句子复习—标点符号省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

标点符号标点符号第1页句号句号。问号？问号？感叹号感叹号！逗号，逗号，顿号、顿号、分号分号；冒号：冒号：括号（）括号（）引号引号“”破折号破折号省略号省略号书名号书名号间隔号间隔号第2页标点符号正确书写格式标点符号正确书写格式“:,。、；？！”第3页 句号句号 。表示一句话说完之后停顿。表示一句话说完之后停顿。第4页问号问号？表示一句问话完了之表示一句问话完了之后停顿，用问号后停顿，用问号第5页感叹号感叹号！表示感情强烈句子完表示感情强烈句子完了之后停顿，用感叹号。了之后停顿，用感叹号。第6页逗号逗号，表示一句话中间停顿。表示一句话中间停顿。第7页顿号顿号、表示句子中并列词语表示句子中并列词语之间较小停顿之间较小停顿第8页分号分号；用于分句与分句之间停顿，用于分句与分句之间停顿，第9页冒号冒号：主要用于句子中表示主要用于句子中表示提醒、总结之后停顿，提醒、总结之后停顿，第10页冒号主要有以下几个用途：冒号主要有以下几个用途：v（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说话或引用他人话。）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说话或引用他人话。v例：毛泽东主席宣告：例：毛泽东主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”v（2）冒号用于提醒语或总结语之后，表示后面还有话说。）冒号用于提醒语或总结语之后，表示后面还有话说。v例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品v（3）冒号还用于书信称呼之后，其作用也是表示提醒。）冒号还用于书信称呼之后，其作用也是表示提醒。v例例1、敬爱解放军叔叔：、敬爱解放军叔叔：2、颜黎民君：、颜黎民君：v（4）用在解释性分句之前，含有解释说明作用。）用在解释性分句之前，含有解释说明作用。v如：不过只看一个人著作，结果是不大好：你就得不到多方面优点。如：不过只看一个人著作，结果是不大好：你就得不到多方面优点。v（5）用在总提与分述之间，使二者眉目清楚。）用在总提与分述之间，使二者眉目清楚。v如：我决心做到以下几点：一、天天按时做好作业；二、看一些儿童读物如：我决心做到以下几点：一、天天按时做好作业；二、看一些儿童读物v（6）用在动词谓语和较长宾语之间，便于阅读了解。）用在动词谓语和较长宾语之间，便于阅读了解。v如：我知道：越是在艰辛时候，战士们越关心自己领导。如：我知道：越是在艰辛时候，战士们越关心自己领导。第11页括号括号（）（）表示文章中注释部分表示文章中注释部分 第12页省略号省略号1 1、表示引文省略。、表示引文省略。2 2、表示有话没说完。、表示有话没说完。3 3、表示声音断断续续。、表示声音断断续续。4 4、表示列举省略。、表示列举省略。5 5、表示语意未尽。、表示语意未尽。6 6、表示重复内容省略。、表示重复内容省略。第13页v（1）表示对引文删节和对重复说词语省略。）表示对引文删节和对重复说词语省略。例例1：“铃，铃铃，铃”小闹钟叫了起来。小闹钟叫了起来。v例例2，在广泛阅读中汲取营养对作文大有好处。正，在广泛阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说如鲁迅先生说“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花许多花枯躁了。枯躁了。”v（2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口情）表示说话断断续续或不好意思直接说出口情景。景。v例例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱声音说：弱声音说：“你们要你们要好好学习好好学习未来未来”v例例2，老师，我，老师，我昨天昨天昨天错怪了你。昨天错怪了你。v（3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。发人深省。v比如：哎！你这个人真是比如：哎！你这个人真是使用省略号，不论使用省略号，不论在句首，句中，还是在句尾，普通都不再加其它在句首，句中，还是在句尾，普通都不再加其它标点。