2023年小学语文安徽小升初诊断考试试卷含答案考点及解析.docx

-小学语文安徽小升初诊断考试试卷【11】含答案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
总分
得分

注意事项：
1．答题前填写好自己姓名、班级、考号等信息
2．请将答案对旳填写在答题卡上
评卷人
得  分

一、选用题
1.选词填空。（3分）
欺侮     羞辱    欺侮
她无缘无端地被（       ）了一顿。
楚王仗着自己国势强盛，想乘机（       ）晏子。
你别（        ）小强。
严厉       严格       严厉
王小红对自己规定很（      ）。
父亲态度很（      ）。
她是一种很（       ）人，历来不爱说笑。
【答案】
【解析】略
2.用“√”给下列加线字选用对旳读音。
山垅(lǒng  tóng)       玛瑙(nǎo  zī)
柳絮(xù  xì)         橙色(dēng  chéng)
【答案】lǒng nǎo xù chéng
【解析】略
3.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”意思是(    )。
A.由于    B．坐下    C．座位
【答案】A
【解析】自唐代诗人杜牧《山行》这是一首描写和赞美深秋山林景色七言绝句。
规律总结：诗词赏析：首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒波折地伸向充满秋意山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路绵长；“斜”字照应句首“远”字，写出了高而缓山势。由于坡度不大，故可乘车游山。
次句“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到远处风光。一种“深”字，形象地体现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也阐明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂恐怖。“有人家”三字还照应了上句中“石径”，由于这“石径”便是山里居民通道。
第三句“停车坐爱枫林晚”“坐”字解释为“由于”。由于夕照枫林晚景实在太迷人了，因此诗人特地停车欣赏。这句中“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。（2）由于傍晚才有夕照，绚丽晚霞和红艳枫叶互相辉映，枫林才格外漂亮。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车拜别，足见她对红叶爱慕之极。（4）由于停车甚久，观测入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣警句。   “霜叶红于二月花”，这是全诗中心句。前三句描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为何用“红于”而不用“红如”？由于“红如”不过和春花同样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟，不仅仅是色彩更鲜艳，并且更能耐寒，经得起风霜考验。
这首小诗不只是即兴咏景，并且进而咏物言志，是诗人内在精神世界表露，志趣寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。
考点：古诗词识记
4.在带横线字对旳读音下面画“_____”。
骨髓（suí     suǐ）          剔（tī         tì）透
解剖（pōu     pāo）       勉强（qiáng   qiǎng）
抡（lūn     lún）起       净角（jué     jiǎo ）
【答案】suǐ  tī  pōu  qiǎng  lūn  jué
【解析】
试题分析：本题考察学生对中文字音掌握与辨析能力。在平时学习中要多积累，尤其是对多音字、易读错中文更应引起注意，只有掌握了中文对旳读音，才能精确作答。
5.下列有关文学常识表述不对旳一项是（ ）。
A．历史散文《左传》《资治通鉴》都是编年体史书。《左传》是《春秋左氏传》简称，其中“传”字与《史记》中“列传”“传”字意思不一样。
B．到宋代，词发展到极盛时期，苏轼以诗为词，拓宽了题材，开阔了意境， 一扫此前文人词柔弱气息，开创豪放一派。辛弃疾、张孝祥均为豪放派词人。
C．老舍是国内现代文学史上著名故事家、戏剧家，语言艺术人们，其作品大多取材于“京味”十足市民生活，如故事《骆驼祥子》、剧本《四世同堂》等。
D．《门槛》《哈姆茁特》《丑小鸭》《麦琪礼品》作者分别是俄国屠格涅夫、英国莎士比亚、丹麦安徒生、美国欧•亨利。
【答案】C
【解析】
试题分析：A选项《左传》中“传”意思是解释经文著作，“列传”“传”是传记意思。B选项张孝祥为宋代词人，其词初期多清丽婉约之作，南渡后转为慷慨悲凉，多抒发爱国思想，激昂奔放，风格近苏轼。与张元干爱国词章，对后来辛派词人创作很有影响。有《于湖集》，词集《于湖词》。C选项老舍重要作品有故事《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。C选项中《四世同堂》不是剧本，是一部故事。
评卷人
得  分

