资源描述
你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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徐州机电工程高等职业学校
毕业设计（论文）工作管理规定
毕业设计（论文）是高职教育的重要综合性教学环节，对于培养学生综合职业能力有积极作用。它既是对学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，也是对各专业教学效果的全面检验。为了加强管理，逐步规范我校五年制毕业生毕业设计（论文）工作，特制定本规定。
一、毕业设计（论文）的基本要求
1、培养学生综合运用所学知识独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。
2、培养学生严谨求实、严肃认真的科学态度和理论联系实际的工作作风。
3、通过毕业设计（论文），进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、经济分析能力、外文阅读能力和计算机使用能力，以及社会调查、文献资料查阅能力和口头、文字表达能力等基本技能。
4、通过毕业设计（论文），使学生受到一次完整的科学研究、设计或制作过程的训练。
5、毕业设计（论文）单独计算学分。
二、毕业设计（论文）的时间安排
毕业设计（论文）按教学进度表安排进行。各系应于第八学期17～18周将毕业设计（论文）选题向学生公布，第八学期末将任务书下达给学生。学生应于第九学期开学初在指导老师的指导下完成文献阅读等前期准备工作，集中用于毕业设计（论文）的时间不得少于教学进度表安排的周数。
三、毕业设计（论文）的选题原则
恰当的选题是搞好毕业设计（论文）的前提，毕业设计（论文）的选题应遵循以下原则： 1、选题应符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的。
2、毕业设计（论文）选题要与所学专业及岗位需求紧密结合，并有一定的深度和广度，满足专业培养目标的要求，要充分体现其职业性和岗位性，按“产学研结合”原则，尽可能与生产实践、科研相结合，有利于学生得到较全面的训练。毕业设计（论文）可以采取岗前实践和毕业综合训练等形式，由学校教师或企业的专业技术人员指导，内容和任务要求与计划时间相一致。
3、选题应难度适中，既要符合学生的实际情况，又要使学生在原有的水平和能力上有较大的提高，鼓励学生创新，多选有实用价值的题目。
4、选题的广度、深度适宜、工作量应饱满。
5、已列为省、院级科研课题和与企业联合的横向科研课题可直接作为毕业论文课题，其它课题系部应组织教师进行答辩，答辩应就课题的科学性、难度、广度、深度、对学生综合能力的培养等方面展开，答辩通过的课题方可汇总至教务处。
6、毕业设计（论文）课题公布后，学生可在导师指导下采取自选与分配相结合的办法，确定课题。学生也可在导师指导下根据专业特长和兴趣自拟、自定课题。
7、确定毕业设计（论文）小组。若课题难度高、工作量大，共同承担的学生，必须做到分工明确、工作量适当，并独立完成任务。
8、毕业设计（论文）题目由指导教师初步拟定，系(教研室)筛选并提出选题意见后，报院主管领导审批，并将核准后的题目及时向学生公布。待学生选定课题后，系部填写《徐州机电工程高等职业学校毕业设计（论文）题目汇总表》报教务处备案。
9、毕业设计（论文）题目一经确定不得随意改动。确需改动者，应重新报系里批准，并报教务处备案。
10、近三年毕业设计（论文）课题或内容的重复率不得超过20%。
四、毕业设计（论文）的组织管理
毕业设计（论文）在分管教学校长统一领导下进行，实行分级管理，层层负责的办法。
1、教务处作为毕业设计（论文）的学校主管部门，其主要职责是：
(1)贯彻落实上级主管部门对毕业设计（论文）工作的指导文件和批示精神，并结合学校实际制定相应的管理规定，明确学校毕业设计（论文）工作的整体目标。
