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七年级总复习七年级总复习按按2011考试要求制作考试要求制作1七年级上之一七年级上之一生物体的结构层次生物体的结构层次1.能说出粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、压片夹、遮光器、反光镜的作用。2.按步骤正确使用显微镜。3.按步骤制作出植物细胞、动物细胞的临时装片。4.能说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位。”5.能说出植物细胞、动物细胞的基本结构名称。6.能说出细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核的基本功能。7.能识别动物细胞、植物细胞的基本结构图8.能说出动、植物细胞结构主要的异同点。9.能说出不同的组织按一定的次序构成器官；六大器官构成植物体。10.能按从微观到宏观的顺序，说出植物的结构层次。11.能按从微观到宏观的顺序，说出人体的结构层次。22024/6/27周四1.能说出粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转能说出粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、压片夹、遮光器、反光镜的作用换器、压片夹、遮光器、反光镜的作用粗准焦粗准焦粗准焦粗准焦细准焦细准焦细准焦细准焦暗暗物物32024/6/27周四目镜目镜物镜物镜粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋镜筒镜筒镜座镜座转换器转换器通光孔通光孔载物台载物台遮光器遮光器压片夹压片夹反光镜反光镜镜臂镜臂镜柱镜柱认识显微镜的结构及各部件的作用认识显微镜的结构及各部件的作用42024/6/27周四2.按步骤正确使用显微镜。按步骤正确使用显微镜。显微镜的使用：取镜和安放 对光 观察 整理复位注意：下降镜筒时，应当眼看_镜。以免_物物物镜压碎玻片物镜压碎玻片52024/6/27周四3.按步骤制作出植物细胞、动物细胞的临时按步骤制作出植物细胞、动物细胞的临时装片。装片。62024/6/27周四BC4.“是生物体结构和功能的基本是生物体结构和功能的基本单位。单位。”细胞细胞72024/6/27周四细胞膜细胞膜细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞膜细胞膜叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体细胞核细胞核细胞核细胞核液泡液泡液泡液泡细胞质细胞质细胞质细胞质5.能说出植物细胞、动物细胞的基本结构名称。6.能说出细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核的基本功能。7.能识别动物细胞、植物细胞的基本结构图8.能说出动、植物细胞结构主要的异同点。82024/6/27周四绿色开花植物有六大器官，分别是绿色开花植物有六大器官，分别是、。根根茎茎叶叶花花果实果实种子种子根根茎茎叶叶花花果实果实种子种子不同的组织按一定的次序构成器官不同的组织按一定的次序构成器官9.能说出不同的组织按一定的次序构成器官；能说出不同的组织按一定的次序构成器官；六大器官构成植物体。六大器官构成植物体。92024/6/27周四生物体的结构层次生物体的结构层次器官系统动物体或人体人体是由受精卵发育形成能说出不同的组织按一定的次序构成器官；分化102024/6/27周四七年级上之二七年级上之二生物与环境生物与环境1.尝试完成探究实验“光对鼠妇生活的影响”2.举例或区分生物对环境的适应和影响的实验3.说出生态系统的概念4.根据概念判断生态系统的实例5.举例说明生态系统的组成成分6.正确书写食物链7.辨认具体生态系统中典型的食物链8.根据实例判断生物圈为生物生存提供的基本条件。112024/6/27周四尝试完成探究实验尝试完成探究实验“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”探究的一般步骤探究的一般步骤提出问题提出问题做出假设做出假设制订计划制订计划实施计划实施计划得到结得到结论（论（交流讨论）交流讨论）问题：问题：假设：假设：结论：结论：变量变量122024/6/27周四回顾探究回顾探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”活动过程，回答下列问题。活动过程，回答下列问题。（1）提出问题：）提出问题：作出的假设作出的假设（2）该实验中的变量是）该实验中的变量是_。