1、四川地域基础教育阶段化学四川地域基础教育阶段化学试验开设情况及其对策试验开设情况及其对策冉 鸣四川师范大学 化学院-7-16-7-16联络：13618014381 QQ：791883577第1页试验教学迷惑与无奈试验教学迷惑与无奈现实与迷惑试验安全与环境保护培养目标与无奈第2页现实与迷惑四川地域试验教学现实状况试验教学是实现三维目标基本要求 强调以教材知识为基础。重视：提炼、演绎、发散、应用第3页试验安全与环境保护调查表明：有毒、危险试验基本不做（包含教师演示试验）学生试验基本不做（包含重点中学）而二三流学校情况好于一流学校，同时好于偏远地域学校。第4页培养目标与无奈化学试验教学是化学探究式教
2、学和体验式教学主要内容是培养学生基于化学情感态度价值观第5页探究式探究式与与体验式体验式教学教学特点特点优点：优点：是培养是培养情感、态度和价值观情感、态度和价值观唯一路径；唯一路径；缺点：缺点：成本高，需要大量时间和设备，对化学成本高，需要大量时间和设备，对化学而言，存在许多而言，存在许多安全隐患安全隐患。所以，现在许多探究与体验场所均不对所以，现在许多探究与体验场所均不对学生开放，即使在老师指导下。学生开放，即使在老师指导下。第6页为何？为何？知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观隐性知识体验式教学法体验式教学法显性知识传统教学法探究、体验教学法第7页目标
3、层面（理想目标层面（理想梦想梦想）知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观第8页操作层面（现实操作层面（现实可能可能）道道法法技技第9页本研究层次定位教学平台基层教师基层教师教育理论教育理论指导指导服务服务基础教育支撑支撑本研究本研究学科教学学科教学指导影响影响政府政府控制控制需求需求需求需求第10页教学平台教学平台 此处此处化学教学平台化学教学平台特指，含有探究特指，含有探究式和体验式教学特征信息化化学教学平式和体验式教学特征信息化化学教学平台。台。强调教学资源特质强调教学资源特质，而不是，而不是硬件强硬件强大，大，而且表达后当代教育理念。而且表达后当代教育理
4、念。第11页需求需求青年教师青年教师渴望渴望提升学生学习内动力学习内动力学习内动力学习内动力学习内动力好奇、热情、兴趣好奇、热情、兴趣提升提升方法方法课堂课堂业绩业绩提升提升成就成就价值价值第12页平台处理试验教学方法（1）验证试验）验证试验（2）试验过程）试验过程（3）探究试验（活动）探究试验（活动）（4）试验原理）试验原理 高认知难度概念高认知难度概念（5）分子构形（）分子构形（SO2sp2杂化）杂化）（6）晶体结构）晶体结构第13页教学平台提供教学平台提供化学试验教学资源化学试验教学资源交互动画交互动画体验试验过程体验试验过程视频播放视频播放演示试验过程演示试验过程原理分析原理分析剖析微观过程剖析微观过程第14页教学平台试验教学教学平台试验教学主要功效主要功效试验教学与课程试验教学与课程深度融合深度融合构建构建化学试验教学装置化学试验教学装置 实现快速出题和实现快速出题和截图打印截图打印探究探究试验过程试验过程实现高效实现高效试验教学复习试验教学复习第15页试验教学与课程深度融合试验教学与课程深度融合芳香烃芳香烃1卤代烃卤代烃醇醇 酚酚 1醛醛金属化学性质金属化学性质1金属化学性质金属化学性质2化学能与电能化学能与电能电解池电解池1第16页谢谢聆听联络方法：13618014381 QQ：791883577第17页
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