2023年小学语文安徽小升初诊断考试试卷含答案考点及解析.docx

-小学语文安徽小升初诊断考试试卷【11】含答案考点及解析班级:_ 姓名：_ 分数：_题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分注意事项：1答题前填写好自己姓名、班级、考号等信息2请将答案对旳填写在答题卡上评卷人得分一、选用题1.选词填空。（3分）欺侮羞辱欺侮她无缘无端地被（）了一顿。楚王仗着自己国势强盛，想乘机（）晏子。你别（）小强。严厉严格严厉王小红对自己规定很（）。父亲态度很（）。她是一种很（）人，历来不爱说笑。【答案】【解析】略2.用“”给下列加线字选用对旳读音。山垅(lng tng)玛瑙(no z)柳絮(x x)橙色(dng chng)【答案】lng no x chng【解析】略3.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”意思是( )。A.由于 B坐下 C座位【答案】A【解析】自唐代诗人杜牧山行这是一首描写和赞美深秋山林景色七言绝句。规律总结：诗词赏析：首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒波折地伸向充满秋意山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路绵长；“斜”字照应句首“远”字，写出了高而缓山势。由于坡度不大，故可乘车游山。次句“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到远处风光。一种“深”字，形象地体现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也阐明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂恐怖。“有人家”三字还照应了上句中“石径”，由于这“石径”便是山里居民通道。第三句“停车坐爱枫林晚”“坐”字解释为“由于”。由于夕照枫林晚景实在太迷人了，因此诗人特地停车欣赏。这句中“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。（2）由于傍晚才有夕照，绚丽晚霞和红艳枫叶互相辉映，枫林才格外漂亮。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车拜别，足见她对红叶爱慕之极。（4）由于停车甚久，观测入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣警句。 “霜叶红于二月花”，这是全诗中心句。前三句描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为何用“红于”而不用“红如”？由于“红如”不过和春花同样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟，不仅仅是色彩更鲜艳，并且更能耐寒，经得起风霜考验。这首小诗不只是即兴咏景，并且进而咏物言志，是诗人内在精神世界表露，志趣寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。考点：古诗词识记4.在带横线字对旳读音下面画“_”。骨髓（susu）剔（t t）透解剖（pu po）勉强（qing qing）抡（ln ln）起净角（jujio ）【答案】su t pu qing ln ju【解析】试题分析：本题考察学生对中文字音掌握与辨析能力。在平时学习中要多积累，尤其是对多音字、易读错中文更应引起注意，只有掌握了中文对旳读音，才能精确作答。5.下列有关文学常识表述不对旳一项是（）。A历史散文左传资治通鉴都是编年体史书。左传是春秋左氏传简称，其中“传”字与史记中“列传”“传”字意思不一样。B到宋代，词发展到极盛时期，苏轼以诗为词，拓宽了题材，开阔了意境， 一扫此前文人词柔弱气息，开创豪放一派。辛弃疾、张孝祥均为豪放派词人。C老舍是国内现代文学史上著名故事家、戏剧家，语言艺术人们，其作品大多取材于“京味”十足市民生活，如故事骆驼祥子、剧本四世同堂等。D门槛哈姆茁特丑小鸭麦琪礼品作者分别是俄国屠格涅夫、英国莎士比亚、丹麦安徒生、美国欧亨利。【答案】C【解析】试题分析：A选项左传中“传”意思是解释经文著作，“列传”“传”是传记意思。B选项张孝祥为宋代词人，其词初期多清丽婉约之作，南渡后转为慷慨悲凉，多抒发爱国思想，激昂奔放，风格近苏轼。与张元干爱国词章，对后来辛派词人创作很有影响。