二、现代文阅读
6.阅读检测台
空山鸟语(节选)
①到山上来，我最喜欢事就是听鸟叫。
②鸟儿鸣声是世间最美语言。在山上，谁都喜欢鸟鸣叫，谁都懂得鸟语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳小花蛇也懂。鸟语言永远论述着感人故事。
③在金色阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重反复复，透明情意，像滑滴在青石上一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧红喙。我喜欢它们灵活体态，更喜欢它们样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！
④山雀是顽皮精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快音乐雨，散乱地、急骤地、漫天洒来，直把你全身淋透。难得是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌精灵向何处容身？
⑤过午之后，山林便到了入睡时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。
⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。
⑦我想做一只鸟，在山中。
文中重要描写了哪些鸟鸣叫声？它们分别有什么特点？
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用“——”画出与文中第一句相照应句子。
说说这篇文章体现了作者怎样思想感情？
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【答案】他人睡觉
她紧张吵醒了鲁迅先生，可以看出保姆对鲁迅先生敬重。
街上汽车嘟嘟地叫起来了清晨第一缕阳光照进窗子
对鲁迅先生敬重和爱戴
【解析】略
评卷人
得  分

三、文言文阅读
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其 财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
7.用自己话说说这则寓言大意。
8.富家被盗原因是什么？ “其家甚智其子”，为何？
9.读了这则寓言，你最想对文中哪个人刊登某些感触？请写在下面。
【答案】
7.宋国有一种富人，天下大雨，冲毁了她家墙。富人儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家老人也这样说。晚上富人家果然丢失了诸多钱财。成果，那个富人认为自己儿子聪颖，却怀疑邻居家老人（偷了她家东西）。
8.是由于雨天损坏了墙壁，使盗贼有了以便之门。 由于儿子是自己,关系亲近,而邻居跟自己关系疏远，再说儿子是财产权共同受益人和继承人，因此儿子显然缺乏盗窃合理利益动机。
9.假如对富人刊登感触可以是：富人，你听他人意见要选用对旳，而不要看提意见人与自己关系亲近还是疏远，并且对人不可以持偏见。
对于邻人：你说话时候，不仅要考虑自己说话对还是不对，同步还要想一想自己地位和处境，与否适合刊登这样意见。
【解析】
7.
试题分析：智子疑邻，成语典故，是出自《韩非子·说难》。其中“智”意思是“觉得……聪颖”、“觉得……聪颖”。“雨”意思是下雨，名词用作动词，是古代运用诸多一种字。“坏”意思是毁坏。“筑”意思是修补。“亡”意思是丢失。“甚”意思是很。“而”在这里表转折，意思是却。“父”是对老年男子尊称；老翁。
8.
试题分析：富家被盗原因可以从文章“天雨墙坏”、“不筑，必将有盗。”句子中
理解。“其家甚智其子”理解可以引导学生从人性之常理来分析、推断。
9.
试题分析：这篇文章寓意可以理解为：假如心存私爱，偏信偏听，就听不进他人有益忠告，反而会把提出忠告人当成损害自己人。因此对于富人和邻人而言，个人立场就有不一样体现了。
评卷人
得  分

四、书写
10.看拼音，写词语。(12分）

【答案】橱窗 灵魂 打扰 无聊 滋味 荒唐
【解析】略
评卷人
得  分

五、语言体现
11.平平在阳台上浇花，楼下刘阿姨说：“平平，你真爱美呀，我刚晒被单上也锦上添花了。”
刘阿姨言外之意是_________________________
假如你是平平，你会怎样风趣而不失真诚回答刘阿姨呢？
【答案】(1)你浇花把我被单弄湿了（2)答题要点：突出“风趣”“真诚”即可给分。例：刘阿姨，对不起，下次浇花时候我一定会注意，再也不会给你被单上锦上添花了。
【解析】
试题分析：这是一道口语交际题，(1)题考察是学生理解言外之意能力。(2) 题解答时，要注意有称呼，回答要有礼貌，有放矢吐露心声“我刚晒被单上也锦上添花了。”
评卷人
得  分

