免疫调节说课.pptx

教教材材教学教学过过程程教学教学手段手段教学教学目目标标学学情情 说教材 说学情 说教学过程 说教学策略 说目标人教版高中生物教材必修三人教版高中生物教材必修三稳态与环境稳态与环境第第1章章 人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态第第2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第一节第一节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节 第二节第二节 通过激素的调节通过激素的调节 第三节第三节 神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系 第四节第四节 免疫调节免疫调节第第3章章 植物的激素调节植物的激素调节第第4章章 种群和群落种群和群落第第5章章 生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性第第6章章 生态环境的保护生态环境的保护 说教材 说教学过程 说教学策略 说目标 说学情高二年级高二年级学生学生知识基础知识基础 能力基础能力基础 经验基础经验基础 说教材 说教学过程 说教学策略 说学情 说目标1、概述细胞、概述细胞免疫和体液免免疫和体液免疫的过程及其疫的过程及其关系。关系。2、说明特异、说明特异性免疫的特点。性免疫的特点。1、小组合作，、小组合作，制作特异性免制作特异性免疫概念图疫概念图。2、运用特异、运用特异性免疫的原理性免疫的原理解决生活中的解决生活中的相关问题相关问题。1、关注特异、关注特异性免疫与自身性免疫与自身生活的密切关生活的密切关系。系。2、认同特异、认同特异性免疫是生物性免疫是生物体适应性的体体适应性的体现。现。知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标教学重点教学重点：1、细胞免疫和体液免疫的过细胞免疫和体液免疫的过程及其关系。程及其关系。2、特异性免疫的特点。、特异性免疫的特点。教学难点教学难点：细胞免疫和体液免疫的过细胞免疫和体液免疫的过程。程。具体教学手段具体教学手段：1、自制的多媒体课件直观教学、自制的多媒体课件直观教学2、实物投影仪展示、实物投影仪展示3、黑板板书展示、黑板板书展示 说教材 说学情 说目标说教学手段 说教学过程 说教材 说学情 说目标 说教学手段说教学过程以甲流为背以甲流为背景，引入新景，引入新课课复习人体的复习人体的第一、第二第一、第二防线防线强化抗原、强化抗原、抗体的概抗体的概念念类比法构建类比法构建特异性免疫特异性免疫三大阶段的三大阶段的框架框架师生共建体师生共建体液免疫过程液免疫过程概念图概念图学生自主构学生自主构建细胞免疫建细胞免疫过程概念图过程概念图比较法强化比较法强化体液免疫与体液免疫与细胞免疫细胞免疫提炼特异提炼特异性免疫特性免疫特点点课堂小结，课堂小结，联系升华联系升华情景导入情景导入1、预防甲流，我们采取了哪些措施，最、预防甲流，我们采取了哪些措施，最有效的是什么？有效的是什么？2、为什么接种甲流疫苗能够预防甲流？、为什么接种甲流疫苗能够预防甲流？温故知新温故知新呼吸道黏膜呼吸道黏膜吞噬细胞吞噬细胞温故知新温故知新、抗原：、抗原：可使机体发生特异性免疫反可使机体发生特异性免疫反应的物质。应的物质。如病原体、异种动物血清等。如病原体、异种动物血清等。2 2、抗体：、抗体：机体受机体受抗原刺激抗原刺激后后产生的产生的，能，能与该抗原发生特异性结合的与该抗原发生特异性结合的具有免疫功具有免疫功能能的的球蛋白球蛋白。抗原、抗体各具有哪些特性？抗原、抗体各具有哪些特性？特异性免疫类型特异性免疫类型特异性免疫类型特异性免疫类型抗原抗原(如流感病毒）如流感病毒）如流感病毒）如流感病毒）进入人体进入人体被被体液体液中相应中相应的的抗体抗体消灭消灭被相应的被相应的免疫细胞免疫细胞消灭消灭体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解弄清事实，弄清事实，辨别敌我辨别敌我收集信息，收集信息，调兵遣将调兵遣将消灭敌人，消灭敌人，保护国土保护国土感应阶段感应阶段反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段新课讲解新课讲解体液免疫体液免疫动画动画问题问题探究探究体液免疫过程体液免疫过程 ：抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞 T细胞细胞 B细胞细胞直接刺激直接刺激分泌分泌抗体抗体发挥免疫效应发挥免疫效应抗原抗原摄取摄取处理处理呈递呈递增殖增殖淋巴因子淋巴因子分化分化记忆记忆B细胞细胞效应效应B细胞细胞二次应答二次应答感应阶段感应阶段反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段（板书）（板书）体液免疫这一系列过程是在体液免疫这一系列过程是在细胞外液进行的，但如果一细胞外液进行的，但如果一些病毒和细胞内寄生的细菌些病毒和细胞内寄生的细菌进入到细胞内时，抗体能否进入到细胞内时，抗体能否进入细胞内发挥作用呢？进入细胞内发挥作用呢？动画动画阅读书本阅读书本绘制概念图绘制概念图小组展示小组展示修正不足修正不足比较体液免疫比较体液免疫细胞免疫细胞免疫新课讲解新课讲解动画动画阅读书本阅读书本绘制概念图绘制概念图小组展示小组展示修正不足修正不足比较体液免疫比较体液免疫细胞免疫细胞免疫新课讲解新课讲解相互关系 产生效应方式产生效应细胞作用对象细胞免疫细胞免疫项目体液免疫与细胞免疫的异同体液免疫与细胞免疫的异同体液免疫体液免疫抗原抗原靶细胞靶细胞效应效应B细胞细胞（浆细胞）（浆细胞）效应效应T细胞细胞效应效应B细胞产生细胞产生抗体与抗原结合抗体与抗原结合效应效应T细胞释放淋巴细胞释放淋巴因子；与靶细胞接触，因子；与靶细胞接触，使靶细胞破裂。使靶细胞破裂。相互配合，共同发挥作用相互配合，共同发挥作用新课讲解新课讲解特异性特异性记忆性记忆性课堂小结课堂小结特异性免疫特异性免疫（板书）（板书）一一、抗原：抗原：特异性、大分子性、异物性特异性、大分子性、异物性 抗体：抗体：特异性、大分子性特异性、大分子性二、体液免疫体液免疫抗原抗原摄取摄取处理处理吞噬细胞吞噬细胞呈递呈递 T细胞细胞淋巴因子淋巴因子 B细胞细胞增殖增殖分化分化记忆记忆B细胞细胞效应效应B细胞细胞二次应答二次应答分泌分泌抗体抗体抗原抗原发挥免发挥免疫效应疫效应感应阶段感应阶段反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段三、三、细胞免疫细胞免疫抗原抗原直接刺激直接刺激摄取摄取处理处理吞噬细胞吞噬细胞呈递呈递 T细胞细胞增殖增殖分化分化记忆记忆T细胞细胞效应细效应细T胞胞二次应答二次应答淋巴因子淋巴因子效应效应T细胞与靶细胞细胞与靶细胞接触，使其裂解。接触，使其裂解。感应阶段感应阶段反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段四、特异性免疫、特异性免疫：特异性、记忆性特异性、记忆性课堂升华课堂升华 很多保健品广告中说能提高免疫力，很多保健品广告中说能提高免疫力，这些保健品适合所有人吗？免疫力真的这些保健品适合所有人吗？免疫力真的越强大越好吗？越强大越好吗？