(2)负责协调毕业设计（论文）过程中的有关问题，进行毕业设计（论文）工作的宏观指导。
(3)对各系毕业设计（论文）教学过程中的各个环节进行质量监督和检查，组织评选“学校优秀毕业设计（论文）”，对学校毕业设计（论文）工作进行总结和表彰。
2、各系成立毕业设计（论文）工作委员会，具体负责本项工作的落实，其主要职责是：
(1)贯彻落实学校有关毕业设计（论文）的管理规定，制定系内工作计划和实施细则。
(2)审查、汇总毕业设计（论文）题目，安排指导，进行毕业设计（论文）工作动员。
(3)统一安排、布置系内毕业设计（论文）工作任务。
(4)定期检查毕业设计（论文）工作进度，协调处理系内毕业设计（论文）中的问题，考核检查教师的毕业设计（论文）指导情况。
(5)组织毕业设计（论文）答辩和成绩复查，总结系内毕业设计（论文）工作，并向学校推荐评审“校优秀毕业设计（论文）”。
五、毕业设计（论文）的指导教师
指导教师应本着教书育人的宗旨，在对毕业设计（论文）进行业务指导的同时，引导学生养成正确的思维方法、工作作风和严谨治学的科学态度。
1、毕业设计（论文）的指导教师应由具有讲师或讲师以上职称的教师担任，也可聘请校外企业具有工程师以上或相当职称的技术人员担任。助讲不能单独指导毕业设计（论文），只能协助指导教师工作。
2、指导教师确定以后，不得随意更换。指导教师在指导学生毕业设计（论文）期间必须坚守岗位，一般情况下各系部不应安排指导教师出差。确因工作需要外出者，须经系主任批准。外出时间超过一周者，应由系部委派相应水平的教师代理指导，否则按教学事故处理。 3、指导教师在指导毕业设计（论文）的过程中，应注重培养学生的独立工作能力和创新能力，充分发挥学生的主观能动性和创造性。
4、毕业设计（论文）指导教师职责：
(1)拟定毕业设计（论文）课题，下达任务书，制定指导计划和工作程序，并严格执行。
(2)采取多种形式检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，每名学生面谈应不少于每周一次，每天到现场指导时间不低于２小时。
(3)指导学生按规范要求正确撰写毕业设计（论文），并写出评语、评定成绩。
(4)参加毕业设计（论文）答辩。
六、毕业设计（论文）对学生的要求
学生在毕业设计（论文）过程中必须做到：
1、努力学习，刻苦钻研，勤于实践，勇于创新。
2、虚心接受指导教师或工程技术人员的指导。
3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则其毕业设计（论文）成绩按不及格处理。
4、严格遵守纪律，毕业设计（论文）期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间超过四分之一以上者，不准参加答辩，其成绩按不及格处理。
5、未在规定时间内完成毕业设计（论文）或不按时参加答辩者，其成绩按不及格处理。
七、毕业设计（论文）答辩与评分
1、各系部必须成立毕业设计（论文）答辩委员会，统一安排学校毕业设计（论文）的答辩工作，协调有关事宜。
2、各专业毕业设计（论文）答辩小组，具体负责本专业毕业设计（论文）的答辩工作和成绩评定。
3、在学校外工厂、科研院(所)等单位做毕业设计（论文）的学生须在学校内进行答辩，评分可适当参考学生所在单位的意见。
4、毕业设计（论文）的成绩评定采用四级记分制，即优、良、及格、不及格。成绩不合格者，按学籍管理规定处理。
5、对专业答辩小组提出的优秀和不及格的毕业设计（论文），组织系级答辩，确定最终成绩。
6、每年各系优秀毕业设计（论文）的比例应控制在15~20%(由答辩委员会在全系范围内平衡掌握)，并在此基础上按5%的比例向学校推荐评审“学校优秀毕业设计（论文）”。
八、毕业设计（论文）资料归档
1、毕业答辩结束后，指导教师要填写《毕业设计（论文）成绩登记表》，及时完成上报成绩和材料归档工作。
2、毕业设计（论文）资料由各系集中统一管理，保存期限为五年。
九、本管理方法自公布之日起执行。
徐州机电工程高等职业学校教务处
