一轮复习唯物辩证法的联系观市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第七课第七课唯物辩证法唯物辩证法联络观联络观第八课第八课 唯物辩证法唯物辩证法发展观发展观第九课第九课 唯物辩证法唯物辩证法实质和关键实质和关键第十课第十课 创新意识和社会进步创新意识和社会进步第1页考点一考点一唯物唯物辩证法辩证法两个总特征两个总特征两个总特征两个总特征（基本观点）（基本观点）联络观点联络观点联络观点联络观点发展观点发展观点发展观点发展观点实质与关键实质与关键实质与关键实质与关键（根本观点）（根本观点）矛盾（对立矛盾（对立矛盾（对立矛盾（对立统一规律）统一规律）统一规律）统一规律）根本要求根本要求根本要求根本要求辩证否定观辩证否定观辩证否定观辩证否定观【第三单元第三单元知识框架知识框架】用联络观点看用联络观点看用联络观点看用联络观点看问题问题问题问题用发展观点看用发展观点看用发展观点看用发展观点看问题问题问题问题用对立统一观用对立统一观用对立统一观用对立统一观点看问题点看问题点看问题点看问题既是科学世界观，既是科学世界观，既是科学世界观，既是科学世界观，又是指导我们认又是指导我们认又是指导我们认又是指导我们认识世界和改造世识世界和改造世识世界和改造世识世界和改造世界界界界主要思想方法主要思想方法。矛盾分析法矛盾分析法矛盾分析法矛盾分析法是我们认是我们认是我们认是我们认识问题根本方法识问题根本方法识问题根本方法识问题根本方法树立创新意识树立创新意识树立创新意识树立创新意识第2页唯物辩证法唯物辩证法整体整体和部和部分分联联 系系发发 展展矛矛 盾盾总特征总特征根本动力根本动力实质与关键实质与关键普普遍遍性性客客观观性性量量变变与与质质变变总特征总特征根本内容根本内容普普遍遍性性多多样样性性含含义义和和属属性性普普遍遍性性特特殊殊性性前前进进性性与与波波折折性性联络联络表现表现表现表现矛盾分析法（全方面）矛盾分析法（全方面）发展发展实质实质新事新事物产物产生和生和旧事旧事物灭物灭亡亡树立树立创新创新意识意识民族民族进步进步灵魂灵魂系统系统和要和要素素主次主次矛盾矛盾矛盾矛盾主次主次方面方面孤立孤立片面片面静止静止形而上学形而上学知识框架知识框架:第3页一轮复习生活与哲学之第4页考点概览考点概览一、世界是普遍联络一、世界是普遍联络一、世界是普遍联络一、世界是普遍联络1 1、联络普遍性、联络普遍性2 2、联络客观性、联络客观性3 3、联络多样性、联络多样性三、用联络观点看问题三、用联络观点看问题三、用联络观点看问题三、用联络观点看问题4 4、整体和部分关系整体和部分关系整体和部分关系整体和部分关系5 5、系统优化方法系统优化方法系统优化方法系统优化方法 本部分内容属于联络观。这部分会重点考查联络特点，（近三年都考）整体与部分关系及系统优化方法（课标全国卷近三年未考，北京卷结合“任务拆分”“同伴激励”考查整体与部分，江苏卷结合漫画考查整体与部分）第5页1.1.联络联络联络联络 普遍性普遍性普遍性普遍性（1 1）联络含义：）联络含义：）联络含义：）联络含义：。（2 2）联络含有）联络含有）联络含有）联络含有 普遍性普遍性普遍性普遍性事物之间以及事物内部诸要素之间事物之间以及事物内部诸要素之间事物之间以及事物内部诸要素之间事物之间以及事物内部诸要素之间 相互影响、相互制约和相互作用相互影响、相互制约和相互作用相互影响、相互制约和相互作用相互影响、相互制约和相互作用 。世界上一切事物都与周围其它事世界上一切事物都与周围其它事世界上一切事物都与周围其它事世界上一切事物都与周围其它事 物有着这么或那样联络物有着这么或那样联络物有着这么或那样联络物有着这么或那样联络每一事物内部各个部分、要素之每一事物内部各个部分、要素之每一事物内部各个部分、要素之每一事物内部各个部分、要素之世界是一个普遍联络有机整体世界是一个普遍联络有机整体世界是一个普遍联络有机整体世界是一个普遍联络有机整体间是相互联络间是相互联络间是相互联络间是相互联络注意：注意：注意：注意：1 1 1 1、联络既包含事物与事物之间联络，也包含事物、联络既包含事物与事物之间联络，也包含事物、联络既包含事物与事物之间联络，也包含事物、联络既包含事物与事物之间联络，也包含事物内部各个部分、要素之间联络。即我们所说内部各个部分、要素之间联络。即我们所说内部各个部分、要素之间联络。即我们所说内部各个部分、要素之间联络。即我们所说内部联络内部联络内部联络内部联络和和和和外部联络外部联络外部联络外部联络。2 2 2 2、从内容上讲，联络包含相互影响、相互制约和相互作、从内容上讲，联络包含相互影响、相互制约和相互作、从内容上讲，联络包含相互影响、相互制约和相互作、从内容上讲，联络包含相互影响、相互制约和相互作用，这种作用不是单向，而是相互。