2023年高二物理学业水平测试模拟试题十四.doc

高二物理学业水平测试模仿试卷（十四）1、本试卷分第卷（选用题）和第卷（非选用题）两某些，6页，满分100分，考试时间75分钟。考试结束后，将答题卡交回2、请将选用题答案填写在第卷（非选用题）卷首处答题表内。第卷一、单项选用题： 1某校高一新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁树木向西移动。假如以地面为参照系，那么，上述观测阐明 （ ）A甲车不动，乙车向东运动 B乙车不动，甲车向东运动C甲车向西运动，乙车向东运动 D甲、乙两车以相似速度都向东运动2某人沿着半径为 R水平圆周跑道跑了1.75圈时，她 （ ）A旅程和位移大小均为3.5R B旅程和位移大小均为RC旅程为3.5R、位移大小为R D旅程为0.5R、位移大小为R3某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得她在5 s末速度为10.4 m/s，10 s末抵达终点速度为10.2 m/s，则她在全程中平均速度为 （ ）A10.4 m/s B10.3 m/s C10.2 m/s D10m/s4两个物体互相接触，有关接触处弹力和摩擦力，如下说法对旳是（ ）A一定有弹力，但不一定有摩擦力B假如有弹力，则一定有摩擦力C假如有摩擦力，则一定有弹力D假如有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比5作用于O点五个恒力矢量图末端跟O点恰好构成一种正六边形，如图所示。这五个恒力合力是最大恒力（ ）A2倍B3倍C4倍D5倍6如图所示为甲、乙两质点v-t图象。对于甲、乙两质点运动，下列说法中对旳是（ ）A质点甲向所选定正方向运动，质点乙与甲运动方向相反B质点甲、乙速度相似C在相似时间内，质点甲、乙位移相似D不管质点甲、乙与否从同一地点开始运动，它们之间距离一定越来越大7平面内作用于同一点四个力若以力作用点为坐标原点，有F1=5N，方向沿x轴正向；F2=6N，沿y轴正向；F3=4N，沿轴负向；F4=8N，沿y轴负向，以上四个力合力方向指向（ ）A第一象限 B第二象限C第三象限 D第四象限8物体静止在斜面上，若斜面倾角增大（物体仍静止），物体受到斜面支持力和摩擦力变化状况是（ ）A支持力增大，摩擦力增大 B支持力增大，摩擦力减小C支持力减小，摩擦力增大 D支持力减小，摩擦力减小9下列有关速度和加速度说法中，对旳是 （ ）A物体速度越大，加速度也越大B物体速度为零时，加速度也为零C物体速度变化量越大，加速度越大D物体速度变化越快，加速度越大10、质量为1kg物体从30m高处自由下落2s，此时它重力势能为，设地面处重力势能为零A200JB300JC100JD400J11、有关物体所具有机械能,下列说法中对旳是 重力势能等于零,就是没有重力势能 重力势能可以取负值,机械能也可以取负值 动能不也许取负值,但机械能能取负值 机械能等于零,就是没有机械能A.只有B.只有C.只有D.只有12一种质量为1kg物体被人用手由静止向上提高1m，这时物体速度是2ms，则下列说法中错误是: ( )A手对物体做功12J B合外力对物体做功12JC合外力对物体做功2J D物体克服重力做功10J13.一质量为m铁球在真空中从t=0时刻由静止自由释放，则在t=t1时刻重力功率是（设重力加速度为g） ： ( )A. B. C. D.14、从地面竖直上抛两个质量不等物体，它们初动能相等，上升到同一高度时(不计空气阻力)，它们A具有重力势能相等 B具有动能相等C具有机械能相等 D具有机械能不等15、质量为m小球,从离桌面H高处由静止落下,桌面离地面高为h(如图),设桌面处重力势能为零,则小球落地时机械能为 A.mgH B.mgh C.mg(H+h) D.mg(H-h)16出行，是人们工作生活必不可少环节，出行工具五花八门，使用能源也各不相似。