二○○七年十月十九日
附件１：徐州机电工程高等职业学校毕业设计（论文）报告规范
一、 毕业设计（论文）报告应由以下几个部分构成：
1．题目
要求简明扼要，有概括性。字数不宜超过20个汉字。
2．摘要、关键词
摘要应概括研究课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论。字数应在500左右。题目、摘要、关键词均须有英文翻译。
3．目录
要求标题层次清晰。标题应与正文中标题一致，目录按三级标题编写（即：第一章、第一节、1．…… 1．1．…… 1．1．1……）
4．正文（工科类）
⑴ 选题背景：说明本论文（设计）课题的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况和存在的问题，以及本论文（设计）的指导思想。
⑵ 方案论证：说明本论文（设计）的原理并进行方案选择，阐明为什么要选择本论文（设计）方案（包括各种方案的分析、比较）以及采用本方案的特点。
⑶ 过程（设计或实验）论述：对自己研究工作的详细表述。要求原始数据记录清晰，计算过程论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。
⑷ 结果分析：对研究过程中所获得的主要数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。
⑸ 结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。
5．致谢
简述自己通过毕业设计（论文）的体会，并对指导教师以及相关人员致谢。
6．附录
对于一些不宜放入正文中、但作为毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，或有参考价值的内容，可编入附录中。
7．参考文献
参考文献的引用和著录应符合规范，工科类专业的毕业设计（论文）查阅资料、文献应在10种以上，鼓励查阅外文资料。引用的资料具有权威性，对毕业设计（论文）有直接的参考价值。
参考文献的著录按以下顺序排列：
期刊--著者、题名、期刊名称、出版年、卷号（期号）、起止页码；
书籍--著者、书名、版次（第一版不标注）、出版者、出版年、起止页码；
二、毕业设计（论文）格式要求
1．书写格式要求：封面和其它填写项目必须用碳素或蓝黑墨水等耐久材料书写。
2．文稿要求：文字通顺，语言流畅，无错别字。文稿可打印或书写。
3．版面要求：凡毕业设计（论文）用纸均使用A4或16K幅面且与封面一致，以便装订。
4．图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程书写。鼓励学生用计算机绘图。
5．曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等，须按国家规定标准或工程要求采用计算机或用手工绘制。
三、毕业设计（论文）份量
毕业论文或调研正文3000～5000字，毕业设计正文不少于10000字的信息量。
四、各系部毕业设计（论文）答辩委员会要根据规范要求负责本院毕业设计（论文）答辩的资格审查工作，具体从论文（设计）质、量、形式等方面对学生答辩资格进行审查。此项工作应在毕业答辩前二周完成，不合格者责令其返工，直至达到要求，否则不准参加答辩。
五、毕业设计（论文）资料内容
1．毕业设计（论文）任务书
2．毕业设计（论文），包括封面、题目、内容摘要、目录、正文及相关图表、参考文献、外文翻译（包括原文）及其它附件等
3．成绩评定表
4．其它附件
各系应按以上排列顺序编写毕业设计（论文）档案目录，毕业设计（论文）档案内的印章和签名必须是原件。
附件２：徐州机电工程高等职业学校毕业设计（论文）工作程序和要求
阶段
工作程序和要求
完成时间
前期准备阶段
1、召开系部毕业设计（论文）动员大会，布置毕业设计（论文）的前期准备工作。
2、教师填写"选题申报表"，经系部（教研室）审核并写出选题意见。如学生自选课题以专业为单位集中申报。