用，这种作用不是单向，而是相互。用，这种作用不是单向，而是相互。用，这种作用不是单向，而是相互。3 3 3 3、联络是事物存在基本条件。、联络是事物存在基本条件。、联络是事物存在基本条件。、联络是事物存在基本条件。考点考点1:1:联络普遍性联络普遍性第6页判断：1 1、任何事物都与周围事物相联络、任何事物都与周围事物相联络2 2、任何两个事物之间都有联络、任何两个事物之间都有联络3 3、任何事物都处于普遍联络之中、任何事物都处于普遍联络之中答案：答案：2 2错，错，1 1、3 3正确正确解析解析（1 1）事物是普遍联络，但事物是普遍联络，但并不是并不是说世界上任何说世界上任何两个事物之间都存在着联络。两个事物之间都存在着联络。（2 2）联络是）联络是详细、有条件详细、有条件。（3 3）对两个事物之间是否存在联络，我们应该从事）对两个事物之间是否存在联络，我们应该从事物普遍联络物普遍联络客观实际出发客观实际出发，详细分析和把握事物真，详细分析和把握事物真实联络。实联络。第7页“开车时打开空调油耗会增加开车时打开空调油耗会增加”，这是很多，这是很多开车人坚信开车人坚信“真理真理”。其实，这一理论并不完。其实，这一理论并不完全正确。相关教授表示，在气温适宜、时速小全正确。相关教授表示，在气温适宜、时速小于于60公里时，经过开窗通风会比打开空调更省公里时，经过开窗通风会比打开空调更省油，但当初速高于油，但当初速高于80公里时，开窗会增加车辆公里时，开窗会增加车辆风阻，此时，关窗开着空调反而更为省油。这风阻，此时，关窗开着空调反而更为省油。这反应了（反应了（）A联络条件性联络条件性B联络普遍性联络普遍性C联络主观随意性联络主观随意性D联络不可改变性联络不可改变性A第8页 联络普遍性原理联络普遍性原理（方法论）（方法论）用联络观点看问题，反对孤立看问用联络观点看问题，反对孤立看问题题（原理）（原理）联络是普遍。（任何事物都与周围事物联络是普遍。（任何事物都与周围事物有联络；有联络；事物内部各部分、要素相互联络；事物内部各部分、要素相互联络；世界世界是一个普遍联络有机整体）是一个普遍联络有机整体）第9页 科基蛙是生活在大洋洲热带地域一个青蛙，在原有生态环境中与其它事物“共处”，但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里生态平衡，能够说明这个事例哲学道理是联络是普遍，因而详细事物在联络系统中作用是确定不变联络是普遍，但详细事物之间联络是特殊可变联络是普遍，因而详细事物之间联络是绝正确无条件联络是普遍，但详细事物之间联络是相正确有条件ABCD第10页 年9月20日，可信云大会大数据分论坛在北京国家会议中心举行。大数据分析关键就在于从海量数据中找到隐藏观点，从而帮助人们做出正确决定。大数据分析关键说明 联络是普遍存在，任何事物之间都存在必不可分联络 世界是普遍联络有机整体，孤立事物是不存在 利用发展眼光，就能有效把握事物详细联络 把握联络多样性对人们做出正确决定有主要意义 A B C D C第11页（2 2）原因（表现）：原因（表现）：自在事物联络自在事物联络人为事物联络人为事物联络二者划分标准：事物联络就其与实践关系来说二者划分标准：事物联络就其与实践关系来说自自在在事事物物联联络络：是是指指在在人人类类产产生生之之前前就就已已存存在在，不不以以人人意志为转移意志为转移人人为为事事物物联联络络：是是指指人人类类在在实实践践活活动动中中按按照照一一定定目目标标、计计划划或或方方案案为为指指导导而而建建立立联联络络，如如南南水水北北调调工工程程。这这些些联联络络展展现现“人人化化”特特点点，即即渗渗透透着着人人目目标标性性、能能动动性性，但但并并没没有有改改变变或或取取消消联联络络客客观观性性，这这些些联联络络只只不不过过是是人人们们依依据据客客观观联联络络创创造造条条件件，改改变变联联络络详详细细形形式式而而形形成成。人人为为事事物物联联络络只只有有经经过过实实践践这这一一客客观观物物质质活活动动才才能能形形成成，一一旦旦形形成成便便独立于人意识之外独立于人意识之外都是客观都是客观考点考点2:2:联络客观性联络客观性（1 1）含义：含义：联络是事物本身所固有，不以人意志为转移联络是事物本身所固有，不以人意志为转移 第12页 （3 3）、）、联络是客观，并不意味着人对事物联联络是客观，并不意味着人对事物联络无能为力，络无能为力，人能够依据事物固有联络，改变事人能够依据事物固有联络，改变事物状态，调整原有联络，建立新联络物状态，调整原有联络，建立新联络。