某品牌电动自行车铭牌如下：车型：20吋（车轮直径：508 mm）电池规格：36 V 12 Ah（蓄电池）整车质量：40 kg额定转速：210 r/min（转/分）外形尺寸：L 1800 mmW 650 mmH 1100 mm充电时间：28 h 电机：后轮驱动、直流永磁式电机额定工作电压电流：36 V5 A根据此铭牌中有关数据，可知该车额定期速约为 （ ）A 15 km/h B 18 km/h C 20 km/h D 25 km/h17、有关机械能下列说法,哪些是对旳是 A.作变速运动物体,只要有摩擦力存在,机械能一定减少 B.假如物体所受合外力不为零,则机械能一定发生变化 C.作斜抛运动物体,不计空气阻力时,机械能是守恒.因而物体在同一高度,具有相似速度 D.在水平面上作变速运动物体,它机械能不一定变化18、静止在光滑水平面上物体，受到水平拉力当力刚开始作用瞬间，下列说法对旳是（）A物体同步获得速度和加速度B物体立即获得加速度，但速度仍为零C物体及时获得速度，但加速度仍为零D物体速度和加速度仍为零19、下列说法对旳是（）A没有力作用，物体就要停下来B物体只受到一种力作用，其运动状态一定变化C物体处在静止时才有惯性D做加速运动物体没有惯性20、物体受到两个相反力作用，二力大小F15 N，F210 N，现保持F1不变，将F2从10N减小到零过程，它们合力大小变化状况是（）A逐渐变小B逐渐变大C先变小后变大D先变大后变小21、两个共点力夹固定不变，其合力为F，当其中一种力增大时，下述对旳是（）AF一定增大BF矢量可以不变CF也许增大，也也许减小D当090，F一定减小22、在研究平抛运动试验中，下列哪些说法是对旳 （ ）使斜槽末端切线保持水平 每次使小球从不一样高度滚下钢球与斜槽间摩擦使试验误差增大 计算V0时，所选用点应离坐标原点稍远些A、 B、 C、 D、23、一辆质量为5t汽车，通过拱桥最高点时对拱挢压力为4.5104N，桥半径为16m，则汽车通过最高点时速度为 （ ）A、16m/s B、17.4m/s C、12.6m/s D、4m/s24、一艘宇宙飞船在某个星球附近做圆形轨道围绕飞行，宇航员要估测该星球密度，只需要测出 （ ） A、飞船围绕半径 B、行星质量 C、飞船围绕周期 D、飞船围绕速度25、下列有关同步卫星说法对旳是 （ ）A、它周期与地球自转同步，但高度和速度可以选用，高度增大，速度减小B、它周期、高度速度都是一定 C、国内发射同步通讯卫星定点在北京上空D、不一样同步卫星所受向心力相似26、保护知识产权，抵制盗版是咱们每个公民责任与义务。盗版书籍影响咱们学习效率甚至会给咱们学习带来隐患。小华有一次不小心购置了盗版物理参照书，做练习时，她发既有一种关键数字看不清，拿来问教师，假如你是教师，你认为也许是下列几种数字中那一种（ ）A6.210-19C B6.410-19C 6.610-19C 6.10-19C27、某电场电场线如右上图所示，则某点电荷A和B所受电场力大小关系是（ ）AFAFB B FAFB FA=FB 电荷正负不明无法判断28、如图5所示,一条放在磁场中通电导线,导线与磁场方向垂直，图中已经分别标明电流、磁场和安培力这三个物理量中两个量方向,试在图中标出第三个量方向.29、有关电荷所受电场力和洛伦兹力，对旳说法是（ ） A电荷在磁场中一定受洛伦兹力作用B电荷在电场中一定受电场力作用C电荷所受电场力一定与该处电场方向一致D电荷所受洛伦兹力不一定与磁场方向垂直30、（1-1）有关电容器电容，下列说法对旳是（ ）A电容器所带电荷越多，电容就越大 B电容器两极板间电压越高，电容就越大电容器所带电荷增长一倍，电容就增长一倍电容是描述电容器容纳电荷本领物理量30、（3-1）电动机线圈电阻为R,电动机正常工作时,两端电压为U,通过电流为I,工作时间为t,下列说法中对旳是 （ ） A.电动机消耗电能为Ut/R B.电动机消耗电能为IRtC.电动机线圈生热为IRt D.电动机线圈生热为Ut/R第卷二、 填空题：本题共两小题共14分。把答案填在对应横线上或按题目规定作答把答案填在题中横线上.31某爱好小组同学们在做“用打点计时器测速度”试验中，让重锤自由下落，打出一条纸带如图所示，图中直尺单位为cm，点O为纸带上记录到第一点，点A、B、C、D依次体现点O后来持续各点。