微软未来学校市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

未来学校未来学校School of the Future第1页Future of the School第2页未来之路未来之路未来时光未来时光人类未来在教育，而未来学校设计工作者人类未来在教育，而未来学校设计工作者都必须谨记这个目标都必须谨记这个目标第3页未来学校由来未来时速（比尔盖茨）1999年撰写，提出未来学习愿景费城开始第一所未来学校建设年费城未来学校接收48个国家教育领导者参观20已经覆盖了12个国家和地域（英国、法国、德国、爱尔兰、加拿大、墨西哥、智利、芬兰、巴西、香港、新加坡、美国和台湾）美国费城高中，英国伦敦，新加坡，台北中仑高中成为未来学校示范校4第4页未来学校未来学校目标目标培养孩子们与生俱来好奇心让学生们接收挑战给他们资源，让他们不论是在目标或是理想上，都能勇拔头筹身为二十一世纪教育领导人，我们要:使他们工作有意义，成为有创意有贡献市民好奇心好奇心挑战挑战勇拔头筹勇拔头筹职业职业市民市民第5页未来学校-宏观愿景训练训练技术支持技术支持获取获取通讯与通讯与电力电力研究研究数字数字内容内容创新软件创新软件标竿标竿政策与发展委员会政策与发展委员会第6页未来学校未来学校-创新教学思维创新教学思维教育政策课程与教学学习空间设计学校经营管理教师训练创新科技研究透过以下各项，以全方面宏观与整合过后愿景，培育下一代学生成就:第7页要打造要打造“未来学校未来学校”，先，先创新教育思新教育思维不全因为科技，而是由全新教育视野、全新学习认知、和各种创新互动教学组成。在未来，学校无须炫丽建筑，需要是完善IT基础架构。在未来学校里，没有标准化课程和评分制度，取而代之是连续创新学习思维和每个高兴自主学习小小领袖。在未来学校里，学习并不只是吸收信息，学习最主要是，能力培养，发展竞争力。全部学习都是从“做”中学，学习目标并非只有“知道”，而是“知道怎样去做”。Eduardo Chaves 联合国教科文组织人类发展教育委员会统筹委员/台湾未来学校国际顾问团委员第8页打造打造“未来学校未来学校”成成功关功关键原因原因在未来学校里，学习者，从被动学习转换为主动学习，从“愿意”到“渴求”。而对于教师，我们需要给他们足够教学自由、勉励和辅助工具。改变教学思维方式，需要从三个方面来思索：我们学习什么？怎样学习？何时学习？第9页PROJECT打造一个会将故事打造一个会将故事空空间间基于基于美国塔拉瑞斯研究机构美国塔拉瑞斯研究机构脑部研究，脑部研究，微软未来学校首席顾问微软未来学校首席顾问Lorne McConachieLorne McConachie提出提出每个头脑都不一样，处理信息方式也各不相同 建立多样化、弹性可变学习空间建立多样化、弹性可变学习空间头脑先处理意义，后处理细节 学习不应局限于课堂，随地都可发生，尤其是户外学习不应局限于课堂，随地都可发生，尤其是户外头脑会自行建构意义 提供多样化、故事性丰富、科技感强探索空间提供多样化、故事性丰富、科技感强探索空间 家庭情感气氛乃影响课业成绩要素 提供安全、协同环境，兼顾社交与学业提供安全、协同环境，兼顾社交与学业担心头脑与放松头脑学习成效大不相同 恰当视听效果与明亮光线有助降低压力恰当视听效果与明亮光线有助降低压力 人注意力极难长时间集中，短时屡次学习能获致最正确记忆效益 带孩子走出课堂，把世界带进教室。建构激发探索多样化学习带孩子走出课堂，把世界带进教室。建构激发探索多样化学习环境环境第10页第11页未来学校三个要素未来学校三个要素集成的学习平台弹性的教学环境多元化的电子内容第12页集成学集成学习平台平台内容管理问题库内容创作学习资源中心教学工具家庭和课外作业考试出勤个性化学习个人主页父母参与家长门户互动学习虚拟教室汇报汇报中心行政管理学校网页管理用户条款SIS 整合观感第13页开放、开放、弹性可性可变教室空教室空间第14页多元化、交互多元化、交互课堂堂设备学生设备多点触摸技术互动白板整合投影仪Surface感觉、互动微软学习入口课堂扑捉课堂录制Round Table远程课程合作第15页生动、电子化教学内容第16页未来学校6大支柱未来学校6大支柱未来学校建筑规划未来教学培训个性化学习小区化交流人机交互设备公共服务教育云第17页未来学校未来学校-需要多方参加和支持需要多方参加和支持政府(公共政策与策划)教育局(教育当局)(教育政策)教师训练机构大学(学术单位)高中(行政人员及老师)企业赞助微软教育背景合作搭档非政府组织CARDET,ICEM,联合国教科文组织第18页未来学校未来学校台北中仑高中案例台北中仑高中案例学术界及企业界顾问大学/台湾微软配合中仑高中未来学园愿景，整合以取得更高成就微软提供课程给中仑高中行政人员及老师数字内容制作学习、无线行动数字学习、整合、计划、课程设计、应变管理教育局重点工作了解行动教学与学习模式/议题号召公家机关/民间单位参加发展一所模范学校第19页台北市台北市中仑高中中仑高中创始于 1997前身是台北市公交车维修站 后经设计，改建成美轮美奂、校园开阔学府。2,000名学生40位教师第20页北仑高中北仑高中企业响应企业响应财务支援最好运作方式美国费城未来学校PiL全球搭档学习计划世界性非政府组织微软搭档资源前景规划、执行、委员会组织未来学校小区连结学校公共和教育政策研讨会/非政府组织第21页北仑高中北仑高中成功成功模式模式结合公共政策是搭档与合作二者平衡关键由教育局提倡教育当局勉励校际间合作新思维，开放态度教育当局、学校与老师皆愿意与全部搭档一起努力推进这项新模式不停研究努力学习印证所学好奇心好奇心挑战挑战勇拔头筹勇拔头筹职业职业市民市民第22页谢谢第23页