有关在校大学生创业现状的调查报告.doc

论文题目： 关于在校大学生创业现状的调查报告 学 院： 人文社会科学学院 专业年级： 07级公共事业管理 学 号： 姓名： 指导教师、职称： 年 月 日关于在校大学生创业现状的调查报告 来自福州高校的实地调查 一、摘要：通过对在校大学生创业现状的概念的界定，创业环境、条件及存在的局限性的分析，来了解在校大学生的创业现状，并针对目前存在的问题提出切实可行的建议。【关键字】在校大学生 创业 现状 创业者二、结果分析（一）在校大学生创业现状的基本概述 1.创业的定义创业是创业者通过发现和识别商业机会，组织各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。2.在校大学生创业总体环境影响分析当代大学生创业环境的基本特征：（1） 无限的机会：政府不断出台新的政策为大学生创业者提供新的机遇首先，从中国的范围看，改革和发展蕴藏着创业生机；第二，我国改革开放的深人，社会结构的调整与转型，为大学生提供了施展才华的舞台；第三，科学技术飞速发展，知识创业的观念逐渐形成，为大学生提供了更好的创业途径；第四，社会人际关系的改善，对创业的包容度的扩展，为大学生提供了更好的创业氛围。第五，社会结构的演变及科学技术的快速发展，激发了人们的创业意识，催生了大学生的创业行为;“知本”与资本的融合，价值观念的转变，都为创业环境的改变奠定了基础。（2）无比的困难：外部条件和内在素质缺陷构筑了大学生创业的重重难关首先，创业的体制环境和政策环境还不成熟；其次，缺乏雄厚的物质基础作为创业的支撑；第三是不熟悉创业竞技场变化无常的“游戏规则”；第四，传统文化惯性使创业人际环境存在负累；第五，大学生的创业素质还存在种种不足。（3） 无量的回报:大学生创业推动粉个人经济地位的改善和社会地位的提高创业。首先，可以满足大学生对独立自主的追求；其次，创业可以提高大学生的综合素质；更重要的是创业可以实现大学生对成就感的需求。（二）创业热 1.在校大学生在严峻的就业压力下，为积累经验对自主创业跃跃欲试。2009年8月21日，中国人保部部长在工作分析会议上指出：中国就业形式仍然十分严峻。当前和今后一个时期，我国面临的就业形势仍然十分严峻。一是从总量看，劳动力供大于求的矛盾进一步加剧。2009年全年需要就业的人员总数超过2400万人。如果按照8%的经济增长速度测算，全年能够提供的新增就业岗位总数仅约为1200万个，供求缺口与2008年相比将进一步加大。二是从群体看，高校毕业生、农民工和城镇困难人员三个群体的就业问题更加突出。三是从产业结构看，对就业的影响问题进一步显现。因受金融危机影响，外向型企业吸纳就业的能力显著下降。产业结构调整和升级，使就业容量大的劳动密集型中小企业受到影响。第三产业发展滞后，对就业的拉动作用不足。由问卷调查数据可得，16.28%的在校大学生创业的想法 来自家庭的影响，18.60%的在校大学生 来自朋友的影响，9.55%的在校大学生 来自传媒的影响，54.98% 的在校大学生是 自己比较想去尝试一下，0.58%的在校大学生认为他们的想法 来自其它方面。 图1.3数据显示如图1.3，34.68%的在校大学生认为赚钱是创业的目的，37.88%的在校大学生认为积累经验是创业的目的，19.80%的在校大学生认为创业是一种成才方式，7.64%的在校大学生是为了应对当代找工作的压力。 结合上述两幅图可得，除了获取物质报酬之外，更重要的是为获取经验而尝试自主创业。在越来越强调工作经验的时代大环境下，大学生自主创业也将越来越热。2.