（3）在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境，）在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境，以便对照。每个实验装置中放入以便对照。每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算次，计算10次统计数次统计数的的_值。值。（4）得出的结论是）得出的结论是_。（5）如果）如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的，则实验中的变量是土壤湿度，需要给鼠妇提供变量是土壤湿度，需要给鼠妇提供_和和_两种环两种环境。境。（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都种条件不同以外，其他条件都_的实验，叫做对照实验。的实验，叫做对照实验。光对鼠妇生活有影响吗？光对鼠妇生活有影响吗？光对鼠妇生活有影响。光对鼠妇生活有影响。光光平均平均光对鼠妇的生活有影响光对鼠妇的生活有影响干燥干燥湿润湿润相同相同132024/6/27周四举例或区分生物对环境的适应和影响的实验举例或区分生物对环境的适应和影响的实验生物对环境的适应：生物对环境的适应：荒漠中的骆驼尿液非常少荒漠中的骆驼尿液非常少荒漠中骆驼刺地下的根比地上的部分长很多荒漠中骆驼刺地下的根比地上的部分长很多海豹的脂肪海豹的脂肪生物对环境的影响：生物对环境的影响：蚯蚓疏松土壤蚯蚓疏松土壤沙地上栽种植物，防风固沙沙地上栽种植物，防风固沙142024/6/27周四现在生存的每一种生物，都具有与其现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的和生活环境相适应的和。如生活在沙漠中的仙人掌叶退化成如生活在沙漠中的仙人掌叶退化成，在北极的北极熊是，在北极的北极熊是色的体色。色的体色。形态结构形态结构生活方式生活方式刺刺白白152024/6/27周四说出生态系统的概念说出生态系统的概念在一定地域内，在一定地域内，生物生物与与环境环境所形成的统一的整体，叫所形成的统一的整体，叫做生态系统做生态系统根据概念判断生态系统的实例根据概念判断生态系统的实例下列属于生态系统的是（下列属于生态系统的是（）。）。A.南湖公园所有生物和非生物南湖公园所有生物和非生物B.南湖公园的所有植物南湖公园的所有植物C.南湖公园的所有动物南湖公园的所有动物D.南湖公园的所有生物南湖公园的所有生物162024/6/27周四举例说明生态系统的组成成分举例说明生态系统的组成成分生产者（植物）生产者（植物）消费者（动物）消费者（动物）阳光阳光 空气空气水分水分生态系统生物部分非生物部分分解者（细菌、真菌）分解者（细菌、真菌）172024/6/27周四正确书写食物链正确书写食物链根据成语根据成语“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”写出一条食物链写出一条食物链树树蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀注意箭头的方向注意箭头的方向注意以生产者为起点注意以生产者为起点182024/6/27周四辨认具体生态系统中典型的食物链辨认具体生态系统中典型的食物链右下图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，据右下图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，据图回答问题。图回答问题。图中每条食物链的起点生物都是（图中每条食物链的起点生物都是（）。）。A草草 B鹰鹰 C蛇蛇 D兔兔构成生态系统成分中，图中没有画出的生物成分是（构成生态系统成分中，图中没有画出的生物成分是（）A生产者生产者 B消费者消费者 C分解者分解者 D阳光阳光192024/6/27周四根据实例判断生物圈为生物生存提根据实例判断生物圈为生物生存提供的基本条件。供的基本条件。生物圈为生物的生存提供了基本条生物圈为生物的生存提供了基本条件。因为动物、植物等所有生物生件。因为动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它存所需要的基本条件是一样的，它们都需要、们都需要、和，还有、和，还有和。和。营养物质营养物质阳光阳光空气空气水水适宜的温度适宜的温度一定的生存空间一定的生存空间202024/6/27周四宇航员要进入太空，必须从生物圈中带上足够维持生宇航员要进入太空，必须从生物圈中带上足够维持生命活所必需的物质命活所必需的物质,至少应该包括（至少应该包括（）。）。A.A.供氧装置、水、各种食物供氧装置、水、各种食物 B.B.太阳能电池、保暖内衣太阳能电池、保暖内衣 C.C.宠物猫、电脑、光盘宠物猫、电脑、光盘 D.D.