3、系部主管领导同意后及时向学生公布 。
4、作好学生、指导教师双向选择工作。
5、经系主任审核后，将毕业设计（论文）题目汇总报教务处。
6、指导教师制定指导计划和指导程序，向学生传达毕业设计（论文）要求及有关规定，下达任务书。
7、系（教研室）须做好学生的思想动员工作，并检查任务书下达情况。
8、教务处对以上工作进度适时抽查。
中期指导检查阶段
1、指导教师应有规范的毕业设计（论文）指导计划和指导程序，并严格执行。定期检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。
2、系或教研室要随时了解、检查各专业毕业设计（论文）的进展情况，及时协调处理本单位毕业设计（论文）过程中所遇到的各种问题。
3、各系组织专门小组检查毕业设计（论文）工作，并作好检查记录。
4、学生向指导教师汇报工作进度和工作情况，每周不少于一次。
5、教务处组织进行全校中期检查工作。
后期答辩总结阶段
1、各系成立毕业设计（论文）资格审查小组、答辩委员会（小组）。
2、答辩资格审查小组按毕业设计（论文）撰写规范要求对学生设计答辩资格进行审查，对未达到要求的学生，令其返工。无法按期完成者，不准参加答辩。
3、答辩前一周，学生将毕业设计（论文）交指导教师，指导教师需认真审阅，写出评语和评分后，交答辩小组。
4、答辩小组应详细审阅每个学生的毕业设计（论文），并作好答辩准备工作
5、教务处对各系资格审查工作进行抽查。
6、各系组织公开答辩，每个课题组抽签产生一名学生参加。
7、答辩小组对学生进行公开答辩，并将答辩日程安排报教务处。
8、各系（教研室）组织专门人员检查评分执行情况，进行成绩审定和最后统计，负责签章认定成绩。答辩委员会组织对毕业设计（论文）答辩不及格的学生进行审核。毕业设计（论文）成绩及时报送教务处学籍管理人员。
9、各系按不超过毕业生人数15-20%的比例评选“系优秀毕业设计（论文）”，其中按不超过5%的比例向学校推荐评审“院优秀毕业设计（论文）”。
10、各系（教研室）认真作好工作总结，书面工作总结交教务处实践教学人员 。
11、学校组织评选“院优秀毕业设计（论文）”。。
12、指导教师负责收回有关资料，由各系集中统一管理。优秀毕业设计（论文）原件由各系存档。
附件３：徐州机电工程高等职业学校毕业设计（论文）答辩程序
一、组织机构
各系成立毕业设计（论文）答辩委员会，负责全系论文（设计）答辩工作。教研室可根据学生人数的多少成立一个或多个答辩资格审查小组和论文（设计）答辩小组。答辩小组要求有中级以上职称的教师构成，人数不少于5人。
二、资格审查
凡毕业设计（论文）须按计划完成，并经系（教研室）资格审查小组审查通过，且无违纪违规行为者，方可获得答辩资格。
三、毕业设计（论文）答辩
答辩前答辩小组应详细阅读每位学生的毕业设计（论文），为答辩作准备。
各系组织全系公开答辩，每个课题组通过抽签的方式，产生一名学生参加毕业公开答辩。
毕业设计（论文）资格审查通过后，由答辩小组主持答辩并以公开方式进行。
答辩中，学生须报告自己毕业设计（论文）的主要内容（限15分钟），并回答答辩小组的提问。每个学生答辩时间限20分钟。答辩小组就毕业设计（论文）提出评分意见，写出评语。
四、成绩评定
答辩工作结束后，答辩小组应举行专门会议按学校统一的评分标准和评分办法，确定每个学生的成绩（注意参考指导教师的预评成绩），并交教研室主任审核，报系部审批后向学生公布。
五、工作总结
1．答辩工作结束后，答辩小组应向系（教研室）作出书面报告。
2．各系（教研室）及时作好毕业设计（论文）工作的总结，特别是对毕业设计（论文）中体现产、学、研相结合的实例、经验要着重反映。
附件4：徐州机电工程高等职业学校关于毕业设计（论文）工作检查内容及办法
为了提高毕业设计（论文）质量，学校对毕业设计（论文）的整个过程实行全面监督。在主要环节上，采取以系（教研室）检查为主，学校抽查为辅的原则。为了使此项工作制度化、规范化，各系参照此检查内容，在毕业设计（论文）管理工作中随时做好自查自纠。