国家现今对大学生创业的鼓励政策更加激发了大学生创业的想法与将想法变成事实的勇气在2003年11月由共青团、中华全国青年联合会、国家劳动社会保障部、中华全国工商业联合会等7家机构倡导发起组建YBC（中国青年创业国际计划）开始了对中国大学生创业开始了规范的支持与管理。党的十七大报告提出要做好大学生就业工作，还说要完善支持自主创业、自谋职业政策。两会期间，大学生如何以创业带动就业，成为代表委员热议的话题。2月15日，国务院办公厅发出通知，高校毕业生创业可享受4项优惠政策，包括免收行政事业性收费、提供小额担保贷款、享受职业培训补贴、享受更多公共服务等。两会上不少代表委员建议政府继续鼓励大学生“试水”自我创业，各级政府给予一定数额的大学生创业扶持资金，激发大学生创业热情。今年以来，我国加大对自主创业的政策扶持力度。人力资源社会保障部积极协调财政部、人民银行出台政策，扩大小额担保贷款对象和中央财政贴息范围，增加小额担保额度，放宽对劳动密集型中小企业的小额担保贷款。全国82个城市率先开展全面推进创业带动就业工作，逐步探索建立创业型城市的组织领导、政策支持、创业培训、创业服务和工作考核“五个体系“。3.高校也开始重视大学生自主创业，各类创业计划大赛火热推行近年来，高校也开始重视大学生自主创业，一年一度的创业计划大赛有条不紊地开展，高校还设立“大学身创业孵化园”，并以拨款、校友资助、社会资助等方式设立大学生创业资助专项资金，面向在校大学生提供创业资助和孵化服务。这无疑是对大学生自主创业予以极大的支持与帮助。（三）创业难大学生创业难主要集中在能力，资金，信息，技术、环境这五大点上。1.大学生自身能力在创业时，大学生自身存在诸多不利的因素，首先，创业的决心。他们的创业意识并不是很强烈，据调查许多大学生创业的想法是出自从众的心理，而并非发自内心的，真正想要创业的并不多，仅54.98%的。创业的决心的不够坚定，在创业的路上极易受挫。其次，创业的勇气。受传统观念影响，很多大学生仍然把相对稳定安逸、潜在风险小的市场作为创业时的首选。大学生创业，需要创新精神，创新的观念，创新的勇气和创新的智慧。许多大学生原本有很好的创意，但缺乏勇气，不敢实践，害怕风险，认为跟着大多数人的事情才是安全的，于是放弃原本的创意，而进入现今成熟的竞争极强的传统行业里，由于经验不足，资金不够等原因，导致他们轻易地被市场所淘汰，或被所属行业的大公司所吞并。再者，创业的经验。一个团队要成功，需要整个团队的合作和齐心协力的努力，这是创业的关键一环，由于大学生自身的成长还不够成熟，在团队管理和办事方面都有极大的不足，导致整个创业团队的办事效率低下，项目的利润难以提升，而利润是项目的成功关键，没有利润的项目注定是失败的。同时，大学生的人际关系并不宽广，以至于创业道路相对狭窄，对社会上一些资源无法充分利用。第四是创业与学业的矛盾。大学生创业是指正处于求学阶段或者刚完成学业，被社会认定为大学生的群体所从事的创业活动。因此，这些创业者同时具备的身份是学生，学习是他们创业的重要基石。大学生创业之初，由于对市场、对管理、对社会不熟悉，需要投入大量的精力，尤其是作为新成立的企业的负责人，必须投入全部的精力，以破釜沉舟的状态与其他员工同甘共苦，才能取得创业的成功。如果同时要去完成学业，自然分散精力，一个人的精力是有限的，既要做好学生，又要做好创业者，对大多数人而言，在我国高校当前还未实行完全学分制情况下，是很难做到的。对于刚迈出创业脚步的大学生来说，这是一个巨大的矛盾。2.资金方面全国政协委员、中国科学技术大学校长朱清时认为，“年轻人创业最大的瓶颈就是资金，大学生创业初期的融资相当困难，致使许多优秀的创业计划难以付诸实施。” 由于没有专门为大学生提供贷款支持的银行，大学生又无财产作为贷款的抵押物，很难从银行取得贷款。