小说场景复习市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

小说环境浙江省富阳市场口中学肖钢第1页自然环境描写：自然环境描写：自然环境描写是对人类赖以生存自然万物描写，自然环境描写是对人类赖以生存自然万物描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电、如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电、城市村落等自然景观描写。城市村落等自然景观描写。社会环境描写：社会环境描写：社会环境描写是对人物所处时代，社会和生活环社会环境描写是对人物所处时代，社会和生活环境等描写。包含城镇、农村、工厂、军营、机关、境等描写。包含城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情描写。惯等社会风情描写。场景描写：场景描写：场景描写是指对人物之间在一定时间和环境中所场景描写是指对人物之间在一定时间和环境中所形成相互关系而组成生活画面描写。形成相互关系而组成生活画面描写。第2页小说场景小说场景:书本知识梳理书本知识梳理场景作用场景作用给全篇给全篇“定调定调”营造意境与渲染气氛营造意境与渲染气氛引导人物出场引导人物出场揭示人物性格揭示人物性格作为象征作为象征风景意义风景意义衬托衬托对事件起衬托作用（正衬、反衬）对事件起衬托作用（正衬、反衬）作为幕间音乐作为幕间音乐起过渡、调整节奏和舒缓情起过渡、调整节奏和舒缓情 绪作用绪作用营造气氛、孕育美感和给人以精神启示等作用营造气氛、孕育美感和给人以精神启示等作用第3页高考试题举例：高考试题举例：1.1.小说开头和结尾都写了冬夜雪景，请你分别说说小说开头和结尾都写了冬夜雪景，请你分别说说其各自作用。雪夜试题其各自作用。雪夜试题答：开头雪景描写衬托孤苦老人苍凉心情，营造落答：开头雪景描写衬托孤苦老人苍凉心情，营造落寞凄凉气氛。结尾雪景依旧宁静唯美，暗示老人寞凄凉气氛。结尾雪景依旧宁静唯美，暗示老人对儿子思念之情得到慰藉，比开篇多了一份温馨。对儿子思念之情得到慰藉，比开篇多了一份温馨。2.2.小说屡次写到小说屡次写到“太阳太阳”、“树树”和和“知了知了”等，等，这么有哪些作用？请概括说明。（这么有哪些作用？请概括说明。（6 6分）洗澡分）洗澡试题试题答案：答案：交待故事发生时间，突出季节特征；交待故事发生时间，突出季节特征；渲染气氛，衬托人物心理；渲染气氛，衬托人物心理；使情节发生和发展使情节发生和发展愈加合理。愈加合理。第4页角度一：环境描写作用分析角度一：环境描写作用分析设问方式：设问方式：某段景物描写起了什么作用？某段景物描写起了什么作用？小说中写了小说中写了许多人物景事，这在小说中起到了什么作用？许多人物景事，这在小说中起到了什么作用？规范思绪：第一步：归纳这段描写本身特点（描写了一个规范思绪：第一步：归纳这段描写本身特点（描写了一个什么样环境）；第二步：结合小说阐述这段描写作用。什么样环境）；第二步：结合小说阐述这段描写作用。课文举例链接：课文举例链接：祝福中有多处关于祝福场面描写，这在文章中起到祝福中有多处关于祝福场面描写，这在文章中起到了什么作用？了什么作用？参考答案：参考答案：交代了故事发生背景：祥林嫂就是在他人交代了故事发生背景：祥林嫂就是在他人祝福声中悄悄地离开这个世界；祝福声中悄悄地离开这个世界；这几次祝福场面描写，这几次祝福场面描写，把整个故事串联了起来，趣到了线索作用；把整个故事串联了起来，趣到了线索作用；有力地渲有力地渲染了悲剧气氛，用对比来衬托祥林嫂形象深厚力量。染了悲剧气氛，用对比来衬托祥林嫂形象深厚力量。第5页环境描写是小说主要要素，其作用有：环境描写是小说主要要素，其作用有：交代人物活动背景；交代人物活动背景；点明事件发生时间（节令）、地点；点明事件发生时间（节令）、地点；推进故事情节发展，为刻画人物作铺垫；推进故事情节发展，为刻画人物作铺垫；渲染气氛，衬托人物性格、心境；渲染气氛，衬托人物性格、心境；自然环境暗示社会环境，揭示社会本质特征。自然环境暗示社会环境，揭示社会本质特征。深化作品主题。深化作品主题。应用指导：分析环境就要分析环境对主题思想暗应用指导：分析环境就要分析环境对主题思想暗示，对人物形象衬托，对小说气氛创造，对小说示，对人物形象衬托，对小说气氛创造，对小说情节推进等。情节推进等。第6页答：答：选择是一个日落黄昏、清清河畔特定场景，突出选择是一个日落黄昏、清清河畔特定场景，突出了场景宁静与友好，含有诗情画意意境美。