即人为事。即人为事物联络。（发挥主观能动性）物联络。（发挥主观能动性）人工降雨人工降雨第13页 联络客观性原理联络客观性原理（方法论）（方法论）（1 1）要从事物固有联络中把握事）要从事物固有联络中把握事物，切忌主观随意性。物，切忌主观随意性。（2 2）人们能够依据事物固有联络，改变事物人们能够依据事物固有联络，改变事物状态，调整原有联络，建立新联络。状态，调整原有联络，建立新联络。（原理）（原理）联络是客观，是事物本身所联络是客观，是事物本身所固有，是不以人意志为转移。固有，是不以人意志为转移。第14页全方面了解联络客观性，需注意：全方面了解联络客观性，需注意：“联联络络是是客客观观”与与“人人们们能能够够依依据据事事物物固固有有联联络络，建建立立新新联联络络”是是辩辩证证统统一一，不不是是对对立立；同同时时还还要要注注意意，“人人们们能能够够依依据据事事物物固固有有联联络络，建建立立新新联联络络”与与“主主观臆造某种联络观臆造某种联络”绝不能等同。绝不能等同。用用主主观观虚虚构构联联络络代代替替客客观观联联络络是是诡诡辩辩论论一一个个主主要要特特征征，也是夸大人主观能动性唯意志主义表现也是夸大人主观能动性唯意志主义表现联联络络客客观观性性，根根源源于于物物质质客客观观实实在在性性。事事物物客客观观性性决决定定了了事事物物联联络络客客观观性性性性，坚坚持持联联络络客客观观性性就就是是在在联联络络观上落实了唯物主义思想。观上落实了唯物主义思想。第15页(全国卷II 22）“若言琴上有琴声，放在匣中何不若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证从辩证唯物主义观点看，对苏轼琴韵了解正确是唯物主义观点看，对苏轼琴韵了解正确是()琴声是人活动产物，含有鲜明琴声是人活动产物，含有鲜明“人化人化”特点特点琴声来自于琴与指之间相互作用，与人主观世界琴声来自于琴与指之间相互作用，与人主观世界无关无关琴、指、琴声以及三者之间联络都含有客观实在琴、指、琴声以及三者之间联络都含有客观实在性性只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙音乐只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙音乐A、B、C、D、B B第16页（广东卷（广东卷3434）水在常见三种状态下结构和动力学行）水在常见三种状态下结构和动力学行为已被人们了解，但在受限空间内部不完全为人所为已被人们了解，但在受限空间内部不完全为人所知，近日，有研究团体在这方面取得重大发觉，在知，近日，有研究团体在这方面取得重大发觉，在常温下，在石墨碎片毛细通道中受限水会整齐排列常温下，在石墨碎片毛细通道中受限水会整齐排列成规则二维方形冰结构。这是常温下水一个全新存成规则二维方形冰结构。这是常温下水一个全新存在方式，该研究结果对于解释降低空维空间内水快在方式，该研究结果对于解释降低空维空间内水快速输运含有主要意义，这一新发觉再次印证了速输运含有主要意义，这一新发觉再次印证了()物质详细形态是多样，认识是无限物质详细形态是多样，认识是无限 质变是由事物内部结构改变引发质变是由事物内部结构改变引发人为事物联络是经过实践活动形成人为事物联络是经过实践活动形成 以新形式出现事物，有远大发展前景以新形式出现事物，有远大发展前景A.A.B.B.C.C.D.D.B第17页 .年6月30日,京沪高铁正式运行四面年。四年来,中国环渤海和“长三角”两大经济圈真正实现了跨区域“握手”,沿线地域经济生活也在悄然发生改变。建设京沪高铁说明()A.人为事物联络是主观 B.人们能够依据自己意志创造新联络C.人们能够依据事物固有联络,改变其状态,建立新详细联络D.联络是普遍、无条件C第18页3.3.联络联络联络联络 多样性多样性多样性多样性（1 1）原因：）原因：）原因：）原因：。（2 2）表现：）表现：）表现：）表现：。（3 3）意义：）意义：）意义：）意义：。（4 4）方法论要求：）方法论要求：）方法论要求：）方法论要求：。