大学生创业一部分资金又必须通过自筹，然而大学生没有固定的收入与丰厚的积蓄，只能依靠多年积蓄以及向亲朋好友，包括亲戚、朋友、同事、同学等借钱，而向国家以及YBC等机构申请资金，手续繁杂，申请的要求严格，这些都增加了筹资的难度，综合来讲，资金是大学生创业的一个非常巨大的瓶颈。3.信息为了鼓励大学生创业，政府出台许多扶持大学生自主创业的优惠政策、法规，然而大学生创业却没充分利用这方面的资源，主要原因是大学生对此类信息不够了解，据调查，仅将近一半的大学生会去关注国家出台的鼓励创业的政策、法规。而政府大学生创业方面的宣传力度以及对政策、法规的解释深度都只停留在较低的程度，致使创业者对这些信息无法充分利用。4.技术创业难与技术亦有莫大关系！现在随着技术的不断更新和升级，掌握技术的人也越来越多，很多技术的瓶颈早已被打破，而大学生创业初期很难掌握一些高深，关键性的技术，只能通过创意吸引人，这无疑给大学生创业抬高门槛。5.创业环境市场竞争是创业中不可避免的问题，市场的上非空白领域的竞争者大部分是经验丰富、资金雄厚的大公司，大学生创业极难进入这些领域，即使进入，也极易被淘汰，而发现与开发空白领域绝非易事。政府尽管出台了许多领先政策，加大对大学生创业资助力度，但由于信息交流并不通畅，许多创业者无法享受到这方面的资助，总体上国家的创业资助体系不够完善，导致国家虽有资助之心，然创业者却无法全享受。大学生创业的心理压力大。大学生创业，由于没有固定的收入与丰厚的积蓄，资金方面父母不得不出资一部分，父母又担心他们创业不成功，血本无归，致使大学生在创业过程中要承受极大的心理负担，这种情况在家庭条件不是太好的尤为严重。同时大学生创业过程中伴随着的来自社会各方的议论，也给他们带来很大的心理压力和困扰。(四)创业繁1.创业贷款在校大学生创业难免会遇到的资金短缺的问题，解决的途径多种多样，比如向有关创业组织申请资金扶持，可申请资金的流程繁杂，难免给初创业者带来不小的挑战。2.处理关系创业者面临的两大关系，一个是团队的合作关系，一个是社会上的人脉关系，这两重关系决定了创业者的成败。总结我们手里的资料，创业团队内认知冲突与合作行为、公司绩效均呈显著正相关，创业团队内合作行为与公司绩效呈显著正相关。并且，合作行为作为中介变量，对创业团队内认知冲突与公司绩效的关系起完全中介作用。这一发现有助于创业团队合理地利用认知冲突来传承创业团队企业家精神和促进企业成长。实际的调查数据也证明了这一点。【分析】：大部分大学生认为人脉关系是一个公司最需要的软件。一个人的成功因素，15可以归因于他的专业知识，85却要归因于人脉关系。成就大业者，除了要有一定的业务知识，最为关键的还是创业者会创建有利于自己发展的人脉关系以促成大好形势。作为学生交际圈有限，人脉关系弱，一个公司重要的资金来源是客户，人脉关系在一定的程度上跟人脉关系是成正比的。对于大学生来说这无疑是一种挑战。(五) 大学生自主创业 道路漫长 在屈原的离骚中，以一句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，不知描绘出多少创业者在创业路上的艰辛。近些年来，我国大学生自主创业的脚步正铿锵有力地迈步向前。越来越多的创业项目从“象牙塔”孵化出来，揭开了“全民创业”的戏幕。可这并不意味着，创业道路是平坦的，相反高处不胜寒的境界，让众多创业者可远观而不可近探。 1.素质高潜力大，创业空间广。自我国高校招生规模扩大以来，大学毕业生人数逐年快速增长。就2007年来说，全国的初次就业率为73%，有27%(即134万人)的大学生处于求职而未获得工作的状态。