了场景宁静与友好，含有诗情画意意境美。场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。相得益彰。景中融情，场景描写融入了景中融情，场景描写融入了“我我”于于“她她”约会时约会时喜悦之情。喜悦之情。我答案：我答案：营造了一个黄昏时落，清清河畔诗意普通场营造了一个黄昏时落，清清河畔诗意普通场景，交代了故事发地点，同时定下男女纯美爱情美好基景，交代了故事发地点，同时定下男女纯美爱情美好基调；调；为人物提供了一个朦胧美背景，有力地衬托女主为人物提供了一个朦胧美背景，有力地衬托女主公那份无以言说美；公那份无以言说美；渲染了一个静谧甜美气氛，为表渲染了一个静谧甜美气氛，为表现男女主人公神往爱情那份略带羞涩甜蜜心情。现男女主人公神往爱情那份略带羞涩甜蜜心情。为表为表现乡村男女纯美爱情主题服务，深化主题。现乡村男女纯美爱情主题服务，深化主题。第7页2.2.本文在构思上含有先抑后扬特点，请作详细说明，并本文在构思上含有先抑后扬特点，请作详细说明，并分析其作用。（分析其作用。（4 4分）分）答：（答：（1 1）女主人公两次回答最能表示现抑后扬特点：）女主人公两次回答最能表示现抑后扬特点：前面前面“你是个鳖熊你是个鳖熊”，激起，激起“我我”“”“无名火无名火”；结尾；结尾“灵性人是鳖熊奴灵性人是鳖熊奴”表明真心，让表明真心，让“我我”突生欣喜之情。突生欣喜之情。（2 2）突出了人物可爱性格（灵性），加强了女主突出了人物可爱性格（灵性），加强了女主人公表示情感效果；人公表示情感效果；前后对照，造成悬念，形成波折，前后对照，造成悬念，形成波折，增加情趣。增加情趣。3.3.本文人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（本文人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（6 6分）分）答：答：地方色彩鲜明。比如，地方色彩鲜明。比如，“老人经事稠老人经事稠”一句中一句中“稠稠”，在当地方言中是，在当地方言中是“多、丰富多、丰富”意思。用这一方言意思。用这一方言词，使得语言生动富有地方生活气息。词，使得语言生动富有地方生活气息。符合山村情侣符合山村情侣身份于心理。比如，身份于心理。比如，“村里那么多赢人、出众女子，你村里那么多赢人、出众女子，你咋就咋就”这一句话表示了山村初恋女子欣喜，羞涩微这一句话表示了山村初恋女子欣喜，羞涩微妙心理。妙心理。富有生活情趣。比如，富有生活情趣。比如，“灵性人是鳖熊奴灵性人是鳖熊奴”，含蓄俏皮，富有情趣。，含蓄俏皮，富有情趣。第8页4.4.简明概括本文女主人公形象特点与文章简明概括本文女主人公形象特点与文章主旨。（主旨。（4 4分）分）答：答：女主人公形象特点：漂亮、纯朴、女主人公形象特点：漂亮、纯朴、纯朴、灵性。纯朴、灵性。本文经过描绘一对青年情侣约会情景，本文经过描绘一对青年情侣约会情景，表现了山村青年男女纯朴爱情之美。表现了山村青年男女纯朴爱情之美。第9页经典试题回放(一)高考语文(浙江卷)乌米乌米 俄阿俄阿马马高尔基高尔基 1919指出第指出第5 5自然段中景物描写所采取手法，并简自然段中景物描写所采取手法，并简析该段景物描写作用。（析该段景物描写作用。（5 5分）分）场景：场景功效场景：场景功效 风景作用风景作用第10页1919指出第指出第5 5自然段中景物描写所采取手法，并简自然段中景物描写所采取手法，并简析该段景物描写作用。（析该段景物描写作用。（5 5分）分）场景：场景功效场景：场景功效 风景作用风景作用答案答案手法：手法：衬托（以动写静，以景衬人）；衬托（以动写静，以景衬人）；分层写景，远近高低结合。分层写景，远近高低结合。描写方法描写方法作用：作用：衬托出肃穆静谧气氛；衬托出肃穆静谧气氛；突出乌米孤独无助处境；突出乌米孤独无助处境；暗示人物命运。暗示人物命运。第11页经典试题回放(二)高考语文(全国卷)二十年以后二十年以后 欧欧亨利亨利12.小说两次写到小说两次写到“一陈冷飕飕风一陈冷飕飕风”，有什么作，有什么作用？（用？（6分）分）第12页12.小说两次写到小说两次写到“一陈冷飕飕风一陈冷飕飕风”，有什么作用，有什么作用？（？（6分）分）答案答案第一次，衬托环境，展开情节；第二次，第一次，衬托环境，展开情节；第二次，渲染气氛，转换情节。渲染气氛，转换情节。场景：场景功效场景：场景功效 风景作用风景作用第13页经典试题回放(三)高考语文卷（北京春季）雁雁 阵阵22.除了除了“雁阵雁阵”，本文还有哪些自然景物描写，本文还有哪些自然景物描写？这些描写起了怎样作用？