世界上事物千差万别，事物联络也是世界上事物千差万别，事物联络也是世界上事物千差万别，事物联络也是世界上事物千差万别，事物联络也是各种多样各种多样各种多样各种多样有直接联络和间接联络、内部联络和外部有直接联络和间接联络、内部联络和外部有直接联络和间接联络、内部联络和外部有直接联络和间接联络、内部联络和外部联络、本质联络和非本质联络、必定联络和偶联络、本质联络和非本质联络、必定联络和偶联络、本质联络和非本质联络、必定联络和偶联络、本质联络和非本质联络、必定联络和偶然联络等然联络等然联络等然联络等把握联络多样性，对于我们正确认识事把握联络多样性，对于我们正确认识事把握联络多样性，对于我们正确认识事把握联络多样性，对于我们正确认识事物含有主要意义物含有主要意义物含有主要意义物含有主要意义注意分析和把握事物存在和发展注意分析和把握事物存在和发展注意分析和把握事物存在和发展注意分析和把握事物存在和发展各种条件，一切以时间、地点和条件为转移各种条件，一切以时间、地点和条件为转移各种条件，一切以时间、地点和条件为转移各种条件，一切以时间、地点和条件为转移考点考点3:3:联络多样性联络多样性既要重视客观条件，又要恰当利用主观条件既要重视客观条件，又要恰当利用主观条件；既要把握事物内部条件，又要关注事物外部条件；既要把握事物内部条件，又要关注事物外部条件；既要认识事物有利条件，又要重视事物不利条件。既要认识事物有利条件，又要重视事物不利条件。第19页一切以时间、地点、条件为转移一切以时间、地点、条件为转移一切以时间、地点、条件为转移一切以时间、地点、条件为转移(1)(1)(1)(1)联络观点是说世界是普遍联络，每个事物都与它周围联络观点是说世界是普遍联络，每个事物都与它周围联络观点是说世界是普遍联络，每个事物都与它周围联络观点是说世界是普遍联络，每个事物都与它周围事物处于相互影响、相互制约之中，这些对它发生影响和事物处于相互影响、相互制约之中，这些对它发生影响和事物处于相互影响、相互制约之中，这些对它发生影响和事物处于相互影响、相互制约之中，这些对它发生影响和制约事物就是它存在和改变条件。制约事物就是它存在和改变条件。制约事物就是它存在和改变条件。制约事物就是它存在和改变条件。条件不一样，事物性质、条件不一样，事物性质、条件不一样，事物性质、条件不一样，事物性质、状态和功效就会不一样。所以，要一切以时间、地点、条状态和功效就会不一样。所以，要一切以时间、地点、条状态和功效就会不一样。所以，要一切以时间、地点、条状态和功效就会不一样。所以，要一切以时间、地点、条件为转移。件为转移。件为转移。件为转移。(2)(2)(2)(2)只有坚持只有坚持只有坚持只有坚持“一切以时间、地点、条件为转移一切以时间、地点、条件为转移一切以时间、地点、条件为转移一切以时间、地点、条件为转移”，才能，才能，才能，才能真正做到一切从实际出发，主观和客观统一。真正做到一切从实际出发，主观和客观统一。真正做到一切从实际出发，主观和客观统一。真正做到一切从实际出发，主观和客观统一。注意注意 一切以一切以时间、地点、地点、条条件件为转移移既既是是联络多多样性性要要求，也是求，也是物物质与与意意识辩证关关系系、实践践和和认识辩证关关系系要要求，求，它与它与一切一切从从实际出出发、详细问题详细分析是分析是统一。一。第20页联络多样性原理联络多样性原理（原理）联络含有多样性（或事物联络是各种多样）（方法论）要求我们注意分析和把握事物存在和发展条件，一切以时间、地点和条件为转移。第21页D全国卷全国卷I卤水豆腐是历史悠久中国传统食品。卤水豆腐是历史悠久中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需稳定剂和凝固剂，其主卤水是制作卤水豆腐必需稳定剂和凝固剂，其主要成份氯化镁是有毒，但用卤水点制豆腐不但无要成份氯化镁是有毒，但用卤水点制豆腐不但无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明（毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明（）事物特征是不变，其功效是不停改变事物特征是不变，其功效是不停改变事物不一样特征是由人不一样需要确定事物不一样特征是由人不一样需要确定事物特征是人们建立新联络依据事物特征是人们建立新联络依据事物在不一样联络中会有不一样特征事物在不一样联络中会有不一样特征ABCD解析：解析：说法显著错误，事物不一样特征是客观存在，说法显著错误，事物不一样特征是客观存在，不应以人意志为转移；不应以人意志为转移；中事物特征并是不变，其特中事物特征并是不变，其特征会随条件改变而改变，故选征会随条件改变而改变，故选D第22页（海南卷（海南卷22）在澳大利亚，受吃叶子昆虫和一些）在澳大利亚，受吃叶子昆虫和一些真菌真菌“侵害侵害”，桉树生长迟缓，成为一个优质木材。，桉树生长迟缓，成为一个优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌危害，又世纪被引进美国后，桉树失去了天敌危害，又有好水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲有好水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲“废废材材”。