一方面，大学生面临着巨大的就业压力；另一方面，也迫使他们自己创业，为大学生带来巨大的自主创业空间。同时，与其他创业者相比，大学生素质高、潜力大、精力充沛、充满激情。2.创业热情高，但实践的少。由于各种原因，使得有创业能力的学生(名校的和专业具有就业优势的)选择了就业，而无就业机会的学生又没能力创业。 3科技水平含量低，成功率不高。仅凭大学生个人之力创办高新企业，往往势单力薄而望尘莫及。对理性人的风险投资者来说，当然不愿意投资到规模小、风险大的大学生自创企业中来。四解决方案和相关对策（一）开辟融资渠道，提供金融支持 第一种方式是争取获得政策性贷款。2006年共青团中央、国家开发银行联合推出“中国青年创业小额贷款项目”，对40岁以下青年初次创业和二次创业的中小企业提供不超过3年的贷款；每人单笔额度一般在10万元以内，最多不超过100万元；中小企业单户一般在500万元以下，最多不超过3000万元。各地政府也出台了相关的政策，如2007年广东高校毕业生自主创业纳入了劳动保障部门的就业和再就业小额贷款扶持体系。政策性贷款一般是政府贴息的，贷款成本很低。大学生应充分利用这些优惠条件，为创业获得更多的启动资金。 第二种方式是争取获得亲友的借款。这是一种含有情感因素的特殊融资方式，包括向父母、亲戚、同学、朋友等借款。由于亲情或友情因素的存在，可以在无信用记录而又不需要抵押的情况下获得借款。 第三种方式是争取获得风险投资。收益与风险是一对孪生姊妹，风险大、收益一般也较高，因为敢于投资的人很少，一旦某胆大的投资者获得成功，将具有一定的垄断性、占有很大的市场份额，从而获得较高的利润。为了获得更高的潜在利润，风险投资者愿意承担更大的风险。创业大学生应尽力引入风险投资，以获得企业创办和发展所必要的资金。当然，大学生只有作出充分的准备，制作出完善、可行、具有诱惑力的商业计划书，才可能获得风险投资。（二）加强自主创业教育，提高大学生自身素质及创业意识与素质首先，要培养大学生自主创业意识。大学生要想在毕业之后比较顺利的进行创业，就要在大学阶段树立创业理想，坚信创业理想能否实现，从而为这个理想的实现而不断的奋斗。在正确认识社会的基础上了解社会的需求，积累创业经验，逐渐形成自主创业意识。其次，要塑造良好的创业心理素质。良好的心理素质是大学生进行创业的一个必要条件。创业活动是一项面临严峻挑战和压力的创造性事业，必须具备良好的创业心理素质。创业是一个复杂而又艰巨的过程，它对创业者的综合素质要求很高，尤其是要求创业者具有合理的知识结构，具备一定的管理、商务、税务、投资、法律基本创业知识和专业知识。这些创业素质都不是与生俱来，而是需要创业者自身所不断学习、积累、培养的。（三）营造良好的创业环境，转变传统社会观念目前，大学生自主创业所必需的配套措施、规章制度还没有健全或者落实，这就要求国家在这方面制定长远的战略和政策。各级党委和政府需改善创业环境，通过制定一系列的政策、法规来优化创业环境，指导和支持大学生自主创业。政府部门应当加强服务意识，针对大学生的创业意向进行个性化辅导和跟踪扶持，为大学生创业提供方便之门；简化办理手续，提供方便快捷的优质服务，进而形成全社会都来支持大学生自主创业的氛围。同时，自主创业需要各方面的知识储备，更需要良好的社会舆论和政府支持。政府在大学生自主创业方面将扮演倡导者和扶植者的角色，没有政府相关政策的扶持，大学生创业难成效，因此政府应该扩大自己在大学生创业的职能，尽可能的为大学生营造良好的创业环境。而学校作为在校大学生最亲近的一个扶植载体，更应该发挥其在创业方面的优势，在传播传统知识的同时，应加强对创业咨询的宣传，多加开设创业辅导培训班。地方院校的学生对创业有着浓厚的兴趣，但不知怎样着手，因而他们希望得到有关创业方面的培训、辅导和信息。