标点。第14页书名号书名号 表示书籍、文章、报表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等名称。刊、歌曲、电影等名称。第15页间隔号间隔号用于一些非汉语人名内部或书目中。用于一些非汉语人名内部或书目中。第16页引号引号“”“”1 1、表示引用部分。、表示引用部分。2 2、表示特定称谓或需要着、表示特定称谓或需要着 重词语。重词语。3 3、表示讽刺或否定意思。、表示讽刺或否定意思。第17页v引号引号“”引号表示文中引用部分，就形式而言，分为双引号用引号表示文中引用部分，就形式而言，分为双引号用“”表示和单引号表示和单引号两种。普通说，单独使用引号用双引号，而两种。普通说，单独使用引号用双引号，而引用话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。引用话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。v例：赵大叔拍了拍牛头说：例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，累不累，独角龙独角龙？”v小学阶段引号使用方法主要有以下三种：小学阶段引号使用方法主要有以下三种：v（1）引用他人话或者表示直接说出来话。）引用他人话或者表示直接说出来话。v例：我要切记毛主席话：例：我要切记毛主席话：“好好学习，天天向上。好好学习，天天向上。”v（2）需要标出成语、谚语、俗语或表示声响词语，专用词语，含有）需要标出成语、谚语、俗语或表示声响词语，专用词语，含有特殊意义词语。特殊意义词语。v例例1，俗语说：，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”v例例2，北风，北风“呼呼呼呼”地吹个不停。地吹个不停。v例例3，大兴安岭这个，大兴安岭这个“岭岭”字，可跟秦岭字，可跟秦岭“岭岭”字大不一样。字大不一样。v（3）表示讽刺意味或反语。）表示讽刺意味或反语。v例例1，他嘲笑着说：，他嘲笑着说：“你手太你手太巧巧了！了！”v例例2，这就是鼓吹资产阶段自由化精英们所谓，这就是鼓吹资产阶段自由化精英们所谓“民主民主”。第18页v破折号破折号表示解释说明，意思递进或转折，表示解释说明，意思递进或转折，声音中止或延续等，占两格，写在格中间。声音中止或延续等，占两格，写在格中间。v1、表示声音延续。、表示声音延续。比如：我们比如：我们是中国人，我是中国人，我们们爱爱自己自己祖国。祖国。v2、表示声音中止。、表示声音中止。比如：小明睁大了眼睛，不解比如：小明睁大了眼睛，不解地问：地问：“这这。”v3、表示解释说明。、表示解释说明。v例例1：我永远忘不了那一天：我永远忘不了那一天1952年年10月月22日。日。v例例2：这是在年最终一天：这是在年最终一天大年夜。大年夜。v4、表示意思转折。、表示意思转折。比如：训练动物很有意思比如：训练动物很有意思猴子动作多么像人啊！猴子动作多么像人啊！v5、表示递进意思。、表示递进意思。比如：团结比如：团结批评和自我批批评和自我批评评团结。团结。第19页小试牛刀：小试牛刀：A、父亲问父亲问 小明小明 你刚才能什么去了你刚才能什么去了 借书借书 小明喝了口水说小明喝了口水说,我借了好几本我借了好几本 有有 西游记西游记 三国演义三国演义 等等 :“,?”“”。“，、。”B、正在这时候正在这时候 孩子父亲孩子父亲 船长从船舱船长从船舱里走了出来里走了出来 手里拿着一支枪手里拿着一支枪。C、桑娜脸色发白、桑娜脸色发白说说我嘛我嘛缝缝补缝缝补补补风吼得这么凶风吼得这么凶真叫人害怕真叫人害怕，：“，。”，第20页小结：小结：给一句话加标点符号方法给一句话加标点符号方法读句子读句子 加标点加标点 再读再读第21页给一段话加标点符号方法：给一段话加标点符号方法：通读通读 加标点加标点再读再读断句断句第22页骁勇善战：骁勇善战：春姑娘迈着轻盈步子来到了人间春姑娘迈着轻盈步子来到了人间小河小河清凌凌清凌凌就像一面透明大镜子就像一面透明大镜子婀娜多姿柳婀娜多姿柳姑娘对着姑娘对着镜子镜子梳妆打扮梳妆打扮 而且观赏着自而且观赏着自己漂亮身影己漂亮身影岸边小草探出了脑袋在干什么岸边小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个漂亮世界它们想看一看这个漂亮世界无数小花无数小花红红黄黄白白散在草丛中散在草丛中漂亮极了漂亮极了几只几只小鸭子在小河里排着队游来游去小鸭子在小河里排着队游来游去好像在告好像在告诉我们诉我们春江水暖鸭先知春江水暖鸭先知。