驱蚊器、盆花、照相机驱蚊器、盆花、照相机212024/6/27周四七年级上之三七年级上之三 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物1.完成“种子萌发的环境条件”的探究活动，说出实验方案的设计原理，解释相关实验现象。2.说出种子萌发所需的环境条件3.举例说出种子萌发的自身条件4.区分完全花的基本结构5.说出绿色开花植物要依次经过开花、传粉、受精，才能结果。6.区分植物吸水、失水的现象7.说出植物生长需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐8.说出光合作用的概念和实质、列式表示光合作用过程（包括原料、产物、条件）9.“绿叶在光下制作有机物”的实验，重点为设计对照实验说出暗处理的道理对实验结果进行分析。10.说出七上P123-124演示实验的现象和结论11.说出七上P127演示实验现象和结论12.说出七上P129实验结论：二氧化碳是光合作用的原料13.推断光合作用维持了生物圈的碳氧平衡222024/6/27周四种子萌发的条件种子萌发的条件适宜的温度适宜的温度一定的水分一定的水分充足的空气充足的空气活的完整的胚活的完整的胚度过休眠期度过休眠期环境条件环境条件自身条件：自身条件：种子萌发的外界条件是：种子萌发的外界条件是：、_、和和。232024/6/27周四完成完成“种子萌发的环境条件种子萌发的环境条件”的探究活动，说出的探究活动，说出实验方案的设计原理，解释相关实验现象实验方案的设计原理，解释相关实验现象右图是李明同学所做的右图是李明同学所做的“探究种子萌发的条件探究种子萌发的条件”的实验图，据图作答：的实验图，据图作答：（1）将）将A装置置于温暖的环境中，装置置于温暖的环境中，B装置置于寒冷的环装置置于寒冷的环境中，其中境中，其中_号种子能够萌发，其他五粒种号种子能够萌发，其他五粒种子均不萌发。子均不萌发。（2）图示）图示号和号和号种子是在不同温度条件下的一组号种子是在不同温度条件下的一组_实验。实验。（3）根据以上实验结果可说明种子的萌发需要）根据以上实验结果可说明种子的萌发需要_、_和和_三个外界条件。三个外界条件。2 2号号对照对照适宜的温度适宜的温度一定的水分一定的水分充足的空气充足的空气242024/6/27周四完全花的基本结构完全花的基本结构252024/6/27周四说出绿色开花植物要依次经过开花、传粉、受精，说出绿色开花植物要依次经过开花、传粉、受精，才能结果。才能结果。下图是花的结构示意图，根据图回答以下问题：（在 内填出相应序号）（1）花的主要结构是12 和 雌蕊。（2）完成受精作用后，雌蕊的 _进 一步发育成果实，其中 胚珠发育成种子，子房壁发育成保护种子的 。雄雄蕊蕊11子房子房果皮果皮262024/6/27周四区分植物吸水、失水的现象区分植物吸水、失水的现象A AB B读图：哪个细胞吸水？哪个细胞失水？读图：哪个细胞吸水？哪个细胞失水？272024/6/27周四探究三探究三 植物是否在任何情况下都能吸水?观察放在清水和盐水中的两个萝卜观察放在清水和盐水中的两个萝卜:分别产生了什么分别产生了什么现象现象?放在浓盐水中的萝卜变小放在浓盐水中的萝卜变小;放在清水中的萝卜变大放在清水中的萝卜变大.从这二个实验中从这二个实验中,你能总结出了植物吸水的条件吗你能总结出了植物吸水的条件吗?282024/6/27周四植物生长需要量最多的是含氮、含磷和含钾植物生长需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐的无机盐N P KN=氮 P=磷 K=钾292024/6/27周四说出光合作用的概念和实质、列式表示说出光合作用的概念和实质、列式表示光合作用过程（包括原料、产物、条件）光合作用过程（包括原料、产物、条件）光合作用光合作用是绿色植物通过是绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用光能，把，利用光能，把二氧化碳二氧化碳和和水水转化成储存能量的转化成储存能量的有机物有机物，并且释放出，并且释放出氧气氧气的过程。的过程。二氧化碳二氧化碳+水水有机物有机物氧气氧气+光光叶绿体叶绿体302024/6/27周四光合作用的公式光合作用的公式二氧化碳二氧化碳水水光光叶绿体叶绿体（储存着能量）（储存着能量）有机物氧气有机物氧气312024/6/27周四光合作用光合作用1 1、原料、原料：二氧化碳水二氧化碳水2 2、产物、产物有机物氧气有机物氧气3 3、条件、条件光光4 4、场所、场所叶绿体叶绿体322024/6/27周四光合作用的意义光合作用的意义 合成有机物（淀粉）合成有机物（淀粉）储藏能量储藏能量 释放氧气释放氧气 