已知打点计时器每隔T=0.02 s打一种点。（1）打点计时器打下点G时重锤速度可用体现式vG=_进行计算，式中各量意义是_（2）用上式计算出打下点G时重锤速度为vG=_m/s三计算题： 32、跳伞运动员做低空跳伞演出，她离开飞机后先做自由落体运动，当距离地面 125 m时打开降落伞，伞张开后运动员就以14.3 m/s2加速度做匀减速运动，抵达地面时速度为5 m/s，问：（1）运动员离开飞机时距地面高度为多少?（2）离开飞机后，通过多少时间才能抵达地面?（g=10 m/s2）33、在490m高空，以240m/s速度水平飞行轰炸机，追击一鱼雷艇，该艇正以25m/s速度飞机同方向行驶。飞机应在鱼雷艇背面多远处投下炸弹，才能击中该艇？ 34、在倾角为=30度光滑斜面上垂直纸面放置一根长为L,质量为m直导体棒,导体棒处在方向竖直向下匀强磁场,如图所示,当导体棒内通有垂直纸面向里电流I时,导体棒恰好静止在斜面上,求磁感应强度B大小. 参照答案:第卷答题表：题号123456789011答案DCDCBADCDCB121314151617181920212223BBCACDBBCCAD242526272829303031323334 CBBBBBDC31.（1），FH体现F、H两点间距离（2）vG= 1.30 m/s32.（1）运动员打开伞后做匀减速运动，由v22 - v12 =2as2可求得运动员打开伞时速度为v1=60 m/s，运动员自由下落距离为s1=v12/2g=180 m，运动员离开飞机时距地面高度为s=s1+s2= 305 m.（2）自由落体运动时间为t1 = 6 s，打开伞后运动时间为t2=3.85 s，离开飞机后运动时间为t=t1+t2=9.85 s33.解答：设t是时间内，炸弹落到水面上， 则t=s （3分）在这10s内，炸弹与飞机以相似方向水平飞行，则炸弹飞行水平距离：S1=V1t=24010=2400m （2分）在10s内，鱼雷艇行驶距离：S2=2510=250m （2分）飞机与鱼雷艇运动方向相似，因此飞机应在鱼雷艇背面水平距离S处开始投弹。 S =S1-S2=2400-250=2150m 34.小学语文学习必要理解59个通假字，你孩子都懂得吗？1、说（yu）：通“悦”，快乐。学而时习之，不亦说乎？（论语十则）2、女：通“汝”，你。知：通“智”，聪颖。诲女知之乎？是知也。（论语十则）3、还：通“旋”，回转，掉转。扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公）4、齐：通“剂”。在肠胃，火齐之所及也。（扁鹊见蔡桓公）5、止：通“只”。担中肉尽，止有剩骨。（狼）6、亡：通“无”河曲智叟亡以应。（愚公移山）亡：通“无”。日之其所亡。（乐羊子妻）7、屏：通“摒”。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（为学）8、帖：通“贴”。火：通“伙”。对镜帖花黄。火伴皆惊忙。（木兰诗）9、尔：通“耳”，相称于“罢了”。无她，但手熟尔。（买油翁）10、争：通“怎”。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（如梦令李清照）11、见，通“现”。路转溪头忽见。（西江月辛弃疾）见：通“现”。才美不外见（马说）见：通“现”。何时眼前突兀见此屋。（茅屋为秋风所破歌）12、（口技）坐：通“座”。满坐寂然，无敢哗者。13、扳：通“攀”，牵，引。日扳仲永环谒于邑人。（伤仲永）14、反：通“返”。寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）15、惠：通“慧”，聪颖。甚矣，汝之不惠。（愚公移山）16、厝：通“措”，放置。一厝逆东，一厝雍南。（愚公移山）17、那：通“哪”，怎么。问渠那得清如许。（观书有感）18、阙：通“缺”。两岸连山，略无阙处。（三峡）19、强：通“僵”，僵硬。昂首观之，项为之强。（闲情记趣）20、道：通“导”，引导。