纪晓岚吟诗省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

纪晓岚吟诗第第1页页纪昀(1724年6月-182月)，字晓岚，清代文学家。直隶河间府（今河北献县）人，历雍正、乾隆、嘉庆三朝，享年八十二岁。四岁开始启蒙读书，十一岁随父入京，二十一岁中秀才，三十一岁考中进士，官至礼部尚书、协办大学士，曾任四库全书总纂修官，撰写了四库全书总目提要。因其“敏而好学可为文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号文达，乡里世称文达公。代表著作阅微草堂笔记。第第2页页纪晓岚一生才华和学术成就十分突出，他曾给自己写过一首词，其中两句：“浮沉宦海如鸥鸟，生死书丛不老泉”。纪晓岚在清代被公认为文坛泰斗，学界领袖，一代文学宗师，在中国和世界文化史上是一位文化巨人。他一生诙谐、滑稽，机敏多变，才华出众，给后世留下许多趣话，素有“风流才子”和“幽默大师”之称。他是清代著名学者、诗人、目录学家和小说家。第第3页页自学提醒：自学提醒：1.1.自由朗诵课文，读准字音，读通自由朗诵课文，读准字音，读通句子。句子。2.2.思索本文主要讲了什么。思索本文主要讲了什么。3.3.在不懂地方做上记号。在不懂地方做上记号。第第4页页 山岚 渔翁 鲤鱼 长篙 镶嵌 江畔 目不转睛 悠然 吟诵 绝妙 光芒 垂钓 摇橹 散文 散发第第5页页 晓晓 芒芒 帝帝 畔畔 渔渔 垂垂 复复 遍遍第第6页页一篙一橹一渔舟，一丈长竿一寸钩。一拍一呼复一笑，一人独占一江秋。秋江独钓图秋江独钓图第第7页页好！好！好好！好！好一幅一幅“秋江秋江独钓图独钓图”！好！好一个机智纪晓一个机智纪晓岚啊岚啊！第第8页页诗文对照，读懂古诗。诗文对照，读懂古诗。请学生再次读课文，找一请学生再次读课文，找一找，画一画，哪几句话与诗一、找，画一画，哪几句话与诗一、二行对应，哪几句话与诗三、二行对应，哪几句话与诗三、四行对应。四行对应。第第9页页一篙一橹一渔舟，一篙一橹一渔舟，一丈长竿一寸钩。一丈长竿一寸钩。篙橹渔舟篙橹渔舟，长竿钩长竿钩。只见江畔有一只见江畔有一条小船条小船,上面有个老上面有个老渔翁渔翁,手持鱼竿手持鱼竿,静静静地垂钓。他目不静地垂钓。他目不转睛地看着鱼漂，转睛地看着鱼漂，一动也不动。一动也不动。第第10页页一拍一呼复一笑，一拍一呼复一笑，一一拍拍一一呼呼复一复一笑笑，很快，水面上鱼很快，水面上鱼漂晃动了一下，突然漂晃动了一下，突然没入水中，老渔翁用没入水中，老渔翁用力拉起鱼竿，钓上了力拉起鱼竿，钓上了一条活蹦乱跳金色大一条活蹦乱跳金色大鲤鱼。他高兴得拍着鲤鱼。他高兴得拍着大腿，哈哈大笑。芦大腿，哈哈大笑。芦草中水鸟都吓得拍翅草中水鸟都吓得拍翅起飞，扬起片片白色起飞，扬起片片白色芦花。芦花。第第11页页一篙一橹一渔舟，一篙一橹一渔舟，一丈长竿一寸钩。一丈长竿一寸钩。只见江畔有一条小船只见江畔有一条小船,上上面有个老渔翁面有个老渔翁,手持鱼竿手持鱼竿,静静静地垂钓。他目不转睛地看静地垂钓。他目不转睛地看着鱼漂，一动也不动。着鱼漂，一动也不动。很快，水面上鱼漂晃动很快，水面上鱼漂晃动了一下，突然没入水中，老了一下，突然没入水中，老渔翁用力拉起鱼竿，钓上了渔翁用力拉起鱼竿，钓上了一条活蹦乱跳金色大鲤鱼。一条活蹦乱跳金色大鲤鱼。他高兴得拍着大腿，哈哈大他高兴得拍着大腿，哈哈大笑。芦草中水鸟都吓得拍翅笑。芦草中水鸟都吓得拍翅起飞，扬起片片白色芦花。起飞，扬起片片白色芦花。