桉树从优质木材变成。桉树从优质木材变成“废材废材”深入印证了深入印证了()事物联络是多变，稳定联络不存在事物联络是多变，稳定联络不存在人能够改变人为事物联络，但不能建立人为事物人能够改变人为事物联络，但不能建立人为事物新联络新联络事物联络是多样，一切以条件为转移事物联络是多样，一切以条件为转移事物联络是客观，不事物联络是客观，不以以人意愿而改变人意愿而改变A.B.C.D.D第23页C课标全国卷课标全国卷1968年，斯班瑟创造了胶水新配方，年，斯班瑟创造了胶水新配方，但依据新配方研制胶水粘不牢东西，人们认为这是不成但依据新配方研制胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功创造。几年后，弗雷应用斯班瑟创造成功研制了不干功创造。几年后，弗雷应用斯班瑟创造成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功不成功”创造用在创造用在适当地方，成就了成功创意。这一事例给我们哲学启示适当地方，成就了成功创意。这一事例给我们哲学启示有有()联络是客观，创造创造要防止改变事物联络联络是客观，创造创造要防止改变事物联络联络是多样，创造创造要善于建立事物新联络联络是多样，创造创造要善于建立事物新联络联络联络是必定，创造创造要排除事物偶然性是必定，创造创造要排除事物偶然性联络是详细，联络是详细，创造创造要把握事物联络条件创造创造要把握事物联络条件A.B.C.D.解析：本题考查联络相关知识。联络含有客观性，人解析：本题考查联络相关知识。联络含有客观性，人们能够依据已经有联络建立新详细联络，们能够依据已经有联络建立新详细联络，观点错误。观点错误。联络含有多样性，有必定联络，也有偶然联络，联络含有多样性，有必定联络，也有偶然联络，观观点错误。点错误。观点正确且符合题意。观点正确且符合题意。第24页A重庆高考重庆高考右图漫画右图漫画吃水果有利健康吃水果有利健康()A.否定了联络含有条件性否定了联络含有条件性B.否定了矛盾含有普遍性否定了矛盾含有普遍性C.必定了事物之间能相互转化必定了事物之间能相互转化D.必定了意识含有主观能动性必定了意识含有主观能动性 解析：本题考查唯物辩证法联络观。食物是人和动物生解析：本题考查唯物辩证法联络观。食物是人和动物生存必不可少条件，对人来说，多吃水果有利健康，但对存必不可少条件，对人来说，多吃水果有利健康，但对狮子来说多吃则不益，因为狮子含有不一样于人特殊性，狮子来说多吃则不益，因为狮子含有不一样于人特殊性，它是食肉动物，它是食肉动物，A符合漫画寓意，符合漫画寓意，B与之不符。漫画未包与之不符。漫画未包括事物之间相互转化和意识主观能动性，括事物之间相互转化和意识主观能动性，C、D排除。排除。第25页（新课标新课标卷卷2323题题）物理学家格拉塞有一次在喝）物理学家格拉塞有一次在喝啤酒时，将鸡块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒气泡显啤酒时，将鸡块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒气泡显示了鸡骨沉落轨迹。受此启发，他经过不停试验，发示了鸡骨沉落轨迹。受此启发，他经过不停试验，发觉带电高能粒子能穿越液态氮时，一样出现一串气泡。觉带电高能粒子能穿越液态氮时，一样出现一串气泡。他由此创造了他由此创造了“气泡室气泡室”，成功探测出高能粒子运动，成功探测出高能粒子运动轨迹，并所以荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明轨迹，并所以荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明间接联络比直接联络更能激发人创新意识间接联络比直接联络更能激发人创新意识世界并不缺乏联络，缺乏是善于发觉联络创新意识世界并不缺乏联络，缺乏是善于发觉联络创新意识创新意识是认识和利用事物之间联络前提创新意识是认识和利用事物之间联络前提人为事物联络是在主客观条件相互作用下形成人为事物联络是在主客观条件相互作用下形成 A A B B C C D D第26页材料一材料一经过经过30多年改革开放艰辛努力，中国社会主义多年改革开放艰辛努力，中国社会主义当代化建设取得了举世瞩目标巨大成就，为中国梦实当代化建设取得了举世瞩目标巨大成就，为中国梦实现提供了基础性支撑。但面对未来，中国仍面临很多现提供了基础性支撑。