傧者更道，从大门入。（晏子故事两篇）21、曷：通“何”。缚者曷为者也？（晏子故事两篇）22、熙：通“嬉”，开玩笑。圣人非所与熙也。（晏子故事两篇）23、辑：通“缉”，连缀。饰以玫瑰，辑以翡翠。（买椟还珠）24、遽：通“讵”，岂。此何遽不为福乎？（塞翁失马）25、距：通“拒”，挡。子墨子九距之。（公输）26、诎：通“屈”，折服。公输盘诎，而曰（公输）27、有：通“又”。舟首尾长约八分有奇。（核舟记）28、衡：通“横”。左手倚一衡木。（核舟记）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。困于心，衡于虑。（生于忧患，死于安乐）29、甫：通“父”。虞山王毅叔远甫刻。（核舟记）30、简：通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之。（核舟记）31、错：通“措”。以君为长者，故不错意也。（唐雎不辱使命）32、仓：通“苍”。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（唐雎不辱使命）33、裁：通“才”，仅仅。数至八层，裁如星点。（山市）34、適：通“谪”。发闾左適戍渔阳九百人。（陈涉世家）35、唱：通“倡”，倡导。为天下唱，宜多应者。（陈涉世家）36、以：通“已”。得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈涉世家）37、被：通“披”。将军身被坚执锐。（陈涉世家）被：通“披”。同舍生皆被绮绣。（送东阳马生序）38、食：通“饲”，喂。食马者不知其能千里而食也。（马说）39、材：通“才”。食之不能尽其材。（马说）40、邪：通“耶”，体现疑问，相称于“吗”。其真无马邪？（马说）41、僇：通“戮”，遭到贬谪。自余为僇人，（始得西山宴游记）42、暴：通“曝”。而游者皆暴日中。（峡江寺飞泉亭记）43、畔：通“叛”。寡助之至，亲戚畔之。（得道多助，失道寡助）44、曾：通“增”。曾益其所不能。（生于忧患，死于安乐）45、拂：通“弼”，辅佐。入则无法家拂士。（生于忧患，死于安乐）46、具：通“俱”，全，皆。政通人和，百废具兴。（岳阳楼记）47、属：通“嘱”。属予作文以记之。（岳阳楼记）48、赀：通“资”，资财，钱财。馔酒食，持其赀去。（越巫）49、不：通“否”。客问元方：“尊君在不？”（陈太丘与友期）50、直：通“值”。玉盘珍馐直万钱。（行路难其一）51、辟：通“避”，规避。故患有所不辟也。（鱼我所欲也）52、辩：通“辨”，辨别。万钟则不辩礼义而受之。（鱼我所欲也）53、得：通“德”，恩惠，这里是感谢。与：通“欤”，语气词。所识穷乏者得我与？（鱼我所欲也）54、乡：通“向”，从前。乡为身死而不受。（鱼我所欲也）55、信：通“伸”。欲信大义于天下。（隆中对）56、已：通“以”。自董卓已来（隆中对）57、徧：通“遍”，遍及，普及。小惠未徧，民弗从也。（曹刿论战）58、支：通“肢”。四支僵硬不能动。（送东阳马生序）59、埘：通“橛”，指为栖鸡做木架。鸡栖于埘，日之夕矣，牛羊下来（君子于役）小学语文学习必要理解59个通假字，你孩子都懂得吗？1、说（yu）：通“悦”，快乐。学而时习之，不亦说乎？（论语十则）2、女：通“汝”，你。知：通“智”，聪颖。诲女知之乎？是知也。（论语十则）3、还：通“旋”，回转，掉转。扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公）4、齐：通“剂”。在肠胃，火齐之所及也。（扁鹊见蔡桓公）5、止：通“只”。担中肉尽，止有剩骨。（狼）6、亡：通“无”河曲智叟亡以应。（愚公移山）亡：通“无”。日之其所亡。（乐羊子妻）7、屏：通“摒”。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（为学）8、帖：通“贴”。火：通“伙”。对镜帖花黄。火伴皆惊忙。（木兰诗）9、尔：通“耳”，相称于“罢了”。无她，但手熟尔。（买油翁）10、争：通“怎”。