有于湖集，词集于湖词。C选项老舍重要作品有故事骆驼祥子四世同堂，戏剧茶馆龙须沟等。C选项中四世同堂不是剧本，是一部故事。评卷人得分二、现代文阅读6.阅读检测台空山鸟语(节选)到山上来，我最喜欢事就是听鸟叫。鸟儿鸣声是世间最美语言。在山上，谁都喜欢鸟鸣叫，谁都懂得鸟语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳小花蛇也懂。鸟语言永远论述着感人故事。在金色阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重反复复，透明情意，像滑滴在青石上一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧红喙。我喜欢它们灵活体态，更喜欢它们样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！山雀是顽皮精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快音乐雨，散乱地、急骤地、漫天洒来，直把你全身淋透。难得是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌精灵向何处容身？过午之后，山林便到了入睡时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中，“咕咕”，从哪里传来几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕咕”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。我想做一只鸟，在山中。文中重要描写了哪些鸟鸣叫声？它们分别有什么特点？_用“”画出与文中第一句相照应句子。说说这篇文章体现了作者怎样思想感情？_【答案】他人睡觉她紧张吵醒了鲁迅先生，可以看出保姆对鲁迅先生敬重。街上汽车嘟嘟地叫起来了清晨第一缕阳光照进窗子对鲁迅先生敬重和爱戴【解析】略评卷人得分三、文言文阅读智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其 财，其家甚智其子，而疑邻人之父。7.用自己话说说这则寓言大意。8.富家被盗原因是什么？ “其家甚智其子”，为何？9.读了这则寓言，你最想对文中哪个人刊登某些感触？请写在下面。【答案】7.宋国有一种富人，天下大雨，冲毁了她家墙。富人儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家老人也这样说。晚上富人家果然丢失了诸多钱财。成果，那个富人认为自己儿子聪颖，却怀疑邻居家老人（偷了她家东西）。8.是由于雨天损坏了墙壁，使盗贼有了以便之门。 由于儿子是自己,关系亲近,而邻居跟自己关系疏远，再说儿子是财产权共同受益人和继承人，因此儿子显然缺乏盗窃合理利益动机。9.假如对富人刊登感触可以是：富人，你听他人意见要选用对旳，而不要看提意见人与自己关系亲近还是疏远，并且对人不可以持偏见。对于邻人：你说话时候，不仅要考虑自己说话对还是不对，同步还要想一想自己地位和处境，与否适合刊登这样意见。【解析】7.试题分析：智子疑邻，成语典故，是出自韩非子说难。其中“智”意思是“觉得聪颖”、“觉得聪颖”。“雨”意思是下雨，名词用作动词，是古代运用诸多一种字。“坏”意思是毁坏。“筑”意思是修补。“亡”意思是丢失。“甚”意思是很。“而”在这里表转折，意思是却。“父”是对老年男子尊称；老翁。8.试题分析：富家被盗原因可以从文章“天雨墙坏”、“不筑，必将有盗。”句子中理解。“其家甚智其子”理解可以引导学生从人性之常理来分析、推断。9.试题分析：这篇文章寓意可以理解为：假如心存私爱，偏信偏听，就听不进他人有益忠告，反而会把提出忠告人当成损害自己人。因此对于富人和邻人而言，个人立场就有不一样体现了。评卷人得分四、书写10.看拼音，写词语。(12分）【答案】橱窗 灵魂 打扰 无聊 滋味 荒唐【解析】略评卷人得分五、语言体现11.平平在阳台上浇花，楼下刘阿姨说：“平平，你真爱美呀，我刚晒被单上也锦上添花了。”刘阿姨言外之意是_假如你是平平，你会怎样风趣而不失真诚回答刘阿姨呢？【答案】(1)你浇花把我被单弄湿了（2)答题要点：突出“风趣”“真诚”即可给分。例：刘阿姨，对不起，下次浇花时候我一定会注意，再也不会给你被单上锦上添花了。【解析】试题分析：这是一道口语交际题，(1)题考察是学生理解言外之意能力。(2) 题解答时，要注意有称呼，回答要有礼貌，有放矢吐露心声“我刚晒被单上也锦上添花了。”