332024/6/27周四“绿叶在光下制作有机物绿叶在光下制作有机物”的实验，重点为的实验，重点为设计对设计对照实验照实验说出暗处理的道理说出暗处理的道理对实验结果进行分析对实验结果进行分析例1：验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的实验步骤是：（）把天竺葵放在黑暗一昼夜把天竺葵放在黑暗一昼夜 把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 把天竺葵放在光下照射把天竺葵放在光下照射 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用酒精去掉叶绿素用酒精去掉叶绿素 用清水漂洗叶片后滴加碘液用清水漂洗叶片后滴加碘液例例1：验证：验证“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”实验的实实验的实验步骤是：（验步骤是：（）用清水漂洗叶片后滴加碘液用清水漂洗叶片后滴加碘液用酒精去掉叶绿素用酒精去掉叶绿素把天竺葵放在光下照射把天竺葵放在光下照射把天竺葵放在黑暗一昼夜把天竺葵放在黑暗一昼夜把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片342024/6/27周四例例2选取牵牛花的叶子进行如右图选取牵牛花的叶子进行如右图所示的光合作用实验，图中所示的光合作用实验，图中、号叶子为绿色，号叶子为绿色，号叶子为号叶子为白斑叶（部分为绿色，部分为白斑叶（部分为绿色，部分为白色）请分析回答：白色）请分析回答：（1）实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的）实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的是为了使叶片内的是为了使叶片内的_先耗尽。先耗尽。（2）然后将这株牵牛花放置在光下数小时，再将这三片叶）然后将这株牵牛花放置在光下数小时，再将这三片叶子取下，分别装入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片中子取下，分别装入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片中的的_溶解。溶解。（3）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘酒。）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘酒。叶片中被铝叶片中被铝箔遮住的部位箔遮住的部位_（会、不会）变蓝，没有遮住的部分（会、不会）变蓝，没有遮住的部分_（会、不会）变蓝。（会、不会）变蓝。叶片绿色部分变蓝而白色部分不叶片绿色部分变蓝而白色部分不变蓝，这又说明变蓝，这又说明_；叶片叶片_（会、不会）变蓝，这（会、不会）变蓝，这说明说明_（注释：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）（注释：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）淀粉淀粉叶绿素叶绿素不会不会会会不会不会352024/6/27周四362024/6/27周四372024/6/27周四说出七上说出七上P123-124演示实验的现象和结论演示实验的现象和结论现象现象温度计显示温度升高温度计显示温度升高说明：说明：种子萌发过程（呼吸时）种子萌发过程（呼吸时）释放了能量，一部分能释放了能量，一部分能量用于种子萌发，还有量用于种子萌发，还有部分能量以热能的形式部分能量以热能的形式散失了。散失了。P123的实验的实验382024/6/27周四现象：现象：澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊说明：说明：种子萌发（呼吸）时放种子萌发（呼吸）时放出了二氧化碳。出了二氧化碳。P124的实验的实验392024/6/27周四现象：现象：甲瓶中的蜡烛熄灭甲瓶中的蜡烛熄灭说明：说明：种子呼吸时需要氧气种子呼吸时需要氧气P124的实验的实验402024/6/27周四u细胞利用，将分解成细胞利用，将分解成，并且将储存在有机物中，并且将储存在有机物中的释放出来，供给生命活动的需要，的释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物的这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物的。