六、填空题
12.词语游艺厅。把画横线句子换成恰当成语。
（1）西双版纳象兵气势上令人敬畏。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，力量强盛，声势浩大地扑向敌人，那气势可真厉害，无人能抵挡。
(　　　 　　) (　　　 　　) (　　　 　　)
（2）1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。在搬运战象尸体时，人们发现一头浑身是血公象还在喘息，就把它运回寨子，治好伤养了起来。人们便与嘎羧生活在一起。有一天，嘎羧着急，烦躁，坐立不安地仰头吼叫。后来才懂得嘎羧要走了。嘎羧要走消息长了翅膀似传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人舍不得它，心里十分悲哀，哭不出声来。(　　　 　　) (　　　 　　)
【答案】威风凛凛 排山倒海 势不可当 焦躁不安 泣不成声
【解析】略
13.在括号里填上合适词语。
（   ）光辉 （   ）微光 （   ）尘埃
（   ）生活 （   ）地说 （   ）地走
（   ）地听  （   ）地洗 （   ）地看
【答案】略
【解析】略
14.给带点字注音。
正月（    ）    五行（    ）    神佛（    ）
供品（    ）    畜生（    ）
【答案】
【解析】略
15.在（ ）里加上恰当关联词语。
（1）（ ）你平日注意观测事物，积累材料，作文时（   ）会有内容可写。
（2）这个房间（  ）宽阔，（  ）布置得很美观。
（3）蜜蜂（  ）认识陆地上路线，（   ）不能认识水路上路线。
（4）教师（  ）白天给咱们上课，（   ）深夜给咱们批改作业。
【答案】（1）只要……就……（2）不仅……并且……（3）虽然……不过……（4）不仅……并且……
【解析】
16.火眼金睛，辨字组词。
壁（      ）  衰（      ）
劈（      ）  衷（     ）
【答案】墙壁 衰弱
劈柴 衷心
【解析】略
评卷人
得  分

七、信息匹配
17.语文大观
鲁迅名言
☆时间就像海绵里水，只要愿挤，总还是有。
☆一滴水，用显微镜看，也是一种大世界。
☆悲剧将人生有价值东西消灭给人看，喜剧将那无价值撕破给人看。
☆批评必要害处说坏，好处说好，才于作者有益。
☆要竭力将可有可无字、句、段删去，毫不可惜。
【答案】
【解析】略
评卷人
得  分

八、书面体现
18.真情体现。
生活中到处均有咱们舞台，请选用一两件小事说一说你舞台在哪里。在你舞台上，你都经历过哪些辛酸与快乐。
【答案】
校园是我舞台
校园是予以我知识摇篮；校园是辅导我做人道理窗户；校园是指出我错误指路明灯；校园是让我展现自我风采舞台。
校园，让我从无知走向有知；让我从幼稚走向成熟。
还记得，我刚上课时特胆小，在三年级时，我第一次参与了学校举行朗诵比赛。比赛了，我尤其紧张。“下一位选手，三（1）班杨潇，朗诵是《雪花快乐》。”主持人念到我名字了。哎呀，怎么这样快就到我了？我慢吞吞地走上太。我开始朗诵了：“假如我是一朵雪花，翩翩在半空里潇洒，我一定认清我方向，飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我方向……”下一句是什么啊？糟了，忘词了。我傻纱地站在舞台上，不知怎，脑子里一片空白，一句话也说不出来。还好，教师给我解了围：“这位小同学是由于太紧张了，下去准备准备再来吧。好，目前请下一位选手……”我走下舞台，在台下，我偷偷地哭了，一想到刚刚情景就难受。教师不是还要我比赛吗？哭有什么用呢？在我心底里发出另一种声音。于是，我擦干眼泪，拿起书，默默地读了几遍。第二次，我又走上舞台。终于，我顺利朗诵完毕了。成果出来了，我居然得到三年级组一等奖，让3位教师给我打了满分。
那是我第一次参与比赛，那张奖状我一直珍藏到目前。校园，确实是我展现风采舞台。
后来，我当上校升旗典礼主持人，当我拿起话筒，面对学校1000多人时候，我不再紧张，不再胆怯了。
校园，让我变得自信了；校园，让我变得有知识了；校园，让我学会体贴人了；校园，让我学会失败后要努力了。
校园，我舞台。我要在这属于我舞台上，呈既有风采我。
【解析】
写作指导
在每个人心中均有一种舞台，心有多大，舞台就有多大，咱们在这个舞台上尽情挥洒，洋溢，品尝着人生痛与乐，真与伪，笑与泪。咱们写作本题时可从如下思绪突破：
一．诠释文题，在平淡中求突破。“我舞台”，文题中“我”一般就是指写作者本人。因而，从这点出发，咱们可以论述生活中与“我”舞台直接有关多种事，如“我”把床铺当作舞台、把客厅当作舞台、把学校当作我舞台、把人生当作我舞台，体现我对梦想不懈追求。
二．广泛联想，在对比中求突破。“我舞台”，文题中“舞台”就是体现地方，每个在舞台上人都是主角。因而，舞台上主角都可以自称“我”。咱们写作时也可由他人舞台进行自由、广泛联想。例如由眼前CCTV模特“青春舞台”联想到青春自己舞台等。通过这样联想对比，既能开拓你写作空间，又有助于你选用一点感受最深来写。
三．深入挖掘，在拓宽中求突破。“舞台”本是演员演出地方，可以引申为一切学习、生活、工作地方。从引申义出发，咱们可以写自己为学、为人、为事态度与体现，以体现自己人生观。
四．巧编故事，在创新中求突破。咱们作文中也可写“舞台”给咱们生活带来变化。例如：参与CCTV“梦想舞台”给“我”带来了许多快乐；参与奥运会“志愿者”“舞台”给“我”带来了料想不到变化，等等。
评卷人
得  分