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（如梦令李清照）11、见，通“现”。路转溪头忽见。（西江月辛弃疾）见：通“现”。才美不外见（马说）见：通“现”。何时眼前突兀见此屋。（茅屋为秋风所破歌）12、（口技）坐：通“座”。满坐寂然，无敢哗者。13、扳：通“攀”，牵，引。日扳仲永环谒于邑人。（伤仲永）14、反：通“返”。寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）15、惠：通“慧”，聪颖。甚矣，汝之不惠。（愚公移山）16、厝：通“措”，放置。一厝逆东，一厝雍南。（愚公移山）17、那：通“哪”，怎么。问渠那得清如许。（观书有感）18、阙：通“缺”。两岸连山，略无阙处。（三峡）19、强：通“僵”，僵硬。昂首观之，项为之强。（闲情记趣）20、道：通“导”，引导。傧者更道，从大门入。（晏子故事两篇）21、曷：通“何”。缚者曷为者也？（晏子故事两篇）22、熙：通“嬉”，开玩笑。圣人非所与熙也。（晏子故事两篇）23、辑：通“缉”，连缀。饰以玫瑰，辑以翡翠。（买椟还珠）24、遽：通“讵”，岂。此何遽不为福乎？（塞翁失马）25、距：通“拒”，挡。子墨子九距之。（公输）26、诎：通“屈”，折服。公输盘诎，而曰（公输）27、有：通“又”。舟首尾长约八分有奇。（核舟记）28、衡：通“横”。左手倚一衡木。（核舟记）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。困于心，衡于虑。（生于忧患，死于安乐）29、甫：通“父”。虞山王毅叔远甫刻。（核舟记）30、简：通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之。（核舟记）31、错：通“措”。以君为长者，故不错意也。（唐雎不辱使命）32、仓：通“苍”。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（唐雎不辱使命）33、裁：通“才”，仅仅。数至八层，裁如星点。（山市）34、適：通“谪”。发闾左適戍渔阳九百人。（陈涉世家）35、唱：通“倡”，倡导。为天下唱，宜多应者。（陈涉世家）36、以：通“已”。得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈涉世家）37、被：通“披”。将军身被坚执锐。（陈涉世家）被：通“披”。同舍生皆被绮绣。（送东阳马生序）38、食：通“饲”，喂。食马者不知其能千里而食也。（马说）39、材：通“才”。食之不能尽其材。（马说）40、邪：通“耶”，体现疑问，相称于“吗”。其真无马邪？（马说）41、僇：通“戮”，遭到贬谪。自余为僇人，（始得西山宴游记）42、暴：通“曝”。而游者皆暴日中。（峡江寺飞泉亭记）43、畔：通“叛”。寡助之至，亲戚畔之。（得道多助，失道寡助）44、曾：通“增”。曾益其所不能。（生于忧患，死于安乐）45、拂：通“弼”，辅佐。入则无法家拂士。（生于忧患，死于安乐）46、具：通“俱”，全，皆。政通人和，百废具兴。（岳阳楼记）47、属：通“嘱”。属予作文以记之。（岳阳楼记）48、赀：通“资”，资财，钱财。馔酒食，持其赀去。（越巫）49、不：通“否”。客问元方：“尊君在不？”（陈太丘与友期）50、直：通“值”。玉盘珍馐直万钱。（行路难其一）51、辟：通“避”，规避。故患有所不辟也。（鱼我所欲也）52、辩：通“辨”，辨别。万钟则不辩礼义而受之。（鱼我所欲也）53、得：通“德”，恩惠，这里是感谢。与：通“欤”，语气词。所识穷乏者得我与？（鱼我所欲也）54、乡：通“向”，从前。乡为身死而不受。（鱼我所欲也）55、信：通“伸”。欲信大义于天下。（隆中对）56、已：通“以”。自董卓已来（隆中对）57、徧：通“遍”，遍及，普及。小惠未徧，民弗从也。（曹刿论战）58、支：通“肢”。四支僵硬不能动。（送东阳马生序）59、埘：通“橛”，指为栖鸡做木架。鸡栖于埘，日之夕矣，牛羊下来（君子于役）END问并回答活动2中段落。1)大明祖父母喜欢什么？