雷大初中校园文化建设实施方案.doc

雷大初中校园文化建设实施方案 校园文化建设是学校综合办学水平主要表现，也是学校精神文明建设与办学特色表现，是学校培养适应时代要求高素质人才内在要求。进入新世纪，在全体教职员共同努力下，我校办学规模快速扩大，这对校园文化建设也提出了更高要求。为深入推进素质教育实施，拓展学校内涵建设，营造良好育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学品位和办学水平，为学生健康成长、教师素质提升和学校连续发展创设优美人文环境与友好健康良好气氛，依照静宁县“校园文化建设年”实施方案要求和安排，结合我校实际，制订本工作实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”主要思想与科学发展观为指导，以社会主义荣辱观为导向，以提升办学水平为关键，以全方面落实教育方针和全方面提升教育质量为宗旨，以全方面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为详细目标，以广大师生为主体，以建设优良“三风”为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以主动向上校园文化活动为载体，突出“以人为本、友好育人”办学理念，为学生发展、教师发展和学校发展创造优良人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色 校园文化。 二、校园文化建设主要内容。 依照静宁县“校园文化建设年”实施方案要求和安排，结合我校实际，首先成立了以校长为组长领导小组： 组长：吕进仓（校长）副组长：贾良琨（副校长） 组员：谢云（政教主任）杨欢兵（副教诲主任）陈志忠（总务主任）马七 六、王露霞、杜树德、李亚、李昱（教研组长） 在领导小组和各位教师努力下我校校园文化建设主要加强活动文化和制度文化建设，经过绿化、硬化、亮化、净化校园环境，主动开展各类活动，加强“三风”建设和制度建设，突出搞好四个方面工作，一是加强“五化”建设，不停丰富校园文化生活，经过校园广播、橱窗、专栏、口号等路径扩大校园舆论宣传，创建优雅校园环境；二是加强“三风”建设，培育校园精神。三是开展好主题活动，如读书活动、中学生演讲、明是非辩论会、唱革命歌曲颂祖国大好河山活动，做到内容与形式统一；四是加强制度文化建设，提升学校管理水平和质量。 （一）加强“五化”建设，不停丰富校园文化生活，经过校园广播、橱窗、专栏、口号等路径扩大校园舆论宣传，创建优雅校园环境。实施方案另附。 绿化校园。校门口两侧种植松树、柏树、云杉；两主干道两侧主要种植松树、柏树、云杉；校门口两侧修条形花园二个， 学生宿舍楼前为椭圆形花园一个，学校明年春天开始种植一些绿化苗木和花卉，营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美校园环境，而且还要落实好校园绿化管护工作，要责任到人。在绿化中教育学生爱校如家良好风尚。 主干道硬化。学生宿舍楼前后院，硬化面积约1200平方米，教学楼前院、教师宿舍楼、教师宿办楼之间，教师宿办楼前院，均为硬化路面，硬化二个篮球场地，使学生在活动中学，寓教于乐；学校门口硬化12米宽至公路。 亮化校园。教师宿办楼、教师宿舍楼、教学楼、学生宿舍楼、板房教室、两侧设置灯杆，安装路灯，亮化校园；厕所等学生活动密集场所，安装指示灯、路灯，既达成亮化校园目标，又能保障师生安全，学校也要对线路、照明用电设施等进行经常性检验，确保用电安全。 净化校园。在前后厕所旁修建垃圾台各一个；在教学楼前安装垃圾桶若干；楼道内楼梯及扶手安排到班级，定时清洗；校园内按班级划分清扫区域，每日清扫三次，星期一进行大扫除，彻底去除死角卫生；住校生宿舍卫生天天安排到人。主干道预埋上下水管道、通电电缆管道，暧气管道；厕所及其余师生活动场所和各类设施洁净、整齐、高雅。彻底清理校园周围环境卫生、校墙上广告和胡乱涂画痕迹、校门口垃圾，刷写教育口号，对学校树坑、行水渠进行平整，清理淤积物。 文化校园。为表现文化气息，教师宿办楼命名为“德馨楼”， 并在楼正面四到五米高横向部分悬挂“忠诚、热爱、贡献”六个一米见方铜字，在楼梯缓台处张贴喷绘口号，在门庭两侧张贴喷绘口号；教师宿舍楼命名为“躬行楼”；并在楼正面四到五米高横向部分悬挂“慎思、明辨、博学、笃行”八个一米见方铜字，在楼梯缓台、门庭两侧张贴喷绘口号，在楼左侧面悬挂口号；在宿舍楼楼前规划羽毛球场一个，安装乒乓球台一付，教师健身器材若干个。 