（四）呼吁全社会的关心 力求广泛支持在校大学生创业者们在怀着激情与梦想勇往直前的时候，他们也渴望得到全社会的支持和帮助。而目前社会的大环境也让大学生创业感到有些艰难，相对于欧美比较成熟的市场环境，中国的创业者肩上的负担更重。在校大学生自主创业毕竟是一项开创性、风险高的事业，不是每个想自己创业的大学生都能成功创业。鉴于以往国内外经验，尤其是近些年国内兴起大学生创业教育以来自己积累的经验，我们应该在广泛支持在校大学生自主创业的同时，着重鼓励和支持那些有能力有条件的大学生先行创业，进而带动其他大学生创业，同时也为其他大学生带来就业机会。就我国目前来看，有能力有条件的大学生主要是指那些“名牌”学校学生、“优势”专业学生、先天具有企业家精神的学生，以及有工作经验和创业经历的成人教育学生和继续教育学生等。据不完全统计，上述有能力有条件的大学生比一般大学生创业成功的可能性大得多。六、小结在调查走访过程中，我们深刻的体会到了几个关于创业的特点：（一）创业者绝大多数采取合伙经营 大学生心中虽然有些富于“传奇色彩”的创业者，但大家更清楚的知道，很多小企业是通过合作起步的。对于经济实力薄弱、学习任务繁重的在校大学生来讲，团队合作成了创业的必由之路。在我们调查的过程中创业者都采取了合伙经营的方式，通过合伙经营来筹集资金和人力。良好的合作关系是新企业生存的基础，我们在走访的过程中发现很多创业的失败就反正这个命题。但大多数新企业中的合伙关系建立在同学的友谊之上，缺乏牢固的法律基础，因而也存在较大的散伙的隐患。而我们的创业计划大赛和课外学术科技作品大赛正是从侧面给我们大学生提供这样一个结识志同道合队友的平台。（二）低年级学生的创业动机高于高年级学生 调查的结果显示，在校大学生有着较高的创业动机，对创业的认识是积极客观的，但在选择自己是否创业时有畏难情绪，并且高年级学生的创业动机低于低年级学生。在福建农林大学的众多的创业者中大多数在创业时是大二或是刚刚步入大三的学生。究其原因，低年级学生仍处于青春期，还多处于心目中“理想自我”的状态，不能够较为准确地判断自身的能力，随着年龄的增长，大学生在大学年级阶段会对自我进行重新定位，拉近“理想自我”和“现实自我”的距离，对创业成功的期望值提高所带来的难度和风险降低了创业的激情，同时，高年级学生面临着考研、就业的压力，缺少足够的时间和精力。（三）大多数创业者选择与自己专业或特长相关的产业 在校大学生相比较社会创业者而言，缺乏足够的资金和人力支持，不得不尽量发挥创业者自身的专长。需注重行业选择。按照生产要素的集中度，全部行业可以分为劳动密集型、资本密集型和技术密集型三大类型。大学生应尽量利用自身的知识和技术方面的优势、避开资金和劳动力投入不足方面的限制，选择一个技术密集型产业进行创业。如果开个烤红薯的商店，农民是最擅长的；如果开个自行车修理厂，自行车厂的下岗工人是最适合的，但这些可能都不太适合大学生创业。 至于具体创业的行业选择，则受到自己的偏好、专业背景、所在区位、消费群体特征等诸多条件的影响，而不尽相同。比如，计算机专业的大学生，可以考虑在电脑、网络、电子商务等行业范围内进行选择；会计专业的可以在会计服务、决策咨询等行业中选择；外语专业的可以选择外语教育、翻译服务等行业。利用自己的专长进行创业大大降低了创业成本，在创业的同时对自身技能又是一种很大的提高。这不但是在校学生创业的特点，在社会上创业行为中也较为多见。（四）创业心理特征社会化，勇于创新，不惧挑战会创业 创业，在很多大学生看来是一种富于浪漫主义和英雄主义的行为，将自己推向社会，用自己的智慧和双手取得“第一桶金”的人。