评卷人得分六、填空题12.词语游艺厅。把画横线句子换成恰当成语。（1）西双版纳象兵气势上令人敬畏。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，力量强盛，声势浩大地扑向敌人，那气势可真厉害，无人能抵挡。( ) ( ) ( )（2）1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。在搬运战象尸体时，人们发现一头浑身是血公象还在喘息，就把它运回寨子，治好伤养了起来。人们便与嘎羧生活在一起。有一天，嘎羧着急，烦躁，坐立不安地仰头吼叫。后来才懂得嘎羧要走了。嘎羧要走消息长了翅膀似传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人舍不得它，心里十分悲哀，哭不出声来。( ) ( )【答案】威风凛凛排山倒海势不可当焦躁不安泣不成声【解析】略13.在括号里填上合适词语。（）光辉 （）微光（）尘埃（）生活 （）地说（）地走（）地听（）地洗（）地看【答案】略【解析】略14.给带点字注音。正月（）五行（）神佛（）供品（）畜生（）【答案】【解析】略15.在（）里加上恰当关联词语。（1）（）你平日注意观测事物，积累材料，作文时（）会有内容可写。（2）这个房间（）宽阔，（）布置得很美观。（3）蜜蜂（）认识陆地上路线，（）不能认识水路上路线。（4）教师（）白天给咱们上课，（）深夜给咱们批改作业。【答案】（1）只要就（2）不仅并且（3）虽然不过（4）不仅并且【解析】16.火眼金睛，辨字组词。壁（ ） 衰（ ）劈（ ） 衷（ ）【答案】墙壁衰弱劈柴衷心【解析】略评卷人得分七、信息匹配17.语文大观鲁迅名言时间就像海绵里水，只要愿挤，总还是有。一滴水，用显微镜看，也是一种大世界。悲剧将人生有价值东西消灭给人看，喜剧将那无价值撕破给人看。批评必要害处说坏，好处说好，才于作者有益。要竭力将可有可无字、句、段删去，毫不可惜。【答案】【解析】略评卷人得分八、书面体现18.真情体现。生活中到处均有咱们舞台，请选用一两件小事说一说你舞台在哪里。在你舞台上，你都经历过哪些辛酸与快乐。【答案】校园是我舞台校园是予以我知识摇篮；校园是辅导我做人道理窗户；校园是指出我错误指路明灯；校园是让我展现自我风采舞台。校园，让我从无知走向有知；让我从幼稚走向成熟。还记得，我刚上课时特胆小，在三年级时，我第一次参与了学校举行朗诵比赛。比赛了，我尤其紧张。“下一位选手，三（1）班杨潇，朗诵是雪花快乐。”主持人念到我名字了。哎呀，怎么这样快就到我了？我慢吞吞地走上太。我开始朗诵了：“假如我是一朵雪花，翩翩在半空里潇洒，我一定认清我方向，飞扬，飞扬，飞扬这地面上有我方向”下一句是什么啊？糟了，忘词了。我傻纱地站在舞台上，不知怎，脑子里一片空白，一句话也说不出来。还好，教师给我解了围：“这位小同学是由于太紧张了，下去准备准备再来吧。好，目前请下一位选手”我走下舞台，在台下，我偷偷地哭了，一想到刚刚情景就难受。教师不是还要我比赛吗？哭有什么用呢？在我心底里发出另一种声音。于是，我擦干眼泪，拿起书，默默地读了几遍。第二次，我又走上舞台。终于，我顺利朗诵完毕了。成果出来了，我居然得到三年级组一等奖，让3位教师给我打了满分。那是我第一次参与比赛，那张奖状我一直珍藏到目前。校园，确实是我展现风采舞台。后来，我当上校升旗典礼主持人，当我拿起话筒，面对学校1000多人时候，我不再紧张，不再胆怯了。校园，让我变得自信了；校园，让我变得有知识了；校园，让我学会体贴人了；校园，让我学会失败后要努力了。校园，我舞台。我要在这属于我舞台上，呈既有风采我。【解析】写作指导在每个人心中均有一种舞台，心有多大，舞台就有多大，咱们在这个舞台上尽情挥洒，洋溢，品尝着人生痛与乐，真与伪，笑与泪。咱们写作本题时可从如下思绪突破：一诠释文题，在平淡中求突破。“我舞台”，文题中“我”一般就是指写作者本人。因而，从这点出发，咱们可以论述生活中与“我”舞台直接有关多种事，如“我”把床铺当作舞台、把客厅当作舞台、把学校当作我舞台、把人生当作我舞台，体现我对梦想不懈追求。二广泛联想，在对比中求突破。“我舞台”，文题中“舞台”就是体现地方，每个在舞台上人都是主角。因而，舞台上主角都可以自称“我”。咱们写作时也可由他人舞台进行自由、广泛联想。例如由眼前CCTV模特“青春舞台”联想到青春自己舞台等。通过这样联想对比，既能开拓你写作空间，又有助于你选用一点感受最深来写。三深入挖掘，在拓宽中求突破。“舞台”本是演员演出地方，可以引申为一切学习、生活、工作地方。从引申义出发，咱们可以写自己为学、为人、为事态度与体现，以体现自己人生观。