这些描写起了怎样作用？第14页答案答案景物：晚秋野地死静死静，身后湖水像面景物：晚秋野地死静死静，身后湖水像面硕大无朋镜子；蓝空日头。硕大无朋镜子；蓝空日头。作用：作用：空阔无人野地，增加担心气氛，空阔无人野地，增加担心气氛，使矛盾冲突更尖锐。使矛盾冲突更尖锐。晚秋时节，蓝天丽晚秋时节，蓝天丽日描写，反应了狗娃醒悟即人性复苏，突日描写，反应了狗娃醒悟即人性复苏，突出出“雁阵雁阵”象征意义。象征意义。第15页5.5.文中表现了文中表现了“驼爷驼爷”哪些优异品质？（结合详哪些优异品质？（结合详细描写，分点说明）（分）细描写，分点说明）（分）答：答：忠于职守（如忠于职守（如“五年前倒下松林，至今还五年前倒下松林，至今还在他心头滴血在他心头滴血”、“呐，我又栽上了呐，我又栽上了”等）等）面对威胁不退缩（如面对威胁不退缩（如“眯起眼，驼爷读狗娃脸眯起眼，驼爷读狗娃脸上那道月牙疤上那道月牙疤”等）等）坦荡、自信（如坦荡、自信（如“驼爷好像什么也没听见一样，驼爷好像什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽款款地卷好一支烟，款款地抽”等）等）关心他人（如关心他人（如“你就忍心不回家看看爹娘？这你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了几年，他们想你快想疯了”等）等）对像狗娃这么犯过罪人也并不丧失信心（如对像狗娃这么犯过罪人也并不丧失信心（如“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信”、“说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸灿烂说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸灿烂”等。等。第16页6.“6.“雁阵雁阵”含义是什么？它出现对本文主题表现含义是什么？它出现对本文主题表现和情节发展起什么作用？（分）和情节发展起什么作用？（分）答：答：“雁阵雁阵”象征人价值无比高尚，是表现人象征人价值无比高尚，是表现人性主题、促使狗娃人性复苏主要形象；性主题、促使狗娃人性复苏主要形象；它对主题表现起画龙点睛作用，使主题表现由它对主题表现起画龙点睛作用，使主题表现由隐而显；隐而显；推进了故事情节转折，化解了矛盾冲突。推进了故事情节转折，化解了矛盾冲突。7.7.除了除了“雁阵雁阵”，本文还有哪些自然景物描写？，本文还有哪些自然景物描写？这些描写起怎样作用？（分）这些描写起怎样作用？（分）答：答：晚秋野地死静死静，身后湖水像面硕大无晚秋野地死静死静，身后湖水像面硕大无朋镜子，蓝空日头。朋镜子，蓝空日头。空阔无人野地，增加担心气氛，使矛盾冲突空阔无人野地，增加担心气氛，使矛盾冲突更尖锐。晚秋时节，蓝天丽日描写，突出更尖锐。晚秋时节，蓝天丽日描写，突出“雁雁阵阵”象征意义。象征意义。第17页环境描写题答题步骤环境描写题答题步骤在文中准确地找出描写环境句子；在文中准确地找出描写环境句子；分析所描写环境特点及所采取描写方法；分析所描写环境特点及所采取描写方法；揭示环境描写作用揭示环境描写作用1、交代故事发生时间地点；、交代故事发生时间地点；2、暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与、暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间关系等）；人之间关系等）；3、揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；、揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；4、渲染气氛、奠定基调；、渲染气氛、奠定基调；5、推进情节发展或作为情节线索；、推进情节发展或作为情节线索；6、揭示或深化主旨。、揭示或深化主旨。第18页高考试题举例：高考试题举例：1.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5 5分）分）溜索溜索 试题试题【答案】以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、【答案】以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。内心感受多方面描写，使人如临其境。