，。“”，。？。，、，!，：。“”第23页v练习：v给以下句子加标点符号。v我有一本新华字典它是我学习语文好工具 v我有一本新华字典，它是我讯息语文好工具。v总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷v总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊声立刻震动着山谷。v在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹v在学校里要尊敬老师关心同学；在社会上要尊老爱幼助人为乐；在家里要尊敬父母爱护弟妹。v我们紫微小学创办于19至今已经有百年历史了 v我们紫薇小学创办于19，至今已经有百年历史了。v199月15日孙中山先生到海宁观潮后题写了猛进如潮四个大字 v199月15日，孙中山先生到海宁观潮后题写了“猛进如潮”四个大字。第24页v以下句子中标点符号，使用正确一项是（以下句子中标点符号，使用正确一项是（）vA.第二代无绳电话采取了数字技术，主要有泛欧数字第二代无绳电话采取了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，等，含有双向互呼和越区切换性能。含有双向互呼和越区切换性能。vB.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又轻易力大了，陀螺又轻易“栽跟头栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。衡而快速地旋转。vC.贾母因问黛玉念何书？贾母因问黛玉念何书？黛玉道：黛玉道：“只刚念了四书。只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读是什么书，不读是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼瞎子罢了！过是认得两个字，不是睁眼瞎子罢了！”vD.科学对人类事物影响有两种方式。第一个是大家熟科学对人类事物影响有两种方式。第一个是大家熟悉：科学直接地、而且在更大程度上间接地生产出完全改悉：科学直接地、而且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活工具。第二种是教育性质变人类生活工具。第二种是教育性质它作用于心灵。它作用于心灵。vD（A、“等等”与省略号不能同用。与省略号不能同用。B、“转不起转不起来来”和和“栽跟头栽跟头”后用分号。后用分号。C、两个问号改为、两个问号改为逗号逗号）第25页v以下句中标点使用错误一项是（以下句中标点使用错误一项是（）vA.“伞头秧歌伞头秧歌”是晋西北吕梁山区所独有社火形式，是晋西北吕梁山区所独有社火形式，尤以紧邻黄河边一个小县尤以紧邻黄河边一个小县临县最为盛行。临县最为盛行。vB.曾被美国中央情报局误认为核反应堆土楼，现以永曾被美国中央情报局误认为核反应堆土楼，现以永定县境内种类最多、数量最多、规模最大、功效最全；被定县境内种类最多、数量最多、规模最大、功效最全；被称为称为“没有大门中国客家土楼民居博物馆。没有大门中国客家土楼民居博物馆。”vC.唯美、情趣、怀旧是中国当代女性文学经典书唯美、情趣、怀旧是中国当代女性文学经典书系特色，其中有冰心春水、凌叔华酒后、苏雪林系特色，其中有冰心春水、凌叔华酒后、苏雪林绿天、石评梅烟霞余影等作品。绿天、石评梅烟霞余影等作品。vD.你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机话，后人你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机话，后人还能读到那么多情真意切漂亮如诗普通情书吗？还能读到那么多情真意切漂亮如诗普通情书吗？vB分号改为逗号；结尾句号应在引号外边。分号改为逗号；结尾句号应在引号外边。第26页v以下句中标点使用无误一项是（以下句中标点使用无误一项是（）vA.