教学楼命名为“文渊楼”；门庭两侧墙壁文明礼仪及与教育教学关于口号牌；暖台处和楼道张贴名言、提醒语、问候语牌；教室内张贴名人持像及中学生日常行为规范等； 学生宿舍楼男生宿舍命名为“培智公寓”；女生宿舍命名为“育慧公寓”；在楼左侧面悬挂口号；门庭左侧张贴住校生管理制度牌；暖台处和楼道张提醒语、问候语牌； 在教师办公楼、教师宿舍楼、教学楼、学生宿舍楼醒目位置要悬挂表现学校办学宗旨，办学理念、办学目标、领导作风、校训、校风、教风、学风宣传牌，在走廊、过道和各室内外装饰要与环境相协调要悬挂一些表现公民道德规范、职业道德要求、素质教育目标、新课程改革理念、人文精神培养、终生发展需要、传统文化经典等内容文化长廊、名人画像、名人警句、先进事迹、时事新闻、精美诗文、优异教室、三好学生、优异团员干部、日常行为标兵、学习成绩优异生等优异师生介绍以及班级班训、班级宣言、学习园地、教学结果、书画作品等。在校园增设报栏、 橱窗，充分利用办报、橱窗、阅报栏等，宣传普及科学知识、健康生活知识、疾病预防知识和安全知识等。 （二）加强学校“三风”建设，培育校园精神 校园精神是校园文化关键，是对学校传统继承和发展，这方面，学校在加强宣传同时，将深入重视实效，突出特色，充分展现我校文化特色。 1、以促进学生全方面发展为宗旨，构建优良校风。校风蕴含着学校优良传统和精神面貌，多年来我校以“严谨、勤奋、求实、创新”为校风，端正办学思想，以“狠抓教育教学过程管理、主动开展教研教改、强化细化安全方法、努力改进办学条件”为工作思绪，规范师生行为，培养师生主动向上、勤奋努力、乐教好学、团结拼搏、遵规守纪、文明礼貌良好风尚。利用班会、晨会、课堂等教育引导师生养成衣着整齐、举止得体、谈吐文雅、健康向上良好习惯，促进师生全方面发展、健康发展。 2、以抓好师德师风建设为动力，建设优良教风。教风是教师师德涵养、示范水平、教育技能技巧等素质综合表现，学校利用例会组织教职员坚持学习教育法律法规，教师职业道德涵养等，巩固深化“做人民满意教师”师德教育活动年，师德师风建设年活动结果，扎实开展师德教育，提升师德水平，在教育教学中，要教育师生养成主动学习、终生学习良好习惯。多年来，学校以“尊重、了解、沟通、服务”为领导作风，以“尊重、包容、合作、学习”为教师作风，以“严谨、求实、善诱、爱生”为教风，学校要引导教师主动开展教研教改活动、新课堂教学改 革学习，钻研课堂教学艺术，不停提升教育教学水平，用高尚人格魅力和渊博学识教育培养学生，在学生灵魂深处筑起德高为师、身正为范丰碑。 3、以抓好养成教育为关键，培养优良学风。学校利用班会，以抓好中小学生守则日常行为规范教育为切入点，坚持经常对学生进行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明礼仪教育，把对知识兴趣和追求作为学习动力，爱动手、勤动手，使全体学生逐步养成“勤奋、进取、尊师、守纪”学风，充分发挥班级和团体工作中主力军作用，突出管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、领导育人办学特色。 （三）拓宽校园活动载体，开展校园文化活动 1、学校要充分发挥德育主渠道作用，坚持读报、看新闻，组织做好课间操、眼保健操，确保学生天天一小时体育活动，学校要举行各类体育比赛，使学生即锻炼身体、增强体质，又促进对同学、对集体情感，坚持每七天班会、晨会和升国旗活动，大力开展德育主体活动。 2、大力开张读书活动，以传统经典诵读为契机，让师生读中华传统经典精华、励志格言、教育著作等，养成师生好读书，读好书习惯，学校举行读书、读报、演讲、书画作品展，作文大赛、爱国主义歌曲演唱等活动，形成爱科学、用科学良好气氛。 3、依照中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道 德建设若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要精神，学校经过举行讲座、各学科渗透等方式，主动开展心理健康教育。 