九、句型转换
19.修枝剪叶（缩句）
1.巨人孤单地度过了漫长严冬。
2.孩子们在花园里快乐地游戏着。
3.巨人花园又成了孩子乐园。
【答案】1.巨人度过严冬。  2.孩子们在游戏。  3.花园成了乐园。
【解析】
试题分析：略
评卷人
得  分

十、判断题
20.判断对错。
（1）课文写是“我”回忆。(　　　)
（2）“厨、套、窜”音序都是“C”。(　　　)
（3）闰土捕鸟，反应出她机智勇敢。(　　　)
（4）从闰土捡贝壳可以看出她生活丰富多彩。(　　　)
（5）“我那时并不懂得这所谓猹是怎么一件东西——便是目前也没有懂得——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”此句两个破折号都是补充阐明作用。(　　　)
【答案】（1） √　（2）×　（3）×　（4） √　（5） √
【解析】略
21.判断，对打“√”，错打“×”。（2分）
（1）剧本波及：时间、地点、人物。（    ）
（2）盛唐时期颜真卿被后世称为“书圣”。（  ）
（3）“思援弓缴而射之”中“缴”读“zhuó”,是缴纳意思。（  ）
（4）国内于7月13日获得了第29届奥运会举行权。（ ）
【答案】
【解析】略
22.判一判。判断下列说法正误，对打“√”，错打“×”。
(l)“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”这句话出自《墨子》，强调做事要做到十全十美。    (    )
(2)《十六年前回忆》《凡卡》和《灯光》都用了倒叙写作手法。    (    )
(3)“这不是粥，而是小型农业展览会。”这句话运用了打比方体现措施，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。    (    )
(4)《卖火柴小女孩>是丹麦作家安徒生著名童话，她作品尚有《海女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》等。 (    )
【答案】(1)×  (2)×  (3)√  (4)√
【解析】
试题分析：略
23.火眼金睛改错字。（7分，每个1分）
（1）毛绒绒支头，/雪锈花边萧洒，/串串花穗齐绽，/洁白留苏如画。（     ）
（2）在灿灿金辉里/闪着净亮雪花。（   ）
【答案】（1）茸茸 枝 绣 潇 流（2）晖 晶
【解析】字形考察。
24.在你认为对旳说法下打“√”，错误打“×”。
1．课文围绕“她是多么劳苦，多么简朴”这一中心句，从工作劳苦和生活简朴两方面，写出了周总理崇高品质。（   ）
2．课文结尾两段话，体现了作者无比激动和敬佩心情。（   ）
3．通过对周总理扶正转椅这一细节描写，阐明了周总理什么事情都亲力亲为，因此很劳苦。（   ）
4．通过对总理吃夜宵描写，体现了当时中华人民共和国实在太困难了，连总理都没有吃。（   ）
【答案】
【解析】略
评卷人
得  分

十一、连线题
25.把诗句和作者连线。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干       李白
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红       于谦
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流       王安石
春风又绿江南岸，明月何时照我还       李商隐
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间       杨万里
【答案】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里）
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（李白）
春风又绿江南岸，明月何时照我还（王安石）
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间（于谦）
【解析】略
评卷人
得  分

十二、排序题
26.为句子排序。
________每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光松针，每一只嗡嗡鸣叫昆虫。
________对咱们这个民族来说，这片土地每一某些都是神圣。
________尚有那浓密丛林中薄雾，蓝天上白云，在咱们这个民族记忆和体验中，都是圣洁。
【答案】2；1；3
【解析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间衔接，其中应先找出有关联词、代词以及表时间、地点词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列基本之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当排序恰当为：213。
【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者写作次序后，才能进行深入理解，排序。