四巧编故事，在创新中求突破。咱们作文中也可写“舞台”给咱们生活带来变化。例如：参与CCTV“梦想舞台”给“我”带来了许多快乐；参与奥运会“志愿者”“舞台”给“我”带来了料想不到变化，等等。评卷人得分九、句型转换19.修枝剪叶（缩句）1.巨人孤单地度过了漫长严冬。2.孩子们在花园里快乐地游戏着。3.巨人花园又成了孩子乐园。【答案】1.巨人度过严冬。 2.孩子们在游戏。 3.花园成了乐园。【解析】试题分析：略评卷人得分十、判断题20.判断对错。（1）课文写是“我”回忆。()（2）“厨、套、窜”音序都是“C”。()（3）闰土捕鸟，反应出她机智勇敢。()（4）从闰土捡贝壳可以看出她生活丰富多彩。()（5）“我那时并不懂得这所谓猹是怎么一件东西便是目前也没有懂得只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”此句两个破折号都是补充阐明作用。()【答案】（1） （2）（3）（4） （5） 【解析】略21.判断，对打“”，错打“”。（2分）（1）剧本波及：时间、地点、人物。（）（2）盛唐时期颜真卿被后世称为“书圣”。（）（3）“思援弓缴而射之”中“缴”读“zhu”,是缴纳意思。（）（4）国内于7月13日获得了第29届奥运会举行权。（）【答案】【解析】略22.判一判。判断下列说法正误，对打“”，错打“”。(l)“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”这句话出自墨子，强调做事要做到十全十美。 ( )(2)十六年前回忆凡卡和灯光都用了倒叙写作手法。 ( )(3)“这不是粥，而是小型农业展览会。”这句话运用了打比方体现措施，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。 ( )(4)卖火柴小女孩是丹麦作家安徒生著名童话，她作品尚有海女儿丑小鸭拇指姑娘等。 ( )【答案】(1) (2) (3) (4)【解析】试题分析：略23.火眼金睛改错字。（7分，每个1分）（1）毛绒绒支头，/雪锈花边萧洒，/串串花穗齐绽，/洁白留苏如画。（）（2）在灿灿金辉里/闪着净亮雪花。（）【答案】（1）茸茸枝绣潇流（2）晖晶【解析】字形考察。24.在你认为对旳说法下打“”，错误打“”。1课文围绕“她是多么劳苦，多么简朴”这一中心句，从工作劳苦和生活简朴两方面，写出了周总理崇高品质。（）2课文结尾两段话，体现了作者无比激动和敬佩心情。（）3通过对周总理扶正转椅这一细节描写，阐明了周总理什么事情都亲力亲为，因此很劳苦。（）4通过对总理吃夜宵描写，体现了当时中华人民共和国实在太困难了，连总理都没有吃。（）【答案】【解析】略评卷人得分十一、连线题25.把诗句和作者连线。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干李白接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红于谦孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还李商隐粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间杨万里【答案】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（李白）春风又绿江南岸，明月何时照我还（王安石）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间（于谦）【解析】略评卷人得分十二、排序题26.为句子排序。_每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光松针，每一只嗡嗡鸣叫昆虫。_对咱们这个民族来说，这片土地每一某些都是神圣。_尚有那浓密丛林中薄雾，蓝天上白云，在咱们这个民族记忆和体验中，都是圣洁。【答案】2；1；3【解析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间衔接，其中应先找出有关联词、代词以及表时间、地点词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列基本之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当排序恰当为：213。【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者写作次序后，才能进行深入理解，排序。