1、幽径悲剧季羡林第1页越美东西被毁灭，越美东西被毁灭，其悲剧性就越强烈。其悲剧性就越强烈。认识悲剧认识悲剧第2页季羡林季羡林北京大学教授、中国北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、家、文学翻译家，梵文、巴利文教授。巴利文教授。第3页悲剧发生是从文章什么地悲剧发生是从文章什么地方正式开始？本文共三部分内方正式开始？本文共三部分内容，请依据内容划分文章段落。容，请依据内容划分文章段落。并理清作者感情改变线索。并理清作者感情改变线索。第4页第一部分第一部分：幽径美景：幽径美景第二部分：藤萝之美第二部分：藤萝之
2、美第三部分：藤萝悲剧第三部分：藤萝悲剧（16）（710）（1116）情情感感改改变变线线索索第5页重点字词重点字词蜿蜿(wn)蜒蜒(yn)凄凄(q)清清(qng)潋潋(lin)艳艳(yn)攀攀(pn)附附(f)浩浩(ho)劫劫(ji)诛诛(zh)伐伐(f)惆惆(chu)怅怅(chng)荆荆(jng)棘棘(j)虬虬(qi)干干(gn)摇摇(yo)曳曳(y)悚悚(sng)然然(rn)愚愚(y)氓氓(mng)第6页按小按小组组分工，分工，细读对应细读对应段落，先划出描写美段落，先划出描写美语语段和段和悲悲语语段，再小段，再小组讨论组讨论。第7页幽幽径径悲悲剧剧（1-2）：）：（3-6）：）：形：形：
3、香：香：色：色：声：声：为悲剧蓄势为悲剧蓄势形：形：声：声：情：（花）情：（花）情：（人）情：（人）摧人泪下摧人泪下幽径不可等闲视之幽径不可等闲视之幽径四季之美幽径四季之美盘曲而上盘曲而上“万绿丛中一点红万绿丛中一点红”“袭入耳内袭入耳内”蜜蜂声蜜蜂声“蓦地蓦地”扑鼻之香扑鼻之香花朵孤儿、吊死鬼花朵孤儿、吊死鬼哭泣、哭泣、哭泣哭泣、哭泣、哭泣万分委屈、投诉无门万分委屈、投诉无门极度痛苦、悲伤至极极度痛苦、悲伤至极幽径幽径美景美景藤萝藤萝之美之美藤萝藤萝悲剧悲剧第8页与时间赛跑与时间赛跑！团结就是力量团结就是力量！第9页美毁灭产生了悲剧，美被毁灭原因是什么？美毁灭产生了悲剧，美被毁灭原因是什么？
4、愚昧！无知！愚昧！无知！创造美好世界人们与制造悲剧人们最大创造美好世界人们与制造悲剧人们最大区分在哪里？区分在哪里？第10页语文活动语文活动在你周围是在你周围是否也有类似本文否也有类似本文所揭示现象或问所揭示现象或问题。请谈谈感受，题。请谈谈感受，并提出你想法。并提出你想法。第11页教师寄语教师寄语智慧人们创造出美好世界；智慧人们创造出美好世界；愚昧人们制造着一幕幕悲剧；愚昧人们制造着一幕幕悲剧；珍爱环境，善待自然；珍爱环境，善待自然；共同生存，共同发展！共同生存，共同发展！让悲剧不要在我们手中重现！让悲剧不要在我们手中重现！第12页作业布置作业布置请依据藤萝请依据藤萝(藏藏羚羊、被砍伐大树、羚羊、被砍伐大树、被污染河流中小鱼被污染河流中小鱼)遭遇，以它们遭遇，以它们为第一人称改编出为第一人称改编出一部童话小品并组一部童话小品并组织同学们演出出来。织同学们演出出来。第13页
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