一、选 题
1．检查选题是否符合培养目标，能否达到综合训练目的；
2．检查选题类型、来源、深广度是否达到要求；
3．检查毕业设计（论文）题目申报、筛选等论文（设计）题目审核程序是否规范；
4．学校随机抽调部分《毕业设计（论文）选题汇总表》进行检查。
二、任务书的下达
1．检查指导教师是否按时将任务书下达给学生；
2．检查任务书的填写是否规范、完整，任务是否明确、对学生的毕业设计（论文）工作条件准备是否充分。
三、中期检查
1．检查指导教师是否有规范的毕业设计（论文）指导计划和指导程序，是否严格执行；
2．检查指导教师是否坚守岗位及外出情况；
3．学校对毕业设计（论文）工作的各环节应跟踪检查，并有检查记录及改进措施；
4．检查学生毕业设计（论文）任务书的执行情况；
5．各系提前一周将检查安排报教务处以便学校派人参与检查；
四、答辩检查
1．检查各系是否成立有毕业设计（论文）工作小组、答辩资格审查小组和答辩委员会；
2．各系将答辩安排提前一周报教务处，以便学校派人参加各系安排的答辩，并对答辩的组织情况进行抽查。抽查内容如下：
① 毕业设计（论文）的资格审查情况。
② 答辩的环境是否整洁、安静，学生答辩必备的条件是否满足；
③ 答辩程序是否规范；
④ 学生答辩材料是否完备和规范；
⑤ 成绩评定是否合理。
五、设计抽查
1．各系按优、良、及格、不及格各取２份毕业设计（论文），在答辩结束后三天之内送交教务处备查；
2．毕业设计（论文）答辩结束后三天，教务处派人到各学系对学生毕业设计（论文）资料的完整性进行抽查。
附件5：徐州机电工程高等职业学校毕业设计（论文）综合训练的若干要求
毕业设计（论文）是学生在校期间重要教学环节，也是学生步入社会前的一次完整的系统研究过程训练。为了能通过毕业设计（论文），加强和提高学生的综合素质和多种技能，根据论文或设计的各自特点，综合提出以下要求。
一、训练分析设计能力
1．能对搜集到的各种设计方案进行对比研究，分析各方案的优缺点；
2．能找出解决问题的最佳方案；
3．对实验现象与设计问题进行深入的探索；
4．对毕业设计（论文）进一步深入研究的部分能提出自己的见解。
二、训练理论计算能力
1．熟练地进行一般性的计算；
2．运用计算的方法推导、验证理论；
3．必须具有校核验算能力和进行数据处理的能力。
三、训练实验研究能力
1．规划与组装实验装置；
2．正确进行各种实验操作；
3．正确细致地观察与记录实验现象与结果；
4．采用正确分析测试方法或插值法等读取数据；
四、训练社会调查能力
1．设计正确、合理的社会调查表，有获得充实可靠的调查结果的能力；
2．通过对采集到的资料、数据进行分析，正确看待事物的本质；
3．锻炼人际交往能力；
五、训练外文阅读、翻译能力
1．能较熟练查阅外文参考资料；
2．毕业设计（论文）题目、摘要、关键词要求有外文翻译。
六、训练计算机应用能力
1． 编程进行拟合、模拟、优化等计算（视论文、设计课题情况而定）；
2． 用计算机辅助绘制标准、规范的图表；
3． 运用计算机进行文字处理，打印全部文稿。
4． 运用计算机进行网上检索查阅资料
七、训练文献查阅能力
1． 能从繁杂、庞大的信息中，将资料序化，检索出有价值的文献。
2． 运用图书馆、互联网等多种渠道，获取资料；
3． 广泛查阅相关文献，对与毕业设计（论文）有直接关系的文献应认真阅读，撰写读书心得或文献综述。
八、训练口头、文字表达能力
1． 能熟练、正确地回答指导教师、答辩小组（委员会）提出的各种问题；
2． 不论口头表达还是文字表述均需条理清楚、逻辑严密、说理性强；
3． 在正式答辩前由学生组织进行预答辩、论文讨论，以锻炼口头表达能力。正式答辩过程中要使用普通话，发音正确，吐词清晰。 指导教师可根据专业特点，对学生的训练要求有所侧重。同时教师应严格自律，努力提高自身业务素质。
附件6：徐州机电工程高等职业学校毕业设计（论文）评分要求
徐州机电工程高等职业学校毕业设计（论文）评分标准
项目
权重
分值
优秀
（100>X≥90）
