怀，互相爱惜，互相协助。 3一夜工作重要从和两个方面来体现周总理崇高品质。