2)大明妈妈喜欢什么？贝蒂表妹喜欢什么？第二步：听写让学生在单元2中写出单词和短语，并检查她们与否掌握了要点使用方法。Step 3:Practice1.进行阅读竞赛。让两个学生阅读活动2中短文，看看谁读得更好。2.让学生阅读框中单词和活动3中短文。选用，音乐会，昂贵，火柴，钱，丝绸，花，周末大明妈妈(一)_ ncle喜欢在(6)_上看电视上足球，但从不去看足球(7)_3.让她们用方框中单词对旳形式完毕文章。4.让三个学生展示她们答案，然后检查答案。钥匙：(1)花费(2)钱(3)丝绸(4)昂贵(5)音乐会(6)周末(7)火柴(8)choose5、让学生大声朗诵课文。Step 4:Writing1.让学生阅读活动4中句子。大明祖父母有时穿T恤衫。贝蒂表妹喜欢去看电影。托尼姐姐常常买她最喜欢歌曲CD。玲阿姨和叔叔不去看足球比赛，她们看电视。(5)大明妈妈不买巧克力。2.看这些句子。3.Now underline apostrophes ()4.检查答案。Keys：(1) Damings (2) Bettys (3) Tonys(4)Linglings (5)Damings5.看看活动1，选用给你家人和朋友生日礼品。英译汉写一篇有关为你家人和朋友挑选生日礼品文章。我妈妈喜欢她总是去我一般给她买保证对旳使用撇号()。Step 5:Homework1.完毕写作任务。2.完毕工作簿。板书设计她常常去听音乐会。(活动3-活动6)1.Damings grandparents sometimes wear T-shirts.贝蒂表妹喜欢去看电影。托尼姐姐常常买她最喜欢歌曲CD。4.玲姨妈和叔叔不去看足球比赛，她们看电视。5.大明妈妈不买巧克力。Step 1:Review复习目前持续时态。Step 2:Practice1.与整个类一起阅读活动4中体现式。开车起来躺在阳光下睡觉在公共汽车上打篮球学习历史拍照看电视写明信片2、Mime为你伴侣猜一种动作。3.阅读与全班示例对话。A:Youre running for a bus!B:No!A:Youre playing basketball!B:Yes!4.使用这些短语来协助你。5.Work in pairs.第三步：学习当你复习你词汇时，选用对你有用单词，然后把它们写成句子。明信片：度假时，我一般会给朋友寄四五张明信片。第四步：环游世界time zones在美国，从纽约到夏威夷，有好几种时区。这是纽约正午，人们正在吃午饭。洛杉矶上午9点，孩子们开始上学。在夏威夷，目前是早上7点。 大多数人都站起来了。1.让学生看这幅画，讨论她们能看到东西。2.让学生阅读这张通行证。在阅读之前，先教关键单词和短语。3.让几种学生读一读，最终翻译成中文。4.处理学生在阅读中碰到问题。5.让她们一起读这篇文章。Step 5:Module task:做广播报道1.三人或四人一组地工作.筹划一份无线电汇报谈论你想报道新闻。列出要汇报活动。对这个消息做了笔记。写你要说话。2.向全班同学展示你汇报。3.选用最佳汇报。Step 6:Homework1.Finish the writing.2.修改整个模块。总结注意事项1一定要实事求是，成绩不夸张，缺陷不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训基本。2条理要清晰。总结是写给人看，条理不清，人们就看不下去，虽然看了也不知其因此然，这样就达不到总结目。3要剪裁得体，详略合适。材料有本质，有现象；有重要，有次要，写作时要去芜存精。总结中问题要有主次、详略之分，该详要详，该略要略。总结基本格式1、标题2、正文开头：概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。