一拍一呼复一笑，一拍一呼复一笑，一人独占一江秋一人独占一江秋第第12页页乾隆皇帝一连用了四个好，这四个好意思相同吗？第一个好是称赞什么？第一个好是称赞什么？第二个好是称赞什么？第二个好是称赞什么？第三个好是称赞什么？第三个好是称赞什么？第四个好在称赞什么？第四个好在称赞什么？这首诗之这首诗之“绝绝”、“妙妙”。纪晓岚才华横溢。纪晓岚才华横溢。诗中有画意境诗中有画意境“美美”。纪晓岚机智。纪晓岚机智。第第13页页 乾隆皇帝为何会发出这乾隆皇帝为何会发出这么赞叹？让我们读课文第么赞叹？让我们读课文第1、2自然段，将文中古诗与第自然段，将文中古诗与第1、2自然段相对应部分对照起自然段相对应部分对照起来，好好体会一下来，好好体会一下“一人独一人独占一江秋占一江秋”意境意境“美美”。第第14页页第第15页页1、画面中有什么？画面中有什么？江面上荡漾着一叶扁舟，一位老翁悠闲自在地独江面上荡漾着一叶扁舟，一位老翁悠闲自在地独自坐舟中垂钓。他静静地、静静地等候着。静寂秋自坐舟中垂钓。他静静地、静静地等候着。静寂秋江，如血夕阳，在这么境界中，老翁已然忘我，深江，如血夕阳，在这么境界中，老翁已然忘我，深深沉醉，超然世外，天地之间唯我存焉，这情景如深沉醉，超然世外，天地之间唯我存焉，这情景如一幅静止画面。突然！鱼儿上钩了，老翁喜极而拍，一幅静止画面。突然！鱼儿上钩了，老翁喜极而拍，纵情大笑，刹那间，水响鱼跃，鸟飞花扬，沉静被纵情大笑，刹那间，水响鱼跃，鸟飞花扬，沉静被打破了。打破了。画面中有落日、波浪、水鸭、芦草、钟声。画面中有落日、波浪、水鸭、芦草、钟声。2、让我们闭上眼睛想象一下、让我们闭上眼睛想象一下第第16页页 请默读课文第请默读课文第35自然，感受纪晓岚机智，自然，感受纪晓岚机智，体会作诗之体会作诗之“绝绝”、“妙妙”。（1）按理说，能诗能文纪晓岚在这么富有诗意情景下作一首诗并非难事，这一次有什么不一样？自由读第3自然段，交流体会。（2）假如此时你身临其境，把自己当做文中人物去感受你会怎么做（3）面对乾隆皇帝有意为难，纪晓岚是怎么做？这一次乾隆是这一次乾隆是“有意为难有意为难”纪晓岚。纪晓岚。我会慌张、惶恐、不知所措、着急我会慌张、惶恐、不知所措、着急第第17页页 请同学们再次读课文，经过抓住人物请同学们再次读课文，经过抓住人物动作、琢磨人物心理活动来体会。动作、琢磨人物心理活动来体会。“他在望什么？”“来往返回地走”“悠然吟唱”他在观察，寻找写作素材，弄不好是要掉脑袋。他在抓紧时间思索，在心里打腹稿。突出纪晓岚才思灵敏、满腹经纶。第第18页页真是惊心动魄啊！读到这儿你想说点什么？真是惊心动魄啊！读到这儿你想说点什么？1、对、对随时可能发生突发情况，随时可能发生突发情况，我们要我们要学会学会正确处理，遇事不慌，处变不惊。正确处理，遇事不慌，处变不惊。2、我们应该知道生活与写诗作文有非常亲、我们应该知道生活与写诗作文有非常亲密关系，知道只有善于观察、思索，才能密关系，知道只有善于观察、思索，才能灵活应变道理。灵活应变道理。第第19页页 一字诗一字诗 （清）（清）纪晓岚纪晓岚一花一柳一石矶，一花一柳一石矶，一抹斜阳一鸟飞。一抹斜阳一鸟飞。一山一水一禅寺，一山一水一禅寺，一林黄叶一僧归。一林黄叶一僧归。一字诗一字诗 （清）（清）纪晓岚纪晓岚一一蓑蓑一一笠笠一一渔渔舟舟，一杖长竿一寸钩。一杖长竿一寸钩。一一上上一一下下一一来来往往，一人独钓一江秋。一人独钓一江秋。第第20页页课后练习：1、搜集相关纪晓岚逸闻趣事读一读。2、把纪晓岚吟诗这个故事讲给父母听。第第21页页