4、学校将定时开展安全知识宣传教育和技能演练活动，主动开展交通法规知识竞赛、自护自救安全知识讲座等形式“珍爱生命”主题教育活动。并定时开展安全大检验，消除安全隐患，为师生提供一个安全活动场所。 5、按照党风廉政建设要求，扎实开展廉政文化进校园活动，主动营造民主、廉洁校园管理环境。 （四）加强制度文化建设，推进学校精细管理 1、学校将成立由校长和各部门责任人组成领导小组，依照党教育方针和教育法规要求，在充分考虑学校工作性质、教师劳动特点、教育对象特点，在广泛征讨教师意见基础上，结合当前开始实施绩效工资改革，经过认真论证和教代会经过，对原有制度进行重新修订、细化，在学校、处室、班级不一样层面上构建制度体系，并装订成册。主要制订和完善包括学校章程、教职员管理、学生管理、教学管理、财经管理、后勤保障、安全卫生、仪器设备、校产、图书阅览、德育、体育活动、校内外活动等方面管理制度、实施方案及细则。 2、学校将采取切实方法，确保制度落实到位，真正发挥其导向、激励和约束功效，使其真正成为师生生活、学习、工作行为准则。同时，要重视培养师生法制意识和制度意识，把 学法、懂法、依法执教和执行制度变为师生自觉行为，形成现有统一意志，又让人心情舒畅制度环境，促进广大师生形成良好行为习惯、健康文明工作方式以及高尚道德情操和主动向上精神风貌。 3、校长及学校领导班子要带头执行制度。要求师生做到，校长必须做到，要求师生恪守，领导班子必须恪守。执行规章制度要一视同仁、公平对待每一位师生员工。 4、规章制度建设必须坚持与时俱进。对规章制度，学校将依照不一样时期，伴随形势发展不停修订、补充、完善，切实增强其针对性和实效性。 三、实施步骤 20XX年我校“校园文化建设年”活动主要分三个阶段：第一阶段（1月3月）：准备开启阶段 我校制订并上报“校园文化建设年”活动实施方案，开展宣传动员，进行安排布署。 第二阶段（4月10月）：组织实施阶段 我校依照实施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰显特色工作思绪，扎实有效地开展校园文化建设活动。 第三阶段（11月12月）：巩固提升阶段 集中开展校园文化建设自查工作，准备迎接上级检验。 第二篇：初中校园文化建设实施方案初中校园文化建设实施方案 一、指导思想 校园文化建设是全方面实施素质教育有效平台，大力加强和建设校园文化是学校管理一个主要内容，是全方面育人不可缺乏主要方面。以素质拓展为目标，立足实际，努力构建具备我校色校园文化体 系，使我校校园文化朝着人文化、正规化、多样化、群体化、艺术化方面发展。 二、目标要求 遵照“总体规划、分布实施、逐步完善”标准，按照校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，行为习惯营造文明美思绪，使我校形成以书养德、团结奋进校风，读书明礼、勤奋努力学风，为人师 表、教书育人、不停探求教风，团结友爱，相互帮助，愉快友好，健康向上，争做主人班风. 三、详细方法 （一）、加强教风、学风、班风、校风建设，为学生健康成长营造良好气氛。 1、深入开展师德教育，转变工作作风，为人师表，以情感人，人格育人，科学管理，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德，作表率工作气氛和勤思索、好学习、敢创新、乐贡献，以书养德， 团结奋进良好风气。 2、抓好学生公共道德和日常行为规范养成教育。a为主要内容，加强礼仪教育，围绕思想品德这门课程加强形势教育，增强正义感、爱国意识。b、并经过丰富多彩课外活动，培养学生创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。c、加强对学生安全教育、法治教育、环境保护教育、科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人与自己良好 习惯，在学生中形成，读书明礼、勤奋努力、健康向上，团结友爱，愉快成长良好气氛。 （二）重视校园规划、硬化、净化、绿化、美化、文化建设，为学生健康成长创造优美环境。 1、环境建设 1）绿化、美化。校园绿化产、美化，依照学校整体规化进行安排，以实用、经济、美观为标准，按照季节种植花草树木，以绿色植物造景为主，盆栽小品为辅，做到点面结合。充分利用校园每一个角落，使整个校园洁净、整齐、美观有序，定时对花草树木进行修剪、养护、整理。