考查描写类表示技巧，可转换题目，即考查描写类表示技巧，可转换题目，即“文中画线部分文中画线部分用了什么手法表现峡谷险峻气势用了什么手法表现峡谷险峻气势”？“视觉、听觉视觉、听觉”比比较轻易，由所见之景方位不一样推出较轻易，由所见之景方位不一样推出“视角改变视角改变”，“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”为内心感受。为内心感受。2.2.指出第四自然段中景物描写采取技巧，并简析景物描写指出第四自然段中景物描写采取技巧，并简析景物描写作用。（作用。（4 4分）（分）（8 8）一小时故事试题）一小时故事试题答：技巧：答：技巧：衬托（以景衬人）。衬托（以景衬人）。分层写景，远近高分层写景，远近高低结合。低结合。多角度写景，视觉听觉嗅觉结合。多角度写景，视觉听觉嗅觉结合。作用：作用：衬托欢快、愉悦气氛。衬托欢快、愉悦气氛。为下文人物心情转为下文人物心情转变作铺垫。变作铺垫。暗示人物取得自由兴奋和舒适心情。暗示人物取得自由兴奋和舒适心情。第19页角度二：环境描写技巧角度二：环境描写技巧设问方式：设问方式：环境描写技巧、特点、环境描写技巧、特点、利用何种技巧好利用何种技巧好处或者效果。处或者效果。相关知识：相关知识：描写特点及作用描写特点及作用白描：纯用线条勾画，不加渲染衬托。以小见大，寥寥白描：纯用线条勾画，不加渲染衬托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题几笔勾勒出画面，表现了性格、主题人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反应人物心理活动，促进故事情节发展。也可描摹人物反应人物心理活动，促进故事情节发展。也可描摹人物语态，收到一个特殊效果。语态，收到一个特殊效果。景物描写：详细描写自然风光，营造一个气氛，衬托人景物描写：详细描写自然风光，营造一个气氛，衬托人物情感和思想。物情感和思想。人物肖像、动作描写、心理描写：更加好展现人物内心人物肖像、动作描写、心理描写：更加好展现人物内心世界、性格特征。）世界、性格特征。）描写方法：动静结合，虚实结合，正侧结合；渲染、衬描写方法：动静结合，虚实结合，正侧结合；渲染、衬托、衬托、对比。描写时空角度：视觉、嗅觉等。托、衬托、对比。描写时空角度：视觉、嗅觉等。第20页规范思绪：规范思绪：先结合主题了解环境描内容及作用；先结合主题了解环境描内容及作用；再再分析环境描写手法和特点；分析环境描写手法和特点；再思索用这种手法突出了再思索用这种手法突出了环境环境 哪方面特点，与主题思想、人物心理以及故事情哪方面特点，与主题思想、人物心理以及故事情节方面效果。节方面效果。应用举例：应用举例：2.2.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（物描写各有什么作用？（6 6分）分）【答案】牛不愿挪动半步恐惧和溜索时流泪发抖：【答案】牛不愿挪动半步恐惧和溜索时流泪发抖：(1)(1)侧面表现怒江峡谷高峻险恶；侧面表现怒江峡谷高峻险恶；(2)(2)与与“我我”“”“战战兢兢战战兢兢”相互映衬；又与领队及相互映衬；又与领队及汉子勇敢无畏形成反衬。汉子勇敢无畏形成反衬。【解析】笔墨不多就意味着用了侧面描写，文章中牛之【解析】笔墨不多就意味着用了侧面描写，文章中牛之所以充满恐惧感，就是为了突出怒江峡谷高峻险恶。而所以充满恐惧感，就是为了突出怒江峡谷高峻险恶。而突出环境这个特点又是为了刻画人物。人物刻画方面作突出环境这个特点又是为了刻画人物。人物刻画方面作用则包含两方面，一是用则包含两方面，一是“战战兢兢战战兢兢”“”“我我”，这是映衬；，这是映衬；二是勇敢无畏领队和汉子们，这是反衬。在答题是注意二是勇敢无畏领队和汉子们，这是反衬。在答题是注意不要遗漏其中任何首先。不要遗漏其中任何首先。第21页应用举例：三维设计敌人眼睛应用举例：三维设计敌人眼睛这篇小说中描写很经典，请品味下面这一句子描这篇小说中描写很经典，请品味下面这一句子描写类型和表示作用。写类型和表示作用。答：这一句是环境描写，以门声、碎石子声衬托答：这一句是环境描写，以门声、碎石子声衬托寂静，衬托出幽静阴森恐怖气氛和彼得担心不安寂静，衬托出幽静阴森恐怖气氛和彼得担心不安心理状态，心理状态，“门声、碎石子声门声、碎石子声”让彼得罗联想到让彼得罗联想到是往昔纳粹德军队经过时是往昔纳粹德军队经过时“脚步声脚步声”，从而也揭，从而也揭示了战争给他们带来伤害之深。自然过渡到下文示了战争给他们带来伤害之深。自然过渡到下文中德国人晚上出来情节。中德国人晚上出来情节。第22页