但面对未来，中国仍面临很多挑战：粗放型增加方式造成严重资源短缺；社会矛盾挑战：粗放型增加方式造成严重资源短缺；社会矛盾日益凸显；国际竞争也在加剧日益凸显；国际竞争也在加剧成就成就“中国梦中国梦”，对于负担这一光荣而艰巨历史使命中国共产党来说，对于负担这一光荣而艰巨历史使命中国共产党来说，关键在于全方面客观地审阅和分析当今世界格局和国关键在于全方面客观地审阅和分析当今世界格局和国内条件深刻改变，牢牢把握机遇，从容应对挑战，从内条件深刻改变，牢牢把握机遇，从容应对挑战，从而将梦想一步步变为现实。而将梦想一步步变为现实。（1）结合材料一，利用）结合材料一，利用联络多样性联络多样性知识，谈谈党应知识，谈谈党应怎怎样样审时度势率领人民审时度势率领人民成就成就“中国梦中国梦”。世界上事物千差万别，世界上事物千差万别，事物联络是各种多样，事物联络是各种多样，这要这要求我们注意求我们注意分析和把握事物存在和发展各种条件，一分析和把握事物存在和发展各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。切以时间、地点、条件为转移。成就成就“中国梦中国梦”，既要，既要利用有利条件利用有利条件，又要，又要克服不克服不利条件利条件，牢牢把握机遇，从容应对挑战。，牢牢把握机遇，从容应对挑战。成就成就“中国梦中国梦”，既要，既要把握事物内部条件把握事物内部条件，也要，也要关关注事物外部条件注事物外部条件，全方面客观地审阅和分析当今世界，全方面客观地审阅和分析当今世界格局和国内条件深刻改变。格局和国内条件深刻改变。成就成就“中国梦中国梦”，既要，既要重视客观条件重视客观条件，从中国国情，从中国国情出发，又要恰当出发，又要恰当利用本身主观条件利用本身主观条件，需要几代中国人，需要几代中国人共同为之努力。共同为之努力。第27页关于联络观点比较关于联络观点比较联联系系普遍性普遍性所强调不存在孤立事物；所强调不存在孤立事物；联络联络客观性客观性强调联络不以人意志为转移；强调联络不以人意志为转移；联络联络多样性多样性强调联络含有不一样表现形式；强调联络含有不一样表现形式；联络联络条件性条件性强调是新详细联络建立必须以客观条件为基础；强调是新详细联络建立必须以客观条件为基础；在联络观点上，最轻易出现在联络观点上，最轻易出现错误错误：把联络普遍性了解为世界上把联络普遍性了解为世界上任何两个事物之间都存在任何两个事物之间都存在着联络着联络，从而否定了联络多样性和条件性；，从而否定了联络多样性和条件性；把联络客把联络客观性等同于联络不可改变，观性等同于联络不可改变，假如人们试图建立新联络，假如人们试图建立新联络，就是对联络客观性否定。就是对联络客观性否定。注意：注意：“改变事物状态改变事物状态”，只是改变事物联络详细形，只是改变事物联络详细形式，并不是从根本上改变或取消事物客观联络。式，并不是从根本上改变或取消事物客观联络。第28页小结小结世界是普遍联络世界是普遍联络什么是联络什么是联络联络特征联络特征联络普遍性联络普遍性联络客观性联络客观性联络多样性联络多样性用用联联系系观观点点看看问问题题第29页1、整体、部分含义、整体、部分含义整体：整体：部分部分：了解：了解：空间空间事物内在有机统一体事物内在有机统一体时间时间事物发展全过程事物发展全过程整体整体 部分部分空间空间有机统一体各个方面、要素有机统一体各个方面、要素时间时间事物发展全过程某一阶段事物发展全过程某一阶段事物全局事物全局及及发展全过程发展全过程 事物局部及发展各个事物局部及发展各个阶段阶段考点考点4 4 坚持整体与部分统一坚持整体与部分统一第30页情形二：整体功效情形二：整体功效大于大于各个部分功效之和。各个部分功效之和。情形三：整体功效情形三：整体功效小于小于各个部分功效之和。各个部分功效之和。B.地位和功效不一样地位和功效不一样情形一：整体含有部分根本没有功效。情形一：整体含有部分根本没有功效。第一，地位不一样。整体居于主导地位，统率着部分，部分隶属于整体第二，功效不一样当各部分以当各部分以合理合理结构形成整体时结构形成整体时当部分以当部分以欠佳欠佳结构形成整体时结构形成整体时A.内涵不一样，二者不能混同内涵不一样，二者不能混同 (1)(1)相互区分相互区分相互区分相互区分2.2.整体和部分关系整体和部分关系整体和部分关系整体和部分关系第31页(2)(2)相互联络相互联络相互联络相互联络A、不可分割、不可分割 整体由部分组成，没有部分就无所谓整体，部整体由部分组成，没有部分就无所谓整体，部整体由部分组成，没有部分就无所谓整体，部整体由部分组成，没有部分就无所谓整体，部分是整体中部分，没有整体也就无所谓部分。分是整体中部分，没有整体也就无所谓部分。