让校园成为工作、学习、 修憩理想场所。 2、对教室、办公室、微机室、图书室、阅览室内部设施进行全方面检修，强化室内外卫生要求，去除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持公共场所整齐，室内外物品放置整齐，学习办公用具摆放有序。 3、重视师生外在仪表，树立我校师生良好外在形象。 4、文化气氛。 充分发挥黑板报、学校宣传橱窗、广播站作用，扩大宣传阵地和宣传内容，结合上级文化精神，把文明校园建设与学校中心工作紧密结合起来，引导校园文化健康向上，开展形式多样宣传活动。 精心设计校园人文环境，充分利用走廊、墙壁、教室张贴出色人物画像、格言、匾牌。充分利用班级学习园地、黑板报、橱窗等制作设计介绍故乡自然风光，风土人情，建设成就图片和文字，定时 或不定时进行检验评选，开展文明班级评选活动，营造文化气氛。 （3）完善学校规章制度建设，为学生健康成长提供制度确保。 1、严格工作纪律，建立考勤制度和签到制度。 2、不停修订和完善本单位工作职责，办事程序和工作要求，严格按学校规章制度实事求是，讲求实效，进行科学管理。转变工作作风，提升工作效率，人格育人。建立健全管理制度，使学校各项工作有章 可循，依法治教，依法执教，依法治校。 3、加强各项监督检验和考评评选工作，强化师德师风建设，深入提升师德水平，弘扬正气，抵制 不正之风。 4、搞好校本培训，加强教育教学研究，造就“理念领先、敬业爱生、一手多能、创新力强教师队伍” 5、加强学生学习，行为习惯等方面制度建设。 四、经典引路、相互学习，不停提升我校校园文化建设水平。 1、充分发挥校园广播作用，报道师生优异典范。 2、开展好各类学习活动，扩大学习交流范围，加强学科整合，相互学习，相互促进，共同提升，营 造浓郁文化气氛 五、工作要求 1、统一思想，提升认识，明确校园文化建设主要性。校园文化建设是学校教育主要组成部分，是全方面育人不可缺乏主要方面，是表现学校特色主要平台，正确导向指导学生，内在力量凝聚学 生、激励学生才能真正将学生培育成为“四有”合格者和接班人。 2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作顺利进行。 （1）成立领导小组，全方面开展校园文化建设工作。 组长： 副组长： 组员： 领导小组下设办公室，由*同志负责日常事务。 （2）详细分工 校行政：合理化规划、提议、各项监督、道德规范 总务处：环境建设、美化绿化、道德规范 办公室：学校风貌、制度建设、道德规范 教诲处：教风建设、教学教研、道德规范 大队部。文化气氛、舆论宣传、道德规范。 第三篇：初中校园文化建设校园文化建设实施方案义合中学校园文化建设 实施方案 八月 校园文化建设实施方案 1校园文化建设是全方面实施素质教育有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要，是打造学校校园文化精神品牌需要，更是为学生全方面友好、健康发展创造良好环境需要。为落实教育部关于大力加强中小学校园文化建设通知和绥德县教育局绥德县中小学学校文化建设实施方案文件精神，结合我校实际，经过加强校园文化活动基础设施建设，创新校园文化丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具备我校特色校园文化体系；以提升办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康友好发展，特制订义合中学校园文化建设实施方案 一、指导思想 坚持以“三个代表”主要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以全方面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为详细目标，以民族传统优异文化与西方先进科学文化相结合为思绪，突出“以人为本、友好发展”办学理念，为学生发展、教师发展和学校发展创造友好优美人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色校园文化。 二、校园文化建设总体目标1.促进学生全方面友好发展 校园文化建设以培育优良校风、教风、学风为目标，并以此铸就义合中学“和衷共济、自强不息”精神。