明知这位以一曲明知这位以一曲“北方狼北方狼”而唱红台湾歌手而唱红台湾歌手齐齐秦有睡懒觉习惯，但为了钟情于他歌迷。我还是满怀歉意秦有睡懒觉习惯，但为了钟情于他歌迷。我还是满怀歉意地扣响了他房门。地扣响了他房门。vB.传说伊欧斯是希腊神话中传说伊欧斯是希腊神话中“拂晓拂晓”（其实，指是晨（其实，指是晨曦和朝霞。）化身，是希腊神泰坦女儿。曦和朝霞。）化身，是希腊神泰坦女儿。vC.请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼品，礼品请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼品，礼品最好是自制，最好能标志自己成就最好是自制，最好能标志自己成就云云。云云。vD.他把列宁他把列宁“为了能够分析和考查各个不一样情况，为了能够分析和考查各个不一样情况，肩膀上要长着自己脑袋肩膀上要长着自己脑袋”这句话，写在台历上，作为座右这句话，写在台历上，作为座右铭。铭。vD（A“歌迷歌迷”后句号应为逗号；后句号应为逗号；B删去括号内句删去括号内句号；号；C句末省略号与句末省略号与“云云云云”重复）重复）第27页v以下各句中标点符号利用不恰当一项是（以下各句中标点符号利用不恰当一项是（）vA.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去时让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去时候，便发觉他在安乐椅上平静地睡着了候，便发觉他在安乐椅上平静地睡着了但已经是永远但已经是永远地睡着了。地睡着了。vB.心里想道：与这一样花自然开放时候，我会这么仔心里想道：与这一样花自然开放时候，我会这么仔细凝视它吗？只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才细凝视它吗？只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。凝神注视它。vC.北大在长久发展和斗争历程中形成爱国，进步，民北大在长久发展和斗争历程中形成爱国，进步，民主，科学光荣传统，生动地表达了中国人民自强不息，开主，科学光荣传统，生动地表达了中国人民自强不息，开拓进取民族精神。拓进取民族精神。vD.因为开方医生是最有名，以此所用药引也奇特：冬因为开方医生是最有名，以此所用药引也奇特：冬天芦根，经霜三年甘蔗，蟋蟀要原正确，结子平地木，天芦根，经霜三年甘蔗，蟋蟀要原正确，结子平地木，多不是轻易办到东西。多不是轻易办到东西。vC.“爱国，进步，民主，爱国，进步，民主，”改为顿号。改为顿号。第28页v以下各句中标点符号使用不正确一项是（以下各句中标点符号使用不正确一项是（）vA.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空；一手拄着她一手提着竹篮，内中一个破碗，空；一手拄着一支比她更长竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一一支比她更长竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。个乞丐了。vB.高尔基说，小说是高尔基说，小说是“时代生活和情绪历史，时代生活和情绪历史，”鉴鉴赏小说要寻味特定时代人物思索、憎爱和追求。赏小说要寻味特定时代人物思索、憎爱和追求。vC.读罢故事新编，终于，我们恍悟：那夷弈、读罢故事新编，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神自画像吗？神自画像吗？vD.上海越剧、沪剧，河南豫剧，安徽黄梅戏，在这上海越剧、沪剧，河南豫剧，安徽黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。次汇演中极为引人注目。vB.小说是小说是“时代生活和情绪历史时代生活和情绪历史”，句尾逗号，句尾逗号放在引号外。放在引号外。第29页v所列四组标点，最适合下面这段话一组是（所列四组标点，最适合下面这段话一组是（）v湖北省江陵县一同志来信反应湖北省江陵县一同志来信反应人情风正在人情风正在污染人们心灵污染人们心灵金钱多少金钱多少表示着人情轻重表示着人情轻重礼礼品贵贱品贵贱显示出关系亲疏显示出关系亲疏vvA.：“。，。，。”vB.：，。，。vC.，。