这个群体虽然人数很少，但极富影响力，因为他们是勇于创造、不畏困难的“代言人”。创业，意味着创造，需要创业者具有开拓精神，需要面对从来没有面对过的工作内容，解决从来没有碰到过的各类问题；创业，意味着风险，需要创业者时刻考虑企业的生存和发展的同时，也要关注行业和竞争对手的状况，努力付出也并不一定意味着成功。“快客”案例取得了很大的成功，就是他善于发现潜在的商业机会，并通过合理的手段开拓市场。【参考文献】1 覃彪喜.读大学,究竟读什么.中国大陆:南方日报,2006-03,1-350.2 北京市教育委员会.创业教育M.北京:科学出版社,2004.3 郭涛,李涵.社团活动在大学生社会化进程中所起的重要作用.广西青年干部学院学报,2002.4 谈大学生创业意识培养 中国成人教育 2008年12期 本文献来源中国知网 .net5 世纪联盟-知识经济浪潮中的微软与英特尔无作者名 中央编译出版社6 何君.最成功的创业者. 第一版.北京：中国华侨出版社，20007 王其，张涛，黄素灵.小企业开办与管理.第一版.北京：中国纺织出版社，20008 项润，高媛. 中小企业成败案例. 第一版.北京：企业管理出版社，19999 仇保兴.小企业集群研究.第一版.上海：复旦大学出版社，1999；10 尼古拉斯（美）.创办你自己的企业. 第一版.北京：中国人民大学出版社，2000；11 秦言.中国小企业.第一版.北京：中国计划出版社，199812 张涛，包昆荣，骆珠海.成功创办小企业.第一版.广东：广东经济出版社，2001；13 方建业.小本创业十日通.第一版.广东：广东高等教育出版社，1999；14 李玉刚.激活小企业.第一版.北京：民主与建设出版社，1999；15 代凯军.小本经营学.第一版.新疆：新疆人民出版社，2000；16 陈小平.小企业经营之道.第一版.上海:复旦大学出版社,1998;17 阿苇，唐颖.创业高手.第一版.广东：广东经济出版社，199918 王其，张涛，黄素灵.小企业开办与管理.第一版.北京：中国纺织出版社，200019 林正修.中小型零售业经营管理实务.第一版.成都：西南财经大学出版社，1998；20 何君.最成功的创业者. 第一版.北京：中国华侨出版社，200021 包昆荣，张涛，李学渊.小老板能力培养.第一版.广东：广东经济出版社，200122 在跑之前先学会走23 郁义鸿、李志能、罗博特.D.希斯瑞克（Robert D.Hisrich）编著创业学，复旦大学出版社2000年版，第9页；24 大学生创业调查. 维普资讯 2009年4月期刊关于在校大学生创业现状调查问卷表请根据自己的实际情况选择，对下面的问题予以回答。（注：本次问卷全为单选题，请填写在最后一页的回执卡上，我们将对您的个人信息予以保密。）-您积极如实的填写内容是对我们工作的支持!谢谢您的合作！ 1您的性别？A男 B女 2 您来自哪里？A城市 B城镇 C农村 3.现在的在校您是否有创业的打算？A完全没想过 B考虑过 C正在进行创业 D已经尝试过创业选择A/B继续，选择C/D则直接跳到第6题 4. 如果您在进行创业，那么您创业的目的是什么？A赚钱 B积累社会经验 C成才的一种方式 D应对当代找工作的压力 5.如果您有创业的想法，是来源于A家庭影响 B朋友影响 C传媒影响 D自己比较想去尝试一下E其它 (请注明:_) 6.您对创业概念的理解为：A 开办一个企业（公司） B 只要开创一份事业都可以叫创业C 开发一项前沿的科技项目 D 其它(请注明: ) 7. 您认为本（专）科生创业存在的障碍有什么?A要兼顾学习，精力不够 B没有好的创业方向 C经验不够，缺乏社会关系D资金不足 E亲人的反对 8.