经过校园文化建设，营造有利于师生思想道德和文化素质提升育人环境，培养科学人文精 2神，形成友好共进学校神韵，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新社会主义建设新型人才，使学生价值观念、道德行为、心理品格、审美涵养、艺术情趣得到全方面提升，成为既具备健康个性又具备健全人格人。 2.促进学校可连续健康发展 以创新校园文化价值理念为引力，真正发挥校园文化育人功效，经过物质硬件文化和精神软件文化建设，全方面提升办学水平，增强学校发展关键竞争力，打造学校品牌，使学校科学友好发展，达成良性可连续发展高层境界，成为绥德教育形象代言人。 三、校园文化建设基本思绪 校园文化是以学校校园为地理环境，以社会文化为背景，以全校师生为主体，以环境、制度、活动为载体，以精神面貌、行为规范为表现形式，具备时代特色和学校特色一个群体文化。 （一）、校园文化建设内涵。落实“文化立校，科研兴校，质量强校”办学思绪，整合学校管理思绪，调整管理模式，完善学校规章制度，构建友好校园制度文化；合理规划校园，装饰校园建筑，净化、绿化、美化、亮化校园环境，形成优美环境文化；以校园文化角度设计师生校园活动，激活校园文化活动，形成主动健康向上精神文化；经过上述活动，形成鲜明特色。 （二）、校园文化建设运行，以校园环境文化为校园文化建设基础，以校园精神文化为校园文化建设关键，以校园制度文化为推进校园文化建设确保，以校园行为文化为校园文化建设外在表 3现形式，以浓厚“友好智慧”气氛为亮点和特点。 四、校园文化建设实施 （一）物质硬件文化建设 学校视觉识别系统是学校文化中最外在、最直观部分，是以校徽、标准字、标准色为关键形象系统，它将学校抽象深层理念转化为详细符号概念，经过个性化、规范化、系统化视觉方案将学校理念和精神传达出去，塑造学校视觉新形象，给社会公众以良好印象，从而吸引优异师资和生源，激发学校组员活力，提升学校办学质量。 详细规划内容： （1）教学区环境规划与设计。包含办公楼命名、教室及走廊等文化设计。在教室及过道张贴激励性口号、名人名言或优异美术作品，定时出版教室、过道黑板报。着重以非智力原因来熏陶学生情操，激励学生勤奋好学。 （2）办公区环境规划与设计。包含办公楼命名、办公室（校长办公室、教师办公室及会议室等各种功效室）及走廊等文化设计，激发教师和工作人员主动向上活力。 （3）生活区、活动区、校园景观区环境规划与设计：校园景观（园景小区和绿化带等）、运动场、道路（道路设计、命名和释义）等； 在学校大门东、西侧分别拟建“祥谐园”、“智哲园”文化林园，拟设置东方圣贤和西方智哲雕塑画像； 4第二排教室前东西两侧花园修整、新增景点，命名“培菁园”和“育青园”，相互呼应； 办公楼前小广场，两边增建标志雕塑或灵璧石，命名“静怡广场”（或“静宜广场”、“菁谊广场”），办公楼一楼设置学校信息公布电子大屏幕； 学校大门改造设计，具备古典与当代人文精神气息；（4）标识系统应用：校徽、校旗、校服、课室牌、功效室牌、校园导示牌、温馨提醒牌等。 （5）文宣系统。学校办公教学用具，学校宣传画册，学校校刊以及宣传用具设计印刷等。 （6）建立校园文化建设网站、电视台、广播站。建设、推广、优化。 （7）基本理念： 关键理念：以人为本，友好发展。学校精神：和衷共济、自强不息； 学校价值观：精细化管理、人性化关心、健康化成长；学校使命：涵养完整人格、推进社会友好；学校座右铭：凝聚产生力量、团结孕育希望；校训是：励学敦行、见贤思齐。校风：友好、勤奋、诚信、敬业； 政风：勤于学习、善于管理、严以律己、公以待人；教风：博学笃志、诲人不倦； 5学风：至诚至坚、学而不厌；班风：团结、活泼、拼搏、创优；学校形象定位：特色型、示范型；学校发展愿景：办一流教育、创品牌学校；（8）治学理念： 教育理念：春风化雨、润物无声； 办学理念： 为教师成长搭台、为学生发展奠基； 办学策略：提升素质、提升质量、提炼精神、质量立本、 特色立校、文化立魂； 办学特色：健康、友好、竞争、团结；办学追求：创一流品牌学校、育一流创新人才；办学宗旨：不求人人生学、但求人人成才；培养目标：德智双全、身心健康、艺术见长；（9）治校理念： 发展理念：育真善美圣之人，成口碑载道之名；管理理念：尊重、沟通、包容、分享；育人理念：精心呵护每一个孩子生命成长； 质量理念：人无我有、人有我优、人有我精、人精我创；服务理念：阳光服务、取精用宏（出自左传）（10）口号誓词： 学校口号：彰显示范、突出特色、服务一方； 教师誓词：我宣誓：教师是我光荣选择，教育是我神圣事业。 