，；，。vD.，；，。vC第30页标点符号很主要，请你思索再填好。标点符号很主要，请你思索再填好。意思未完用逗号（，）意思未完用逗号（，）一句完了用句号（。）一句完了用句号（。）喜怒哀乐用叹号（！）提出问题用问号（？）喜怒哀乐用叹号（！）提出问题用问号（？）并列词语用顿号（、）并列分句用分号（；）并列词语用顿号（、）并列分句用分号（；）提醒下文用冒号（：）对话引用用引号（提醒下文用冒号（：）对话引用用引号（“”）书文名称要标明前后加上书名号书文名称要标明前后加上书名号（）（）有些意思要省略能够加上省略号有些意思要省略能够加上省略号()表示讲解话题转表示讲解话题转 要占两格破折号（要占两格破折号（-）学好标点并不难学好标点并不难 多看多用才熟练多看多用才熟练第31页小结：（加标点符号方法）小结：（加标点符号方法）读句子读句子知大意知大意 加标点加标点再读检验再读检验第32页三、下面句子中引号起什么作用，把正确一项序号填在后面括号三、下面句子中引号起什么作用，把正确一项序号填在后面括号里。里。A A表示引用部分。表示引用部分。B B表示特殊称谓或需要着重指出部分。表示特殊称谓或需要着重指出部分。C C表示讽刺或否定意思。表示讽刺或否定意思。1 1、人不能低下高贵头，只有怕死鬼才乞求、人不能低下高贵头，只有怕死鬼才乞求“自由自由”。（）（）2 2、每逢看到孩子们学习，我就会想起父亲说过话：、每逢看到孩子们学习，我就会想起父亲说过话：“小孩子做小孩子做什么事情都不能三心二意。什么事情都不能三心二意。”（）（）3 3、这里是落叶松海洋。看，、这里是落叶松海洋。看，“海海”边上不是还有些白色浪花吗边上不是还有些白色浪花吗?（）（）4 4、老柿树像一把大伞，张在我家门前。所以方圆二三十里人们、老柿树像一把大伞，张在我家门前。所以方圆二三十里人们都把它叫做都把它叫做“梅家院子里万年伞梅家院子里万年伞”。（）（）第33页四、下面句子中破折号起什么作用，把正确一项序号填在四、下面句子中破折号起什么作用，把正确一项序号填在后面括号里。后面括号里。A A补充说明。补充说明。B B意思转折或递进。意思转折或递进。C C声音延长。声音延长。D D插入内容。插入内容。1 1、有一个孩子、有一个孩子他是元帅他是元帅他把我带到这里来。他把我带到这里来。（）（）2 2、四十秒钟后、四十秒钟后大家已经以为时间太长了，孩子身体大家已经以为时间太长了，孩子身体浮上来了。（）浮上来了。（）3 3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促叫声：、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促叫声：“别倒别倒”，我抬头一看，是春花。（），我抬头一看，是春花。（）4 4、在我记忆中，这里野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、在我记忆中，这里野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，好像竞赛似，一茬接一茬，终年不停紫，好像竞赛似，一茬接一茬，终年不停除非水渠除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（）结冰了，雪花盖满了大地。（）第34页1 1、体会省略号使用方法。、体会省略号使用方法。A A、表示文中省略部分。、表示文中省略部分。B B、表示声音断断续续。、表示声音断断续续。C C、表示语意含蓄，让读者去想象、表示语意含蓄，让读者去想象。“唉！西蒙死了。两个孩子那么小唉！西蒙死了。两个孩子那么小一个还不会说话，一个还不会说话，另一个刚会爬另一个刚会爬”桑娜缄默了。（桑娜缄默了。（）风筝花花绿绿，各式各样：有风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣蜈蚣”、有、有“蜻蜓蜻蜓”、有有“仙鹤仙鹤”（）“有没有同学考卷已有没有同学考卷已”，老师话还没说完，丁丁已，老师话还没说完，丁丁已举起手来说：举起手来说：“老师我已做完了。老师我已做完了。”（）第35页2 2、判断破折号使用方法。、判断破折号使用方法。A A、表示语言中止或声音延长。、表示语言中止或声音延长。B B、表示意思递进或转折。、表示意思递进或转折。C C、表示对上文解释、说明。、表示对上文解释、说明。