良好
（90>X≥76）
及格
（76>X≥60）
不及格
（X<60）
平 时
0.30
100
能出色地完成任务书规定的工作量，学习态度认真，模范遵守纪律。论文（设计）完全符合规范化要求。
能较好地完成任务书规定的工作量 ，学习态度比较认真，组织纪律较好。论文（设计）达到规范化要求。
有拖延现象，但最终完成了任务书规定的工作量。学习态度不认真，组织纪律较差。论文（设计）勉强达到规范化要求
没有完成任务书规定的工作量。学习马虎，纪律涣散。论文（设计）达不到规范化要求。
自 述
0.20
100
能熟练地掌握和运用基本理论，论文（设计）有关成果突出，反映了对基础理论知识掌握得很好。在规定时间内能简明扼要、重点突出地阐述论文（设计）的主要内容。
能熟练地掌握和运用有关理论，论文（设计）有一定的成果，能较好地反映出对基础理论知识的掌握程度。在规定时间内能比较流利、清楚地阐述论文（设计）的主要内容。
能基本掌握和运用基础理论知识，但不够熟练，无成果。在规定时间内能叙述出论文（设计）的主要内容，但条理不甚清楚。
基本理论模糊不清，经指导教师详细指点，实验仍无结果，未取得任何成果，基础知识不扎实。不能在规定时间内叙述出论文（设计）的主要内容。
答辩意见
0.20
100
在规定时间内能准确流利地回答各种问题。
在规定时间内能较恰当地回答与论文（设计）有关的问题。
在规定时间内对某些主要问题虽不能回答或有错误，经提示后能作出补充或进行纠正。
不能在规定时间内对主要问题答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答。
报 告
0.30
100
论文（设计）结构严谨，逻辑缜密，论述层次清晰，文字流畅。图表制作精确、规范，可运用计算机制作。
论文（设计）结构较严谨，逻辑性强，论述层次清晰，文字流畅。图表制作精确、规范，符合标准。
论文（设计）结构松散，逻辑性不强，论述层次尚清楚，文字基本通顺。图表制作稍有误差，尚可达到要求。
内容空泛，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多。图表制作态度随意。
附件7：毕业论文（设计、论文）封面
徐州机电工程高等职业学校
毕业设计（论文）
题 目：
年级专业：
学生姓名： 学 号：
指导教师： 职 称：
导师单位：
附表1：
徐州机电工程高等职业学校
毕业设计（论文）任务书
课题名称：
课题性质：
系 名 称：
专 业：
班 级：
指导教师：
学生姓名：
一、课题名称：
二、毕业设计（论文）主要内容：
三、计划进度：
四、毕业设计（论文）结束应提交的材料：
1、
2、
3、
指导教师 教研室主任
年 月 日 年 月 日
附表2：
徐州机电工程高等职业学校毕业设计（论文）评分表
系 班级 日期
学生姓名
题目
问 题
答 辩
情 况
成绩
平时
自 述
答 辩
报告
100
30%
20%
20%
30%
总评成绩
备注：1、答辩结束后，请指导教师填好上表交主考汇总。
2、总评成绩按优、良、及格、不及格记录。
考核教师：
附表3：
徐州机电工程高等职业学校毕业设计（论文）课题汇总表
信息工程 系 应用电子 专业 04 年级
指导教师
课题名称
学生姓名
备注
张振文
有源音箱的设计与制作
吴成浩、吴飒、徐磊、杨鹏、孙进昶、孟亚丽、张蕊、王群松、张驰、罗倩、马为、巩亚南
王晓珠
无线话筒的制作
曹晴、杨莉、赵亚洲、沈龙慧、薛蕾、何阳、袁昆仑、周迅、李颖、赵瑞绢、郑萍、张鹏飞
朱艳梅
电子密码锁制作
赵亚平、郭昆、曹艳、陈晓庆、张云平、赵静、张迪、王静静、王慧、赵娜
周忠彦
智能防盗报警系统的设计
蒋静、祝欢欢、时昱、潘静、陈伟、张黎明、许南方、朱荟颖、车行、龚宏、李田
系主任审核意见：
签名：
年 月 日
命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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