您对国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规A 经常关注，很清楚 B 偶尔关注，比较清楚C 不太愿意主动去了解，知道一点 D 一点也不知道 9. 如果在校创业，您会选择哪种形式？ A合伙创业 B家庭创业 C自主创业 (背面还有题目) 10. 在创业道路上要找准自己的合适位置，您会根据 A自己的兴趣 B自己的专业 C市场需要 D对某一行业的熟悉程度 11. 如果您在一次在校创业中失败了，您会A放弃 B筹集资金，努力进行二次创业 C等待时机，积累经验 12您关注过“赢在中国”或“大学生创业计划大赛”等一系列的与创业有关的电视节目或社会活动吗？ A. 关注过 B. 没有注意过 13您认为大学生最为合适创业的阶段是： A. 大学本科 B. 应届毕业C. 毕业并积累几年经验以后 D. 待有硕博等较高学历阶段 14假定您有了自己的公司了，您最需要社会给您提供的是： A. 政策扶持（免税、简化办公流程） B. 健康的市场秩序C. 社会相关组织、基金的支持 D. 有相关信息平台支持 E.相关创业技能培训 15您的公司最需要的软件是什么？A.优良的创业团队 B.一个有潜在市场的科技成果C.人脉关系 D. 经验丰富的专业技术人员 16创业过程中最担心什么？ A. 资金缺乏 B. 技术不成熟 C. 没有市场 D. 其他：_ 17您听说过YBC（中国青年创业国际计划）吗？A是 B否 18在基金申请的过程中，您认为可能会遇到哪些困难？A. 基金种类太多，无从下手 B. 申请过程繁琐复杂 C. 基金数额有限，离预算有差距 19下列政策中，您认为哪项会对您的企业帮助最大？ A. 除限制行业外，免交登记类和管理类的各项行政事业型收费B. 为高校毕业生提供小额贷款和担保C. 非正规企业，到所在区县街道进行登记，即可免税3年D. 对高校毕业生提供创业培训、就业指导、咨询服务，并与后续服务有机结合E以上帮助均不大 20. 假定您有热情、有能力创业，那您希望学校为您作什么呢？ A. 开设创业相关课程 B. 提供完备的咨询机构C. 设立学校的创业园 D. 有相关的老师给予指导 21 如果您是国家发改委领导，您会建议怎么做？ A增开孵化园区，并提供低成本服务 B设立专项基金，量大且申请简便C出台新政策，区分创业类型给予不同扶持 D其他_谢谢您的合作!附件2关于在校大学生创业现状调查的数据统计表百分比 有效问卷份数：1231选项+百分比题号ABCDE160.84%39.16%210.40%24.86%64.74%341.43%49.88%4.83%4.06%434.68%37.88%19.80%7.64%516.28%18.60%9.55%54.98%0.58%616.17%68.24%9.83%5.77%714.62%13.81%51.42%19.66%0.49%85.20%40.78%40.78%13.24%971.89%6.74%21.36%1025.83%12.02%40.21%21.93%116.99%15.43%77.58%1235.91%64.09%1314.46%14.62%68.24%2.68%1421.12%26.97%21.53%24.29%6.09%1543.05%14.54%24.13%18.28%1623.40%25.10%48.25%3.25%1723.64%76.36%1812.75%41.59%45.65%1912.92%25.26%19.58%39.89%2.36%2017.38%32.25%28.03%22.34%2116.65%23.07%56.62%3.66%教师评阅表题目成绩评 语指导教师（签名）： 年 月 日