6我知道：我肩头从此负有多少生命重托。走上教师这个神圣岗位，我每时每刻都在传承文明薪火，我一言一行都将成为下一代标兵。我知道：学生对我很需要，我对学生很主要。对放弃责任诱惑，我必须拒绝；对违反良知利益，我必须割舍。我紧记：恪守职业道德，平等对待每一位学生。用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，用生命激扬生命，为孩子们付出全部，是我最高准则。我做到：师德为上，爱生为本；严谨笃学，追求卓越。我将用我一生精力和心血，无私献给我所钟爱教育事业。我对我选择，坚定执着。坚定执着。坚定执着。坚定执着。坚定执着。 学生誓词：我宣誓：我是义合中学一名优异学生。我知道：三军能够夺帅，匹夫不可夺志。苦心人天不负，有志者事竟成。我知道：学习是我天职，目标是我方向。我紧记：我相信自己智慧，我坚信自己潜力，我要把握住自己命运，为实现理想走进来，为报效祖国走出去。我做到：紧记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志，我要做父母好孩子。我要做石中好学子。我要做豪迈中国人。 学校宣言。我们将共同努力，共建学习型学校，打造教授型校长，塑造学者型教师，培养求知型学生，建立起一个以管理者、教师、学生为主体，教育指导者、学生家长、小区代表共同参加，平等、互动、协作、开放“学习共同体”。我们将一同努力，把学习型学校内涵延伸，让学校成为社会发展动力机制，最终发展为广大群众终生学习场所，成为建设学习型社会前沿阵地与构建学习型组 7织成功典范。 校长寄语：寄语老师： 教师之所以受到尊重，是因为我们从事职业承载千家万户希望，关乎民族未来； 教师之所以受到赞美，是因为我们从事职业塑造稚嫩幼小心灵，关乎社会友好； 教师之所以受到敬仰，是因为我们从事职业无私贡献不倦探索，关乎科学真谛。 走进义合中学每一位学生，都是一个家庭甚至一个家族希望。每一位学生背后，都有几位或者几十位家长监督和期盼。所以，我们教师工作责任重大，神圣而庄重。我们没有理由不贡献付出，没有理由不严谨做人，没有理由不干到老学到老。我们应知道智商和情商含义及区分，应尊重学生存在个性差异。在启迪心灵，促进学生智商发展同时，因材施教，因人而教，以人为本，多做提升情商工作。因为，情商既能够因教而变，又对人一生发展有着极大影响。我们还要做到以自己高雅谈吐、渊博学识去吸引学生，以自己优雅行为、成熟思想去感染学生，以强烈责任感和高贵正义感去影响学生。“教学生3年，为学生想30年，为国家民族想3。”唯有如此，才是为学生终生负责，为学生一生成长奠基。 寄语学生： 8同学们，当你前进义合中学那一刻，老师已把你当成自己孩子，不论你取得进步还是碰到挫折，老师都与你相伴同行，分享你愉快，分担你烦恼。因为，你是家庭希望，是祖国未来，对你教育是教师天职。你来到义合中学，应该感到自豪：因为，义合中学有清新优雅校园环境，又有浓厚文化底蕴；现有县里一流硬件设施，又有多年历练名师骨干。请同学们记住：义合中学不以考试分数评价学生，假如你考试成绩不理想，也不要自卑气馁。只要你今天比昨天多懂一些知识，多明一些事理，老师就会为你祝贺，学校就会为你喝彩。学校希望你们在石中三年，不但掌握科学文化，升入理想学校，更主要是：身心健康，学会做人。希望在校期间，同学间和睦相处，相互关心、帮助，相互激励、支持，做人要宽厚容忍。切记：宽容他人就是善待自己。在学习中锻炼自己意志和毅力，养成主动进取、乐观向上处世观，勇于拼搏，争取成功。铭记校训校规，懂法遵法，在校做文明学生，在社会做文明公民。 寄语家长： 您是孩子第一位老师，也是孩子成长路上最忠实伴侣。教育未成年人，是学校和家长共同责任。未来社会人才竞争是综合能力竞争，培养孩子综合能力，离不开学校、家庭、社会“三位一体”共同教育。我们因孩子而有缘认识，助孩子成才需要我们相互沟通、精诚合作。让我们携起手来，使您孩子以稳定心理素质和良好竞技状态，愉快学习，健康成长。我们期待您帮助，更期待您了解和支持。