7070、请写出呼吸作用的表达式、请写出呼吸作用的表达式 氧氧有机物有机物二氧化碳和水二氧化碳和水能量能量共同特征共同特征有机物有机物（储存着能量）（储存着能量）氧氧二氧二氧化碳化碳 水水能量能量412024/6/27周四说出七上说出七上P127演示实验现象和结论演示实验现象和结论422024/6/27周四说出七上说出七上P127演示实验现象和结论演示实验现象和结论432024/6/27周四说出七上说出七上P127演示实验现象和结论演示实验现象和结论442024/6/27周四22、是某同学设计了、是某同学设计了“氧气是绿色植物在光下制造的氧气是绿色植物在光下制造的”实验装置，实验装置，试管中有气泡产生的是试管中有气泡产生的是产生的是否是氧气产生的是否是氧气？请进一步证明：？请进一步证明：甲、乙构成一组对照实验，变量是甲、乙构成一组对照实验，变量是，得出的，得出的结论是结论是甲、丙构成一组对照实验，变量是甲、丙构成一组对照实验，变量是，得出的结论是得出的结论是甲甲把将要燃尽的木条伸入试管口，看是否复燃把将要燃尽的木条伸入试管口，看是否复燃光照光照光照是产生氧的条件光照是产生氧的条件 绿色植物绿色植物氧是绿色植物产生的氧是绿色植物产生的 452024/6/27周四说出七上说出七上P129实验结论：二氧化碳是光合作实验结论：二氧化碳是光合作用的原料用的原料462024/6/27周四NaOH清水提示：氢氧化钠能够吸收二氧化碳提示：氢氧化钠能够吸收二氧化碳甲甲乙乙472024/6/27周四光合作用维持了生物圈的碳氧平衡光合作用维持了生物圈的碳氧平衡绿色植物在光合作用中制造了绿色植物在光合作用中制造了氧氧，超过了自身呼吸作，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到大气中；用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化二氧化碳碳，这样就维持了生物圈中，这样就维持了生物圈中二氧化碳二氧化碳和和氧气氧气的相对平的相对平衡，简称衡，简称碳碳氧平衡氧平衡。482024/6/27周四21、某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，、某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是_，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是装置中的叶片。此实验现象可以装置中的叶片。此实验现象可以证明证明是光合作用的原料。是光合作用的原料。(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在置必须放在环境中，其目的是防止植物进行环境中，其目的是防止植物进行。(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的，水分是，水分是通过叶片上的通过叶片上的散失的。散失的。让原有淀粉转运消耗尽让原有淀粉转运消耗尽 乙乙 二氧化碳二氧化碳 黑暗黑暗 光合作用光合作用 蒸腾作用蒸腾作用 气孔492024/6/27周四2.如右图，用来证实二氧化碳是光合作用原料的实验如右图，用来证实二氧化碳是光合作用原料的实验是哪几组图片是哪几组图片_，用来证实氧气是光合，用来证实氧气是光合作用产物的实验是哪个装置作用产物的实验是哪个装置_，A装置中装置中生石灰的作用是生石灰的作用是_，A和和B其中有淀粉生其中有淀粉生成的装置是成的装置是_。A A和和B BC C吸收二氧化碳吸收二氧化碳B B502024/6/27周四46、下图是关于验证光合作用实验的几个方法，请根据图、下图是关于验证光合作用实验的几个方法，请根据图回答问题：回答问题：（1）、如图，用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验是）、如图，用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验是_。（填序号）。（填序号）（2）、用来证明氧气是光合作用产物的实验是）、用来证明氧气是光合作用产物的实验是_。（填序号）（填序号）（3）、如果）、如果A装置的水槽内是清水，则装置的水槽内是清水，则B装置的水槽内装装置的水槽内装的应该是的应该是_，其中叶片中有淀粉生成的是，其中叶片中有淀粉生成的是_（填序号）装置。（填序号）装置。A A和和B BC C和和D D氢氧化钠氢氧化钠B B512024/6/27周四522024/6/27周四胚轴胚轴胚芽胚芽胚根胚根子叶子叶胚胚种皮种皮种子种子532024/6/27周四胚胚种子种子542024/6/27周四相同点相同点不同点不同点菜豆种子菜豆种子玉米种子玉米种子菜豆和玉米种子有什么相同点和不同点？有种皮和胚有种皮和胚有种皮和胚有种皮和胚子叶二片，没有胚乳。子叶二片，没有胚乳。子叶一片，子叶一片，有有胚乳胚乳。552024/6/27周四单子叶：如玉米、小麦如玉米、小麦一片子叶一片子叶有胚乳（储存营养物质）有胚乳（储存营养物质）双子叶：如花生、菜豆、向日葵如花生、菜豆、向日葵两片子叶（储存营养物质）两片子叶（储存营养物质）无胚乳无胚乳（1）用菜豆和玉米图中序号回答：）用菜豆和玉米图中序号回答：胚胚根根；胚乳；胚乳。