分是整体中部分，没有整体也就无所谓部分。分是整体中部分，没有整体也就无所谓部分。整体离不开部分整体离不开部分整体离不开部分整体离不开部分,部分也离不开整体部分也离不开整体部分也离不开整体部分也离不开整体。B、相互影响、相互影响整体性能状态及其改变会影响到部分性能状态及整体性能状态及其改变会影响到部分性能状态及其改变；其改变；部分也制约整体，部分也制约整体，甚至在一定条件下，甚至在一定条件下，关键部分关键部分性能会对整体性能状态起决定作用。性能会对整体性能状态起决定作用。二者在二者在一定条件下一定条件下相互转化相互转化第32页整体和部分联络整体和部分联络（哲理小结）（哲理小结）（1）强调整体时：）强调整体时：（2）强调部分时：）强调部分时：整体离不开部分，部分功效及其改变会影响整体离不开部分，部分功效及其改变会影响整体功效，关键部分功效及其改变甚至对整体功整体功效，关键部分功效及其改变甚至对整体功效起决定作用。效起决定作用。要求我们要重视部分作用，搞好局部，用局要求我们要重视部分作用，搞好局部，用局部发展推进整体发展。部发展推进整体发展。整体居于主导地位，统率着部分，含有部分整体居于主导地位，统率着部分，含有部分所不具备功效。整体功效状态及其改变会影响所不具备功效。整体功效状态及其改变会影响到部分。到部分。要求我们应该树立全局观念，立足整体，统要求我们应该树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最正确方案，实现整体最优目标。筹全局，选择最正确方案，实现整体最优目标。第33页【易错点】【易错点】整体功效大于各部分功效之和整体功效大于各部分功效之和部分改变推进整体发展部分改变推进整体发展整体就是指由事物各个要素相互联络组成有机整体整体就是指由事物各个要素相互联络组成有机整体部分功效及其改变甚至对整体功效起决定作用部分功效及其改变甚至对整体功效起决定作用考法提醒考法提醒1、要仔细分析强调整体地位与作用还是强调部分地位与作、要仔细分析强调整体地位与作用还是强调部分地位与作用，普通侧重考查其中一个方面。用，普通侧重考查其中一个方面。2、强调整体常见事例与关键词，如：顾全大局，事关全局、强调整体常见事例与关键词，如：顾全大局，事关全局、集体意识、全局观念、树立全国一盘棋思想、战略高度、久远角集体意识、全局观念、树立全国一盘棋思想、战略高度、久远角度。度。强调部分常见事例与关键词，如：地域分割、地方保护主义、分强调部分常见事例与关键词，如：地域分割、地方保护主义、分裂等裂等第34页画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；牵一画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；牵一发而动全身。一失足成千古恨；一石激发而动全身。一失足成千古恨；一石激起千层浪；起千层浪；一箭定乾坤；成败在此一举；定乾坤；成败在此一举；细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；牙疼不是病，疼起来要人命牙疼不是病，疼起来要人命点面结合；在战略上重视敌人，点面结合；在战略上重视敌人，在战术藐视敌人在战术藐视敌人全国一盘棋；国兴则家昌，国全国一盘棋；国兴则家昌，国破则家亡破则家亡 ；做事要通盘考虑；做事要通盘考虑；不谋全局者，不足以谋一域不不谋全局者，不足以谋一域不谋万世者，不足谋一时谋万世者，不足谋一时 ；高；高瞻远瞩；高屋建瓴；瞻远瞩；高屋建瓴；部分会影响整体，部分会影响整体，关键部分对整体起决定关键部分对整体起决定作用；搞好局部作用；搞好局部整体和部分是相互联络，整体和部分是相互联络，密不可分密不可分；坚持整体和；坚持整体和部分统一部分统一整体是主导、统率整体是主导、统率整体影响部分；整体影响部分；要善于从整体上看问题要善于从整体上看问题，要树立全局观念要树立全局观念坐井观天坐井观天;盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只见树木，不见森林；断章取义只见树木，不见森林；断章取义割裂整体与部分关系，只见部分，不见整体形而上学观点。割裂整体与部分关系，只见部分，不见整体形而上学观点。第35页(江苏江苏)图图2 2漫画启示我们办事情要漫画启示我们办事情要A.A.不停解放思想不停解放思想 B.B.树立全局观念树立全局观念 C.C.重视部分作用重视部分作用 D.D.