初中阶段是孩子心理、生理改变较大时期，因 9特殊阶段，家长更需多关注孩子行为，不但仅是考试成绩，更要多多关注孩子人格、品德、心理素质、交际能力、实践能力与创新精神培养，为孩子今后步入社会，走向成功人生奠定良好基础。我相信：我们目标一定会实现。 （11）办好两报一刊，为师生之间、学生与学生之间交流搭建平台。 （12）充分利用图书馆、阅览室等设施，为学生学习活动提供条件。 （二）制度文化方面 1、实施校务公开制度和民主管理制度。坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本；坚持以德治校与以法治校亲密结合，创新有利于师生、学校健康发展教师管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等各种管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序气氛下良性发展。 2、结合实际情况，深入完善教学管理制度，使教学活动向着更科学方向健康发展。完善财务管理制度，确保国有资产保值、增值。完善教职员聘请实施方案和教职员年度考评细则等。把各项规章制度加以修改、整合，装订成册，成为支撑学校发展主要支柱。 3、深入加强学生管理制度，充分表现学校教育管理思想，坚持有尊重管理，表现激励机制。经过各种教育管理形式，使各项管理内化为学生自主活动，变纪律为自律，表现教育管理人文性，做到情感管理、人文管理和制度约束协调统一。 10 （三）精神软件文化建设l、坚持三个“培育”： （1）提倡友好共进理念，培育合作精神。强调在以“以人为本，科学管理，培养学生健全人格，主动发展学生个性和专长，为学生终生发展奠基”办学理念统领下，建立新型人际关系，全校上下团结一致，共同努力，克服困难，迎接挑战。 （2）增强师生主人翁意识，培育负责精神。每一名教师都对自己工作负责，每一位学生都对自己学习和学业负责；每一位教职员都主动参加学校事务，为学校前途和命运负责，每一位学生都主动响应学校号召，知难而进，为学校增光添彩。使校荣我荣，校衰我耻意识深入人心。 （3）激励张扬个性，培育创新精神。以相互尊重和宽容为前提，提倡每一名教师和学生都要努力地认识自我、发觉自我、挑战自我、完善自我；大胆张扬个性，发挥自己潜能和创造力。 2、九项方法： （1）加强校风、校训主题词宣传教育。我校经过三十多年积聚和沉淀，形成了自己校训、校风、学风、教风和班风。 分别是： 校风：友好、勤奋、诚信、敬业； 教风：博学笃志、诲人不倦；学风：至诚至坚、学而不厌；班风：团结、活泼、拼搏、创优。我校校训是：励学敦行、见贤思齐。 11学校将经常组织师生重温这些主题词，促进内化到行动之中。（2）加强师德师风建设。从加强继续教育管理入手，提升教师思想道德素质和执教能力；从组织师德宣誓入手，激励教职员信守诺言、创造业绩。从制度建设和机制改革入手，培育教职员之间团结友好关系。 （3）促进班级文化建设个性化。深入落实落实中学生守则、中学生日常行为规范，重视班级制度建设，就寝、晨读、出操、值日、用餐、听课、作业、课外活动、干部职责等等，都要有明令要求，有对应奖惩方法。以学校活动作为班级工作目标，活动成功，能促进其余方面进步，得到意外收获，从而形成良性循环，形成主动向上班风，使班集体越来越趋向成熟。 （4）开展有意义活动。有目标、有计划地开展一些以文艺、体育、科技、学科兴趣小组、美术和音乐兴趣小组等为形式活动，发觉学生专长，培养学生兴趣，挖掘学生潜能，促进其专长发展。 （5）常规活动出新意。升旗仪式及国旗下讲话，校园文化艺术节，学校科技活动节，爱心助学，推优入团，党、团校学习等活动常抓不懈，把学生喜闻乐见娱乐形式纳入学校正向轨道。 （6）规范校园广播系统管理。播放内容以爱国主义歌曲、校园歌曲、名曲及新闻、校内好人好事为主，以优美旋律，动听歌声，给人以美享受。开辟曝光台，激浊扬清。 （7）加强校园网络管理（待成立）。培养一大批技术人才，建立各 12种类型交流平台，营造主动向上气氛，使校园网络健康发展，为校园文化建设服务。 （8）主动推进校本课程开发，改变教师角色意识，提升教师创新水平；经过校本课程实施，促进学生全方面发展。 （9）加强对关于校徽、校园景点和名人题字文化内涵解读宣传教育。校徽设计表现拼搏腾飞气势和培养人才宗旨。加强解读宣传，一定能收到良好效果，使学校成为亮丽文化景观。 （四）、组织保障 为加强对校园文化建设领导，确保校园文化正确方向，有效地协调全校力量，形成齐抓共建、师生员工主动参加局面，强化校园文化管理，有组织地开展校园文化活动，特成立义合中学校园文化工作领导小组。 领导小组组员名单：组长：高胜利副组长：黒振荣 组员：高琳曹永强张海峰张浪飞李光雄杨磊刘刚田学纪刘正正雒小荣白玉田张杰 校园文化是一项系统工程，它具备多侧面、多角度、多层次特点，它需要系统理论观点和有序探索。各部门要切实做好校园文化建设工作，为学校特色发展奠定坚实基础。 （五）校园文化建设工作关键点指导意见 各部门在校园文化建设领导小组统一指导下，依照各自工作 13特点和部门职责，制订详细方案。方案要能表现出办学理念、育人目标并彰显科学发展、友好发展、人文发展、连续发展这一特点。现将各部门校园文化建设关键点提议以下： （1）办公室。在校园文化建设中，加强师德建设，重塑校风。在师生中评选文明办公室、先进教师、感动校园新闻人物、校园年度大事等活动，在教职员中塑造和弘扬“友好、勤奋、诚信、敬业”校风。 在教职员工中开展“塑师魂、强师德、正师风、扬师品”、表彰“爱学生，乐贡献”教职员等活动，以教职员实实在在言行来感染广大师生，树立“诲人不倦”教风，搞好师德师风建设。 组织安排教职员参加学校管理。 （2）德育处。以学生及其校园生活、社会生活等内容，对学生进行“励志”教育等并让学生学会做人，在学生中培育良好校风并育人。 经过评选“文明班级”、“文明宿舍”、“文明教室”、“校园之星”等评选活动，以学生经历校园生活及社会生活为教育资源，形成生活化德育教育特色，在学生中培育“至诚至坚、学而不厌”学风。 利用学校师生人力资源（尤其是班主任、政教处工作人员、宿舍工作人员言行）和社会资源，以“主题班会”这一主渠道，搞好挫折教育、励志教育、文明礼仪教育、人际交往教育、养成教育等，并应用于学生日常生活中，让学生“成人、成才、成杰”，搞好三成教育，表现“学而不厌”学风。 14组织心理咨询，促进学生心理健康发展。 （3）教研处：提倡“博学笃志、诲人不倦”教风 组织学科教研室、骨干教师深入挖掘我校文化教育内涵及实施方法，尤其是要研究学生，了解学生精神生活情况。 以学校教研组、备课组为基本单位，以骨干教师、学术带头人为经典，以评选“十佳科研型教师”、读书心得交流会等活动，发动全校师生参加建设学习型校园，形成教风中“博学笃志”。 组织教师开展专题讲座、专题研讨会等形式交流、研讨，提升针对学生实际生活情况而采取高效教育教学方针，转变教学方法，将学生看作学习主体和自我发展主体，激励、组织学生参加教育教学过程，创造与现实生活亲密联络生活化教育情景，让学生尝试、探索、实践，让他们成为学习主人，生活主人，形成“诲人不倦”这一教风。 组织课题组，对上述内容认真、有效地研究，探寻教育教学规律，形成“求真”良好风尚。 总结上述结果，编写校本教材，提炼生活教育源泉。（4）教务处：加强学风建设 指导教师在教学中将师生经历、体验、校园生活、大自然乃至整个社会生活资源引入到教学中去，挖掘生活化课程资源，让学生主动参加到教学过程中去，让学生主动学习，勤于思索；组织教师在学生中开展专题讲座，以课堂教学生活化、师生关系民主化等形式，形成教学特色。 15培养学生良好考风和养成良好学习习惯，形成“学而不厌”这一学风。 评选“三好学生”、发放奖学金、让优生交流学习方法和心得等形式，激励先进，让大家见贤思齐，形成浓厚学习气氛。 （5）工会：创建友好人际关系 建立电子信箱、组织民主恳谈会等形式建立意见交流平台，增强领导、教师、学生间交流；对生病退休、在职教职员慰问等人文关心，促进相互间感情。 组织教职员才艺比赛、工会文体活动等，展示教职员才华，促进了解。 （6）总务处。提升后勤服务质量和服务育人意识并落实到详细后勤工作之中。创建清洁洁净生活环境，并以良好校园生活环境教育学生。 抓好疾病预防工作，抓好清洁卫生常规管理，组织学生参加清洁维护和检验，以卫生检验小组或环境保护志愿者等形式，搞好清洁卫生工作，养成良好卫生习惯和保护生活环境意识。 做好群体性学生艺体活动和专业艺体队后勤保障工作，让学生树立良好健康意识，掌握基本运动技能，具备健康体魄，基本审美能力和健康审美情趣，为学生健康发展、健康生活奠基。 搞好校园绿化、美化工作，结构良好生活教育环境。（7）团支部：挖掘学生生活资源，以活动为载体，搞好文化教育。 16依靠学生会和组织文学类（如书友会、文学社等）、艺术类（如合唱队、