胚轴。胚轴（2）菜豆种子子叶）菜豆种子子叶片；玉米种子子叶片；玉米种子子叶片。片。（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称胚芽、胚轴、胚根和子叶合称胚胚。（4）菜豆油主要来自（），因为这种结构里含有丰富的营养物质，而玉米种子的营养主要贮藏在（）中。（5）序号4是，将来发育成。将来发育成根的是（）。（6）实验中在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，可观察到变蓝的部位是（）。（7）菜豆和玉米同属于植物。2、9101、8215子叶10 胚乳胚芽叶和茎2、9胚根10胚乳被子562024/6/27周四线形动物线形动物扁形动物扁形动物腔肠动物腔肠动物单细胞生物单细胞生物节肢动物节肢动物软体动物软体动物鸟类鸟类哺乳动物哺乳动物两栖动物两栖动物鱼类鱼类环节动物环节动物被子植物被子植物爬行动物爬行动物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物572024/6/27周四根据植物的主要特征，将植物分成藻类、苔藓、蕨类、种子植物四种根据植物的主要特征，将植物分成藻类、苔藓、蕨类、种子植物四种类型类型根根茎茎叶叶种子种子代表代表藻类藻类海带、水绵苔藓苔藓假根葫芦藓蕨类蕨类孢子肾蕨种种子子植植物物祼子植物种子裸露，无果皮包被银杏、松树、杉树被子植物单子叶一片子叶玉米、小麦、水稻双子叶两片子叶花生、菜豆、向日葵582024/6/27周四生物进化的趋势是怎样的？生物进化的趋势是怎样的？植物植物类别类别藻类藻类苔藓苔藓类类蕨类蕨类裸子裸子植物植物被子被子植物植物形态形态结构结构特征特征生活生活环境环境进化进化趋势趋势没有根茎没有根茎叶的分化，叶的分化，没有输导没有输导组织组织有茎、叶有茎、叶分化，没分化，没有叶脉等有叶脉等有根茎有根茎叶叶根茎叶根茎叶种子种子根茎叶花根茎叶花果实种子果实种子大部分生大部分生活在水中活在水中潮湿潮湿潮湿潮湿陆地陆地陆地陆地简单到复杂简单到复杂低等到高等低等到高等水生到陆生水生到陆生592024/6/27周四藻类植物的主要特征：藻类植物的主要特征：1、有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、茎、叶的分化；茎、叶的分化；2、细胞里都含有叶绿体，能进行光合作用；、细胞里都含有叶绿体，能进行光合作用；3、大都生活在水中、大都生活在水中,靠孢子繁殖后代。靠孢子繁殖后代。返回水棉水棉衣藻衣藻海带海带紫菜紫菜衣藻衣藻水绵水绵 602024/6/27周四苔苔藓藓植植物物的的主主要要特特征征：1一一类类具具有有假假根根与与茎茎和和叶叶的的分分化化，如如葫葫芦芦藓藓；另另一一类类只只有有假假根根与与叶叶状状体体，没没有有茎茎和和叶叶的的分分化化，如如地地钱钱；2靠靠孢孢子子繁繁殖殖，生生活活在在阴阴湿湿的的地地方方。返回612024/6/27周四蕨类植物的主要特征：蕨类植物的主要特征：1、植株只有根茎叶，不开花，没有果实、植株只有根茎叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖；和种子，靠孢子繁殖；2、多数生活在阴湿的地方。、多数生活在阴湿的地方。返回肾蕨622024/6/27周四返回裸子植物的主要特征：裸子植物的主要特征：1、根茎叶都很发达；、根茎叶都很发达；2、种子是裸露的，外面没有果皮包裹着。、种子是裸露的，外面没有果皮包裹着。银杏银杏松树松树杉树杉树632024/6/27周四被子植物的主要特征：被子植物的主要特征：1、具有根、茎、叶、花、果实和种子；、具有根、茎、叶、花、果实和种子；2、种子外面有果皮包裹着。、种子外面有果皮包裹着。返回杨树杨树人参人参常见的被子植物：粮食、蔬菜、爪果、花卉642024/6/27周四小麦小麦水稻水稻玉米玉米单子叶植物单子叶植物652024/6/27周四白毛杨白毛杨向日葵向日葵红梅红梅花生花生玫玫瑰瑰双子叶植物双子叶植物662024/6/27周四植物植物进化历程：进化历程：藻类植物藻类植物 苔藓植物苔藓植物 蕨类植物蕨类植物 种子植物种子植物672024/6/27周四植物植物种子植物种子植物无种子植物无种子植物藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物（无根茎、有叶）（无根茎、有叶）（有茎、叶、无根）（有茎、叶、无根）（有根、茎、叶）（有根、茎、叶）双子叶植物双子叶植物被子植物被子植物（种子无果皮包被）（种子无果皮包被）（种子有果皮包被）（种子有果皮包被）单子叶植物单子叶植物裸子植物裸子植物（一片子叶）（一片子叶）（二片子叶）（二片子叶）一、植物的类群：（孢子植物）（孢子植物）682024/6/27周四