发挥主观能动性发挥主观能动性B第36页（安徽卷（安徽卷11）为了让蓝天常在、绿水长流，我们要）为了让蓝天常在、绿水长流，我们要依据污染物依据污染物“随波逐流随波逐流”特点，改变以往特点，改变以往“各家自各家自扫门前雪扫门前雪”防治模式，从检测、预警、治理、赔偿防治模式，从检测、预警、治理、赔偿等方面建立区域联防联控机制。实现等方面建立区域联防联控机制。实现“无缝衔接无缝衔接”。从哲学上看，这表达了。从哲学上看，这表达了()改变规律能防止前进中困难波折改变规律能防止前进中困难波折处理矛盾应坚持详细问题详细分析处理矛盾应坚持详细问题详细分析抓住关键能够处理存在各种问题抓住关键能够处理存在各种问题统筹全局能够实现整体最优目标统筹全局能够实现整体最优目标A.B.C.D.C第37页【江苏卷】“幸福指数”是一个综合主体感受反应集束指标，其中单一元素突进，可能在提升幸福感上作用并不显著，而某单一元素塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明（）整体与部分相互联络、相互影响 整体功效大于部分功效之和关键部分一定条件下对整体起决定作用 部分改变推进整体发展A B.C D第38页 江江苏苏高考高考 在外出旅游在外出旅游时时，我，我们们既会看到文人既会看到文人墨客墨客题题字、字、题诗题诗，也会看到游人，也会看到游人“到此一游到此一游”式涂式涂鸦鸦。有些人认为有些人认为“到此一游到此一游”式涂鸦只是个人行为，微不足道。式涂鸦只是个人行为，微不足道。然而在信息技术高度发达当今社会，一个公民个人行为往然而在信息技术高度发达当今社会，一个公民个人行为往往会被快速传输，无限放大，从而影响世人对国家形象直往会被快速传输，无限放大，从而影响世人对国家形象直观印象。观印象。结合材料，利用唯物辩证法知识，说明每一个中国公民都结合材料，利用唯物辩证法知识，说明每一个中国公民都要用本身正能量为国家形象增光添彩。要用本身正能量为国家形象增光添彩。第39页答案：答案：整体和部分是辩证统一，部分功效及其整体和部分是辩证统一，部分功效及其改变会影响整体功效。这要求我们要重视局部改变会影响整体功效。这要求我们要重视局部作用，用局部发展推进整体发展。作用，用局部发展推进整体发展。每个公民一每个公民一言一行都会影响国家整体形象，所以我们每个言一行都会影响国家整体形象，所以我们每个人都要从本身做起，从小事做起，为国家精神人都要从本身做起，从小事做起，为国家精神文明建设负担起应有责任。文明建设负担起应有责任。解析：每一个中国公民都要用本身正能量为国家形象解析：每一个中国公民都要用本身正能量为国家形象增光添彩，从唯物辩证法角度看表达是部分与整体关增光添彩，从唯物辩证法角度看表达是部分与整体关系。解答本题，首先应答出整体与部分关系原理及其系。解答本题，首先应答出整体与部分关系原理及其方法论，然后结合材料说明公民个人言行与国家整体方法论，然后结合材料说明公民个人言行与国家整体形象关系即可。形象关系即可。第40页考点考点考点考点5 5：系统优化方法：系统优化方法：系统优化方法：系统优化方法 1 1、系统和要素关系、系统和要素关系、系统和要素关系、系统和要素关系整体和部分关系，在一定意义上就是系统和要素整体和部分关系，在一定意义上就是系统和要素关系。系统是由相互联络和相互作用诸要素组成统一关系。系统是由相互联络和相互作用诸要素组成统一整体。要素是组成一个整体而相互作用部分整体。要素是组成一个整体而相互作用部分2、系统基本特征、系统基本特征系统基本特征是整体性、有序性和内部结构优化系统基本特征是整体性、有序性和内部结构优化趋向。趋向。第41页准确把握系统优化相关内容准确把握系统优化相关内容系统基本特征系统优化方法系统优化方法实践方面实践方面认识方面认识方面整体性整体性系统作为一个整体含有它每一个要素都不能单独含有功效要着眼于事物整体性，重视整体功效用综合思维方式来认识事物。要着眼于事物整体,从整体出发,把各个部分、各个要素联络起来考查,统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物完整准确认识有序性有序性系统内部诸要素之间相关性有一定规则，而不是杂乱无章，系统各要素总是按照一定次序和方向发生作用要注意遵照系统内部结构有序性,使各要素要按照一定次序和方向发生作用内部结构优化趋向系统内部各要素有序结合使整体功效含有了趋向强化特征，整体功效不是部分简单相加，整体大于部分之和要重视系统内部结构优化趋向，力争实现整体功效大于部分功效之和第42页考点考点5 5 系统优化方法系统优化方法【方法论方法论】：要着眼于事物整体性；要着眼于事物整体性；遵照系统内部结构有序性；遵照系统内部结构有序性；重视系统内部结构优化趋向。重视系统内部结构优化趋向。系统优化方法要求我们用综合思维方式来认识事物。