3、落款签名，日期The summary of the note 1. We must seek truth from facts，our achievements are not exaggerated，our shortcomings are not reduced，and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-organized. Summaries are written for people to see，disorganized，people can not look down，even if they do not know why，so it will not achieve the purpose of summing up. 3. To cut properly，the details are appropriate. Material having essence，having phenomenon；There are important，there are secondary，when writing to eliminate the essence. The problems in the summary should be divided into major and minor points. The details should be detailed and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1，title 2，beginning of the body：overview，overall evaluation；Outline and summarize the full text. Main body：analyze the lack of achievement，summarize the experience and lessons. End：Analyze the problem and clarify the direction. 3，drop signature，date小学语文学习必要理解59个通假字，你孩子都懂得吗？1、说（yu）：通“悦”，快乐。学而时习之，不亦说乎？（论语十则）2、女：通“汝”，你。知：通“智”，聪颖。诲女知之乎？是知也。（论语十则）3、还：通“旋”，回转，掉转。扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公）4、齐：通“剂”。在肠胃，火齐之所及也。（扁鹊见蔡桓公）5、止：通“只”。担中肉尽，止有剩骨。（狼）6、亡：通“无”河曲智叟亡以应。（愚公移山）亡：通“无”。日之其所亡。（乐羊子妻）7、屏：通“摒”。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（为学）8、帖：通“贴”。火：通“伙”。对镜帖花黄。火伴皆惊忙。（木兰诗）9、尔：通“耳”，相称于“罢了”。无她，但手熟尔。（买油翁）10、争：通“怎”。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（如梦令李清照）11、见，通“现”。路转溪头忽见。（西江月辛弃疾）见：通“现”。才美不外见（马说）见：通“现”。何时眼前突兀见此屋。（茅屋为秋风所破歌）12、（口技）坐：通“座”。满坐寂然，无敢哗者。13、扳：通“攀”，牵，引。日扳仲永环谒于邑人。（伤仲永）14、反：通“返”。寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）15、惠：通“慧”，聪颖。甚矣，汝之不惠。（愚公移山）16、厝：通“措”，放置。一厝逆东，一厝雍南。（愚公移山）17、那：通“哪”，怎么。问渠那得清如许。（观书有感）18、阙：通“缺”。两岸连山，略无阙处。（三峡）19、强：通“僵”，僵硬。昂首观之，项为之强。（闲情记趣）20、道：通“导”，引导。傧者更道，从大门入。（晏子故事两篇）21、曷：通“何”。缚者曷为者也？（晏子故事两篇）22、熙：通“嬉”，开玩笑。圣人非所与熙也。（晏子故事两篇）23、辑：通“缉”，连缀。饰以玫瑰，辑以翡翠。（买椟还珠）24、遽：通“讵”，岂。此何遽不为福乎？（塞翁失马）25、距：通“拒”，挡