三年级下册奥数教学计划.pdf

2016（上）三（2）、（3）班趣数学科教学计划 从一年级下册开始，学生们就开始了每周两节的趣数课程。两年的学习里，学生掌握了部分系统的趣数内容。每学期的趣数内容都是紧抓课程标准，题型稍难于教材，重在学生的灵活运用。三年级下册的趣数教学内容应与奥数内容接轨，为让学生更快适应知识结构，我特制定以下趣数教学计划：一、学情分析 1、上学期期末雁峰区数学统考试卷中有 20 分附加题，内容相似于我们平常的趣数课内容。但这 20 分的得分情况，两个班不是特别理想，两个班均有一部分学生一分未得。这也说明趣数的学习还不扎实到位，本学期教师应重视学生思维培养。2、班级的学困生理解教材内容已然困难，趣数知识更是他们难以逾越的大山。对这一块学生，我会和家长多些沟通，尽量能学校与家庭共同承担孩子的趣数学习。二、教材分析 三年级下册趣数教材由我们三年级数学教师各自编写，适应本班学生的趣数教学内容，三（2）、三（3）班具体教学内容如下：数学趣题、数字趣谈、植树问题、重叠问题、简单枚举、等量代换、错中求解、“对应”解题、有余除法、盈亏问题、简单推理、和倍问题、差倍问题、“还原”解题、平均数解题、面积计算等。三、教学目标 1.提高学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量。2.训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。3.锻炼学生优良的意志品质。4.培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的最大空间。5.为四年级的学习打下一定的基础。四、教学重点 植树问题、错中求解、“对应”解题、有余除法、盈亏问题、“还原”解题、平均数解题、面积计算。五、教学难点 植树问题、简单枚举、错中求解、“对应”解题、有余除法、盈亏问题、“还原”解题、平均数解题、面积计算。六、具体措施 1.遵循儿童身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，数学性与趣味性相结合。努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐 2.拓展学生的思维水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。要使经过奥数训练的学生，思维更敏捷，考虑问题比别人更深层次。3.鼓励和帮助学生拥有一个良好的心态，要培养学生持之以恒的耐心和克服困难的信心，以及战胜难题的勇气。4.注重理解，举一反三和灵活运用。解决问题要鼓励学生求异思维，要最大限度发挥学生的创造力，不要急于提供解题方法和答案束缚学生的思维。七、注意事项 1、趣数是培优教育，本身就比较难，大多数学生在做题的时候会感到困难，造成这样的原因是学习先后和学习时间长短等后天因素。因此，在评价中不能只看学生有没有获得正确答案，还要关注学生的解题策略是否正确、有效，学生的解题能力是否得到了提高。八、活动安排 1解决问题竞赛活动：在班级内举行趣数解决问题竞赛活动，提高学生学习趣数的积极性。2巧算速算竞赛活动：在平常的趣数学习中，渗透巧算、速算的数学方法，在班级内举行巧算、速算竞赛。3期中期末附加题统计：本学期数学期中期末都会有附加题，也是衡量学生学习情况的方法，积极备考。九、教学进度 教 学 进 度 表 周次 时间 单元及主题 教学内容 课时 1 2.25-2.26 数学趣题 数学趣题 2 2 2.29-3.4 数字趣谈 数字趣谈 2 3 3.7-3.11 植树问题 植树问题 2 4 3.14-3.18 重叠问题 重叠问题 2 5 3.21-3.25 简单枚举 简单枚举 2 6 3.28-4.1 等量代换 等量代换 2 7 4.4-4.8 错中求解 错中求解 2 8 4.11-4.15“对应”解题“对应”解题 2 9 4.18-4.22 有余除法 有余除法 2 10 4.25-4.29 盈亏问题 盈亏问题 2 11 5.3-5.6 简单推理 简单推理 2 12 5.9-5.13 和倍问题 和倍问题 2 13 5.16-5.20 差倍问题 差倍问题 2 14 5.23-5.27“还原”解题“还原”解题 2 15 5.30-6.3 平均数解题 平均数解题 2 16 6.6-6.10 面积计算 面积计算 2 17 6.13-6.17 趣数复习 趣数复习 2 18 6.20-6.24 趣数复习 趣数复习 2