有一回，赵王得了一块宝玉有一回，赵王得了一块宝玉和氏璧。（和氏璧。（）那是一双很大拖鞋那是一双很大拖鞋那么大，一向是她妈妈穿。（那么大，一向是她妈妈穿。（）我渴望自由，但我深深地知道我渴望自由，但我深深地知道人身躯怎能从狗洞子人身躯怎能从狗洞子爬出。（爬出。（）草地上开满了花，招来很多小蜜蜂草地上开满了花，招来很多小蜜蜂它们在花丛中穿它们在花丛中穿梭忙碌着。（梭忙碌着。（）第36页3 3、体会引号使用方法。、体会引号使用方法。A A、表示引用他人话。、表示引用他人话。B B、表示需要强调词语。、表示需要强调词语。C C、表示引用特定词语。、表示引用特定词语。(有特殊含义有特殊含义)D D、表示否定或讽刺。、表示否定或讽刺。詹天佑顺着山势，设计一个詹天佑顺着山势，设计一个“人人”字形线路。（字形线路。（）湖边森林里有列宁湖边森林里有列宁“绿色办公室绿色办公室”。（。（）人们都说：人们都说：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”（）弟弟被评为弟弟被评为“三好学生三好学生”。（。（）第37页三、选择引号正确使用方法三、选择引号正确使用方法A A表示引用他人话表示引用他人话 B B表示强调表示强调 C C表示引用特定表示引用特定词语词语 D D表示讽刺或否定表示讽刺或否定1 1、这么、这么“勇敢勇敢”还是少一点好。还是少一点好。（）2 2、父亲笑着说：、父亲笑着说：“没有花哪来果。没有花哪来果。”（）3 3、树桩后面有一个、树桩后面有一个“人人”字形草棚。字形草棚。（）第38页五、破折号使用方法五、破折号使用方法A A表示后面是解释说明部分，有括号作用。表示后面是解释说明部分，有括号作用。B B表示意思递进，表示意思递进，C C提醒下文提醒下文 D D表示意思转折或话题转换表示意思转折或话题转换 E E表示声音中止或声音延长表示声音中止或声音延长1 1、连树与树之间空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，、连树与树之间空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色小蝴蝶招来各色小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。（它们很亲热地落在客人身上。（）2 2、哗、哗哗哗一束束浪花像问号，在问孩子想什么一束束浪花像问号，在问孩子想什么?（）3 3、从泰山回来，我画了一幅画、从泰山回来，我画了一幅画在陡直似乎没有尽头山道在陡直似乎没有尽头山道上，一个穿红背心挑山工给肩头重物压弯了腰，他一步一上，一个穿红背心挑山工给肩头重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。（步地向上登攀。（）4 4、我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又、我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多重了许多除了新收上来一叠作业本，还有干酪、杏干、除了新收上来一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃东西。（苹果，许许多多好吃东西。（）5 5、我国最高山峰、我国最高山峰珠穆朗玛峰。（珠穆朗玛峰。（）第39页一、下面各句属于哪种说明方法，把序号填入括号内。一、下面各句属于哪种说明方法，把序号填入括号内。A.A.下定义下定义 B.B.作比较作比较 C.C.列数字列数字 D.D.打比喻打比喻1.1.表示人或事物名称词叫名词。（表示人或事物名称词叫名词。（）2.2.大礼堂主席台有小会场那么大，能够容纳三百多人。（大礼堂主席台有小会场那么大，能够容纳三百多人。（）3.3.石拱桥桥洞成弧形，就像虹。（石拱桥桥洞成弧形，就像虹。（）4.4.桥长桥长 265 265米，由米，由1111个半圆形石拱组成，每个石拱长度不个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自一，自1616米到米到21.621.6米。（米。（）5.5.近几年来，全国造了总长二十余万米这种拱桥，其中最近几年来，全国造了总长二十余万米这种拱桥，其中最大一孔，长达大一孔，长达150150米。（米。（）第40页